四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
媽媽的手是一雙勤勞、能干和靈巧的手。
因媽媽每天喜歡抹護(hù)手霜，所以媽媽的手，摸起來十分光滑。而仔細(xì)看看，卻能發(fā)現(xiàn)媽媽的手上有許多紋路和褶皺，就像斑馬線一般。
媽媽的手是一雙勤勞的手。她總是能將亂七八糟的屋子收拾地干干凈凈、整整齊齊。記得在過年前，媽媽在擦玻璃窗時(shí)，手的動(dòng)作又迅速、擦得又干凈，好像在做著高難度的`雜技表演，一會(huì)兒就能將臟臟的一扇窗戶擦得窗明幾凈。
媽媽的手是一雙能干的手。她就是我的營(yíng)養(yǎng)大師，因?yàn)閶寢尫浅?huì)做飯，只要媽媽一進(jìn)廚房，就會(huì)三下五除二地炒出色澤艷麗、美味可口、香氣撲鼻的飯菜來。只要家里來客人，大家都會(huì)對(duì)媽媽做的飯菜贊不絕口。我長(zhǎng)的胖胖的就是對(duì)媽媽做飯好的最好的見證。
媽媽的手是一雙靈巧的手。每當(dāng)嚴(yán)冬來臨前，媽媽就會(huì)不辭辛勞一針一線地為我和爸爸織出溫暖牌配花色的毛衣，幾種不同顏色的毛線，在媽媽手中來回穿梭，快的令人驚奇，沒幾天就能穿上新毛衣，只要冬天穿上媽媽織的毛衣，幾乎是感覺不到冷的。
媽媽的手是一雙靈活的手。因?yàn)閶寢屖怯變簣@老師，所以她很喜歡彈鋼琴，她的手指在琴鍵上快速靈活地彈奏出動(dòng)人的音符，總是讓我陶醉其中。
每當(dāng)我看見媽媽的手，我仿佛就會(huì)看到一扇扇明亮的窗戶，一頓頓可口的飯菜、一件件溫暖的毛衣、一曲曲好聽的音樂……
我愛我的媽媽，更愛媽媽那雙勤勞、能干、靈巧、靈活地手。
四年級(jí)的作文 篇2
我家東邊有一條小河，人們常常向里面丟生活垃圾、磚瓦或者泥土。小河岸上到處是難聞的垃圾，惡心死了。夏天，這里成了蒼蠅、蚊子的樂園，許多蒼蠅在垃圾堆上追逐嬉戲，好不熱鬧。傍晚，東風(fēng)刮起，小河岸上的垃圾會(huì)散發(fā)出陣陣臭味，熏得我家的鄰居們都很生氣，蚊子也隨著風(fēng)兒起舞，紛紛來到我家，向我們?nèi)野l(fā)起突然襲擊，攪得我們很煩惱。從我家門口經(jīng)過的人，有時(shí)也能聞到這種臭味，以后他們大都繞行，盡量避開我家門口。平時(shí)除了鄰居來我家坐會(huì)兒外，再?zèng)]有人來我家串門了。
鄰居看到這種現(xiàn)象，揶揄我爸爸，說：“哎呀，怪誰呢？都是小河害得吧，別人不敢來你家玩了。”但也有的鄰居一本正經(jīng)地說：“這咋能怪小河呢？是我們大家都向里面丟垃圾，它才有臭味的！罪魁禍?zhǔn)资俏覀內(nèi)祟�！”我爸媽和幾個(gè)鄰居商量了一下，決定行動(dòng)起來，一起把垃圾運(yùn)走，然后美化小河，大家一起來保護(hù)小河。
說干就干，大人們把垃圾運(yùn)到一塊空地上堆起來深埋，然后把河邊兩米之內(nèi)的`土壤運(yùn)到別的地方，再運(yùn)來一些好土壤將河岸填平。我們小孩子們則在剛填埋的土壤上來回踩踏，使土壤變得結(jié)實(shí)。村里的一些人看到我們?cè)诟桑哺善饋�。春天到了，萬物復(fù)蘇，正是植樹造林的好時(shí)機(jī)。我喊來幾名同學(xué)，一起把樹苗扛來，提來水。讓勞累的大人在旁邊坐陣指揮，我們幾個(gè)小孩子植起樹來。我們兩人一組，先挖好坑，把樹苗放進(jìn)去，然后埋土、澆水……該干的活都干完了，就等小樹發(fā)芽、長(zhǎng)葉，來打扮小河了。
半年后，小河岸上的樹綠了，周圍的草也長(zhǎng)高了，我們小朋友們種的花開了。小河里的水變得清澈了，人們又在里面放養(yǎng)了一些小魚和小蝦，并且種上了荷花。小河岸上再?zèng)]有一丁點(diǎn)垃圾了。大家都提議一起把小河保護(hù)下去，同那些不文明的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，一起來建設(shè)這個(gè)鳥語(yǔ)花香的地方。
四年級(jí)的作文 篇3
今天作文課上，老師拿著兩本書和一些小紙條走進(jìn)教室，我們看了都疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
正當(dāng)我們議論紛紛時(shí)，老師問我們：“風(fēng)往一個(gè)方向吹，紙會(huì)飄向哪兒？”我們異口同聲地回答：“當(dāng)然是順著風(fēng)吹的方向飄啦！”老師神秘一笑，說：“那可不一定�！�
老師先拿起一張紙條，把紙條的一端往下折，用食指把紙條按在下巴上，再深吸一口氣，鼓起腮幫子，輕輕地往下吹一口氣，紙條就像被施了魔法一樣，平飄了起來。我們看了，都目瞪口呆。老師給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們自己試試。同學(xué)們有的鼓起腮幫子，“呼”地吹氣，雖然費(fèi)了九牛二虎之力，但是紙條仍然紋絲不動(dòng)；有的吹氣的力度過猛，把紙條吹進(jìn)了嘴巴里；有的輕輕一吹，紙條平飄起來……
究竟是什么原因讓紙條沒有順著風(fēng)吹的方向飄？老師告訴我們：原來，我們吹出來的氣使紙條表面的'壓力減少了，所以紙條就平飄起來。
這神奇的紙條真有趣呀！通過今天的試驗(yàn)，我懂得了：在生活中有些時(shí)候不能想當(dāng)然，要?jiǎng)邮秩プ鲆蛔�，試一試，才能得出正確的結(jié)論。
四年級(jí)的作文 篇4
忘不了福清黃檗山萬福寺放生池的烏龜們，那里的烏龜千姿百態(tài)，每回碰到賣烏龜?shù)木投自跀偽簧岵蛔�，媽媽拗不過給我買了一對(duì)八卦龜，公的很活躍叫它“飛飛”，母的比較笨拙叫它“爬爬”。烏龜們身上背著橢圓形的龜殼，有13個(gè)不規(guī)則的方塊，腹部有12個(gè)大小不一的斑點(diǎn)。它們的頭小小的，伸縮自如，四條腿很笨拙，小尾巴像小掃把清掃水里的.垃圾，只要一有動(dòng)靜頭腳全縮起來，名副其實(shí)地“縮頭龜”。過了一段時(shí)間，“爬爬”還是有些害怕，但是“飛飛”終于把我當(dāng)主人了，不再縮頭縮尾，看我過來總會(huì)大方地向我伸頭，表示它的友好。
每當(dāng)我寫完作業(yè)都會(huì)趴在龜盆邊觀察烏龜，烏龜可好玩呢！“飛飛”特別愛運(yùn)動(dòng)，有時(shí)愛爬到石頭上，伸出四肢不斷劃動(dòng)著，好象在做操；有時(shí)像大力士，背起“爬爬”，在水里快樂地游玩；有時(shí)喜歡露肚皮仰泳……
而“爬爬”較懶，不喜歡別人打擾，有時(shí)慢悠悠地爬到石頭上縮頭縮尾在打瞌睡，好像在說：休息時(shí)間請(qǐng)勿打擾……有時(shí)爬上水里的樹枝，好象坐“竹排”，隨風(fēng)漂流，悠閑自在！有時(shí)很浪漫，在燈光喜歡把頭伸出來不停地?fù)u晃，跳出自己的龜舞來。
它們也經(jīng)常它們肩并肩，頭靠頭悠閑地依偎在一起。最有趣的是一次：“飛飛”想爬出龜盆，它讓踩在“爬爬”背上爬上去探頭探腦，就差一點(diǎn)兒爬上來了，“爬爬”等得不耐煩離開了，“飛飛”只好費(fèi)力地趴在盆沿不停探頭探腦，我故意叫“貪吃龜——飛飛”它頭一縮，爪子控制不住慢慢滑下，它還是不放棄，爬三步滑兩步，后來太累了只好休息了。
它們吃東西很享受。我一回家放進(jìn)魚食，它們你爭(zhēng)我搶，圍著食物轉(zhuǎn)。可是一旦搶到食物它們并不會(huì)囫圇吞棗，而是像紳士一樣細(xì)細(xì)品味。
我家的烏龜就是這么可愛哦。
四年級(jí)的作文 篇5
周末的下午，我去找姐姐玩。就是這個(gè)下午讓我難忘，而且身上留下了永久的`印記。
姐姐和洋洋騎著自行車，我在后面跑，在一個(gè)上下坡的地方來回追逐。她們騎著車我追不上，我因?yàn)榕艿锰焖さ沽�，兩個(gè)膝蓋磕破了皮，流血了。姐姐趕緊蹲下拿紙給我擦了擦，我蹲在路邊號(hào)啕大哭。這時(shí)，媽媽來找我，趕緊帶我去藥店，醫(yī)生給我上了藥，然后用干凈的紗布包扎。包扎時(shí)我又哭了，媽媽握著我的手說：“你是男子漢，深呼吸�！蔽疑钗艘豢跉�，努力不讓眼淚流下來。
這件事令我難忘，我知道媽媽很關(guān)心我，害怕我受傷；我也明白了不能和小朋友追逐打鬧，受傷了要趕緊找家人處理或者叫人幫忙打電話。這就是我最難忘的事。