四年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
我的爸爸是一名“快遞員”,他個(gè)子高高的,長的很瘦,笑起來的'時(shí)候眼睛就像彎彎的月牙兒,他的工作很辛苦。
星期六的中午,我和爸爸一起吃過飯,就坐著爸爸收貨的小車,跟著爸爸去收貨。
爸爸首先到達(dá)了第一家,寄茶葉的客戶家門口。爸爸拿貨的時(shí)候要填一張單子,單子上要填目的地、原寄地、托寄物內(nèi)容、運(yùn)費(fèi)……填完了單子,客戶給完了錢,才能把東西搬到車上,一共寄了四箱,都是大紙箱裝著,我一個(gè)也搬不動(dòng)。
接著又開著車到達(dá)了第二家、第三家……總之,后面的每一家爸爸都要填單子、收錢、拿貨。而且,有很多貨都很大也很重。爸爸還要從樓上搬到樓下,每搬完一趟爸爸都要喘著氣停下來擦把汗,很辛苦。
爸爸收完了十幾家客戶的貨,才能休息一下。但是,如果沒到四點(diǎn)鐘,爸爸就得坐在車?yán)铮谒钠瑓^(qū)內(nèi)等著。到了四點(diǎn)半,爸爸這才能回公司卸貨。
到了公司,爸爸把貨都搬到了中轉(zhuǎn)的大車上,就去和其他同事掃地去了,等他們都掃完了地,就到晚上六點(diǎn)多了,爸爸這才能回家,爸爸太辛苦了!
我有一個(gè)好爸爸!我要認(rèn)真學(xué)習(xí),做一個(gè)好孩子。
四年級的作文 篇2
周末,我和媽媽在廣場散步,看見一個(gè)小攤,前面圍了很多人,我湊過去,發(fā)現(xiàn)居然是一位叔叔在賣我最愛的棉花糖。
棉花糖是一口“鍋”一樣的機(jī)器做出來的。這口“鍋”的造型很奇特,因?yàn)椤板仭钡闹虚g有個(gè)小圓盤。只見叔叔打著火,把“鍋”燒熱,往圓盤里加了一勺白砂糖后,又讓“鍋”中間的小圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來,白砂糖慢慢被加熱,就融化成糖漿了。糖漿的溫度越來越高,“鍋”里小圓盤的轉(zhuǎn)速也越來越快,終于,小圓盤里的糖漿因?yàn)闇囟忍,就像“煙霧”一樣飄散出來,飄散出來后遇到比它冷的空氣就凝固成糖絲,白砂糖變成糖絲的過程就像是魔術(shù)師的'杰作。叔叔把這些糖絲繞在一根小棒上,這些糖絲上下飛舞,小棒也飛舞,一圈一圈、一圈一圈,這些糖絲被繞成一朵棉花兒。聽媽媽說,她小時(shí)候也很喜歡吃棉花糖,棉花糖是媽媽這一代人小時(shí)候最美好的回憶。
我拿著一大朵的棉花糖,迫不及待地咬了一大口,棉花糖軟軟的、甜甜的,一碰到舌頭就化開了,實(shí)在太美味了。當(dāng)我準(zhǔn)備吃第二口的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)媽媽看著我幸福地笑,我突然間意識到棉花糖有媽媽美好的童年,于是我把棉花糖遞到媽媽的嘴邊,棉花糖粘在媽媽的鼻尖上、臉頰上,我和媽媽笑成一團(tuán),媽媽摟著我,把臉緊緊貼在我的臉上,媽媽仿佛回到童年。
現(xiàn)在,賣棉花糖的人太少了,我真希望我每天都能吃到棉花糖,我的媽媽每天都那么快樂!
四年級的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的愿望,像有的孩子長大了想當(dāng)飛行員,還有的孩子長大了想當(dāng)大老板,或想開一個(gè)大公司、到一個(gè)大公司去上班······我也有我的愿望,那是我多年來的期盼。
我的愿望就是當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)干部,有的人可能會說:“想當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)干部有什么了不起的',有的人還想當(dāng)班長呢!”可是,我并沒有更多的自信能當(dāng)好一個(gè)班長。其實(shí),我是有原因的,我也不是班級里最好最棒的學(xué)生,但是比我還要好的學(xué)生也有,我倒不如當(dāng)一個(gè)學(xué)生干部好了,但畢竟也是我最好的料。
一年級到四年級,我一點(diǎn)也沒有當(dāng)過什么干部,更別說當(dāng)一個(gè)班長了,要是哪一天我能當(dāng)上學(xué)習(xí)干部那該有多好啊!告訴你們,如果你哪一天當(dāng)上了什么干部,你一定要好好的珍惜,好好的把握這個(gè)機(jī)會,千萬不要被別人“搶走”,切記哦!
四年級的作文 篇4
人的一生中總會有一次會登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺,你們等候登臺的時(shí)候,會不會緊張呢?我就會。
記得那一次,我們學(xué)校舉行期末考試領(lǐng)獎(jiǎng)儀式。我之前一次也沒有上過領(lǐng)獎(jiǎng)臺,我想,這次我有沒有機(jī)會站上去呢?校長已經(jīng)開始在念那份獲獎(jiǎng)名單,起初我只是漫不經(jīng)心地聽著,可當(dāng)校長念到三到五年級組名單時(shí),我緊張極了,心里像揣著一只小兔子一樣,怦怦地亂跳。突然,校長念到的其中一個(gè)名字顯得格外動(dòng)聽,那就是:“四零三班,黃建楓,第二名!”那一刻我全身緊張的'肌肉都放松了下來,校長后面念的名字都不知道了,耳邊只聽到同學(xué)們熱烈的鼓掌聲。
校長念完了名單,我和其他同學(xué)一起走到等候區(qū)靜候領(lǐng)獎(jiǎng)。終于輪到四年級了,我步伐僵硬地走上了獎(jiǎng)臺,雖然想表現(xiàn)得開心一些,卻緊張得笑不出來。校長親自為我頒獎(jiǎng),他笑容可掬地先拿了一份大紅證書頒給我,接著又頒給我一個(gè)大紅包,上面寫著:四年級三班黃建楓。我把證書和紅包捧在手上,極力掩飾著心潮的起伏:原來一直默默無聞的我,也能在學(xué)習(xí)上取得那么好的成績,努力果然是會有回報(bào)的!
頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束。下臺后,我偷偷地打開紅包:嘩,里面竟然裝著兩張紅色的百元大鈔!這真是一大筆“意外之財(cái)”呀!那一刻,我終于笑了出來,真是太開心了!
四年級的作文 篇5
黑黑的腦袋,細(xì)細(xì)的符干,這就是我琴譜上的小音符,它想出去尋找快樂。
小音符先來到學(xué)校的`操場,同學(xué)們正在學(xué)習(xí)做新廣播操,小音符想:同學(xué)們做得這么好,我來給他們伴奏吧,也許他們會做得更棒。果然,同學(xué)們做得更帶勁了,連那些偷懶的同學(xué)也用力地甩動(dòng)起手臂來,小音符看得格格地笑了。
小音符跳著離開操場,來到教室。此時(shí),同學(xué)們正在朗讀一篇優(yōu)美的散文,小音符馬上給同學(xué)們配上一段曲子,在音樂的渲染下,同學(xué)們越讀越有感情,朗讀聲抑揚(yáng)頓挫,連樹上的小鳥都停止了叫喚,在那兒靜靜地聽著。另一間教室的同學(xué)們正在寫作文,可他們正為思路不暢而皺起眉頭,小音符立刻奏起音樂,在舒緩的樂曲聲中,同學(xué)們的眉頭漸漸舒展開來,沙沙地寫了起來……小音符見到自己能幫助別人,非?鞓贰
天色漸漸暗下來了,小音符回到我的家。看見我正在彈琴,可是曲子太難彈了,我一直練不好,小音符鉆進(jìn)鋼琴,幫助我彈,我終于學(xué)會了,我高興極了,小音符也在鋼琴里偷著樂呢!有了小音符的陪伴,我每晚的練琴時(shí)間過得特別快,手指也特別靈活,我喜歡快樂的小音符。
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