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小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
以前，我一直以為如果眼前一片漆黑，看不到光明的人就是盲人。但是經(jīng)過(guò)這件事，我才真正認(rèn)識(shí)到了到底什么人才是盲人。
有一天，我走在街道上，迎面走來(lái)一位衣著時(shí)尚的青年。只見(jiàn)他身穿條紋西服，腳踏油黑發(fā)亮的尖頭皮鞋，手里拿著一支雪糕，急匆匆地走了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)，我心想：這個(gè)人穿衣服這么講究，看來(lái)道德行為應(yīng)該也非常好吧？但是隨著他的'一個(gè)舉動(dòng)，我這個(gè)想法馬上就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。因?yàn)樗蜷_(kāi)雪糕包裝之后，隨手就把包裝紙扔到了地上。而垃圾箱就在旁邊，他為什么不把雪糕紙扔進(jìn)垃圾箱呢？就在我思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一位盲人老爺爺吸引了我的注意：他衣著樸素，頭發(fā)斑白，戴著墨鏡。只見(jiàn)他一只手拿著一塊香蕉皮，另一只手拄著盲杖，好像在搜索著什么。“當(dāng)”的一聲，他的盲杖觸到了垃圾箱。也就在這時(shí)，他停住了腳步。咦，原來(lái)他在找垃圾箱！只見(jiàn)他向前邁了一步，準(zhǔn)備把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱�？蛇@時(shí)他又踩到了剛才那位時(shí)髦小青年扔的雪糕包裝紙上。所以他彎下腰，用手摸了摸，在確認(rèn)是垃圾后，直起身，把它和香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱……我被眼前的這一幕深深地感動(dòng)了。
這件事讓我知道了盲人伯伯雖然沒(méi)有健全的身體，華貴的穿著，但是他有美好的心靈；而那位小青年，雖然有健全的身體，時(shí)髦的著裝，卻沒(méi)有美好的心靈。擁有美好的心靈比擁有健全的體格更可貴！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的。
古往今來(lái)的學(xué)者，對(duì)人的價(jià)值各有精辟的見(jiàn)解。德國(guó)的歌德有句名言：你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得個(gè)世界創(chuàng)造奇跡的`價(jià)值。法國(guó)的盧梭也曾告誡我們:人生的價(jià)值，是有人決定的。我認(rèn)為還是日本的乃木希典說(shuō)得更確切：做出人的認(rèn)為不可能之大事，乃人生至高樂(lè).
當(dāng)生活的磨練使我深刻體會(huì)到:人生的價(jià)值是奉獻(xiàn)而不是索取，是拼搏不是享受。這是少年兒童做人的標(biāo)準(zhǔn)，是至高之樂(lè)的大事。
記得有一次，我陪著母親去郊外散心。深藍(lán)的天空，像倒映的湖水;清新的空氣，似醇的芳香。一不小心腳滑了一下，我的身體失去了平衡母親要掉了下來(lái)，我用自己的身體擋住了母親，但是下巴流血了。
這時(shí)我才體會(huì)到人生的真正價(jià)值。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
著名殘疾人張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒(méi)上過(guò)學(xué)，但她的作品《輪椅上的夢(mèng)》卻在日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐淮涡杉t熱，而失去視力和聽(tīng)力，但她卻掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，還寫(xiě)出了《假如給我三天光明》等激勵(lì)和影響了無(wú)數(shù)青少年的書(shū)籍。這些身體不健全的人都這么熱愛(ài)生命，我想，世界上任何事物都會(huì)熱愛(ài)生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具**，哥哥的技術(shù)很好，一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)不由自主地落了下來(lái)，我用手捉住小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的.手中拼命掙扎著，極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣得強(qiáng)烈！小鳥(niǎo)求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來(lái)了，我去公園鍛煉。我看見(jiàn)柳樹(shù)吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長(zhǎng)，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛(ài)生命，珍惜生命，生命之花會(huì)盛放出永不凋謝的花朵。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家里養(yǎng)了許多的花，比如：仙人掌、綠蘿、鳳仙花、蘆薈等。
我最喜歡綠蘿了。雖然它不會(huì)開(kāi)花，但是它的葉子非常茂盛，枝干是翠綠色的，桃心狀的葉子是深綠色的，而且它還可以吸收有害的'氣體，所以我喜歡他。
上個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一盆綠蘿，它是重在土里的，它非常喜歡水，如果不勤澆水，葉子就會(huì)耷拉下來(lái)仿佛在對(duì)我說(shuō)：“我渴了，我渴了……”我趕緊給它澆水，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)它的葉片就又會(huì)昂首挺立，晃動(dòng)著好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝，我喝飽了。”
有一次我發(fā)現(xiàn)把它養(yǎng)在水里也可以。爸爸摘了一直，把它放在魚(yú)缸里，多了幾天慢慢長(zhǎng)出了白色的根尖，成了魚(yú)缸里的水草，根還長(zhǎng)長(zhǎng)看許多。有一次，好多天沒(méi)換水了，根都變黑了，有些樹(shù)葉都腐爛了。這是什么原因呢？爸爸說(shuō)：“必須把葉片露出水面，因?yàn)闃?shù)葉是用來(lái)呼吸的。”我試了幾天果然是這樣的。
我希望我家的綠蘿，長(zhǎng)得更加茂盛。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
時(shí)光如梭，歲月飛逝，生命就好比沙漏一樣慢慢流逝，人生總是如此匆匆而短暫。
我已不是那時(shí)扎首兩個(gè)“羊角辮”，嘴里還含著“棒棒糖”的我了�，F(xiàn)在的我已21歲了，都長(zhǎng)大成人，離開(kāi)了父母那溫暖的懷抱，離開(kāi)了避風(fēng)的港灣，在這大千世界來(lái)闖一闖了。20年以后，很多事情都發(fā)生了明顯的變化，大至宇宙，小至一草一木，在這“紛繁”的變化中，我的母校也發(fā)生了巨大的變化。一進(jìn)入校園，便瞧見(jiàn)了同學(xué)們五彩繽紛的圖畫(huà)，工工整整的書(shū)法。雖然這些十分吸引我的眼球，但是我覺(jué)得司空見(jiàn)慣了。一位老師帶著我來(lái)到了教學(xué)樓。
很奇怪的是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)朗朗書(shū)聲傳入我的耳中和老師娓娓道來(lái)的講課聲，老師帶著我在一間教室定下腳，他熱情四溢地對(duì)我說(shuō)：“瞧，現(xiàn)在已是高科技的時(shí)代，教育，傳授知識(shí)的.手段早已讓人耳目一新。學(xué)生們用的都是電腦，回答問(wèn)題直接往電腦里一輸入，再按回車鍵，傳入老師的電腦中，老師再挑選最準(zhǔn)確不誤或最讓人賞心悅目的回答，傳入早已代替黑板的銀屏，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)或欣賞。這些真讓我大吃一驚。他向我介紹，同學(xué)們的桌椅旁，不定期安裝了一個(gè)考試監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，只要考試中，有哪能位同學(xué)舞弊，它便會(huì)“嘟嘟嘟“地叫喚起來(lái)，這樣老師便會(huì)清楚地知道，哪位同學(xué)做了弊，便給出這個(gè)做弊的同學(xué)公平的分?jǐn)?shù)。
那位老師領(lǐng)我到了一個(gè)很偏僻的地方，他很輕松、熟練地按下一個(gè)紅色電鈕，突然一扇門(mén)打開(kāi)了，出現(xiàn)了電梯，他領(lǐng)著我乘上電梯。我心里十分疑惑不解：“難道這里面是體育場(chǎng)嗎？”我們來(lái)到了操場(chǎng)了！那位老師對(duì)我說(shuō)。他向我介紹，這里之所以光線好，是因?yàn)椴賵?chǎng)的上空安裝了發(fā)光板，這種發(fā)光板射出來(lái)的燈光，很明亮，并且耗電量很小，不浪費(fèi)電源造價(jià)還很便宜。這些真是讓我驚嘆不已�。‘�(dāng)今的科學(xué)發(fā)展迅猛。
因此有人說(shuō)，你可以弄清楚已經(jīng)過(guò)去的五萬(wàn)年的歷史，卻不一定知道未來(lái)五百年的事情，這種說(shuō)法真是太有道理了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在各路英雄的極度期待下，經(jīng)過(guò)45分鐘的苦苦煎熬，那天堂般的聲音終于在我們的耳邊想起，羅老師才剛剛挪出教室一步，我們就像沉睡了幾億年突然蘇醒了的恐龍，我們的歡呼聲和桌椅的敲打聲溶為一體，這不就是上演了一首絕妙的“快樂(lè)崇拜”嗎？
“書(shū)忍”才剛剛下座位，我第一個(gè)看見(jiàn)的就是我們班的書(shū)呆子－王子騫，只見(jiàn)他飛快的拿出一本名著，如饑似渴的吮吸著書(shū)里的內(nèi)容，恨不得一口就把這本書(shū)吃掉。就連他的同桌發(fā)出那么大的超音波也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，看來(lái)這小子的“忍術(shù)”已經(jīng)練到最高的境界了。
“呆神”延座位望去，夷？這是誰(shuí)，怎么一個(gè)人坐在座位上，不用想了，這位英雄絕對(duì)就是我們班的呆神－鄒煒煜。只見(jiàn)他呆呆的坐在座位上，雙眼發(fā)直，好像要把黑板看穿似的，一定是又在“我心飛翔”了。他要是學(xué)習(xí)有這么認(rèn)真就好了，他的心情總在飛，什么事都要去想。真不知道他一天在想什么。唉！可惜啊，下課只有僅僅的'十分鐘啊，我們那短暫的快樂(lè)崇拜被這突如其來(lái)的惡魔般的召喚給打斷了。一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球，乖乖的走進(jìn)了教室。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我們中國(guó)有很多傳統(tǒng)的民間菜肴，如：辣子雞、水煮魚(yú)、回鍋肉等等。在這些美味的菜肴之中，我最喜歡吃烤鴨。我認(rèn)為烤鴨的皮雖油但不膩，味道還比較鮮美。
今年暑假我和媽媽特意來(lái)到了全聚德。沒(méi)想到全聚德的裝修就像金碧輝煌的宮殿一樣氣勢(shì)磅礴、宏偉壯觀。不僅寬闊，而且還很華麗，真可謂是雕梁畫(huà)棟、絢麗多彩。
大廳里座無(wú)虛席。我不禁感慨道：沒(méi)想到在這吃烤鴨還要排隊(duì)！好不容易有了一個(gè)空桌子，服務(wù)員領(lǐng)著我們過(guò)去。我們點(diǎn)了一只烤鴨和兩杯果汁。這時(shí)服務(wù)員給我們把果汁送來(lái)了，還送來(lái)了面醬和面皮。過(guò)了一會(huì)，有一位廚師推著一輛裝有烤鴨的推車過(guò)來(lái)了。他拿起刀，以他那熟練的技巧，切了起來(lái)。我的注意力也被吸引了過(guò)去。哇！好厲害的刀法。在切第二盤(pán)的時(shí)候，他把鴨皮和鴨肉切得比較均勻，每片都有皮有肉。上第一盤(pán)是鴨皮。我對(duì)鴨皮可沒(méi)多大興趣，可媽媽卻叫我嘗一嘗。我只好夾了一片，放進(jìn)嘴里。咦！這是怎么回事。我又嘗了一片。哇！這里的.鴨皮真是與眾不同。吃起來(lái)不僅一點(diǎn)也不膩人，還比較酥脆，讓人百吃不厭。這時(shí)我把面皮攤在手心，再把蘸上面醬的鴨皮放在面皮上，卷起來(lái)放進(jìn)了嘴里，大吃一口。真是香酥可口、妙不可言，不僅有鴨皮的香味，還有面皮的清香和面醬特有的味道。
吃完后，我問(wèn)道：“媽媽全聚德有名嗎？”媽媽告訴我全聚德是中國(guó)的老字號(hào)，名稱早已聞名遐邇、漂洋過(guò)海、流芳百世。我又問(wèn)道：“為什么全聚德烤鴨的鴨皮那么脆？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槿鄣虏捎檬菕鞝t烤鴨法，這樣烤，鴨的油脂滲出，可以將鴨皮炸脆�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)：“一位技藝嫻熟的廚師可把一只烤熟的鴨，切得片片均勻，片片有皮有肉。所以我們做事一定要專心，才能成功�！�
這次光臨全聚德，不僅讓我品嘗到了烤鴨的美味，還讓我知道了全聚德烤鴨里的秘密。下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)全聚德。