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四年級(jí)的作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
每個(gè)人都會(huì)有成長(zhǎng)中的故事。下面我就來跟你說說我的一個(gè)成長(zhǎng)故事吧！
有一年放暑假，我們一家四口——爸爸、媽媽、姐姐和我一起去農(nóng)家樂魚塘釣魚。來到魚塘，我們便開始釣魚了，我先向爸爸要了點(diǎn)魚餌——一條小蚯蚓，把它扎在魚鉤上，我提起魚竿往后使勁一甩，魚鉤呢？我怎么沒見魚鉤呀？哎呀，原來魚鉤飛到后面去了。第二次，我一頓腳，一抬頭，一握拳，一甩臂，用全力，把魚鉤“刷”的一下甩了出去，咦？魚鉤怎么拉不上來了？哦，原來魚鉤扎到了水草。又一次失敗了！第三次，我注意了所有的事項(xiàng)，吸取了所有的教訓(xùn)，在一次重來，哈哈，成功了！魚漂不高不底，垂直在水面上了！
開始進(jìn)入真正的釣魚了，我雙眼緊緊盯著魚漂……我的魚漂始終沒有動(dòng)靜，看著別人的'收獲，我真是不服氣、不明白啊。“好了，迪迪。收拾東西回家了�！蔽医^望地抬了一下魚竿，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)銀白色的物體在我的魚線上搖動(dòng)。我仔細(xì)一看，是魚！忙提起來——一條手背寬的鯽魚！我高興得大叫：“我釣到魚了！我釣到魚了！”我收獲了從來沒有過的快樂與自豪……
四年級(jí)的作文300字 篇2
我們校園地春天鳥語(yǔ)花香。
我一走進(jìn)校園就聞到花兒地香味。春天到了，花兒從地下探出頭來，小草也從地下探出頭來，好像很害羞地樣子。三角梅地顏色十分鮮艷，一靠近就能聞到它地香氣。三角梅生長(zhǎng)在我們的校園，讓我們的校園更加美麗。校園里的.榕樹十分強(qiáng)壯，嫩綠色的葉子密密麻麻，生機(jī)勃勃。
我們的教學(xué)樓有4層，每層有3間教室，每間教室4個(gè)窗戶、兩扇門，教室里的門窗都被同學(xué)們擦得明亮。教室后面貼著同學(xué)們的獎(jiǎng)狀，走廊兩側(cè)貼著名言警句，樓梯旁邊還有一個(gè)書吧，許多熱愛閱讀的同學(xué)在課間都會(huì)來書吧看書，書吧里充滿了書香。
同學(xué)們?cè)诮處熇镒x書的聲音是校園里一道靚麗的風(fēng)景，所有同學(xué)都很認(rèn)真。課間十分鐘，同學(xué)們從教室里沖到操場(chǎng)上玩耍，真是熱火朝天。
春天的校園生機(jī)勃勃，我愛我的校園。
四年級(jí)的作文300字 篇3
竺 老師一進(jìn)門，就說：“我昨天跟劉謙學(xué)了一招，今天，我要給你們露一手！”
我們都笑翻了，說 竺 老師是詐騙、騙子……
竺 老師也笑了，說：“是真的，你們看著吧！”說完便從口袋中拿出一副普通的撲克牌給我們看，接著， 竺 老師又叫同學(xué)抽出一張牌， 竺 老師一摸便說：“我知道了！”只見他把那張牌放入一副牌內(nèi)，然后，再洗衣牌，接著，找出那張剛才抽出來，他摸過的.那張牌來了。
啊！真神了！難道這是真的嗎？我還是不信！
第二次， 竺 老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)， 竺 老師先用左手拿起一個(gè)玻璃杯，右手用一個(gè)一次性杯子，從盆子里舀水，再給玻璃杯倒?jié)M水，然后，用右手拿一張紙片蓋住杯子口，最后把杯子倒過來，水居然一點(diǎn)也沒有灑出來！
我還是不服，可是 竺 老師把大家給糊弄過去了， 竺 老師可真是個(gè)十足的大騙子！
四年級(jí)的作文300字 篇4
我的爸爸今年35歲了，頭發(fā)黑黑的，非常濃密。他的眉毛又彎又黑，像彎彎的蛾月眉。他的眼睛又黑又小，笑起來就瞇成了一條線。他戴著一副水晶邊的眼鏡，一看，就感覺很值錢。我的爸爸有一個(gè)扁的不能再扁的鼻子，一張大大的嘴，從遠(yuǎn)處看的人，都說爸爸的嘴巴快咬住鼻子了。我的爸爸非常高，每件事都能干的非常快，我怎么都不能比過他。
我爸爸什么都好，就是愛打牌。有一次半夜，我起床上廁所，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，我找來找去，最后發(fā)現(xiàn)爸爸在樓下茶館里正津津有味的打牌呢！我笑了笑，說：“爸爸，被我抓住了吧！我要回去告訴媽媽。”爸爸也笑了笑，說：“好兒子，你別告訴你媽媽，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞�！甭牭娇梢猿喳湲�(dāng)勞，我的嘴就開始行動(dòng)了，說：“爸爸，我不告訴媽媽，但是麥當(dāng)勞是一定要請(qǐng)的�！蔽业哪X海里馬上浮現(xiàn)了香噴噴的.炸雞翅和漢堡包了。
后來，我又抓到了爸爸在打牌。我笑嘻嘻地說：“爸爸，又要請(qǐng)我吃什么呀？”“好吧，再請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞，行嗎？”爸爸說道。我的口水又流了下來，心想：又可以吃到我最愛的麥當(dāng)勞了。真棒！有幾次我都想告訴媽媽，但一想到可口的麥當(dāng)勞大餐，我又忍住了！
爸爸可真喜歡打牌呀！
四年級(jí)的作文300字 篇5
我們學(xué)校的一角有一個(gè)美麗的北斗之星小花壇。它是有五小塊組成的。
從校門走進(jìn)大廳，向前走出大廳向左看，就看見這美麗的小花壇。
走進(jìn)兩個(gè)小草坪中間的小路，就可以看見一個(gè)上面寫著“北斗之星”這四個(gè)蒼勁有力的大字閃閃發(fā)光。抬頭一看，兩個(gè)少先隊(duì)員的雕像出現(xiàn)在眼前。一個(gè)女孩子把手里的書放在雙膝上，抬頭望。一個(gè)男孩子伸出右手，手里托著一棵星星，我給他取名為“希望之星”。小女孩坐在木椅上，小男孩站立在石柱上。這一切好像是真的一樣，太美了，小男孩好像在說：“我們是少先隊(duì)員，我們是北斗之星，在同一片藍(lán)天下，我們一起努吧！”
這個(gè)塑像周圍是開滿五彩檳粉的小花和長(zhǎng)這幾棵小樹的草坪，每?jī)蓧K草坪中間都有寬寬的路，五六個(gè)人可以并行。在那里，我們可以玩捉迷藏、抓人、三個(gè)字……在這個(gè)小花壇里，時(shí)時(shí)會(huì)傳來小朋友們歡快的.笑聲。
我喜歡我的校園，但我更喜歡學(xué)校一邊的小花園。如果你想來參觀我們的學(xué)校，那我會(huì)給你們當(dāng)導(dǎo)游的，帶你們好好參觀我們的學(xué)校，讓你們感受一下我們學(xué)校的魅力，體會(huì)一下我們學(xué)校的氣氛。
四年級(jí)的作文300字 篇6
清明那天，我隨媽媽回鄉(xiāng)下外婆家——尤溪。
車子一進(jìn)村，我就看到了一片片梯田和竹林，好像來到了綠色的海洋。路上看到三五成群的農(nóng)民扛著鋤頭邊走邊說。媽媽說他們要去挖筍，清明節(jié)正是春筍長(zhǎng)得最多的季節(jié)，我往路邊的小土坡上一看，只見一排排竹子的腳下冒出了許多筍尖。
外婆家門前有一條小溪，媽媽說她小時(shí)侯常在溪里抓小魚小蝦；溪流旁有幾棵芭蕉樹，溪上有座小橋，橋底下有許多鴨子，只見鴨子不時(shí)把頭探進(jìn)水里覓食。屋子周圍的菜園里有茄子、西紅柿、絲瓜等許多蔬菜；屋后還有楊梅樹、桃樹、李樹、桔子樹，楊梅樹上掛滿了楊梅，可惜不是時(shí)候，不然的話可以大飽口福。家里的母雞在雞窩里下蛋，生完蛋的母雞咕咕地叫著，好像在向大家說：“我生蛋了！我生蛋了！”我伸手去撿，雞蛋還熱乎乎的'。
傍晚，霞光漸漸淡了，我們一家在院子里天高地闊的吃晚飯，大黑狗不時(shí)也來啃一兩根骨頭。
晚飯后，結(jié)束了一天勞動(dòng)的大人們?cè)诳措娨�，小孩子們�(cè)陂T前的馬路上玩游戲，到十點(diǎn)鐘，大家都累了，我們各自回房休息，不一會(huì)兒大人的屋里就傳來一陣呼嚕聲。
四年級(jí)的作文300字 篇7
陽(yáng)春三月，外婆家的庭院在明媚的陽(yáng)光下顯得十分生機(jī)勃勃。你們猜，我外婆家的庭院是什么地方？對(duì)了。它就是一個(gè)大果園，旁邊栽種了一些花草，為果園增添了一些明媚的陽(yáng)光。
快來看！那葡萄樹展開了淡綠色的枝葉，漸漸地爬上棚架，成了可愛的`小綠棚。八月，那紅彤彤的蘋果就羞答答地露出小臉來了！正是這時(shí)，不大成熟的橘子妹妹也被蘋果姐姐還要焦急出來的是桃子弟弟……
外婆家的庭院有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨、……。粉中帶白的水蜜桃……可是我最喜愛的還是葡萄。
葡萄的葉子是翠綠色。莖的兩旁便是水淋淋的葡萄。葡萄皮十分光滑，摸上去便像是嫩滑的嬰兒臉。
扒開葡萄皮，果肉就呈現(xiàn)在你的面前，就像一顆顆珍貴的珍珠，看著果肉，不由地讓人流下口水。凍了的葡萄放進(jìn)嘴里，涼絲絲的，大家知道嗎？葡萄不但能提神、醒腦，還可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)呢！葡萄肉軟軟的，輕輕一咬，酸甜汁就流出來，使你忍不住再吃第二顆、第三顆、第四顆……把葡萄批敷在臉上，還可以滋潤(rùn)皮膚哩！
你們?nèi)绻麃淼酵馄偶业耐ピ�，我一定用最好的水果招待你�?/p>
四年級(jí)的作文300字 篇8
我喜歡張老師。
張老師20多歲，剛剛畢業(yè)。中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，尖臉龐，一對(duì)大眼睛總閃爍著智慧的光芒。她上起課來口吃清楚，聲音清亮，語(yǔ)言流暢，思路清晰……聽她上課，有時(shí)會(huì)著迷，因?yàn)樗系恼n太生動(dòng)、太精彩了。
我喜歡聽張老師講課是因?yàn)闊o論多難寫的數(shù)學(xué)題，只要經(jīng)她一講，就變得不難寫了。這有什么訣竅嗎？沒，張老師就沒。只是講事例，張老師總是講得那么生動(dòng)、有趣，她講得那么投入，常常把我們帶入此情此景。所以，讓我們的腦子里會(huì)生出很多想寫的'內(nèi)容。你說，這樣的課能不愿意聽嗎？
別看張老師那么幫我們，誰要犯了錯(cuò)，那是毫不留情，我就挨過張老師的批評(píng)。她不但聲音嚴(yán)厲，而且表情更是兇的像只發(fā)威的豹子，兩眼似乎在冒火，看得你心跳過速，汗毛直豎，真是讓我后悔莫及啊。不過批評(píng)過后，張老師好像什么事也沒發(fā)生過似的，照樣沖你笑著講課，好像暴風(fēng)雨過后又見彩虹一樣。
這就是我們的張老師，她讓我害怕，更讓我喜歡。