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四年級的老師的作文(集合10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級的老師的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文 篇1
我的老師姓王，王老師是我的班主任，她不胖不瘦的身材，高高的個子，眼睛不大不小，像天上的星星，忽閃忽閃的，高高的鼻梁，看上去和藹可親，嘴巴也不大不小，但紅的跟櫻桃似的，王老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像一匹平滑柔軟的黑綢緞。
王老師從來不大聲批評學(xué)生，都是讓學(xué)生自覺認(rèn)識錯誤。
有一次，我的同位帶來了一本書，我非常想看，又怕他不借給我，于是，我就趁他不注意，偷偷地拿走了，第二天，同位說：“他的書不見了，老師問了周圍的幾個同學(xué)，說：“看書是為了長知識，懂禮貌，如果我們一邊學(xué)著懂禮貌，一邊又干不懂禮貌的事情，那老師一定會很難過的�！毕挛纾以缭绲膩淼搅藢W(xué)校，把書放到了同學(xué)的書桌上，并寫了一張紙條“對不起，我錯了”這張紙條被老師收了上去，老師在課堂上，讓同學(xué)給這位知錯就改的.同學(xué)鼓掌。時至今日，我再也沒有犯過這種傻事了。
老師您是園丁，培育著我們這些祖國的花朵，您是大樹，我們就是您樹陰下的幼苗，老師您是一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的道路，老師您像一艘輪船，帶著我們遨游知識的海洋，老師您像一場春雨，滋潤著我們的心田，老師您像一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，老師您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師您永遠(yuǎn)是無私的、偉大的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。十年樹木，百年樹人，老師您的教誨之恩，我終生難忘！
四年級的老師的作文 篇2
到目前為止，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。但是，令我難忘的，只有那3位老師。在這幾位難忘的老師里面，我挑出了一位老師來。這位老師是我以前的班主任―――金玉蘭老師。
金老師有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛時時刻刻都流露著智慧。還有一張能說會道的嘴以及靈敏的耳朵。皮膚很白，身材苗條。
記得上二年級的時候，班級里的大部分同學(xué)都報考了書法等級考試。而我卻沒有報考，因?yàn)槲覍ψ约簺]有信心，不敢報考。過了幾天，金老師在課余時間走過來問我：“你為什么不報考這次考試?”我對金老師說：“我怕自己寫的字不夠好，達(dá)不到老師的要求，所以沒報考�！苯鹄蠋熅凸膭钗艺f：“其實(shí)你寫的字很好，你可以直接從3級開始報考，只要你對自己有一點(diǎn)信心，再加上平時在家里多練習(xí)練習(xí)，就一定可以通過的。老師相信你!”我聽了金老師對我說的話以后，就決定報考3級。放學(xué)以后，我就對爸爸說了金老師給我說的話，爸爸聽了之后也鼓勵了我，并且贊同了。以后放學(xué)回家，我就按照金老師說的那樣，先把會家作業(yè)做好，做好以后，就照著金老師發(fā)的樣張開始練起來。到了考試那天，我就對自己充滿信心，認(rèn)真地寫了起來�？纪暝嚭�，回到家，媽媽就問我：“你地字寫得好不好?估計(jì)一下你自己能不能通過?”我就如實(shí)地回答媽媽：“我自己認(rèn)為寫得還好，就不知道老師看了我的字以后能不能給我合格�！痹谧C書還沒有發(fā)下來之前，我的心情很焦慮。有一天，成績出來了，我得知自己考級通過了，心里非常興奮和激動。金老師也為我考級通過而感到欣慰。
老師，您是茂盛的葉子，我們就是花朵，是您用身軀護(hù)著我們成長，總是為我們默默無聞地奉獻(xiàn)著，老師您是天空中的北斗星，我們就是紅塵中迷失方向的.人，每當(dāng)我找不到回家的路時，只要看一眼您的光芒，就能找到回家的路途。
雖然您已經(jīng)不教我們了，但我仍把您銘記在心。
四年級的老師的作文 篇3
在我的生活中，讓我敬佩的人有許許多多，其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說：“這樣的老師提著燈籠也難找�！�
譚老師，她30出頭，中等身材，明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡，一副斯文模樣，你可別小看她，對于教育教學(xué)她可有一套呢！
曾記得，新學(xué)期的第一天，譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》，我心里很納悶：這個老師真怪，開學(xué)第一天第一節(jié)語文課就讓寫作文，又不是單元訓(xùn)練，寫了有什么用?不管怎樣，老師說的，我還是認(rèn)真地按要求，把自己的'性格、愛好等如實(shí)地寫了下來。
不料，第二天課間時，譚老師卻叫我到她辦公室去。我本來就很膽小，聽她這么一叫，心跳頓時加快，臉夾一陣發(fā)熱。難道我犯了什么錯誤嗎?不會，我作業(yè)按時交，也遵守課堂紀(jì)律。那會是什么事呢?正當(dāng)我胡思亂想時，已不知不覺進(jìn)了老師的辦公室。
譚老師見我進(jìn)來了，親切地說：“黃煒騁，坐吧！”我怯生生坐在椅子上，“你在作文里說自己很膽小，上課不敢發(fā)言，就是家里來了客人，也總是一笑置之，真的是這樣的嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，笑著說：“沒關(guān)系，這個缺點(diǎn)你可以慢慢改掉。你知道嗎，自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，二十一世紀(jì)的祖國需要的是全面人才，不僅要有學(xué)問，而且還要有膽識，有口才……”
那天，譚老師給我講了好多好多，使得我的心情豁然開朗。同時我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心：她是想通過作文來了解每個同學(xué)，根據(jù)每個人的特點(diǎn)來對我們進(jìn)行教育和指導(dǎo)��！
從那以后，每次上課時老師都鼓勵我大膽發(fā)言，慢慢地，我也敢在課堂上發(fā)言了，家里來了客人，也能主動熱情地招待。家里的人都說我變得開朗了，同學(xué)們也說我愛笑了。這多虧了我的老師，她對我的啟發(fā)多大呀！你們說，我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢！
四年級的老師的作文 篇4
說到老師，大家的腦海中就會閃現(xiàn)出這樣一幅畫面：戴著一副大大的眼鏡，手中捧著一些書，臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦！雖說是一個老師，但我們時常會覺得，她是我們的朋友。因?yàn)榱掷蠋煏r常會說出一些幽默的語言，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。就因這樣，同學(xué)們在林老師面前，不會感覺到一絲的約束力。
林老師最大的一個特點(diǎn)，就是十分的幽默。記得三年級的時候，林老師正在教大家做應(yīng)用題，講到“如果有一些人出去玩，要坐車，假如還有幾人沒上車的.話，一定要再租一輛車�！敝�，林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個臉上都寫著不懂倆字。林老師便眼珠子一轉(zhuǎn)，立馬想到了一個好辦法，之后便問大家：“如果我們班同學(xué)加老師一共52人，一起去春游，正好要過一條河，一艘船能做5人，那么至少需要多少艘船？”林老師話音剛落，邵楷立刻站起來，隨口“拋”出一個答案：“只需10艘船�！绷掷蠋熞荒槻唤獾膯柕溃骸澳瞧渌�3人呢？”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道：“游過去!”這個解釋一說出來，所有同學(xué)和林老師頓時哈哈大笑，林老師扶著講臺，說了一句：“那我們大家乘船，你們幾個游過去，結(jié)果一個大浪過來，直接把你們拍到湖底去�！彪S后，同學(xué)們再一次爆笑起來。
要說林老師最厲害的地方，那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學(xué)們說：“每次在林老師來之前，我的身體總會不住的顫抖，看來是被林老師的殺氣給嚇到了！”
在我的眼中，林老師是一個既慈祥又幽默的人，是一位賞罰分明的好老師，更是一個，有時讓同學(xué)害怕，又是又讓同學(xué)們開懷大笑的好朋友。
四年級的老師的作文 篇5
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的`數(shù)學(xué)老師。
去年夏天，聽說要來一個新老師，大家便商量起來：“希望老師是個男的，希望老師對我們好點(diǎn)�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門外走進(jìn)一位三十來歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有兩大特點(diǎn)：1。老師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)老師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。終于，老師說下課了，可不過一會，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：老師真是的，都拖到上課了。
第二個特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無精打采的樣子，頓時大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍。”完了，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。
四年級的老師的作文 篇6
從一年級到四年級，一直有一位“非�！崩蠋熍惆橹铱鞓烦砷L，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是一個十分幽默的人，在枯燥無味的課堂上，她總能用風(fēng)趣幽默的語言讓我們開懷大笑。
記得上三年級時，每次上數(shù)學(xué)課經(jīng)常會有同學(xué)忘記帶語文書。那天，太陽火辣辣地烤著大地，教室里格外的悶熱�？焐险n時，岳宇軒才猛然發(fā)覺自己沒有帶數(shù)學(xué)書，于是就和同桌一起合看一本，希望以此逃過老師的“火眼金睛”�？擅\(yùn)弄人，最終還是被老師捉了現(xiàn)行，讓他爸爸再辛苦跑一趟嘍！
第二節(jié)課開始了，教室后門突然傳來沉重的敲門聲。坐在最后面的同學(xué)開門一看，原來是岳宇軒的爸爸來送書來了。等家長走后，數(shù)學(xué)老師關(guān)上門，走上講臺，一臉平靜地感概道：“這要是在打仗的話，你是打完仗了，隊(duì)友才給你送來槍，那時估計(jì)你已經(jīng)被打成馬蜂窩了��！”聽了老師的話同學(xué)們一個個捧腹大笑，岳宇軒也慚愧地低下了頭。
講完課后，數(shù)學(xué)老師讓做練習(xí)題。同學(xué)們迅速拿出筆來，而孟響卻仍在翻著書包。這一幕恰好被數(shù)學(xué)老師看見了，問明情況后，就指著他說：“你這是帶了槍正準(zhǔn)備打的時候發(fā)現(xiàn)沒帶子彈，你這相當(dāng)于拿著一根燒火棍在打仗，結(jié)果是可想而知啊。”孟響聽了，臉立刻紅了起來。不過從此以后，班上忘帶課本和學(xué)習(xí)用品的人越來越少了，你說這神不神？
怎么樣？我的這位老師不普通吧！如今她的`數(shù)學(xué)課已經(jīng)成了同學(xué)們的最喜愛的課堂。
四年級的老師的作文 篇7
五年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，我的腦海里出現(xiàn)了曾經(jīng)教過我的一個個可親可敬的老師，他們教會我做人、做事的道理，讓我養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我十分的感謝這些無私奉獻(xiàn)的老師們。但讓我最難以忘懷的還是從一年級教到我們四年級的數(shù)學(xué)孫翠麗老師。
孫老師個子高高的，修長的腿細(xì)細(xì)的，長著美麗的瓜子臉。一雙又大又亮的眼睛微微的眨著，好像會說話似的，充滿著智慧。彎彎的柳葉眉輕輕的依附著眼睛，小巧玲瓏的嘴巴里經(jīng)�！翱谕隆鄙徎�，說出的語言總能把人逗得哈哈大笑。
記得有一次上體育課時，淘氣的李子萌同學(xué)不小心絆倒了我的朋友張可意。她的膝蓋磕破了，傷心地哭著，我和幾個同學(xué)急忙把她送往醫(yī)務(wù)室，并溫柔地安慰她。過了一會兒，李梓萌仿佛自己受了傷一樣也大哭起來，（后來一問才得知，是張可意把李梓萌打哭了）也不知誰說，是我把李梓萌打哭了，幾個男同學(xué)就開始嘲笑我，一起起哄：“呀，這婉兒大小姐，平時不是很受老師的寵愛、很聽話的好學(xué)生嗎！怎么也學(xué)起打人來了，真不像話！”聽到這話，我非常生氣，和他們爭辯起來，但是大家都指責(zé)我，我的眼淚不由自主的就流了下來。我們?nèi)齻�人哭得好像剎不住閘的洪水，同學(xué)們都圍著我們。班主任孫老師進(jìn)了教室也不知道。看到這么多同學(xué)圍在一起，孫老師也被吸引了。走近一看，三雙哭紅的小眼，一張張被淚水浸濕的紙巾，她幽默地說：“咦，這三小寶貝都怎么了，下這么大的雨�。鳒I）這平時開朗樂觀的小能豆婉兒怎么掉的金豆豆最多呀！”聽了老師風(fēng)趣的話語，同學(xué)們都哈哈大笑起來，我們?nèi)齻�也破涕為笑了。
正當(dāng)我們笑作一團(tuán)時，上課鈴叮鈴鈴地敲響了。六十八雙眼睛才轉(zhuǎn)向講臺。孫老師依舊是滿臉笑容：“好了，好了！我們不耽誤課堂時間了，婉兒、李梓萌、張可意，你們回家后，各寫一份檢討，把這件事發(fā)生的經(jīng)過完整地寫下來，下午交上來。一定要堅(jiān)強(qiáng)，別再掉金豆豆了啊！”說罷，同學(xué)們的`思緒又回到了課堂那緊張而又快樂的氛圍中。
回到家，媽媽做飯，我伏在桌子上，像寫作文一樣把這件事的來龍去脈一五一十地寫了下來，但心里還是喊著冤，嘴里不停地嘟囔著，不服氣�；氐浇淌�，在那雙美麗的大眼睛慈愛地關(guān)注下，我蹦著跳著把“信”交到了孫老師手中�？粗粗�，孫老師的微笑向物價辦越長越高，到最后不禁笑出了聲，快活地說：“原來就這么點(diǎn)小事呀！快，你們?nèi)齻�都過來。說說吧，三人都有錯，你們要不要給對方說聲對不起呀？”我們?nèi)齻�人都有些害羞，臉紅撲撲地，小聲互相道了歉，并且認(rèn)識到了自己的錯誤。但是那么多人都冤枉我，我可不能白白挨冷眼。于是我理直氣壯地對孫老師說：“老師，我給他們兩個道歉了，但那些說我的同學(xué)們還沒有給我道歉呢！我要讓他們對我說“對不起”！ ”孫老師撲哧一聲笑了出來，像一個大姐姐一樣對我說：“婉兒，我們要學(xué)會寬容別人，原諒別人。有一句話說，宰相肚里能撐船，你不想做宰相嗎？想，那就大度一點(diǎn)吧！”我不好意思地笑著，回到了座位上。
事后，我想：孫老師不僅僅是在教我們知識，更教導(dǎo)我們要寬容、大度、堅(jiān)強(qiáng)，不要沒有證據(jù)亂猜疑、冤枉別人，要關(guān)心同學(xué)，學(xué)會做人。還差幾個月我們就要離開敬愛的老師了，在這里，我真誠地向您說一聲：“孫老師：您辛苦了！我愛你！”
四年級的老師的作文 篇8
我的老師愛穿著一身粉色衣服，一頭烏黑锃亮的頭發(fā)，一副粉色框架的眼鏡戴在鼻子的'兩邊，她就是我們的副班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師——楊同敬老師。
由于楊老師教著我們班和四年級四班，還是我們班的副班主任，，于是楊老師就想了一個辦法——讓小組長看作業(yè)，自己再看看就行了。
楊老師實(shí)行了這個計(jì)劃，這可把我們的小組長給累壞了，要在第三節(jié)課之前送去，早讀五分鐘，第一節(jié)課課間十分鐘，只有十五分鐘，要看四本作業(yè)，只能提前十分鐘到校，有二十五分鐘，如果碰上值日就糟了，只有十分鐘。
楊老師有一個習(xí)慣，那就是說話總是很快，我們只要稍一走神，楊老師講的什么就會忘得一干二凈。
楊老師總是笑里藏刀看似楊老師不注意，其實(shí)，楊老師在觀察每一個人，只要有一個人沒聽講，楊老師就會說：×××，下課之后去辦公室抄東西！
這就是我的老師，關(guān)注我們學(xué)習(xí)的楊老師。
四年級的老師的作文 篇9
我的老師是一個女老師，她很嚴(yán)厲。她喜歡學(xué)習(xí)好的孩子，我學(xué)習(xí)不好，所以我坐在班級的后面，她也不喜歡我。但是我覺得她可以不喜歡我，但是不能冤枉我。
有一天中午午休時，我想吃口香糖，然后姐姐就給我買了五個口香糖，我就吃了三個，留兩個等會吃。然后下午剛上課的時候，班級的一個學(xué)習(xí)好的女同學(xué)就跟老師說，她的'口香糖丟了，丟了兩個，說是我拿的，她在我的桌子上看到口香糖了。然后老師就很嚴(yán)厲的走到了我的座位前面“是不是你拿了她的口香糖”？我說“沒有，我沒有拿，這是我姐姐給我買的”。然后老師說“小孩子要誠實(shí)，拿了就是拿了，你告訴老師就沒事了”。我說“不是，這是我姐姐給我買的”。然后老師一直就讓我承認(rèn)錯誤，不是我做的錯誤我是不會承認(rèn)的，然后老師就讓我去后面站著，她讓我站到了放學(xué)。
我很傷心，為什么老師不相信我，明明是姐姐給我買的，回家我告訴了媽媽，媽媽又問了姐姐和其他的小朋友，媽媽就給老師打了電話。然后老師對媽媽說不是因?yàn)槲夷锰�，是因�(yàn)槲也缓煤寐犝n，才讓我站著的，老師撒謊了，媽媽說“我已經(jīng)問了其他的同學(xué)，這個糖確實(shí)是他姐姐給他買的，老師你不能無緣無故就讓他站到放學(xué)啊”？后來怎么說的我就不知道了，但是我覺得從那之后老師對我越來越不好了�？墒�，我明明什么也沒做錯啊！
經(jīng)歷了這個事情之后，我就希望自己長大成為一名老師，我可以公正公平的對待我的學(xué)生，不會讓他們被冤枉。
四年級的老師的作文 篇10
星期天的早晨，雨后的空氣格外清新。我陪外公去買菜，回來的路上，我們經(jīng)過他老朋友高老師的家，就進(jìn)去小坐了一會兒。
走進(jìn)高老師家的前院，我就眼前一亮，只見一棵高大粗壯的石榴樹像一個威武的士兵守護(hù)著大門。而火紅火紅的花朵則爬滿了整棵石榴樹，紅花映著綠葉，格外美麗。石榴花開得如火如荼，我想等到秋天這兒一定會是碩果累累。石榴樹的旁邊還有一座精致的假山，上面種著一些松樹，在高老師的指點(diǎn)下，我知道了有五針?biāo)�；羅漢松；迎客松······我對高老師說你們的院子真漂亮，高老師笑呵呵地說后院還有呢，于是我們又隨他來到了后院，原來后院更有一片天地呢？首先映入眼簾的是一些大大小小，數(shù)不勝數(shù)的盆景，這些盆景有油樹；有吊蘭；還有小辣椒等等。我們朝左邊的石板小路走去，那兒是一個大的瓜架，此時正有葫蘆帶著嫩綠的葉子用它那又綠又長的藤蔓在上面攀爬著，它把瓜架裝飾得生機(jī)勃勃。在瓜架的旁邊是幾棵桃樹和楊梅樹，上面結(jié)著很多還未成熟的果實(shí)，原來小時候的桃子這么可愛，小小的.，上面有著細(xì)細(xì)地絨毛，而楊梅還是青青的。這些樹都長得又粗又壯，撐著數(shù)不清的枝葉，仿佛一頂頂撐著的大傘。我們又從右邊的小路走出，看見了一塊碧綠的草坪，草坪上有一張桌子和四把椅子，我想如果天氣好的話，還可以在這里玩耍，寫作業(yè)呢！草坪的邊上，高老師還種了一排西紅柿，可惜它們還沒成熟，雖然長得又綠又大，但如果成熟了變得紅彤彤的如同小燈籠似得掛在枝頭一定很好看。這么多的植物把高老師家的院子裝飾得一片翠綠,如果你也來到這里，一定會感覺心曠神怡。我平時也很喜歡種些花花草草，所以看了高老師家的院子，心里真是羨慕極了。
和高老師揮手告別后，我在心里想著，等我長大了，也要擁有一個這樣種滿花草樹木的院子，讓我們一家人都可以在這樣美麗的環(huán)境中幸福地生活。
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