四年級(jí)的我作文3篇【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)的我作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的我作文 篇1
在沒上小學(xué)前我是快樂的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。 那時(shí)的我沒有任何壓力，想玩就玩，在花園里、在草地上，在各種地方都留下了我的足跡，那時(shí)的我沒有任何的`物質(zhì)上的需求，照樣玩得很開心，一塊石頭、一根木棒，都能讓我快樂。 可再大一點(diǎn)，開始向往上學(xué)，以為那里是快樂的發(fā)源地，但我錯(cuò)了，到了學(xué)校頭一回在一個(gè)地方呆上一天，學(xué)校一些從不知道的東西，第一次知道原來(lái)40分鐘是如此漫長(zhǎng)，可以做那么多的事情，頭一回知道了一本書中有那么多的故事，于是上學(xué)便是帶我去世界各地的交通工具。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)上學(xué)是如此的奇妙，讓我的生活有了規(guī)律，不再單調(diào)，快樂就是聽明白了老師上課講的內(nèi)容，快樂就是新交了一個(gè)朋友，快樂就是又從課外書中找到了知己，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。 最后，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校里學(xué)會(huì)了各種好的品質(zhì)：關(guān)愛、分享、幫助。我想我在學(xué)校要學(xué)的是不是這些，即使不是，那我就是歪打正著的學(xué)習(xí)到了我人生中最重要的東西，它們一定會(huì)伴隨我度過(guò)一生的。
學(xué)校關(guān)閉了我幼兒時(shí)期的快樂，卻開啟了我的另一種快樂，還教會(huì)了我人間真情，也算連本帶利的還給我了。
四年級(jí)的我作文 篇2
我從上小學(xué)一年級(jí)開始，就讀過(guò)很多本書，比如：《愛麗絲漫游仙境》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等等很多很多書，但是我最喜歡讀的一本書是《淘氣包馬小跳》。
這本書講的是一個(gè)叫馬小跳的孩子，雖然他很調(diào)皮，但是他很天真善良。他有很多好朋友，有他的地方，每件事、每一天、每個(gè)人，都會(huì)變得與眾不同。書中有貪玩的老爸、“寶貝兒”媽媽、中隊(duì)路曼曼、漂亮的夏林果等。書中最有趣的故事是《漂亮女孩夏林果》，夏林果長(zhǎng)得很漂亮，還會(huì)跳芭蕾舞，是學(xué)校的大隊(duì)委，她是全校女生的.偶像。馬小跳最想和夏林果同桌，因?yàn)樗粫?huì)管學(xué)校的大事，不會(huì)去管馬小跳的閑事，不會(huì)只盯著馬小跳在干什么。馬小跳對(duì)她特別有好感，他的一些奇怪想法和做法，夏林果都能理解他。可是有一個(gè)叫路曼曼的女生很討厭她。路曼曼是馬小跳的同桌冤家，每次都和馬小跳吵架。馬小路的爸爸準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)娃娃，她倆都想把最美的一面讓馬小跳的爸爸看到，但是馬小跳的爸爸要的是一個(gè)最自然的美。馬小跳心想她倆這么聰明，怎么連這個(gè)道理都不懂呢？是不是人在一些自以為是的時(shí)候，反而會(huì)弄巧成拙呢。
這本書告訴我一個(gè)道理，就是無(wú)論什么時(shí)候，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，做最真的自己，保持一顆純真的心才是最美
四年級(jí)的我作文 篇3
參加過(guò)大大小小很多活動(dòng)，最喜歡而且印象最深的，當(dāng)屬暑期里去學(xué)校的那次“外事”活動(dòng)。
20xx年7月22日一早，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榻裉煳乙臀覀兾幕G城學(xué)校的老師和同學(xué)們參加來(lái)自世界不同國(guó)家的“華裔青少年尋根之旅”夏令營(yíng)的接待活動(dòng)。
我們先在禮堂待命，當(dāng)一位老師跑過(guò)來(lái)朝禮堂說(shuō)了一句“來(lái)了”的時(shí)候，整個(gè)禮堂瞬時(shí)安靜下來(lái)，靜的連一根針掉了都能聽見。我們緊盯著窗戶，我等待著，哈!來(lái)了!兩隊(duì)身穿黃衣服的學(xué)生正在老師們的陪同下朝禮堂走來(lái)，當(dāng)他們踏入禮堂時(shí)，整個(gè)禮堂都沸騰了起來(lái)，掌聲也熱烈的響起來(lái)，這時(shí)，有老師引領(lǐng)他們按照預(yù)先分好的小組落座，華裔青少年便和我們立刻攀談起來(lái)，沒有生疏感，好像久違的朋友重新相聚，你一言我一語(yǔ)，個(gè)個(gè)臉上洋溢激動(dòng)和興奮的笑容。正前方的大屏幕上放著我們文綠學(xué)校的宣傳片，接下來(lái)由我們的杜校長(zhǎng)致歡迎詞，在致詞中代表學(xué)校對(duì)他們表示熱烈歡迎，歡迎大家到文綠小學(xué)交流體驗(yàn)，希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓華商青少年們能進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，做中華文化的傳承者和傳播者。
致詞結(jié)束后，學(xué)校特意安排了我們的傳統(tǒng)特色節(jié)目－－葫蘆絲表演，我們每個(gè)文綠學(xué)生都事先準(zhǔn)備了一首自己熟練吹奏的葫蘆絲曲，在音樂老師的專業(yè)指導(dǎo)和文綠學(xué)生手把手的傳授中，華裔青少年們現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，立刻吹奏出了基本的音律，大都為“教”和“學(xué)”而感到開心興奮。我身邊安排的是一位來(lái)自阿聯(lián)酋的大哥哥，他高高的個(gè)子，戴著一幅眼鏡，很容易認(rèn)出來(lái)，我們開心地交談著，相互介紹各自的情況，他很認(rèn)真地學(xué)習(xí)葫蘆絲，一會(huì)兒，他就會(huì)吹幾句簡(jiǎn)單的樂曲，他開心極了!我拿出來(lái)我提前準(zhǔn)備好的'心意卡，心意卡一張是寫著我的基本信息，另一張是空白，大哥哥在空白的卡上留下了他的信息，說(shuō)以后我們要互相聯(lián)系，我把我準(zhǔn)備的禮物送給他，一個(gè)會(huì)變臉的人偶，他說(shuō)他非常喜歡這個(gè)禮物，為表示感謝，他也送了我一個(gè)長(zhǎng)城模型。
歡迎儀式結(jié)束后，營(yíng)員們分組走進(jìn)學(xué)校的課程活動(dòng)室體驗(yàn)不同的學(xué)校課程，我們這一組來(lái)到學(xué)校地下籃球館，這次體驗(yàn)是學(xué)校的另一個(gè)特色——抖空竹。大哥哥很快找到我，但是他被安排在另外一個(gè)地方，他有點(diǎn)掃興地離開了。這次我教的是來(lái)自韓國(guó)的大姐姐，我對(duì)她說(shuō)，空竹繩子先在空竹上纏三圈，右手抬起來(lái)，讓空竹轉(zhuǎn)一圈，然后兩個(gè)手上下抖動(dòng)，還有一點(diǎn)，就是空竹的小頭一定指向自己，這樣就行了。她躍躍欲試，不一會(huì)兒，大姐姐就學(xué)會(huì)了。放眼望去，在同學(xué)們的耐心講解和指導(dǎo)下，營(yíng)員們按照步驟動(dòng)起手來(lái)，不一會(huì)，大家都能抖起基本動(dòng)作。第一次抖空竹的他們都表示這是一次非常有趣的體驗(yàn)，原來(lái)這項(xiàng)活動(dòng)是這么有意思，他們要將中國(guó)的傳統(tǒng)文化帶回去和同學(xué)及家人們分享。
時(shí)間猶如行云流水，分別的時(shí)間到了，臨走的時(shí)候我和大哥哥告別了許多次，互相握著手，真是不舍得呀!再見了，遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們!不管在什么地方，我們身上流的都是相同的血脈，我們都有共同的根，我們都是炎黃子孫，我們都是龍的傳人。
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