四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
上星期五的下午快放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)數(shù)外三科老師又都來(lái)布置作業(yè)了。她們講完以后，我心想，哇！這周末的作業(yè)也太少了吧，要知道前幾個(gè)星期老師們布置的作業(yè)可比這次多好幾倍呢！既然作業(yè)這么少，我晚上“加點(diǎn)班”把它們寫(xiě)完，又會(huì)多出好多玩的時(shí)間啦！
結(jié)果呢，唉，悲劇了，我確實(shí)“熬夜加班”了，可是正忙得熱火朝天時(shí)怎么也找不到我的英語(yǔ)作業(yè)本了。書(shū)包被我翻了個(gè)底朝天后，我就想啊想，哎呀，我真是粗心啊，班長(zhǎng)發(fā)作業(yè)本的時(shí)候我隨手放課桌里了。怎么辦？唉，一個(gè)周末也沒(méi)過(guò)好，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，又怕老師批評(píng)，媽媽又在嘮叨我粗心……
其實(shí)，類似的事情有好多。
有一次考試，老師發(fā)卷子的時(shí)候交待我們說(shuō)：“記得寫(xiě)上班級(jí)、姓名。”可是我只顧著做題，就忘記寫(xiě)姓名、班級(jí)了。我把試卷做完了就交給老師了。第二天老師發(fā)卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我的卷子，就在這時(shí)，老師手里拿著幾張卷子說(shuō)：“我這里有幾張沒(méi)有寫(xiě)名字的卷子，誰(shuí)沒(méi)有卷子就來(lái)拿�！蔽遗苓^(guò)去一看里面有我的卷子，只是沒(méi)有寫(xiě)名字。老師開(kāi)始講卷子了，我發(fā)現(xiàn)我的“找規(guī)律”錯(cuò)了一題，我好后悔，自己對(duì)自己說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都錯(cuò)了，真不應(yīng)該�！苯又铱吹胶竺嬗皱e(cuò)了一題，我想：“這個(gè)問(wèn)題的圖都畫(huà)出來(lái)了，我竟然把它算錯(cuò)了，真是太粗心了�！�
還記得上次英語(yǔ)考試后我被媽媽揪耳朵了，原因是我看了上一題選了下一題的.選項(xiàng)。后來(lái)，媽媽讓我去超市買(mǎi)一瓶醋，可是我剛到超市門(mén)口就忘記是買(mǎi)什么了，不得不回家又接受媽媽的一頓嘮叨。唉，粗心的我呀！
我在一本書(shū)看到過(guò)馬克吐溫說(shuō)的一句話：“沒(méi)有人能將壞習(xí)慣扔出門(mén)窗外，但可以把它一步步趕下樓梯�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得對(duì)，我一定要把粗心的壞習(xí)慣趕下樓梯，我要做一個(gè)細(xì)心，認(rèn)真的孩子，讓老師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我刮目相看。
四年級(jí)作文 篇2
寬容是一種修養(yǎng)，是一種智慧，它是中華民族的傳統(tǒng)美德。
歷史上那些成就了大事的人，他們無(wú)一不是擁有寬容而博大胸懷的人，也正是因?yàn)閾碛辛藢捜莸男貞�，才使得他們成就了各自的事業(yè)，才使得他們可以在歷史的長(zhǎng)河中名流千古�！秾⑾嗪汀分械奶A相如就是一個(gè)很寬容的人。藺相如是趙國(guó)的一個(gè)丞相，而廉頗是大將，廉頗很不服氣藺相如的'官職在他之上，處處與之為敵。藺相如對(duì)廉頗很寬容，廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪造就了“將相和”的一段佳話，他促成了趙國(guó)固若金湯的強(qiáng)盛時(shí)期；
在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多事情，當(dāng)你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)或解決時(shí)，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，解決矛盾，化干戈為玉帛。
寬容是陽(yáng)光，寬容是雨露，寬容是春風(fēng)。寬容可以拉近人與人之間的距離，可以融化千年之冰。因此，我們都應(yīng)該擁有寬容這一美德。
四年級(jí)作文 篇3
下午，剛下完太陽(yáng)雨，陽(yáng)光就灑下大地。我們?nèi)乙黄鹑ブ窳掷锿诠S。
我扛著小鋤頭，提著籃子，走在鄉(xiāng)間小路上。聞著清新的泥土氣息，哼著小曲，我迫不及待跑進(jìn)了竹林，撲入眼簾的是一株株高大挺拔的竹子，滿園的竹葉沙沙作響，顯得更加生機(jī)勃勃。
“姜畢竟還是老的辣”，奶奶一下子就發(fā)現(xiàn)了好幾株毛筍。在下手之前，奶奶特意招呼我過(guò)去觀賞一下。這幾株毛筍有的探出了小腦袋，就像“小荷才露尖尖腳”；有的露出了小尖帽，則是“猶抱琵琶半遮面”；有的已經(jīng)發(fā)出一半了，筍皮都快變黑了，可謂“鶴立雞群”。爸爸和奶奶三下五除二，把這幾株毛筍揪了出來(lái)。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我連一株筍都沒(méi)找到。我下定決心，一定要找到一個(gè)“戰(zhàn)利品”。拎起我的.小鋤頭，這里翻翻，那里拱拱，不一會(huì)兒，一小塊地就狼藉一片。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“毛筍不是什么地方都有的！你看見(jiàn)泥地上有一些細(xì)細(xì)的裂縫，里面就可能有筍�！蔽衣�(tīng)了，豁然開(kāi)朗。我的誠(chéng)心似乎感動(dòng)了筍娃娃。沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)靠近苔蘚那一小塊地，有一道細(xì)細(xì)的裂縫，里面應(yīng)該有筍吧？于時(shí)，我惡狠狠地舉起鋤頭，“砰”的一聲插進(jìn)了泥土里，果然看到了嫩黃的筍芽。可惜鋤頭砸得位子偏了，奶奶走過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)：“挖筍時(shí)動(dòng)作要輕點(diǎn)，不然會(huì)傷到筍娃娃的�！蔽衣�(tīng)了，氣喘吁吁地拔出鋤頭，開(kāi)始挖起來(lái)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)我的努力，筍娃娃終于綻開(kāi)了笑臉。但是，筍根深不見(jiàn)底，我只好請(qǐng)爸爸幫忙，讓他把那株深藏不露的小家伙給請(qǐng)了出來(lái)。
捧著筍娃娃，我不禁欣喜若狂，細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)：這株筍娃娃穿著咖啡色的毛衣，摸上去毛茸茸的。白嫩嫩的皮膚周圍，還有一圈圈紅色的小豆豆呢！多像一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我小心翼翼地把它放在籃子里，為自己找到第一個(gè)戰(zhàn)利品而沾沾自喜。
找到一株毛筍后，我又開(kāi)始尋找新的目標(biāo)了……
今天的收獲可真不小，不僅讓我學(xué)到了挖筍的秘決，還我讓悟出了一個(gè)道理：做任何事情，只要用心去發(fā)現(xiàn)，成功就離你不遠(yuǎn)了。
四年級(jí)作文 篇4
小船總是安全到達(dá)彼岸，不會(huì)像大船一樣乘風(fēng)破浪。它不去追求自己有華麗的外表，偉大的乘客——只會(huì)低調(diào)的行駛到目的地。
低調(diào)如山間流水，不為人知卻清涼可口喝了使人沁人心脾、頓時(shí)精神充沛、整裝待發(fā)。低調(diào)如山間美景，人們都想去追求，可它卻神秘的'讓人不知去向。低調(diào)又猶如“和氏璧”外表平凡真實(shí)的能力卻是美玉。
低調(diào)是做人的品格，低調(diào)并不是沒(méi)自信，而是自信與高尚并存錢(qián)！
四年級(jí)作文 篇5
在廣東省東莞市的虎門(mén)，有一座專門(mén)收藏、研究、陳列林則徐銷煙與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)文物史料的博物館，叫做鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館。館中有一座林則徐爺爺?shù)乃芟瘢绕渖鷦?dòng)傳神，讓人過(guò)目不忘。塑像中林爺爺頭戴官帽，一身朝服，正襟端坐，左手握拳放于左膝，右手撫著胡須。雙目炯炯有神地眺望不遠(yuǎn)處的大海，仿佛正在深思熟慮要怎樣才能讓那害人匪淺的鴉片徹底的.銷毀殆盡。
順著林爺爺?shù)哪抗�，我如同穿越了時(shí)光之門(mén)，來(lái)到了1839年6月3日那大快人心、群情沸騰的銷煙場(chǎng)景。只見(jiàn)許許多多的民工光著脊梁，赤著雙腳，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再將收繳來(lái)的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去，頓時(shí)銷煙池里像開(kāi)了鍋似的，散發(fā)出股股難聞的氣味。銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬(wàn)斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海。
林則徐被稱為“近代中國(guó)開(kāi)眼看世界之第一人”，一百多年前您用虎門(mén)銷煙這一偉大的壯舉，狠狠地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣餡。向全世界莊嚴(yán)宣告：中國(guó)人民是不可欺侮的！
林則徐，您是我們中華民族的英雄，您的壯舉讓我們的祖國(guó)從軟弱無(wú)能變得堅(jiān)強(qiáng)如鋼；你的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們奮發(fā)向上、挺起脊梁！
四年級(jí)作文 篇6
首先，要從小事做起，用有形帶動(dòng)無(wú)形。如創(chuàng)建優(yōu)美的教室環(huán)境，課桌椅排放整齊、室內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔、板報(bào)壁畫(huà)相互映襯，讓整個(gè)教室和諧統(tǒng)一；培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，要求學(xué)生服裝整潔，舉止文明，行為規(guī)范等。如此，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人。讓這種情感漸漸內(nèi)化，慢慢形成一種風(fēng)氣。
其次，用無(wú)形促進(jìn)有形。綠色班級(jí)氛圍形成以后，就會(huì)發(fā)揮潛移默化的.作用，學(xué)生置身其中就會(huì)自然而然地、不知不覺(jué)地受到熏陶，這一方面能幫助學(xué)生進(jìn)行自我修養(yǎng)，另一方面，也會(huì)形成一股強(qiáng)大的精神動(dòng)力，讓學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)建設(shè)自己的“家園”。學(xué)生不亂丟、亂倒垃圾，做好垃圾分類回收，無(wú)亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà)行為，不在校園內(nèi)高聲喧嘩。自覺(jué)愛(ài)惜糧食，愛(ài)護(hù)公物、花草、樹(shù)木、環(huán)境，節(jié)約水、電等資源。教室整潔，環(huán)境清潔，無(wú)衛(wèi)生死角；能積極完成學(xué)校劃定的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生工作。
創(chuàng)建班級(jí)綠色物質(zhì)景觀，舒適、美化班級(jí)環(huán)境。我們要做到：
�。�1）教室里空氣要流通、光線要充足、溫度要適中；
�。�2）教室地面、墻面、講臺(tái)、窗門(mén)、窗簾干凈；
�。�3）桌椅整齊，清理工作整潔，張貼懸掛大方美觀；
（4）班級(jí)內(nèi)要有環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；
（5）花壇內(nèi)要細(xì)心愛(ài)護(hù)；
�。�6）垃圾要進(jìn)行分類清理。
四年級(jí)作文 篇7
清明節(jié)放假，我要參加學(xué)校組織的棋王爭(zhēng)霸賽。我早早來(lái)到學(xué)校，等待比賽開(kāi)始，我的心情又期待又緊張。
比賽開(kāi)始了，前兩輪我不費(fèi)吹灰之力就獲得了勝利。第三輪我的對(duì)手是一年級(jí)的'小同學(xué)，我以為也能輕松獲勝。但是對(duì)手的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，我們戰(zhàn)斗到最后一刻，結(jié)果我一招不慎，滿盤(pán)皆輸。后面幾輪我非常認(rèn)真地對(duì)待，結(jié)果大獲全勝。只剩最后一輪，我積五分，排名第四。最后一輪我的對(duì)手是排名第一的潘思舟，他的積分是五點(diǎn)五分。我暗下決心，一定要贏，才有可能成為棋王。
“戰(zhàn)斗”打響了，每一步棋我們都認(rèn)真思考，殺得難分難解。比賽進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間，其他比賽都已經(jīng)結(jié)束。我心想這可是背水一戰(zhàn)的時(shí)候，怎么能輸？最后，潘思舟一不留神，下了一步臭棋，我抓住機(jī)會(huì)，獲得了最后的勝利。
我走出賽場(chǎng)，懷著忐忑不安的心情等待成績(jī)公布。裁判終于公布了成績(jī)表，我排名第一。我的心情無(wú)比興奮，振臂高呼：“我是小棋王啦！”
四年級(jí)作文 篇8
寒假的時(shí)候，爸爸去買(mǎi)了一盆蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭長(zhǎng)的樣子很像蝴蝶，所以他叫蝴蝶蘭。蝴蝶蘭有很多顏色，我們家是紫色的，還有黃色、白色、還有帶一點(diǎn)粉紅色的......我們家很喜歡蝴蝶蘭，因?yàn)槲覀兠磕甓加匈I(mǎi)，而且都是紫色的。今年本來(lái)是沒(méi)有找到的`，但是因?yàn)樘矚g，還是找到了。蝴蝶蘭的花心是棕色的，沿著花心有一層淡淡的白色。蝴蝶蘭在在樹(shù)枝上，感覺(jué)就像翩翩起舞。蝴蝶蘭是一直往前長(zhǎng)的。
蝴蝶蘭在生長(zhǎng)階段溫度最好是26～27℃，開(kāi)花階段最好是19～21℃，為了得到更多的花梗，溫度可維持于18～20℃，共計(jì)4～8周。在光線不足或日溫過(guò)高時(shí)，要維持于18℃以加強(qiáng)催花（誘生花芽）。因?yàn)殚_(kāi)花時(shí)期也要維持葉片生長(zhǎng)，低溫時(shí)期不要太久。在光線不足時(shí)，如果氣溫大于23℃的時(shí)間超過(guò)24小時(shí)，會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)而損失花苞。
我會(huì)好好的養(yǎng)著這盆蝴蝶蘭，希望它能活很久。