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        四年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-01-21 09:35:37 四年級(jí) 我要投稿

        四年級(jí)作文

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        四年級(jí)作文

        四年級(jí)作文 篇1

          國(guó)慶期間,我和爸爸媽媽來到了寧海,并坐船去“黃山島”游玩,聽說黃山島上的沙灘上有許多的小螃蟹,于是我和爸爸媽媽約定吃好中飯一起去沙灘捕小螃蟹。

          吃完中飯,我和爸爸媽媽就迫不及待的來到了海邊的沙灘上,興致勃勃地開始了捕蟹行動(dòng)。我穿著鞋,小心翼翼地來到沙灘中央,仔細(xì)一看,咦,哪有什么螃蟹!只有許多的貝殼、海螺和大石頭。正當(dāng)我失望的時(shí)候,我無意中搬開了一塊大石頭,發(fā)現(xiàn)石頭下面有幾只小螃蟹在爬行。這時(shí)的我高興得不得了,趕緊伸手去捉,沒想到螃蟹卻一溜煙地鉆到泥沙里去了。但是我并沒有灰心,繼續(xù)尋找螃蟹的蹤影。功夫不負(fù)有心人,不一會(huì)兒,我便捉住了兩只螃蟹,心里可高興了!

          再看看爸爸,只見他光著腳,走在沙灘上?勺咧咧职直惚荒_下的貝殼扎得唉唉叫苦。媽媽勸爸爸穿上鞋子,可爸爸依然堅(jiān)持光腳上陣。一個(gè)下午,爸爸捉了很多很多的螃蟹。正當(dāng)爸爸暗自得意的時(shí)候,一只大螃蟹卻用鉗子夾住了他的手,還把爸爸的`的手夾出了血,爸爸疼得差點(diǎn)眼淚都流出來了。但是這依然不影響爸爸在我心目中那“捕蟹達(dá)人”的稱號(hào)。

          媽媽在沙灘上幾乎是一動(dòng)不動(dòng),呆呆地看著我們父女倆“鬧笑話”,還嘲笑我們捉螃蟹的身手那么爛?晌覅s不這樣認(rèn)為,我想:如果要是媽媽來捉螃蟹的話,說不定一只都捉不到呢。

          很快,一個(gè)下午過去了,我們戀戀不舍地離開了黃山島。這真是一次愉快的捕蟹行動(dòng)啊!

        四年級(jí)作文 篇2

          善待同學(xué)這句話,看似簡(jiǎn)單,做起來很難,說這句話的人很多,真正做到的人很少。

          善待同學(xué),首先同學(xué)之間不能打架,不能罵人,要搞好同學(xué)之間的關(guān)系,同學(xué)之間要互幫互助。如果同學(xué)有一道你覺得很簡(jiǎn)單的題他不會(huì),你不要嘲笑他,要耐心地給他講解,直到他明白為止;如果同學(xué)成績(jī)下降,優(yōu)秀的`同學(xué)可以幫他一把。同學(xué)之間得大大方方,不要小氣,理解與寬容多一些,比如有同學(xué)忘帶筆了,你可以借給他用,而不是不管不問。

          有一次,數(shù)學(xué)課上有一道題我沒聽懂,我琢磨了半天也沒想起來,于是我就去問我的一個(gè)同學(xué)司雅欣,司雅欣聽完我的問題后認(rèn)真地給我講解,可我還是不明白,司雅欣又不厭其煩地給我重說了一遍。最終,我徹底地明白了。于是我對(duì)她有禮貌地說一句“謝謝”,她立刻回答我,“不用謝,不會(huì)再問我!”,從司雅欣身上我學(xué)到了樂于助人的精神。

          還有一次,我上課忘帶鉛筆了,我的同學(xué)董子裕爽快地借給了我,更意想不到的是她竟然還送給我了兩支,我連忙道謝,她卻不慌不忙地說:“不用謝,我還有呢!”從她身上我學(xué)到了無私奉獻(xiàn)并不求回報(bào)的精神,雖然東西不貴重,但卻體現(xiàn)出了她的愛心。

          一聲“謝謝”,一句問候,一句道歉,一個(gè)微笑,都將給你和他人的心中帶來溫暖,帶來希望,使生活充滿友愛充滿陽(yáng)光。“授人玫瑰,手留余香”,送人一個(gè)微笑,你將收獲一縷陽(yáng)光,對(duì)人多一份理解和寬容,其實(shí)就是支持和幫助自己。請(qǐng)記。荷拼瑢W(xué)就是善待自己。

        四年級(jí)作文 篇3

          那天,我們住在紹興大禹開元度假村,那是一座很像江南小鎮(zhèn)的酒店,一間間客房大都是在河邊哩,細(xì)看看又像平常人的住家,可是里面卻布置得古色古香十分精美,連大浴缸都是圓形的,好有創(chuàng)意噢。

          傍晚,爸爸媽媽帶我去放花燈。

          外面很冷,寒風(fēng)不時(shí)掠過我的脖子,涼颼颼的很不好受?墒欠呕舻呐d奮誘惑了我,捧著花燈,跟在爸爸媽媽后面興沖沖地來到河邊。

          岸邊一排晃動(dòng)著的燈籠映射出微弱的光,勉強(qiáng)照亮了水邊的石階,我輕輕地打開花瓣,請(qǐng)爸爸點(diǎn)燃花燈中間的'小蠟燭,然后小心翼翼地蹲下身子,學(xué)著爸爸的樣子探手將瑩瑩閃爍的花燈放到水面上。

          沒有人提醒,我還是在心中默默地取了個(gè)愿,——我不會(huì)說出來,因?yàn)樵竿f出來就不靈驗(yàn)了。

          花燈在水中隨著陣陣晚風(fēng)蕩啊蕩,很慢很慢好似不愿離開。我說:“你漂啊,快快漂啊,漂得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!

          花燈繼續(xù)在水中打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),閃閃的燭光映得花瓣一忽兒黃一忽兒藍(lán)。

          我走上岸來,注視著花燈,終于,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地漂去了,漂到哪里去?我不知道,但我知道她會(huì)帶回我小小的心愿。

        四年級(jí)作文 篇4

          我升四年級(jí)了,身邊的事物發(fā)生變化,學(xué)校的操場(chǎng)安裝了許多健身器材,操場(chǎng)綠化了,四周綠樹成蔭,老師換了,最扣心弦的是來了一位語(yǔ)文新老師。

          她高高的個(gè)子,留著長(zhǎng)頭發(fā),烏溜溜的眼睛前帶著一副眼鏡,看起來她那笑容的臉和那輕聲細(xì)語(yǔ)說話的聲音,真是和藹可親,她對(duì)同學(xué)們非常熱情和關(guān)心。

          上課鈴響了,她帶著微笑走進(jìn)教室,班里靜得一點(diǎn)聲音都沒有,連一根針掉在地上都能聽見。老師說:“新學(xué)期有新要求……”,老師說得有聲有色,全班同學(xué)聽得入了迷, 明白了 老師所說的“學(xué)中樂,樂中學(xué)”的意思,成了我們學(xué)習(xí)上的一股動(dòng)力。我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)報(bào)答老師和家長(zhǎng)。

          老師不但課說得好,還有一顆無私的心。在課堂上,同學(xué)們看到老師那慈祥的臉,同學(xué)們?cè)贈(zèng)]有以前那么拘束,紛紛爭(zhēng)著舉手回答老師的問題。老師,您每一天日夜操勞,您真是我們的好老師,又是我們的好朋友。我們每一點(diǎn)的`進(jìn)步,都凝聚著您的心血和汗水。您為我們付出了這么多,我真誠(chéng)地對(duì)您說一句,老師,您辛苦了!

          老師,我相信,在您的領(lǐng)導(dǎo)教育下,我們一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

        四年級(jí)作文 篇5

          這幾天,學(xué)校開展了菊花節(jié),校園里展出了許多菊花。趁著課余時(shí)間,我來到長(zhǎng)廊,準(zhǔn)備一睹菊花的風(fēng)采。

          還沒到長(zhǎng)廊,一陣芳香就隨風(fēng)飄來,讓人陶醉。我不禁加快了腳步,見長(zhǎng)廊里擺滿了各式各樣的菊花。有姿態(tài)優(yōu)美的“少女之夢(mèng)”、有芳香四溢的“祥云春雨”、遒勁有力的“硃紫蟠龍”等等。突然,一朵粉紅色的菊花吸引了我的目光。我走上前去仔細(xì)端詳這盆“清見名曲”。它的花瓣像空心吸管,由里面的淡黃色,逐漸變成了粉紅色;ò甑哪┒司砥穑q如一張鸚鵡的.嘴。底層的花瓣垂下一段距離后,再向上彎曲,姿態(tài)優(yōu)美,好似仙女下凡,讓人大開眼界。

          欣賞完了“清見名曲”,一回頭,就看到了一盆金黃色的菊花——“金龍爪”。它的花瓣也是空心的管狀,不同的是在末端生出了兩三道好似龍爪的溝槽,這就是他的名稱的由來吧。我仔細(xì)地觀察著它的“龍爪”,發(fā)現(xiàn)每只龍爪的大小都不一樣,它們緊緊擠在一起,好像幾條蛟龍扭打在一起,各不相讓。

          美麗的菊花一朵又朵,令人目不暇接,我不禁想到了唐朝詩(shī)人黃巢寫的詩(shī)句:“颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來!

        四年級(jí)作文 篇6

          我的小學(xué)金陵小學(xué)是一座美麗的園林式校園,我最喜歡的地方要數(shù)方堂了。每次去那兒,我都會(huì)感覺到不同的美。

          方堂的美是安靜的。在周末,如果你緩緩地走進(jìn)校園,順著入口的大臺(tái)階,穿過國(guó)際廣場(chǎng)、石抱樹向西走,便能看到池塘后靜靜的方堂了。媽媽說方堂是典型的仿古建筑,簡(jiǎn)明真實(shí)。方堂的平面是五開間組成的簡(jiǎn)潔的長(zhǎng)方形,而暴露的梁架、斗拱、柱子,則真實(shí)地表現(xiàn)了中國(guó)古建筑的結(jié)構(gòu)美。我喜歡看方堂青灰的屋頂,看它微微起翹的屋角,猶如鳥翅一般指向藍(lán)天,劃出一道優(yōu)美的弧線。

          方堂的美是熱鬧的`。體育課排隊(duì)時(shí),我經(jīng)常會(huì)到池塘里尋找三只赤麻鴨,它們一點(diǎn)都不怕人,大搖大擺地爬到岸邊,慢慢地享用小平臺(tái)上擺放的食物。我奇怪的是,原來是有四只赤麻鴨,還有一只逃跑了嗎?對(duì)了,方堂前的大平臺(tái)上經(jīng)常會(huì)有一些表演呢,可好看啦。

          方堂的美是有寓意的。當(dāng)你走近方堂時(shí),你會(huì)看到建筑正中的門楣上方兩個(gè)金色端正的大字“堂方”,媽媽說這是按照中國(guó)古代從右到左的書寫順序。門的兩側(cè)柱子上寫的一付對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“三尺講臺(tái)傳古傳今傳道德”,下聯(lián)是“一支粉筆繪天繪地繪乾坤”。方堂的寓意就是在金小這片育人的土地上,老師們教育我們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),堂堂正正做人,長(zhǎng)大了成為祖國(guó)的棟梁之才。

        四年級(jí)作文 篇7

          今天是休學(xué)式,放學(xué)后,幾位同學(xué)到我家學(xué)唱英文歌。

          我們學(xué)唱的是《bigbigworld》。首先,我們排了一下隊(duì)形,矮的在前,高的在后,成了一個(gè)梯形狀。然后,把整首歌分成三段,一段一段的.過關(guān),第一名的人可以得到兩張卡片,在看你讀的情況打分,最后總結(jié)出誰的卡數(shù)最多,誰就能拿終極大獎(jiǎng),每個(gè)人聽到這句話,他們都非常興奮、充滿動(dòng)力,為了拿到終極大獎(jiǎng)非常認(rèn)真。

          很快,我們就學(xué)會(huì)了這首歌,跟著伴奏唱了一遍,最后我們按照歌詞的中文意思,我們開始想動(dòng)作,可是那兩個(gè)男生根本就不跟我們一起想動(dòng)作,我扣了他們一人一張卡片,反正他們多的是卡片,像一個(gè)大富翁,把他們的卡片都扣光,看他們還敢不敢。可是到后來,我扣了陳一鳴第二張卡之后,我就沒辦法了,因?yàn)樗麑?duì)我說:“陳憶蕊,如果你在扣我的話,我就不排練了!蔽铱此桓逼乒拮悠扑さ臉幼樱瑳]辦法只好不扣他了,我真拿他沒辦法。

          唱完英語(yǔ)歌,他們又在我家玩了一會(huì)兒,這一天我們過得非常開心,相信我們的英語(yǔ)歌通過我們自己的努力,一定會(huì)得到老師和全班同學(xué)的好評(píng)。