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小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
黃岡市旅游節(jié)開幕式在體育館隆重舉行。
八點(diǎn)整，開幕式在雄壯的國歌聲中拉開了序幕，一萬只和平鴿展翅高飛，體育場(chǎng)內(nèi)彩旗飄揚(yáng)，成了一片歡樂的海洋。開頭，是一群白發(fā)蒼蒼的老奶奶組成的方隊(duì)，她們一個(gè)接一個(gè)地步入了場(chǎng)地，便做好了準(zhǔn)備。忽然，音樂響起，她們便跟著音樂打起豉來，她們打得整齊極了，仿佛如一個(gè)人打得一樣，這一群響亮的豉聲引起了觀眾的'掌聲和歡呼聲。
第二個(gè)節(jié)目做韻律操，對(duì)，那就是我們的節(jié)目，等主持人的話說完，我們就像迫不及待的小鳥一樣自由地飛進(jìn)了場(chǎng)地，老師把旗幟一揮，我們便迅速作好了準(zhǔn)備，只等音樂來臨。突然，音樂開始了，我們合著拍子，按著節(jié)奏跳了起來，我們隊(duì)一會(huì)兒變成波浪，一會(huì)兒又變成了一個(gè)品字，表演在我們的歌舞聲中結(jié)束了，我們的節(jié)目把開幕式推向快樂的高潮。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一天，我走在大街上，這時(shí)突然有一個(gè)身著奇特服裝的人向我走來。向我問到：這是哪里,小朋友？我回答道這是P城�！癙城？奇異人一臉疑惑。我看看他說你連P城都不知道嗎？就是傳說中能拾到8倍鏡有98K的地方。8倍鏡？那不是幾百年前的東西嗎？奇異人更疑惑了。幾百年前？這是今年剛出的新游戲啊？！我說到。奇異人自言自語道：剛出的？現(xiàn)在是什么時(shí)候？我答道20xx年啊。什么？我怎么回到了20xx年，我是2770年的人吶，我怎么會(huì)來到這里啊？我是要去未來的，怎么會(huì)回到過去。天吶，2770年的人，我見到未來人了！我睜大了眼睛看著這個(gè)未來人。
我邀請(qǐng)他到我家做客，路上他告訴我他叫E-T,我好奇地問他是怎么來到我們這的，他說他們那里發(fā)明了穿梭機(jī)，本來要去未來的不知道怎么回事來到了這里。E-T看到我家的.微波爐好奇地說，你們這些都是什么��？微波爐啊，涼的食物放進(jìn)去，一擰開，它就會(huì)加熱食物，拿出來就可以吃了。我解釋到。E-T不停地問這問那，我也不停地給他解釋。他走到我家涼臺(tái)，大聲喊道：你們這里的交通這么擁擠��？車這么多，污染肯定很嚴(yán)重吧？是啊，我回答道，現(xiàn)在的車越來越多，排出的二氧化碳也越來越多導(dǎo)致污染嚴(yán)重，由于二氧化碳排放量越來越多，導(dǎo)致氣溫逐漸升高，我們生活的環(huán)境越來越惡劣，說完我長(zhǎng)嘆一口氣。什么時(shí)候你們的環(huán)境才會(huì)變好啊？這時(shí)E-T說到，我們那里都沒有汽車，想去哪里穿上噴氣式飛行鞋，想要去哪里只要輸上坐標(biāo)，它會(huì)自動(dòng)帶你去你想要去的地方，而且都是太陽能的，根本不會(huì)污染環(huán)境。真的嗎？我驚奇地問到。是啊，我們那里的環(huán)境根本沒有污染，我們和動(dòng)物一起生活，我們那的樹都長(zhǎng)得高大茂盛，設(shè)備都非常先進(jìn)，人與人之間都充滿了友愛———我好羨慕啊，正當(dāng)我聽得入迷的時(shí)候，E-T說他該走了，雖然我還有許多的問題沒有得到答案，但我還是戀戀不舍地和他告別。
奇異人E-T走了，我真想去看看他們的世界是怎么樣的？真想穿一下飛行鞋，想到哪里就去哪里，享受一下無拘無束的感覺，看看世界到底有多么大。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
媽媽曾對(duì)我說過一句話：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！边@句話伴隨著我成長(zhǎng)。為什么呢?那還得從那個(gè)星期六的下午說起。
一個(gè)炎熱的早晨，我正在房間里寫奧數(shù)題目。我一路過五關(guān)斬六將，可到最后關(guān)頭卻被一個(gè)大將擋住了去路。這是怎么回事呢?原來，一道很復(fù)雜的題目難住了我，可我怎么算也算不出來。于是，我便翻翻書本，查查資料，冥思苦想，可還是對(duì)這道題目一籌莫展。我大怒，恨不得把奧數(shù)書之類的統(tǒng)統(tǒng)撕破，然后扔進(jìn)垃圾桶�？晌矣窒肓讼耄哼@樣不僅不會(huì)把事情解決，反而會(huì)變得更糟。要不，我再想想吧!對(duì)，再想想�？晌矣炙懔税雮�(gè)小時(shí)，手都出汗了。那道題目仍像一座堅(jiān)固的城堡，任你怎么攻都攻不破。
我十分憤怒，把書本一扔，椅子一推，氣憤地走出書房，坐在了沙發(fā)上。眼淚在我眼眶里“打滾兒”。這時(shí)，媽媽走了出來，看了看我，仿佛知道什么，便走進(jìn)我的臥室。過了一會(huì)兒，又走了出來，靜靜地坐在我身旁。
媽媽看我氣消了，便語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“楷楷啊，你不是新學(xué)了一句愛因斯坦的名言嗎?就是那個(gè)‘天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的`汗水‘�！�
我看了看媽媽的眼睛，便知道了她的意思。一個(gè)天才都是靠自己的努力才換來的成功。天上也不會(huì)掉下來免費(fèi)的餡餅，我要通過我的努力來換取成功。明白這個(gè)道理之后，我便走回了臥室，重新拿起一張草稿紙，開始算這道題目。這方法試了一遍，行不通，我又換了一種方法，可還是行不通……就這樣，我換了一種又一種的方法，認(rèn)真思考。這樣艱苦的尋找中，我終于找到了正確的答案。
“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水�！边@句媽媽對(duì)我說的話，我永遠(yuǎn)也忘不了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
不必在意四季匆匆，愿曾經(jīng)掠過內(nèi)心的芬芳，化作串串音符，組成一首悅耳的小曲，成為永恒的記憶。
春之頌
絲絲春雨從天而降，仰首望天，七色彩虹橫跨天空。微風(fēng)輕撫，萬物都睜開迷蒙的眼睛，傾情地聆聽春天歌唱。燕子歸來，鳴叫著春天的美妙，贊美聲中，種蔭樹綠，讓新生命的音符打破寂靜。
夏之戀
炎炎夏日，一陣微風(fēng)掠過樹梢。樹葉發(fā)出沙沙的細(xì)聲，小鳥在枝頭上跳來跳去，發(fā)出清脆鳴叫，好一分生機(jī)盎然的'畫面。漫步海邊，海水沖到腳上，濺起數(shù)朵浪花，夕陽余暉下，泛起魚鱗般閃光。微風(fēng)拂面，讓你為旺盛的生命喝彩。
秋之情
在鄉(xiāng)村的傍晚，漫步在田間小路，一望無際的金色海洋，清香的稻谷味飄入鼻孔，感到心曠神怡，青蛙的高聲歌唱，蟋蟀的柔情配奏送走最后一縷余暉，最美的感受不是莫過與此？
冬之恩
下落的是寂寞，飄旋的是孤獨(dú)，在白色的天地間，寒風(fēng)呼嘯成為唯一的聲音，望著漫天遍地的白雪，平和地坐在火爐邊，一家人在一起，笑談一年的豐收和樂事。雖平淡無奇，不也甚于一切嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)大山中，有一個(gè)小村莊，那里山清水秀、鳥語花香，是個(gè)世外桃源。
那里幾乎所有人都是苗族的，只有英子一家是漢族的。那里有一位老奶奶，她已經(jīng)七十八了，她的丈夫是個(gè)軍人，前幾年打仗去世了，她的兒子有一次上山打獵，被毒蛇咬了一口，也去世了。
于是，老奶奶就孤憐憐的一個(gè)人過日子。
有一天，英子出來玩，看見老奶奶正在睡覺，而且旁邊還有許多臟衣服，于是，英子就想：“老奶奶身體不發(fā)了，還孤憐憐的一個(gè)人生活，我?guī)屠夏棠贪岩路聪窗?”
于是，英子先把袖子挽起來，又把衣服系起來，就先跑回家拿水桶了。英子拿了兩個(gè)水桶，左手一個(gè)，右手一個(gè)，于是就興奮地跑向小河邊了。
英子到了小河邊，剛把水桶放在水里，就感受到了冰冷地刺痛，但她還是堅(jiān)持著冰冷，把水打完，走了�？墒�，走著走著，就摔倒了。但她仍然使了全身的力氣把水拎到了老奶奶家。
英子的'汗水向長(zhǎng)江一樣奔流不息，但她還是拿起小的衣服洗了起來，小衣服好洗，英子一會(huì)就用手洗完了，英子高興地又拿起大衣服洗了起來，她先把大衣服放在晾衣件上，用棒槌把灰塵打掉，再放在水里洗，等什么衣服都洗完了，英子又把地給拖了拖。英子拿起拖把，彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地把地托得干干凈凈。
這時(shí)，老奶奶也醒了，她趕緊抱住正在擦手的英子，這時(shí)，老奶奶和英子的臉上都露出了幸福的美容。
這真是不是親人勝似親人。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在今天的寫作班上，來了一個(gè)騙子，他就是我們的 竺 老師。他說，今天他要來做一些魔術(shù)，要我們把眼睛睜大，耳朵豎起來。我們一聽就來勁了。
老師先做的魔術(shù)是“摸牌”。
他先準(zhǔn)備好了一副撲克牌。然后他說：“你們從這副牌里隨便拿出一張牌，我可以把這張牌摸出來。你們相信嗎？”
“不信！不信！”這時(shí)，何止是我一個(gè)人不相信呢，大家都在這樣大喊。
“不信？好，那就看我的�！� 竺 老師攤開牌，讓一位同學(xué)抽出一張來，然后他就摸啊摸啊。我們說：“你真能摸出來嗎？”
竺 老師好像很有信心似的說：“當(dāng)然可以嘍�！闭f完就把那張牌放入牌堆中，經(jīng)過好幾次洗牌，誰都不知道那張牌去了哪里。
竺 老師在牌堆里找了起來，咦，還真是讓他給找出來了！他得意洋洋地說：“這下你們相信了吧！”
我們都說相信，又紛紛說：“ 竺 老師，你是怎么找出來的啊？”
竺 老師神神秘秘地說：“如果我告訴你們，我下次就沒得玩了�！�
我們大叫：“沒得玩就沒得玩嗎，告訴我們吧！告訴我們吧！”
竺 老師卻轉(zhuǎn)移了話題，他說：“接下來，我給大家再來表演一個(gè)好不好？”
“好啊好啊�！蔽覀兇蠼�。
竺 老師說，這是一個(gè)叫“一張紙托起整個(gè)大平洋的'水”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他準(zhǔn)備的材料是一盆水、一張比較厚的紙和一個(gè)杯子。
先把杯子放入水中，讓杯子裝滿水，左手拿著一張紙片放在右手的杯口上，然后用手托住杯子，過了一會(huì)兒就小心翼翼地把杯子倒過來了。
哇！紙被吸在杯子上了，水居然沒有流下來！
我也去做了一次，可是失敗了，我有點(diǎn)傷心。做完了，我們就開始寫作文了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
嗨！大家好！我是小環(huán)保之星。我是廣東省韶關(guān)市湞江區(qū)執(zhí)信小學(xué)四年級(jí)（3）班齊悅。
記得有一天，我和爸爸媽媽去附近的花園散步，當(dāng)剛剛走進(jìn)花園的大門，一陣風(fēng)吹來，迎面飛來的就是那些可惡的垃圾袋。過了一會(huì)，風(fēng)悄然地停了，這些壞家伙就散落在地上。石頭縫里、草叢、石凳下……到處都有多種顏色的垃圾袋。我想：那些亂扔垃圾的人可真不文明！這美麗的花園就被這些垃圾給污染了。頓時(shí)我心里一動(dòng)！我不是小環(huán)保之星嗎？難道不該為環(huán)保做點(diǎn)貢獻(xiàn)？這時(shí)，我腳邊正好有一個(gè)大的塑料袋，于是我把它撿了起來。說干就干，我彎腰把腳邊的垃圾撿了起來，又跑去另一邊，石頭縫里、草叢、石凳下……到處都有多種顏色的垃圾袋，我仔細(xì)認(rèn)真的將這些垃圾袋撿起來裝進(jìn)一個(gè)大的袋子里，不一會(huì)周圍的垃圾叫我撿的干干凈凈。這時(shí)，一位公園的工作人員走了過來，高興的對(duì)我說：“小朋友，謝謝你！你是一個(gè)愛護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的.好孩子”。我也連忙說：“不客氣，愛護(hù)衛(wèi)生環(huán)境是我們應(yīng)該做的�！蔽姨嶂约簱斓睦呦蚶皝G垃圾，我此刻心里很高興像吃了蜜糖一樣甜。爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)我做了一件有意義的事情。
回家的路上我在想，如果大家都講衛(wèi)生愛護(hù)我們生活的環(huán)境，那我們的生活環(huán)境將會(huì)變得多么美好呀，讓我們都來愛護(hù)我們的大自然吧！