四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
站在后面的，是天下第一殺人狂——齊騰他倆之所以認(rèn)識(shí)，是因?yàn)榈教幎加兴漠?huà)像，世界上沒(méi)有一個(gè)人不知道他——司明軒！
“跑！”黃帆大叫一聲后就沒(méi)命兒地跑起來(lái)……
風(fēng)吹在黃帆的臉上，生疼生疼的。樹(shù)枝刮破了他的衣服——但此時(shí)他顧不了那么多了，只顧著跑……
不知跑了多久，當(dāng)黃帆確定司明軒不會(huì)追來(lái)時(shí)，他才停了下來(lái)。他一邊大口喘著粗氣，一邊說(shuō)：“齊騰，我們——我們是不是——見(jiàn)鬼了啊——司明軒不是被逮捕打入大牢了嗎？”
沒(méi)人回答。
黃帆又說(shuō)了一遍——還是沒(méi)人回答。
“齊騰！”黃帆猛地一喊，朝后一望——哪里有齊騰的蹤影！
黃帆大驚，四處巡回，大叫齊騰的名字——可是，無(wú)人應(yīng)答！
怎么辦？！怎么辦？！難道齊騰被司明軒給抓住了？！黃帆簡(jiǎn)直就要急死了！
正在這時(shí)，黃帆身后又響起了不久之前聽(tīng)到的聲音——又是司明軒！
黃帆不敢朝后看——他害怕，害怕那個(gè)人真的是司明軒——也許，他扭頭一看，正好看到齊騰的——不，他不許心中的那個(gè)想象出現(xiàn)！
盡管黃帆打定主意不朝后看，但心中的好奇心驅(qū)使他看一眼。他朝后一看，又一次驚呆了……
身后這個(gè)人，是蜀國(guó)的'慈善家，心地善良的李蓬懷！
接著，這個(gè)人說(shuō)話了：“你朋友在我這里，希望你能跟來(lái)�！闭f(shuō)完，便離開(kāi)了。
黃帆聽(tīng)說(shuō)齊騰在他手上，盡管很害怕，但救友之心加好奇心讓他跟著那個(gè)人走。
那人回頭一看，黃帆跟著他，笑了。笑罷，他又轉(zhuǎn)過(guò)身去，繼續(xù)走著。黃帆每走一步都非常小心，生怕前面的那個(gè)人突然轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他行兇。
很快，黃帆就放下了心，因?yàn)樗闯�，那個(gè)人并沒(méi)有行兇的意思。
就這樣，兩人之間隔著五米，一直在太陽(yáng)光下，頂著陽(yáng)光走著……
等待著黃帆的，會(huì)是什么呢？
四年級(jí)的作文 篇2
脆饃片不是饃，而是一條狗的名字，是在老家和我相處一周的好朋友。
我是在一棵花椒樹(shù)下見(jiàn)到這條母狗的，它被拴著，卻不斷向我發(fā)出低吼，它不算大，已經(jīng)到了我的大腿那么高了。當(dāng)時(shí)我正在吃脆饃片，看到它盯著我手中的饃片看，就順手扔給它一塊，它嗅了嗅，便吞了下去，朝我搖尾巴。我又扔了一塊給它，不過(guò)這次扔得比較遠(yuǎn)，它又不能自由活動(dòng)，于時(shí)，它便伸出爪子把饃片撥近了一點(diǎn)，便開(kāi)始享用美味。
我驚嘆它的智慧，緩緩向它走去，摸了摸它的頭，它沒(méi)有反應(yīng)，只是看了看我，尾巴卻搖得很厲害，我們的友誼就在那一刻建立了。
從那天起，我一天看它四次，每次都會(huì)帶一兩塊饃片，跟它一玩就是半個(gè)小時(shí)，它把我當(dāng)成重要的朋友，每次我離開(kāi)它的.時(shí)候它就要目送我一程，甚至我在跟它玩耍的過(guò)程中，遇到別的小狗想去逗一下，它都要像受了天大委屈似的哀叫。
我和它有許多有趣的事情，可一件事是最令我難以忘懷---
就在脆饃片被拴的那棵花椒樹(shù)對(duì)面，有一只蠻不講理的、個(gè)子只到我小腿中間的狐貍狗，見(jiàn)人就吠，人嚇跑了就追著咬。
一次它還把我的好朋友追到了墻角，要不是他跑得快，狗早就咬到他了。那天，那條狗又開(kāi)始追人，這次追的人是我，我一邊向脆饃片被拴的那棵花椒樹(shù)跑，一邊高喊：脆饃片!救我!脆饃片到聲音，趕快站直了迎接我。等我跑到花椒樹(shù)旁，它立刻攔住了狐貍狗沖它低吼。我趁機(jī)跑到了一個(gè)水泥臺(tái)上看好戲（反正狐貍狗傷不著我，脆饃片和狐貍狗兩者力量懸殊，所以我什么也不用擔(dān)心）。狐貍狗不理脆饃片，想繼續(xù)追我，脆饃片立即給狐貍狗一巴掌，雖然沒(méi)有受傷，可至少很痛，狐貍狗嗚咽著跑開(kāi)了，我卻驚呆了。
我要回深圳的那天，我去看望脆饃片，我望著它沒(méi)說(shuō)一句話，可脆饃片似乎明白了我的心思，嗚咽著，表示不想離開(kāi)我。我要走了，它緩緩地坐下，目送著我。
我離開(kāi)了，卻一張照片也沒(méi)帶走，只有深深的友誼印在心底，永不抹去。
四年級(jí)的作文 篇3
我家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著一株蘆薈，快4歲了，長(zhǎng)得十分茂盛。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，蘆薈就像一朵深綠色的、層層疊疊盛放的蓮花。走近看，它大約有40厘米高，莖很粗壯，上面包裹著一層厚厚的外皮。圍繞著莖，成簇狀生長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的、凹形的葉子，又肥又厚，頂端尖銳，邊緣還長(zhǎng)著乳白色的、鋸齒般的小刺。
我撫摸蘆薈葉時(shí)，感覺(jué)細(xì)膩、光滑。我又忍不住掐了它一下，一股綠色的、透明的、濃稠的汁液就流了出來(lái)，還有一股清香呢！蘆薈汁用途很廣泛，可以食用，可以美容養(yǎng)顏，還具有消炎、殺菌的作用。
春節(jié)前，我突然發(fā)現(xiàn)，從蘆薈頂端抽出一根嫩綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖，上邊綴著一串黃綠色的花骨朵，昂頭挺胸，像朝天吹奏的小喇叭。我又驚又喜，難道蘆薈要開(kāi)花了？我在網(wǎng)上查閱了資料，蘆薈需要精心培植三到四年后，在有充足的陽(yáng)光、豐富的營(yíng)養(yǎng)等條件下，只有少量蘆薈才能開(kāi)花。
過(guò)了幾天后，蘆薈漸漸綻放出橙色的小花，花朵低垂，像一個(gè)個(gè)小圓筒，幾絲纖細(xì)的花蕊伸出花瓣，看起來(lái)羞答答的，格外清秀，散發(fā)著淡淡的'幽香。媽媽告訴我：“蘆薈開(kāi)花很難得，寓意著福兆，代表著美好的祝愿。”有古詩(shī)曾說(shuō)“淺薄月季頻出鏡，純情蘆薈慎開(kāi)花”呢。
蘆薈有個(gè)十分堅(jiān)毅的花語(yǔ)：“潔身自愛(ài)，不受干擾�！彼缓兔倒灞绕G麗，也不與茉莉比芬芳，默默地奉獻(xiàn)著，是真正的“花中君子”。更可貴的是，蘆薈在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)、隱忍后，厚積薄發(fā)怒放時(shí)，花朵也是低垂的，充分詮釋著低調(diào)、內(nèi)斂和沉穩(wěn)。
我愿做一株四季常青的蘆薈，內(nèi)心充實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)，帶給人們的是無(wú)私的奉獻(xiàn)和美好的祝愿。
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)既啰唆又好笑的老爸。他中等個(gè)兒，身體微胖，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，里面盛滿了對(duì)我的希望。
說(shuō)他啰唆是因?yàn)樗麑?duì)我的.作文要求非常嚴(yán)格。他每次出差都買(mǎi)回一大摞作文書(shū)，還熱情地向我介紹一番，聽(tīng)得我頭都疼。
說(shuō)他好笑是因?yàn)樗袀�(gè)愛(ài)好——讀小學(xué)生作文書(shū)。他一有空，就向我借作文書(shū)看。起初，我只覺(jué)得他是一時(shí)心血來(lái)潮，也沒(méi)在意，誰(shuí)知他幾乎天天如此。瞧，他又獨(dú)個(gè)兒坐在椅子上讀起《作文精選》來(lái)了。我過(guò)去問(wèn)他：“老爸，你怎么看小學(xué)生作文書(shū)呢?”沒(méi)想到他笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在的電視節(jié)目沒(méi)什么好看，我覺(jué)得讀讀小學(xué)生作文挺有意思呢!”你說(shuō)好笑不好笑?更好笑的還在后面呢!他看著看著竟然用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀起來(lái)。
說(shuō)老實(shí)話，老爸買(mǎi)的這些作文書(shū)，我壓根就沒(méi)看過(guò)。
有一天，老爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你來(lái)陪我讀作文書(shū)吧!我有讀不準(zhǔn)的字你可以教教我�！�
“可以!”我爽快地答應(yīng)了。就這樣，我們父子倆一起讀起了作文書(shū)。老爸的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，我很樂(lè)意“指點(diǎn)”一番。日子一天天地過(guò)去，我對(duì)作文的興趣也漸漸濃厚了，腦子里儲(chǔ)存的好詞好句也多了。
現(xiàn)在我的作文水平提高了一大截，常常得到老師的稱(chēng)贊。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)老爸的“啰唆”與“好笑”都是用心良苦。
四年級(jí)的作文 篇5
昨天中午，我匆匆忙忙地吃完午飯，便打掃起衛(wèi)生。掃干凈座位旁的地，我又整理好了抽屜，便叫上張嘉歡，我們倆便向隊(duì)室出發(fā)了。因?yàn)橹芾蠋熥屛覀兯哪昙?jí)的大隊(duì)委一吃完飯就去隊(duì)室?guī)屯瑢W(xué)們兌換獎(jiǎng)品。
我們來(lái)到隊(duì)室，先把獎(jiǎng)品擺好，便開(kāi)始給同學(xué)們兌換獎(jiǎng)品。
不一會(huì)兒，我們班的王梓鑫匆匆向我們奔來(lái)，急切地對(duì)我們說(shuō)道：“我們班的衛(wèi)生分被扣了！”
“什么？”我大驚失色，“你確定？我們班的'衛(wèi)生可一直是很好的！”
“那太糟糕了！”張嘉歡嘆了一口氣。我們心神不寧地兌換完獎(jiǎng)品，就飛也似地跑回教室。
教室里很安靜，似乎風(fēng)平浪靜。我悄聲問(wèn)同桌，“我們扣分了？”
“嗯�！蓖烙昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里像打翻了五味瓶一樣，既苦澀，又驚恐。我心想：“哎，班級(jí)每周都得三面紅旗的愿望像五彩斑斕的肥皂泡一樣無(wú)情地破滅了！我多么希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)��！”
今天，我一走進(jìn)教室，徐瑜就對(duì)我大喊道：“王卓逸，快看黑板！”
我一扭頭，便看見(jiàn)了婁老師在黑板上給我們的留言——
同學(xué)們：
老師對(duì)你們很失望！這幾天，我在為學(xué)校的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)而忙碌，本以為你們可以管理好自己，本以為你們心中有班級(jí)……可是，你們昨天及時(shí)認(rèn)真打掃衛(wèi)生了嗎？哎……看到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)，我仿佛看到了婁老師那難過(guò)的眼神，我仿佛聽(tīng)到了她失望的嘆息聲，我仿佛看到婁老師因?yàn)閷?duì)我們的失望，覺(jué)也沒(méi)睡好，雙眼布滿了血絲，吊著大大的眼袋……
我心里十分內(nèi)疚，昨天要是我不僅打掃完自己的衛(wèi)生，還幫值日生打掃，或許我們班就不會(huì)扣分了！可是，哎，沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)呀！
這真是一次慘重的教訓(xùn)，它讓我明白了做任何事都要考慮周全！特別是班干部，更要盡職盡責(zé)！
四年級(jí)的作文 篇6
又見(jiàn)雪飄過(guò)，零零碎碎……
我和她是形影不離的好朋友，可是……期末考試頒獎(jiǎng)主持人落到了我們倆身上。宣告下來(lái)了，是她。她當(dāng)上夢(mèng)寐以求的主持人，這也是我的夙愿啊。就這樣，我?guī)е鴰追中∈湎蛩龍?bào)喜，這欣喜完全掩蓋了我的`失落與哀傷。
當(dāng)她準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，意外總比明天先來(lái)。老師突然宣布把主持人改成了我，我驚慌失措，她把臺(tái)詞交給我時(shí)，瞥了我一眼，我心里像壓了塊石頭，忐忑不安。我拿過(guò)臺(tái)詞時(shí)，手在發(fā)抖，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里百感交集的同時(shí)，我又激動(dòng)又沉重。我很想把臺(tái)詞交到她手中，因?yàn)槔蠋煹男际怯晌抑鞒�，我還是鼓起勇氣成功地主持了了這次頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)結(jié)束了，我急促地尋找著她的身影，我想解釋��！
她似乎在等著我。終于，我在操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了她，她卻以冷的不能再冷的話語(yǔ)徹底冰凍了我對(duì)她的友誼：“絕交吧！”我呆若木雞，那句話占據(jù)了我的大腦。我在她身邊說(shuō)了知己知彼，回心轉(zhuǎn)意的話。她回了一句：“你走吧！”終于，我走了，從她面前消失。我的心涼透了，累了，難道我們的友誼一了百了嗎？我傷心極了。
開(kāi)學(xué)了，我還惦記著她，她轉(zhuǎn)走，她走了，再也不會(huì)來(lái)了……“每一次，都在孤單徘徊中成長(zhǎng)。每一次，即使很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有一雙翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”而這一次，這隱形的翅膀斷了，飛不過(guò)這一次的絕望了……
花開(kāi)花落，潮起潮落，又見(jiàn)雪飄過(guò)……
四年級(jí)的作文 篇7
我們每一個(gè)人自打出生之日起，便與自然有了密不可分的關(guān)系。大自然就像一個(gè)母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻照顧著生活在她懷中的孩子。自然母親每天都不停地忙碌，因?yàn)樗?0多億孩子和數(shù)不清的動(dòng)植物需要她的照料。每天清晨，她把太陽(yáng)送上東行的馬車(chē)，叮囑他要盡職盡責(zé)，將陽(yáng)光和熱撒向大地的每一個(gè)角落。然后又隨風(fēng)一起去看莊稼的生產(chǎn)情況，她親吻每一朵花，每一棵草，讓露水滋潤(rùn)它們，讓土地照料它們，自然母親又來(lái)到了河邊，她同魚(yú)兒低語(yǔ)，與水花并肩嬉戲。她飛上天空，同白云一起游蕩，輕輕撫摩鳥(niǎo)兒的翅膀。中午，她讓大樹(shù)投下綠萌，讓微風(fēng)輕輕撫過(guò)人類(lèi)的臉龐。
她走進(jìn)獨(dú)自在家的孩子的小屋，輕輕哼著小曲使他們忘記恐懼，讓美麗的童話人物進(jìn)入他們的夢(mèng)鄉(xiāng)。她到了非洲慰問(wèn)一個(gè)個(gè)的孩子，讓他們的病痛減輕，忘記饑餓的困擾。在沙漠里她冒著風(fēng)沙，將商人類(lèi)引上正途，遠(yuǎn)離死亡。
傍晚，她又要喚醒月亮和星星，讓它們照亮漆黑的.小道，幫助迷人的人回到家。她召喚來(lái)螢火蟲(chóng)，給勤勞的螞蟻照亮洞口，她耐心地坐在石頭上，聽(tīng)著小啄鳥(niǎo)向她訴說(shuō)怎能么老也長(zhǎng)不大的煩惱。她還要讓花仙子別忘記給掉了乳牙的孩子送去一份禮物，春天，她讓冰川融化，揮動(dòng)魔棒讓小草發(fā)芽；夏天，她讓百花爭(zhēng)艷，讓清流洗掉人類(lèi)身上的灰塵；秋天，她讓桂花飄香，讓楓葉變紅；冬天，她抖動(dòng)鴨絨枕頭，讓雪花中飄出，讓調(diào)皮的孩子盡情的打個(gè)雪仗。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，大自然用她那博大的胸襟做出了多少無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們看不見(jiàn)她，卻又時(shí)時(shí)感到她的存在，我們通過(guò)花兒的開(kāi)放看到她的微笑的臉龐，通過(guò)風(fēng)吹的聲音聽(tīng)到她婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的歌唱。你只要有煩惱，有不滿的時(shí)候，便偎依在她的懷里，把心事說(shuō)給她聽(tīng)，她總會(huì)幫你解決。噓！聽(tīng)到了嗎？大自然的聲音……
四年級(jí)的作文 篇8
在一片森林里，我們蝗蟲(chóng)快快樂(lè)樂(lè)地吃青草。忽然，一雙大手把我們抓住了，我拼命掙扎，可是無(wú)濟(jì)于事。我們被放進(jìn)了一個(gè)透明的深深的瓶子里。我們使勁地向上跳，可是跳到一半就滑下去。我想：是不是剛裝過(guò)水的瓶子這樣滑？突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男兒的聲音：爸爸，蝗蟲(chóng)是益蟲(chóng)，還是害蟲(chóng)？小男孩的爸爸說(shuō)：是害蟲(chóng)。那么我就淹死它小男孩一邊說(shuō)，一邊往瓶口倒水，一下子瓶子里漲滿水了。一只蝗蟲(chóng)說(shuō)：兄弟，怎么辦啦？我毫不猶豫地說(shuō)：快跳上去呀！我們拼命地向上跳，有一兩只蝗蟲(chóng)兄弟被淹沒(méi)在水里。我想：要是我在水里怎么辦呢？還是別管了，快，快，跳上去。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于被那個(gè)調(diào)皮的小男孩從瓶子里倒出來(lái)了。我的兄弟們有的'是活，有的是死。我躺在草地上動(dòng)了動(dòng)四只腳，很好，我還沒(méi)死！
我回到森林里整天對(duì)其他蝗蟲(chóng)說(shuō)：小心！大手妖怪還要來(lái)抓！于是，我們每天過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子。唉，我真希望我不是一只蝗蟲(chóng)。
四年級(jí)的作文 篇9
這一天|天氣：這風(fēng)，這雪，讓我無(wú)法忍受，太冷了！
我正在想辦法時(shí)，一陣風(fēng)讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)。
我突然發(fā)現(xiàn)：除了同伴，我連一丁點(diǎn)物資都沒(méi)有。沒(méi)有食物，沒(méi)有棉花，更沒(méi)有能夠生存的工具！我絕望了，苦笑著，想要對(duì)老天抱怨。
但是，我馬上振作起來(lái)，我都經(jīng)歷過(guò)那么多苦難，難道這些挫折會(huì)讓我絕望嗎？于是，我慢慢走，希望能夠找到些有用的物品。
正當(dāng)我難耐的時(shí)候，一個(gè)線索讓我興奮起來(lái)：一個(gè)腳��！
這個(gè)腳印好像一個(gè)不字，但是沒(méi)有上面的'橫。這到底是誰(shuí)留的呢？
我想，只有隨著腳印才能夠找到答案了。
我隨著腳印走呀走，終于在一個(gè)懸崖邊停了下來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)腳印沒(méi)有了，也許，那個(gè)生物是在懸崖中的巖石中生存。
我從腳印旁入手，發(fā)現(xiàn)有些雪是新踩過(guò)的，可是有沒(méi)有腳印，實(shí)在是奇怪。
你是誰(shuí)？
我想四周望了望，沒(méi)有東西呀。
我再問(wèn)你一遍，你是誰(shuí)。
我是一只貓。
你一只貓?jiān)趺茨艿竭@呢？奇怪呀奇怪。
我手折了，來(lái)找金蘋(píng)果。
什么？
怎么又是那么驚訝？那次和薛洋說(shuō)也很驚訝。
你知不知道，去那里，注定九死一生？
我知道。
那你為什么要去？
我還真的被難住了：我為什么去？就算手折了，也可以活下去�。∥覟槭裁匆寥f(wàn)苦到這？我是不是太自私了？讓同伴們受苦？
我放聲大哭，哭的撕心裂肺：為什么！為什么！為什么我會(huì)讓同伴們活受罪！為什么！我就不應(yīng)該活下去！
你怎么了？
我把我的想法一股腦地告訴它。
那么，那是因?yàn)榛⑵へ垚?ài)你，朋友愿意幫助你，你應(yīng)該慶幸！應(yīng)該珍惜啊！
對(duì)呀！我豁然開(kāi)朗。
一個(gè)像一只小鳥(niǎo)的生物從一塊巖石上飛上來(lái)。
我叫雪雞，你愿意我做你的朋友嗎，你是一個(gè)好貓。
我答應(yīng)了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的爪子凍僵了，肚子也餓了。
給！雪雞把一塊肉給我。
我們不吃肉，正好，給你。
我吃了起來(lái)，雪雞又拔了幾根毛，說(shuō)：給！你就不冷了
這怎么好意思呢，太讓你破費(fèi)了吧。
天也不早了，到我的巖石窩去吧。
雖然那個(gè)窩不大，但是夠我們睡了。