[實(shí)用]四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
俗話說(shuō)，書中自有黃金屋。書里有許多知識(shí)，一件令我自豪的事情更使我懂得了這個(gè)道理。
有一次，我正在看一本書，突然從書上看到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字——“蠹”。這下我就慌了：爸爸媽媽都不在家，我又不會(huì)查字典，怎么辦呢？可這字又這么復(fù)雜，我怎么記住它呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，想起了以前看過(guò)的一篇作文：《出字謎》，就想：唉，我可以出一個(gè)字謎把它記下來(lái)，等爸爸回來(lái)了再寫下來(lái)問(wèn)他這個(gè)字怎么讀。這樣既知道了這個(gè)字的讀音，又記住了這個(gè)字的結(jié)構(gòu)，好辦法。于是，我就為“蠹”編了一個(gè)字謎：“一中頭，寶蓋腰，石頭底下兩蟲叫�！�
到了晚上，爸爸回來(lái)了，我立刻跑過(guò)去，按自己編的'字謎一筆一畫地很快寫出了“蠹”字，就問(wèn)爸爸：“爸爸，這個(gè)字怎么讀��？”“這個(gè)字念‘dù’，流水不腐戶樞不蠹的蠹，意思是流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，轉(zhuǎn)動(dòng)的門不會(huì)被蛀蝕。唉？這個(gè)字那么難，你怎么記住它的？”爸爸一臉疑惑地問(wèn)。我把我相出辦法的過(guò)程一五一十地告訴了爸爸。他聽(tīng)了之后非常高興：“可可相出來(lái)的辦法真好！老爸真是佩服，佩服。”
一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能換來(lái)一整套知識(shí)，書本里的學(xué)問(wèn)可真多啊！這還多虧了書本幫助了我，不信你去試試！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)綠化角，那里有小傘狀的蟹爪蓮、翠綠的吊蘭、驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)花……在一個(gè)角落里，有一盆不起眼的仙人球，它每天都孤零零地坐在那個(gè)角落里。
當(dāng)仙人球剛買回家時(shí)，我每天都精心地照顧它，為它澆水。一天、兩天、三天……一個(gè)月過(guò)去了，仙人球沒(méi)有任何變化，還是背著一身難看的刺。我對(duì)仙人球漸漸地失去了興趣，把它放到了一個(gè)陰陰的角落。澆水時(shí)，偶爾還會(huì)忘掉它，但是仙人球毫不在意。
已經(jīng)過(guò)去幾年了，當(dāng)有一天我到陽(yáng)臺(tái)上澆花時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)那盆仙人球竟然開(kāi)出了美麗的小花。那些小粉花，雖然沒(méi)有茉莉的清香，沒(méi)有牡丹的`艷麗，但是它們讓我看到了生命的意義。
這盆仙人球默默無(wú)聞地、年復(fù)一年地呈現(xiàn)著綠色，一朵朵小粉花也不惹人注目，但它總是頑強(qiáng)地活著。如果我們每個(gè)人都能有如此頑強(qiáng)的生命力，那么生命一定是光彩的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
藍(lán)湛湛的天空有了白云還不夠，燕子一身烏衣，像精靈一般給天空帶來(lái)了生機(jī)。樂(lè)呵呵的小鳥也飛來(lái)了，它向我們嘰嘰喳喳地說(shuō)：春天來(lái)了，你們看，樹(shù)都長(zhǎng)出綠葉子了。
不錯(cuò)的，樹(shù)枝迎風(fēng)擺，樹(shù)下小草兒也探出了頭，它們排著整齊的隊(duì)伍，隨風(fēng)舞動(dòng)；小花戴上了五顏六色的新帽子，它們彎了彎腰，正向美麗春姑娘鞠躬致謝呢！山上是綠油油的油菜花，而山的形狀不同，有的像小鳥，有的像小兔，真是太美了。山旁有幾顆大樹(shù)，這幾顆大樹(shù)都爭(zhēng)著看誰(shuí)抽出的嫩葉最多，小蝴蝶覺(jué)得太有意思了，也過(guò)來(lái)看熱鬧，這時(shí)小狗也正好走了過(guò)來(lái)，它在認(rèn)真的數(shù)小花是幾片花瓣。小狗看了一會(huì)，告訴小蝴蝶說(shuō)；小花的.花瓣是五瓣。小蝴蝶看了說(shuō)；太對(duì)了，太對(duì)了。
小河里也非常熱鬧，冰塊融化了，發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，演奏著美妙的音樂(lè)。河水清澈見(jiàn)底，小魚在河里自由自在地游著，偶爾停下來(lái)小憩一會(huì)兒。
你看春天是不是生機(jī)勃勃呢！這具有詩(shī)意的季節(jié)，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了溫暖，我真希望春天能永駐人間！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
母愛(ài)像一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天，也能感到溫暖如春；母愛(ài)像一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈；母愛(ài)像一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴，依然仁厚寬容。
小時(shí)候的——腳步
你的腳步總是很急切，最讓我記憶猶新的是，那個(gè)寒冷的晚上，我發(fā)起了高燒。那時(shí)，你還在加班，接到奶奶的電話后，急匆匆的趕回家，我聽(tīng)到了那上樓的腳步聲，是高跟鞋與樓梯碰撞，發(fā)出的清脆聲音，急促的敲打著你那快速飛過(guò)的身影。到了家，你來(lái)不及暖和一下，就把大哭著的我抱起來(lái)，去醫(yī)院。在醫(yī)院那安靜的走廊里，我只能聽(tīng)到，高跟鞋與地面無(wú)數(shù)次碰撞，發(fā)出急切的聲音。那腳步聲一直回蕩在我的耳邊。我的發(fā)燒好了，您的腳步，卻沒(méi)有改變，每天穿梭在樓梯、走廊、路邊。你的腳步聲永恒的穿插在我生活的協(xié)奏曲中。
那些年的——風(fēng)衣
回想起，小學(xué)的那些時(shí)光，我不禁回想起您的風(fēng)衣。因?yàn)槲颐刻焱砩隙加猩险n，出來(lái)時(shí)，往往，周圍已是寒風(fēng)呼嘯，黑乎乎的一片。因?yàn)榧易〉慕�，你不喜歡開(kāi)車。所以，我只能坐著寒風(fēng)凜冽的電動(dòng)車。所以，我每次放學(xué)后，我要做的第一件事就是，沖出校門，我趴在您的風(fēng)衣里，那里面很溫暖、很舒服，您不怕把衣服扣打開(kāi)會(huì)冷，讓我安心的趴在那里。盡管您的臉已被風(fēng)吹得涼涼的，冰冰的。但是您的眼睛里多得是那一絲絲的愛(ài)意。看著我滿足的樣子，您的嘴向上揚(yáng)了一下，昏黃的路燈下，我們一起回家，身后是那逐漸拉長(zhǎng)的背影。我，不會(huì)忘記那些年的晚上，那些年的風(fēng)衣，和您那永恒的愛(ài)。
長(zhǎng)大后的——書包
不知不覺(jué)，我已是一名初二的學(xué)生了。書包也變的特別的沉。每周回家時(shí)，您都要幫我背，我推辭了無(wú)數(shù)次，都被您的一聲令下，止住了。無(wú)奈，我只會(huì)拉起箱子，乖乖的跟在您的身后，像一個(gè)士兵被長(zhǎng)官懲罰了似的。您已經(jīng)不再是以前那個(gè)剛強(qiáng)的.媽媽了，可您還是，時(shí)時(shí)刻刻想讓我少干一點(diǎn)家務(wù)活，我曾無(wú)數(shù)次想幫你干家務(wù)活，但每次都被你那嚴(yán)厲的語(yǔ)言拒絕了�？粗惚成系拇髸�，看著您逐漸拉長(zhǎng)的身影，我想，這，應(yīng)該就是母愛(ài)的偉大吧！
母愛(ài)，好比如水的特性——水置身于最低處，滋潤(rùn)萬(wàn)物而不求任何的回報(bào)。媽媽的愛(ài)也是如此。
媽媽，我已長(zhǎng)大。您的腳步可以慢些，您的風(fēng)衣可以更加溫暖，書包我可以自己來(lái)背。
母親如春蠶，到死絲方盡；母親如蠟炬，成灰淚始干。
母親就是如此偉大，她的愛(ài)亦是沉重，她的愛(ài)，我如何報(bào)答，在我心中，沉甸甸的，讓我更加的愛(ài)您，我的媽媽。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
秋天是美麗的，是豐富多彩的。盈盈的湖水、悠悠的遠(yuǎn)山、艷艷的秋菊……我雖愛(ài)春的嫵媚，夏的'熱烈，冬的冰清玉潔，但我更愛(ài)秋，愛(ài)它那份莊重，那份成熟，愛(ài)它所表現(xiàn)出的深沉與質(zhì)樸。
秋天的楓樹(shù)林遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一片橙紅色的海洋，連翩翩的落葉也給大地鋪上了一層厚厚的金黃色被子。一片獨(dú)特的葉子伴隨著風(fēng)的鼓舞，輕盈地、慢慢地落到了地上。她親吻著大地，擁抱著大地。落葉歸根，新舊輪替，無(wú)怨無(wú)悔。
我愛(ài)五月牡丹的富貴，也愛(ài)六月玫瑰的芳香，但我更愛(ài)在秋天里怒放生命的野菊。不論在田埂旁、石縫里，還是房前屋后都可以看到它們的身影，一朵朵一簇簇地怒放著，它那纖細(xì)的身子，在秋風(fēng)的掃蕩下左右搖動(dòng)，但始終不屈地挺立著，并不為自己的渺小而感到自卑。野菊它像泡沫一樣堅(jiān)強(qiáng)，體會(huì)著生命的意義。
啊，秋天的那份美麗令人迷戀，秋天的那份柔美甜滋滋地流淌到了人們的心窩里……
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