四年級(jí)的作文10篇（通用）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
各有風(fēng)姿的四季像四幅如詩(shī)的畫卷：繪就春的，是繽紛迷人的花叢；勾勒夏的，是鮮翠欲滴的葉子；畫出秋的，是廣袤無(wú)垠的稻田；描繪冬的，則是白蓮般圣潔的雪花。
潔白無(wú)暇的雪花像柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地為我們掛起了白茫茫的通天雪簾。萬(wàn)里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的白色世界。路邊樹上掛著“銀條”，千姿百態(tài)，晶瑩剔透，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！贝蟮胤路鸨慌狭艘粚颖”〉腵紗衣，風(fēng)一吹，似珠簾卷起，又似銀珠落下。
雪花是冬的使者，那無(wú)數(shù)潔白的雪花一簇簇，一朵朵，像銀花，似白蝶，翩翩起舞，仿佛一個(gè)個(gè)歡快的音符在天地間跳躍。雪灑向人間，灑向漆黑的角落，灑向灰暗的邊緣。
雪花如同仙女般盤旋而下，更像一個(gè)個(gè)小傘兵在空中搖曳，她們舞著高貴的身子，托著深深的寒意，飛出了天空的銀幕。它們使人們忘記了寒冷，盡情的在雪花的滋潤(rùn)下舞蹈。
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花蕭蕭灑灑飄落。面對(duì)這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
有了雪的冬天不再沉靜，有了雪的冬天不在凄冷，有了雪的冬天不在寂寥。雪花，并不只是寒冷，它有顆熱忱溫暖的心。它無(wú)私地在陽(yáng)光的照耀下融化的自己，化做水分供給大地，滋潤(rùn)世間的萬(wàn)物。
四年級(jí)的作文 篇2
上帝賜予了鳥翅膀，鷹用它翱翔藍(lán)天，鴕鳥把它當(dāng)作負(fù)擔(dān)，企鵝把它用作鰭遨游于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個(gè)人對(duì)之利用不一樣，他的效果也不大相同，對(duì)于上帝賜予我們的禮物，我們必須要善加利用，使他在我們生活中發(fā)揮最大的利用率。
斯蒂芬。霍金，這個(gè)傳奇般的名字影響了多少人，他應(yīng)對(duì)全身癱瘓時(shí)，不在抱怨，而是把它當(dāng)作禮物一般珍藏，利用自我全身無(wú)法運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，深入思想從不分心，從而取得了令人嘆為觀止的'科學(xué)成就，有很多人都應(yīng)對(duì)全身癱瘓這種狀況，可是又有誰(shuí)利用了這一點(diǎn)呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧。”這樣的人與霍金。，誰(shuí)更受尊敬呢？
西方有句話“上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的”這句話在我看來(lái)就應(yīng)是這樣理解的：“上帝給予每個(gè)人的東西都是等價(jià)的，但如何去發(fā)現(xiàn)、利用他們完全在于你自我，因?yàn)槿魏稳�，包括上帝在�?nèi)的任何人都無(wú)法去活著，你的生命你做主�！�
實(shí)際上，上帝賜予我們的禮物無(wú)處不在：風(fēng)、陽(yáng)光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)他們。所以說(shuō)發(fā)現(xiàn)上帝的禮物才是第一部。
發(fā)現(xiàn)上帝的禮物就務(wù)必細(xì)心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，用心，而不是用腦去感受他的價(jià)值。并估量出在外面生活中應(yīng)用。
第二部就是應(yīng)用他們的價(jià)值，要做到這一步其實(shí)也容易，首先我們要提升自我的潛力。試想倘若霍金生病之前沒(méi)有超多的知識(shí)儲(chǔ)備，在生病之后即使擁有了這個(gè)有利條件，也無(wú)計(jì)可施。因?yàn)樗�沒(méi)有潛力去運(yùn)轉(zhuǎn)自我的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車。汽車是好東西，可小孩子不會(huì)用，那么給他也無(wú)用。再者，我們要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些東西。我們會(huì)使用一件東西，一個(gè)條件，和能夠把它們價(jià)值發(fā)揮到極致是兩個(gè)不一樣的概念。假如企鵝的翅膀沒(méi)有退化成鰭，它們就要遠(yuǎn)距離地遷徙�？傻搅四蠘O后天氣極寒又需要超多脂肪，可有了超多脂肪就飛不快，飛不遠(yuǎn)。這時(shí)如果繼續(xù)用飛的話，對(duì)整個(gè)種群都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地應(yīng)用自我的特點(diǎn)。
看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，并根據(jù)狀況最大限度地利用它。
四年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人，都有自己最心愛的東西——寶貝。它們可以分享你的喜、怒、哀、樂(lè)，陪伴你度過(guò)快樂(lè)、難過(guò)，它們也會(huì)把你的秘密守口如瓶，可以成為你一輩子的知心好友，而我也不例外。
在我小的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)送我一條棉被，那是羽毛被，外面有著可愛的熊寶寶圖案，蓬松柔軟的觸感，讓我溫暖、舒服的感覺(jué)，每次要睡覺(jué)時(shí)，抱著他就能能安心入睡。而當(dāng)我心情低落，我都會(huì)奔入它的擁抱，一點(diǎn)一滴的讓它替我解決，甚至讓它輕拭我的淚水，直到我釋懷，它使我感到開心。但卻在媽媽的一次的疏忽，讓我晴天霹靂，在大掃除的日子，媽媽看到躺在角落的`棉被，已經(jīng)破舊了，于是就丟了，當(dāng)我聽到這消息，頓時(shí)覺(jué)得我失去了摯友，我那朋友再也不回來(lái)了我哭了許久許久，也失眠好些天，心中真是百般不舍。
另有一個(gè)寶貝，那是爸爸看我很乖又我是家中唯一的女兒，擔(dān)心我會(huì)無(wú)聊沒(méi)伴玩，特地到夜市挑選一只深咖啡色毛絨絨的紅貴賓小狗送了我，那雙烏溜溜的大眼睛，癡癡的望著我，哇！好可愛喔！每當(dāng)我放學(xué)時(shí)，它會(huì)跟著爸媽一起來(lái)學(xué)校接我，看到我就會(huì)高興的又叫又跳，尾巴搖個(gè)不停，一抱起它，還會(huì)用舌頭舔舔你，哇！一天的疲憊及壓力全都消失的無(wú)蹤影了�；氐郊遥蜁�(huì)跟在你身旁轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)得，黏著你要跟你比賽誰(shuí)跑得快、跳得高，一點(diǎn)也閑不住，但當(dāng)我在復(fù)習(xí)功課時(shí)，它會(huì)乖乖坐在旁邊陪我，他就是這樣聰明，惹得我不得不疼到心坎了。
寶貝，是自己最心愛的東西，也許寶貝再也回不來(lái)，但它曾經(jīng)陪你成長(zhǎng)，分享你的喜怒哀樂(lè)，也是在你的生活中留下了些值得回憶的往事，而目前還保有的寶貝，仍舊為你帶來(lái)快樂(lè)，為你的生活增加色彩，我們更應(yīng)該珍惜它、愛護(hù)他，直到永遠(yuǎn)。
四年級(jí)的作文 篇4
洞庭湖是五大淡水湖之一，位于岳陽(yáng)。
這兒不像波瀾壯闊的大海，也不像水平如鏡的西湖，洞庭，是一個(gè)美麗而和諧的地方。
洞庭湖邊有許多各色的映山紅，像是給她套上了一個(gè)五顏六色的花環(huán)。我們乘著小船，就像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
洞庭湖的水可請(qǐng)了，清得可以看見湖底的沙石，船槳激起的微波讓湖底的小草搖擺起來(lái)，像是在仰起頭問(wèn)我們：“你下來(lái)嗎?”
洞庭湖是孩子打水仗的好地方，只要輕輕一撥，浪花就會(huì)飛到空中，然后慢慢地飛瀉下來(lái)，落在孩子們的臉上，腿上，手上······一陣嘻嘻哈哈的笑聲便會(huì)傳來(lái)。
我喜歡洞庭和洞庭旁的每一個(gè)景色，這樣的美景圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的景色，真像是仙境一般。
正因?yàn)槎赐ミ@么美，所以這兒的動(dòng)物也很多：高貴美麗的.天鵝，各種各樣的鳥兒，形態(tài)萬(wàn)千的魚兒等等，周圍群山環(huán)繞，美極了!
我陶醉在洞庭湖的美麗中，久久不肯離開。
四年級(jí)的作文 篇5
現(xiàn)在越來(lái)越多的發(fā)明應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活，給我們帶來(lái)了許多好處。我也想發(fā)明一種車，這種車就像游樂(lè)場(chǎng)里的碰碰車。因?yàn)楝F(xiàn)在的車輛太多，造成環(huán)境污染和交通堵塞，甚至經(jīng)常發(fā)生車禍，讓家里人提心掉膽。這種車正好解決這些問(wèn)題。
這種車下面是一個(gè)白色的大輪胎，這種輪胎粘地非常牢固，不容易脫離路線，撞毀樹木和建筑物。即使有龍卷風(fēng)刮來(lái)，它也不會(huì)離開地面。并且如果碰著人決不會(huì)碰傷因?yàn)樗懈袘?yīng)器，快接近人的`時(shí)候，這種輪胎不會(huì)硬邦邦的，立刻變成像海綿一樣柔軟上面的車蓋是透明的如同玻璃一樣，但這種車蓋不容易破裂，假如有一塊石頭扔過(guò)來(lái)，它也不會(huì)破碎。它還有檢測(cè)司機(jī)是否喝酒的感應(yīng)系統(tǒng)，如果司機(jī)喝酒，它就會(huì)馬上讓司機(jī)酒醒。
這種車非常節(jié)能環(huán)保，它不用油和電不浪費(fèi)國(guó)家資源。它用的是太陽(yáng)能電池，吸收太陽(yáng)發(fā)出的光，然后儲(chǔ)存起來(lái)轉(zhuǎn)變成動(dòng)能，并且能開300多公里。
這種車的里面有好幾種功能，其中的兩項(xiàng)功能是：一項(xiàng)功能是它能將坐在車?yán)锩娴娜四X子里的煩惱全部排除掉，裝入開心、快樂(lè)的心情。另一項(xiàng)功能：這種碰碰車?yán)锩嬗幸恍〇|西可以讓司機(jī)放松，比如你按一個(gè)賽跑的按鈕，并且它有聲控系統(tǒng)控制方向和速度，它馬上會(huì)進(jìn)入賽跑的形式，并且它的終點(diǎn)是你想要去的地方。車?yán)锩孢�有視頻還能播放音樂(lè)，有關(guān)交通方面的信息能隨時(shí)收到。
這就是我的希望，制造無(wú)數(shù)輛碰碰車。讓危險(xiǎn)離開我們，走的越來(lái)越遠(yuǎn)。
四年級(jí)的作文 篇6
我的哥哥叫賈亦凡，今年13歲了，上初一。他有很多愛好，比如：吹竹笛，打乒乓球、游泳等。不過(guò)，他最喜愛的就是看書了，簡(jiǎn)直一天不看書就特別難受。不信，看兩個(gè)特寫的'鏡頭吧！
一次，我到哥哥家玩，發(fā)現(xiàn)哥哥帶上了眼睛，我好奇地問(wèn)“為什么？”他悲傷地說(shuō)：“都是我看書造成的。”我心不在焉地說(shuō)：“哥哥，真可惜呀！你看不了書了�！备绺缦笸蝗话l(fā)現(xiàn)新大陸似的說(shuō)：“能看�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)道：“外婆還能讓你看嗎？”他笑嘻嘻地說(shuō)：“偷看。”于是，他教會(huì)了我很多偷看書小秘訣，比如：坐地上看，大人來(lái)時(shí)，書藏沙發(fā)底下，人馬上坐在沙發(fā)上，拿一杯水，假裝喝水。可見，我哥是多么愛看書呀！
還有一次，哥哥來(lái)我家玩，他說(shuō)去拿我的具玩玩�？墒沁^(guò)了半天也不見人，我過(guò)去一看，原來(lái)他拿了一本書正津津有味地趴在地毯上看呢！我大喊一聲：“哥哥！”把他嚇的立刻放下書，跟著我來(lái)到了客廳。
這就是我的哥哥，他簡(jiǎn)直就是個(gè)書迷，你們說(shuō)不是嗎？
四年級(jí)的作文 篇7
一望無(wú)際的草原上，布滿了綠色的“綢緞”，藍(lán)藍(lán)的天空中漂浮著潔白的云朵，仿佛一伸手就能夠到，可是，當(dāng)你把手伸過(guò)頭頂，想去抓浮云時(shí)，抓到的只能是草原上新鮮的空氣。
我們?cè)诓菰席偱芰艘粫?huì)兒，決定去馬場(chǎng)騎馬。
進(jìn)了馬場(chǎng)，工作人員牽過(guò)來(lái)一匹白色的馬，笑著對(duì)我道：“上來(lái)。”我趕緊手腳并作，折騰了半天，才爬上了那匹高大的白馬。
“坐穩(wěn)了吧？”“嗯。”于是，馬夫拿著鞭子在馬脖子上輕輕抽打了一下，馬就小步走了起來(lái)。
我一邊欣賞和草原上美麗的風(fēng)景，一邊享受著騎馬的樂(lè)趣，不時(shí)還有習(xí)習(xí)微風(fēng)劃過(guò)面頰，那感種覺(jué)真好！
過(guò)了一會(huì)兒，由于抓的太緊，我的'手心里全都是汗水，而且馬是在走，也不會(huì)掉下來(lái)，于是，我就把手松開了。甩著手心的汗。
突然，馬夫把手里的繩子松開了，馬就發(fā)瘋似地跑了起來(lái)，嚇得我差點(diǎn)從馬鞍上摔下來(lái)，幸好我及時(shí)抓住了扶手。
可是馬一直在跑著，雖然說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有從馬鞍上掉下來(lái)的危險(xiǎn)了，但是我的屁股卻是遭了秧，馬跑一步，我的屁股就要從馬鞍上彈起來(lái)，不到半秒又坐下來(lái)，屁股被蹲的生疼生疼的，馬又跑了一步，我的屁股就像彈簧一樣，彈了一下，又坐下來(lái)，接著又是一陣生疼的感覺(jué)。
馬的背部一上一下地起伏著，無(wú)規(guī)律的馬蹄聲在耳邊回蕩，我的屁股也不斷遭受著無(wú)情的折磨，這時(shí)候，我的五官扭曲在一起，眉頭皺的像麻花，牙齒也使勁地咬著嘴唇，想不到馬走的時(shí)候還挺舒服，一跑起來(lái)卻像挨打一樣痛苦。
馬終于到終點(diǎn)了，我的屁股也終于不再受折磨了，唉，這次騎馬就好像吃巧克力一樣，有時(shí)甜，有時(shí)苦。不過(guò)再來(lái)草原，我還會(huì)選擇騎馬。
四年級(jí)的作文 篇8
在我身邊有一個(gè)朋友，他平時(shí)最喜歡創(chuàng)新、創(chuàng)造、設(shè)計(jì)，每一天都會(huì)創(chuàng)造新的東西，我們都叫他“小創(chuàng)客”。
有一個(gè)暑假，烈日當(dāng)空，人們穿著夏裝可還是汗流不止。我和我的好朋友在屋子里受不了了，雖然可以開空調(diào)，但空調(diào)又非常污染環(huán)境，電風(fēng)扇面對(duì)這種炎熱的天氣也只能“投降”了。
有一次，我和我的朋友一起去上跆拳道課，因?yàn)樘鞖獗緛?lái)就熱，再加上我們剛上完課，體力消耗大，汗流浹背的，在回家的路上，我和我的“創(chuàng)客”朋友路過(guò)一家賣冰淇淋的小商店，我和他一人買了一個(gè)冰淇淋，在打開冰柜的同時(shí)，一股冷氣撲面而來(lái)，我們頓時(shí)感覺(jué)涼爽了許多。
我們拿著冰淇淋邊走邊吃，回到家里，我想：怎樣才能不使用空調(diào)而讓家里也能那么涼快呢？這時(shí)我的“創(chuàng)客”朋友想出了一個(gè)好辦法：他從冰箱里拿出來(lái)一塊冰，把冰塊放在一個(gè)木板上，再把木板放在風(fēng)扇前，打開風(fēng)扇，風(fēng)扇吹著冰塊，只見冰塊慢慢融化，但吹到屋子里的風(fēng)卻是涼的'。漸漸地，屋子里的確涼爽下來(lái)了。
這個(gè)辦法太好了，我把這個(gè)辦法告訴了媽媽，媽媽聽了我們的辦法直夸贊我們，我也對(duì)我的“創(chuàng)客”朋友豎起了大拇指！
四年級(jí)的作文 篇9
今年暑假，我和媽媽去北京參加全國(guó)“蒲公英”杯新人藝術(shù)選拔賽期間參觀了國(guó)家科技館，觀看了全世界最大巨幕電影。
電影名叫《極端天氣》，主要講述了科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)冰川形成需要400年，冰川的崩塌只需要瞬間。300英尺高的冰川崩塌，場(chǎng)面非常震撼。發(fā)生冰川崩塌的原因主要是我們現(xiàn)在生活的環(huán)境越來(lái)越糟糕，極端天氣也越來(lái)越頻繁。臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水、干旱、火災(zāi)等越來(lái)越多。
冰川融化是因?yàn)樘鞖庾兣�，汽車�?尾氣和工廠的廢氣是導(dǎo)致氣候變暖的第一大原因�？諝庾兣�，冰川融化，會(huì)導(dǎo)致海平面上升，容易形成海嘯、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)，導(dǎo)致降雨，會(huì)威脅到沿海城市的人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
火災(zāi)發(fā)生是因?yàn)楦珊�，降雨不平衡形成干旱。樹木、草木枯死、太�?yáng)長(zhǎng)期暴曬形成的火災(zāi)，在熊熊的火災(zāi)前人類顯得很無(wú)助。
變化多端的氣候，塑造著我們賴以生存的地球，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球媽媽，從我做起，讓爸爸媽媽少開汽車上班，多綠色出行。
四年級(jí)的作文 篇10
葉圣陶爺爺曾經(jīng)來(lái)過(guò)金華的雙龍洞，他寫下了非常有名的《記金華的雙龍洞》，這篇文章也深深刻入我的心。
我這回終于來(lái)到了這個(gè)美麗而奇妙的地方。
在盤山公路上都是一棵又一棵高大而又筆直的樹，映入眼簾的是一片又一片翠綠。到了雙龍洞入口，眼前量座巨大的洞，頭頂上懸著一塊巨石，上面鐫著幾個(gè)蒼勁的紅字大字“雙龍洞”，里面比較暗，當(dāng)是正是酷暑，進(jìn)去感覺(jué)陰森森透出一股寒氣。正如葉圣陶爺爺所說(shuō)，這個(gè)洞里的小船一只進(jìn)去，一只就會(huì)出來(lái)，躺在里面，稍微抬起頭，準(zhǔn)會(huì)擦傷，撞破額角！進(jìn)入內(nèi)洞，里面燈光五顏六色相互變幻著，交織著。里面的兩條龍，青龍、黃龍?jiān)跓艄庀妈蜩蛉缟�，讓人無(wú)不感受到大自然的鬼斧神工和造物主令人敬佩的魔法。這鐘乳石可是由幾千年，幾萬(wàn)年，甚至幾億年或更久遠(yuǎn)的年代才慢慢形成的。偷偷摸摸一下一塊鐘乳石，我似乎觸摸到了它的紋理，似乎感覺(jué)到了由歲月帶來(lái)的滄桑。
鐘乳石這紋理回蕩是大自然的磨練，是大自然反復(fù)的捶打，鍛造！是自然瑰寶、藝術(shù)，富有生命的結(jié)晶。這種體驗(yàn)真是太奇妙了！
向前走，這是一只“青蛙”，大約有小板凳那么大，但是這只“青蛙”好假，這個(gè)名字是怎么取的呢？一點(diǎn)也不像！“大家看這里”這個(gè)名字叫“青蛙望仙草”的鐘乳石很逼真。“什么嘛，這個(gè)哪里像！想糊弄我可沒(méi)那么容易……”隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些騷動(dòng)，對(duì)導(dǎo)游的話表示不贊同。導(dǎo)游微微一笑，指著青蛙說(shuō)：“望，就是抬頭看，這只青蛙是蹲著抬起頭看頭頂上那雪花似的仙草。”我照著導(dǎo)游的說(shuō)法去看，哎，還真得很像呢！看著這在燈光下慚慚變綠的青蛙，我的`腦海中仿佛出現(xiàn)了一只青蛙在一塊巨大的巖石下，抬頭看著這長(zhǎng)在峭壁上的仙草，這一幕仿真的出現(xiàn)在了我的眼前，我又想到了這只青蛙，為什么會(huì)需要仙草呢？聯(lián)想安徒生童話，這是一只被巫術(shù)變成了青蛙的王子，他要仙草才能……從東方想到西方，我不禁產(chǎn)生了對(duì)大自然的敬佩之情，大自然讓我看到了這只栩栩如生的小青蛙，讓我們有了對(duì)青蛙的無(wú)限遐想！
大自然的魅力是無(wú)窮的，是讓人充滿著想法，是讓人在幻想的世界任意遨游的。
如果沒(méi)有葉圣陶爺爺寫的優(yōu)美文章，我就不會(huì)來(lái)到金華雙龍洞的美麗的地方，沒(méi)有來(lái)到了金華雙龍洞，我就不會(huì)體驗(yàn)到了大自然的獨(dú)特韻味，就不會(huì)感受到到大自然的奇妙！
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