四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)用一件事寫(xiě)一個(gè)人的方法，把人的特點(diǎn)或二品質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)。
2、初步養(yǎng)成留心觀察周?chē)撕褪碌牧?xí)慣。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
今天這節(jié)課，由我來(lái)給大家上課，歡迎嗎?好，我很高興，哪個(gè)同學(xué)能向在座的老師和同學(xué)介紹一下我呢?都不能啊!為什么呢?(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：熟悉)
看來(lái)，一個(gè)不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫，來(lái)自桔園小學(xué)，今天到這兒來(lái)借班上課，我希望通過(guò)這節(jié)課，我們能互相熟悉起來(lái)。
我，你們現(xiàn)在還不熟悉，哪你們熟悉的人有哪些?(板書(shū)：我、的人)
在剛才你們所說(shuō)的這么多人中，你最熟悉的人又是誰(shuí)呢?(板書(shū)：最)
最熟悉的人平時(shí)一定接觸的多，自然了解得很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自已最熟悉人的一些基本情況。(比如長(zhǎng)得怎樣，多大年紀(jì)，有什么愛(ài)好，有什么特點(diǎn)等)
二、明確要求
通過(guò)你們，我今天又認(rèn)識(shí)了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的人，不過(guò)，孫老師今天還很不過(guò)癮，，很想聽(tīng)聽(tīng)你們最熟悉的人有過(guò)一件什么事給你留下了深刻的印象。(板書(shū)：一件事)
不過(guò)，說(shuō)這件事的時(shí)候有個(gè)要求，什么要求呢?我先不說(shuō)，大家打開(kāi)課文198頁(yè)讀讀這頁(yè)的文字，看誰(shuí)能猜出老師的要求。
(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：怎樣發(fā)生、經(jīng)過(guò)怎樣、結(jié)果怎樣、怎么說(shuō)、怎樣做)
猜得非常好，老師想聽(tīng)你熟悉的人的一件事，要講清事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又怎樣，在這件事中，這個(gè)人說(shuō)了些什么，又是怎樣做的。
三、學(xué)習(xí)例文
我們這兒就有一件按這要求說(shuō)的一件事，這就是課文199頁(yè)的《亮亮》，誰(shuí)愿意幫助老師，站起來(lái)把課文念一下。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：亮亮是個(gè)怎樣的人，這件事是怎樣發(fā)生的`，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果又怎樣，亮亮在這件事中說(shuō)了些什么，做了些什么?用小圓圈有文中標(biāo)出來(lái)。
(檢查反饋)
四、實(shí)現(xiàn)遷移
你看，多可愛(ài)的小男孩，小作者這樣一寫(xiě)，一個(gè)栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前，在座的同學(xué)們，我們也來(lái)向這位小作者學(xué)習(xí)，把你最熟悉的人的一件事生動(dòng)地講給大家聽(tīng)。
小結(jié)：說(shuō)得()，這一定是他平時(shí)注意留心周?chē)娜撕褪碌慕Y(jié)果。同學(xué)們，哪怕是最熟悉的人，我們平時(shí)也得處處留心他的一言一行，只有這樣，留下的印象才會(huì)深刻，講述起來(lái)才會(huì)生動(dòng)細(xì)致。
五、學(xué)生作文
下面，大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫(xiě)下來(lái)，這也就是課文中的作文要求：用一件事寫(xiě)人(板書(shū)：)
六、課堂總結(jié)
今天這節(jié)課，我們合作的非常好，輕輕松松就寫(xiě)了一篇作文，看來(lái)，作文根本沒(méi)什么可怕，就是把自己想要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)嘛。不管現(xiàn)在同學(xué)們寫(xiě)好沒(méi)寫(xiě)好，都請(qǐng)大家?guī)Щ丶易屑?xì)修改修改。把你最熟悉的人寫(xiě)得栩栩如生，好嗎?
四年級(jí)作文 篇2
春姑娘悄悄向我們走來(lái)了。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，各色鮮花競(jìng)相開(kāi)放，青翠的碧草散發(fā)陣陣幽香，湛藍(lán)的天空上，朵朵雪一樣潔白的云飄過(guò)。一陣風(fēng)吹來(lái)，小花小草都彎下了腰。這樣一個(gè)好季節(jié)，我們?cè)摰侥睦锿婺兀课矣X(jué)得，大理最好不過(guò)了。
大理是云南最閃亮的一顆明珠。這里處處是美景，照相不需要高端的相機(jī)，不需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，隨便拍一下都是美景。這是一個(gè)讓人沉迷的地方。湛藍(lán)的天，碧綠的水，潔白的云朵，仿佛一幅色彩艷麗的油畫(huà)，讓你遲遲不肯移開(kāi)視線。想要飛過(guò)那洱海蒼山，飛向那玉龍雪山，飛到那天上人間……在大理，處處都能聽(tīng)到這美妙的`音樂(lè)。蒼山本無(wú)憂，為雪白頭；洱海本無(wú)愁，因風(fēng)皺面。來(lái)到大理，不能不去洱海、蒼山。洱海好似一塊水晶嵌在大地上。碧藍(lán)的海面上飛翔著成群的海鳥(niǎo)，海中成群的小魚(yú)自由自在地嬉戲。海上漂泊的漁船就像一個(gè)個(gè)小青螺躺在水晶盤(pán)子里。蒼山像一個(gè)戰(zhàn)士屹立在洱海邊上，不論多大風(fēng)浪都無(wú)法將他撼動(dòng)。蒼山又像一位慈祥的老人，山頂?shù)陌籽┱嫦袼陌装l(fā)。碧海青山，綠地藍(lán)天，艷陽(yáng)高照，白云朵朵。
怎么樣，有沒(méi)有被我的述說(shuō)打動(dòng)呢？快來(lái)大理一睹洱海蒼山的芳容吧！
四年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)我快進(jìn)入夢(mèng)境時(shí)，總會(huì)想起，那一盞小小的燈……
小時(shí)候的我很怕黑，晚上都要點(diǎn)著燈才能睡，如果燈關(guān)了，那么那一定是個(gè)不眠之夜。爸爸知道這件事后，就在我的房間里裝了一盞小燈。每晚都由它伴著我睡。
這盞小小燈，是我最親密的朋友，沒(méi)了它，我就熬不過(guò)一晚上。記得那一次，媽媽半夜把我的小燈給滅了，半夜我醒來(lái)的'時(shí)候，周?chē)黄诎怠Ｎ耶?dāng)時(shí)也顧不上開(kāi)燈，直接趴在床上大哭起來(lái)。媽媽被我的哭聲驚醒了，急忙開(kāi)燈問(wèn)我怎么了。燈一亮，我立即停住了哭，質(zhì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢l(shuí)關(guān)了我的燈�。俊�
媽媽哭笑不得望著我：“你自己不會(huì)開(kāi)燈啊，就為這事哭了？”我理直氣壯的說(shuō)：“我怕黑啊!“媽媽無(wú)奈的搖搖頭，回房去睡。
從那以后，媽媽也養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是，晚上為我留一盞燈。
這盞小小的燈，照亮了我的房間，也照亮了我的心房。
四年級(jí)作文 篇4
自從二年級(jí)開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，名叫王鵬程。別看他長(zhǎng)得矮矮瘦瘦的，有一件是特別令我感動(dòng)。
又一次，我和他一同回家，一路上談天說(shuō)地的，也不知什么時(shí)候公交卡自個(gè)偷偷地溜了。我知道了，心急如焚，如同一只熱鍋上的螞蟻，束手無(wú)策，只有找呀找。無(wú)奈這公交卡跟我們玩起了捉迷藏，讓我無(wú)處可尋。汗水像瀑布一樣從頭上飛瀉下來(lái)，累得我是路也走不動(dòng)了。倒是王鵬程嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼，我來(lái)幫你找吧�！蔽倚睦锵耄汉�，到現(xiàn)在了還嘲笑我，我們還是好朋友嗎？沒(méi)想到王鵬程還真來(lái)找了。我也二話沒(méi)說(shuō)也找了起來(lái)。突然，王鵬程為我傳來(lái)了“喜訊”，我趕緊跑過(guò)去，看見(jiàn)公交卡正在一個(gè)窄小的“胡同”里，我心里念道：真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫呀！說(shuō)罷，馬上“擠”進(jìn)小“胡同”里�？墒牵捎谖业纳眢w太胖，雖然拿到了公交卡，卻出不來(lái)了。心想等著上帝來(lái)取我性命吧。突然，我感覺(jué)一股強(qiáng)大的力量在拉我出來(lái)，一看，原來(lái)是王鵬程，別看他個(gè)頭小，硬是把我拉了出來(lái)。我一句話也沒(méi)說(shuō)，緊緊地抱住了他，流下了激動(dòng)的眼淚。
這件事一直不能讓我忘記，雖然我和他現(xiàn)在已經(jīng)分了班，但是我和他的`友誼一定是天長(zhǎng)地久的。
四年級(jí)作文 篇5
張老師，是我們一到三年級(jí)的班主任，而且還是我們語(yǔ)文老師！
張老師的容顏我到現(xiàn)在都記得清清楚楚，她的每一個(gè)眼神，每一次改正我的坐姿，我都留記在心。
但是讓我最敬佩的一次，是一次暴風(fēng)雨中的放晚學(xué)。
那是一次超大的暴風(fēng)雨！那豆粒大的雨珠，打著正在放學(xué)的.我們身上。我們不知道今天是要下暴風(fēng)雨的！張老師用關(guān)心的眼神看著被雨淋的像一只只 “落湯雞”似的我們，毫不猶豫的把傘遞給我們。那時(shí)的我們還不懂事，一點(diǎn)也不客氣的“奪”走了那把雨傘。
那把雨傘在普通人眼里，可能覺(jué)得普通，換一句話說(shuō)就是：再普通不過(guò)了�？墒窃谖覀冄劾�，那把 “普通”的雨傘卻是比金錢(qián)，黃金，鉆石還要珍貴！
此時(shí)我們被雨傘所給的溫暖包圍著。我很不在意地看了一下張老師，不看不知道，一看嚇一跳！張老師剛剛還好好的�，F(xiàn)在到變成了一只標(biāo)準(zhǔn)的 “落湯雞”了！
那時(shí)我很幼稚，以為爸爸媽媽不會(huì)離開(kāi)我們，而且個(gè)子長(zhǎng)得比天還高！成為名副其實(shí)的巨人！以為張老師能教到六年級(jí)畢業(yè)！啊 ——恰恰張老師只教了 就換到其他年級(jí)了。
張老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)，我們至今難忘！我們敬佩您！張家嬌老師！
四年級(jí)作文 篇6
說(shuō)到“道德”大家一定想到了“挾尸要價(jià)”。
網(wǎng)絡(luò)上眾說(shuō)紛紜有人唾罵那幾個(gè)打撈者，也有人審視人心，當(dāng)然有的`人還是為那幾個(gè)鮮活的生命而感到惋惜。
只是覺(jué)得人格為什么變化如此之大呢？費(fèi)解？人為什么變得如此無(wú)情呢？中國(guó)人？什么是中國(guó)人？中國(guó)人悠久的傳統(tǒng)美德又是什么？人盡晚年！又是該反思什么？試問(wèn)人間到底還有多少疾苦等待拯救？難道我們都是那位伸手要錢(qián)的大伯？不想罵什么只是覺(jué)得無(wú)語(yǔ)。汗顏，為何人性變得泯滅？蒼天有眼，我相信，佛。至少我在看完這篇報(bào)道以后我相信了，救人一命勝造七級(jí)浮屠。害人者必將遭受天譴，也許我不知道是以什么形式至少結(jié)果我知道！~他得道報(bào)應(yīng)了！
“道德”其實(shí)不是那么難，既然“道德”都不難了，那么講道德就更不難了。如果每個(gè)人都有道德品德的話就不會(huì)有“挾尸要價(jià)”了！
四年級(jí)作文 篇7
是誰(shuí)把知識(shí)傳授給了我？是誰(shuí)在深夜還在辛勤工作？是誰(shuí)精心為我指出作業(yè)中的每一個(gè)細(xì)小錯(cuò)誤？那就是您——老師！
老師，您是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)著一朵朵嬌嫩的花朵；老師您真像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您就像一把雨傘，隨時(shí)準(zhǔn)備為我們遮風(fēng)擋雨……老師，我對(duì)您的贊美如長(zhǎng)河，就算用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不完。
老師，您的病好了嗎？現(xiàn)在想起前幾天的那堂課，我的心還隱隱不安。那幾天您的嗓子一直沙啞著，每說(shuō)一句話，我都可以看到您的臉痛苦地抽動(dòng)一下，我猜想您的'嗓子一定很疼，我心里好擔(dān)心呀!多希望您趕快好起來(lái)！又一節(jié)課，您的聲音更小了，可是有的同學(xué)卻不體諒您的苦心，竟然自顧自地說(shuō)起話來(lái)。您皺了皺眉頭，用手勢(shì)提醒他們，可是他們還不理會(huì)，您生氣了，快速走到他們身邊，大聲提醒他們不要說(shuō)了。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您的聲音明顯變了，變得更加嘶啞。我好心疼呀，您還不都是為了我們嗎？您生病了，還堅(jiān)持為我們上課，您不就是想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)嗎？老師，請(qǐng)您趕快好起來(lái)吧！
老師，您還在生氣嗎？這次考試，有幾個(gè)同學(xué)作文寫(xiě)得特別短，分?jǐn)?shù)也很低，影響了班級(jí)的總體成績(jī)。評(píng)講卷子時(shí)，您看到某些同學(xué)漫不經(jīng)心，滿不在乎的樣子時(shí)，您立刻生氣了。您苦口婆心地教導(dǎo)他們，可是收效甚微，我知道您是為他們擔(dān)心。老師，請(qǐng)您不要再生氣了，這對(duì)您的身體多不好呀！我多想讓您開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天�。�
老師，您為我們付出的太多太多了，您怎會(huì)不感覺(jué)到辛苦呢？我想您肯定也感覺(jué)很累，可是為了不耽誤我們，您都堅(jiān)持下來(lái)了。老師，為了我們您一定忍受了很多痛苦，可是為了不影響我們的狀態(tài)，您一直掩藏著自己的情緒。老師，在這里我替所有同學(xué)向您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
四年級(jí)作文 篇8
今天我有幸讀了《竊讀記》，心里百感交集，思緒萬(wàn)千，就像一塊石頭年掉進(jìn)平靜的湖里蕩漾起一層層漣漪，久久不能平靜。我被作者愛(ài)讀書(shū)的精神震憾。
這篇文章主要講述了作者小時(shí)候家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好業(yè)余時(shí)間去書(shū)店偷偷看書(shū)的事。
這篇文章中我印象最深的是“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一皮餓狼，貪婪地讀著�！边@句話寫(xiě)出了我讀那本書(shū)時(shí)的癡迷，已經(jīng)到了忘我的.境界以及對(duì)知識(shí)的渴望，而我家里書(shū)很多，便大部分我都沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)，我要學(xué)習(xí)作者讀書(shū)的精神。
“進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買(mǎi)的，恐怕沒(méi)有�！边@段話中，“常常光顧，而從不購(gòu)買(mǎi)”寫(xiě)出了作者小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以才在書(shū)店里偷偷看書(shū)。面我們現(xiàn)在生活條件好了，想買(mǎi)什么書(shū)，父母都給我們買(mǎi)。我捫心自問(wèn)：“我又認(rèn)認(rèn)真真看過(guò)多少次呢？”
“啊。它在這里，原來(lái)不在原來(lái)的地方了�！边@句話用自語(yǔ)式獨(dú)白描寫(xiě)了作者找到書(shū)時(shí)的欣喜。而我現(xiàn)在掉了一本書(shū)就不找了，大不了不看就是了，從沒(méi)有像作者一樣，今天看了，明天想盡辦法還要繼續(xù)看。為此，我深感愧疚。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“光陰我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要像作者一樣認(rèn)真讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，好讀書(shū)。讀好書(shū)。多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
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