四年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
鄰居家有只調(diào)皮的貓，不知道，那就介紹給你聽(tīng)吧。
瞧，它有一張圓溜溜的蘋果臉，上面點(diǎn)綴了一雙水靈靈的瞇瞇眼，猶如兩顆晶瑩剔透的紫水晶，加上一張貪吃的大嘴巴和一雙靈敏的小耳朵，組成一張變化莫測(cè)的怪臉，一會(huì)晴，展出一副溫柔得體的樣子朝你點(diǎn)頭哈腰，一會(huì)陰，朝你齜牙咧嘴，像要吃了你似的，再給你一擊招牌式的九陰白骨爪，你就吃不了兜著走了。身子骨上有數(shù)不勝數(shù)的各種紋路，簡(jiǎn)直是一件五顏六色的豪華大衣。再看那快速的四條腿，跑起路來(lái)異常飛快，一眨眼就找不到它的蹤跡。鋒利的爪子閃爍著銀亮的光芒，再加上長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，變成了一只可愛(ài)的貓。
貓很貪吃。有一次，鄰居把一根火腿腸放在它的面前，貓立刻猛撲上去，把它一把奪過(guò)來(lái)，小心翼翼地叼著它跑到墻角，準(zhǔn)備美美地享受一番，我想逗逗它，便跑上前以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起火腿腸，貓還沉浸在喜悅中，完全不知道它的火腿腸已經(jīng)不翼而飛，瞇著眼喜滋滋地捧出雙手張嘴一咬，“喵”只聽(tīng)一聲慘叫，貓咬到自己的手啦，哈哈，很快貓發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)小偷，上下亂蹦地朝我“喵喵”叫，我不甘示弱，跟獅子似的'發(fā)出一聲巨大的咆哮，它不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，可是它還挺有骨氣，朝我猛撲過(guò)來(lái)，我一閃，又從我后背嘩地一下竄過(guò)來(lái)，我又一閃，我們這樣大戰(zhàn)了幾十個(gè)回合，愈發(fā)激烈，突然貓一副可憐兮兮的樣子，我不禁動(dòng)了心，彎下腰來(lái)去摸它，貓奪下火腿腸一吞而下，眼睛里還閃著享受的光芒，為了火腿腸竟這樣，真是個(gè)十足的吃貨。
你喜歡它嗎？
四年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是梅花鹿之鄉(xiāng)，武術(shù)之鄉(xiāng)，農(nóng)民畫之鄉(xiāng)，詩(shī)詞之鄉(xiāng)……�？梢�(jiàn)，這是一座即美麗又特別的小縣城。在小城中有一大片一大片的花海美極了！
冬去春回，田野里到處是一片欣欣向榮的景象。這時(shí)你會(huì)被一大片一大片的油菜花吸引。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像金色的海洋。一陣溫暖的'春風(fēng)吹過(guò)，就漾起金色的波浪，花叢中裝飾著一個(gè)個(gè)小草屋，屋檐掛著一串一個(gè)個(gè)紅彤彤的燈籠，構(gòu)成了一幅美麗的油畫。人和車越來(lái)越多，好像是停車場(chǎng)，歡聲笑語(yǔ)在花海中回蕩。
七月，炎熱的夏天來(lái)臨，太陽(yáng)像個(gè)大火球把云彩燒的無(wú)影無(wú)蹤。艷陽(yáng)下，一大片一大片的薰衣草像香水一樣香。迎風(fēng)搖曳，上下起伏的紫浪與金色陽(yáng)光輝映著，就像一條條亮晶晶紫色的小河。你只要稍不留意，你的衣服全是薰衣草的味道，舒服極了！
秋天來(lái)了。在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，開的最旺的要數(shù)向日葵了，一朵挨著另一朵不留一點(diǎn)縫隙地開放著。向日葵在道路兩旁向人們頻頻點(diǎn)頭。每一朵向日葵都開拓著，向日葵努力前進(jìn)，多美！
家鄉(xiāng)的花海真美��！我愛(ài)這美麗的花海，美麗的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)的作文 篇3
七月。
晌午，田野。
太陽(yáng)慵懶的伸著懶腰，田野中勞作的農(nóng)夫因受不了太陽(yáng)光的強(qiáng)烈而都坐在樹蔭下，手中拿著草帽扇著風(fēng)，豆大的汗珠簌簌地滾落下。一旁的小男孩極目眺望田野喃喃道：“哇，向日葵真厲害啊！這么辣的太陽(yáng)都不怕，還高昂著頭向著太陽(yáng)�！�
小男孩的話令我心頭莫然一震。
“向日葵為什么不怕火辣的太陽(yáng)？為什么它沒(méi)有一刻停歇過(guò)不向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？”滿腦的疑問(wèn)令我感到眩暈，皺著眉的我把頭一晃，站起身走出樹蔭，徑向大片大片的向日葵走去。走下田埂，置身于朵朵向日葵中，每一朵向日葵都保持著同一種姿態(tài)，手尖從每一朵向日葵上滑過(guò)，金黃的顏色把我的手也襯得金黃，實(shí)視線從手尖移到手下那一張張似笑臉的向日葵，看著那張張的笑臉，感到一陣溫暖，伴隨而來(lái)的'還有寒冷。
“向日葵面向太陽(yáng)是因?yàn)樗ò旰竺娴姆N子，它還是為了使它的種子不嗮到太陽(yáng)……”樹下傳來(lái)農(nóng)夫的聲音。
我的手在花瓣上僵住了，腦海里講大片大片的向日葵鎖定住了，定格在那一片一片的金黃色中。我把頭輕輕地貼在向日葵那大大的花盤上，很輕，很輕，我不想再為它施加更多一點(diǎn)的壓力，我只是想感受，感受它的氣息和它的一切。我想跟著它的節(jié)奏一起呼吸，那感覺(jué)似水。
田間，風(fēng)起。朵朵向日葵彼此起伏的搖晃著，而我只是微笑著靜靜地看著……
四年級(jí)的作文 篇4
春天的雨不像夏天的雨“暴”，不像秋天的雨“憂”，更不像冬天的雨“冷”，詩(shī)仙杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這首詩(shī)說(shuō)明了春天的雨“溫柔如絨”。
當(dāng)寒冷的冬天過(guò)后，世界上的植物都需要春雨的滋潤(rùn)，才能獲得新生；世界上所有冬眠的動(dòng)物都需要春雨報(bào)曉春天的到來(lái)，才能從土里爬出來(lái)玩耍，開始新的生活。
“下雨啦！下雨啦！”春天的雨軟綿綿的落下來(lái)，這是新的一年在春天的第一場(chǎng)雨，下得不像夏天的雨那樣痛快，但也不像秋天的雨那樣漫幽幽的.。
雨，滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝；雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣；雨，滴在泥土上，泥土里長(zhǎng)出了一碧千里的草。
此刻，我被這春雨所陶醉，因?yàn)檫@樣的風(fēng)景如同仙境一樣美，一樣神秘，感覺(jué)自己像是在騰云駕霧似的，翱翔在這夢(mèng)幻般的境界。
這時(shí)，雨停了，冬眠的動(dòng)物全部起來(lái)嬉戲、玩耍、覓食，此時(shí)大自然又回到了春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。下雨后，這里極為像“世外桃源”，看那邊有一道彩虹，彩虹的出來(lái)把這里的“世外桃源”襯托得更美，并且這里不但風(fēng)景美，空氣也很美，于是我又被眼前的景物再次陶醉。
俗話說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春”。開始我只以為這是用來(lái)說(shuō)時(shí)間的，但是此時(shí)此刻我才明白這個(gè)諺語(yǔ)不僅可以說(shuō)時(shí)間，還可以說(shuō)景物。
春雨是世界的“煙花”，因?yàn)樗牡絹?lái)，我們脫掉了厚厚的棉襖；因?yàn)樗牡絹?lái)，我們感到溫暖；因?yàn)樗牡絹?lái)，我們不再感到疲勞。
這樣看來(lái)，我們還要好好地感謝春雨，是她給予了我們地球一片楊柳吐翠、群芳吐艷的優(yōu)美景色。
四年級(jí)的作文 篇5
今天是圣誕節(jié)的前一日，也就是“平安夜”。晚上，我拿出以前彈過(guò)的曲子《平安夜》，練習(xí)起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的琴聲，提議為我配上一首詩(shī)歌。
于是，我們家的'“平安夜”詩(shī)歌朗誦會(huì)開始了，爸爸拿來(lái)錄音筆，媽媽報(bào)幕：“第一個(gè)節(jié)目是‘快樂(lè)的平安夜’，由毛岱延伴奏，媽媽朗誦�！蔽矣悬c(diǎn)兒緊張，但是隨著歡樂(lè)的樂(lè)曲，漸漸地平靜下來(lái)，媽媽伴著琴聲，媽媽有節(jié)奏地現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)“平安夜，雪花飄。小朋友和爸爸媽媽圍著圣誕樹跳哇，唱哇，真快樂(lè)……”
節(jié)目表演完后，我們一家人還特意吃了蘋果，意思是我們?cè)谛碌囊荒昀锲狡桨舶�。晚上，我在�?mèng)中仿佛看見(jiàn)圣誕老人坐車雪橇車來(lái)給我送禮物。
第二天清晨，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，果然看見(jiàn)我的床邊放著一張圣誕賀卡和一盒遙控直升飛機(jī)。賀卡上寫著：祝毛岱延健康，聰明，平安，快樂(lè)！”我猜一定是圣誕老人送我的禮物。
四年級(jí)的作文 篇6
今天早上天氣晴朗，陽(yáng)光溫和，正適合爬府山。
我和媽媽吃了早飯，準(zhǔn)備了二本書，就出發(fā)了。
到了府山公園，我們是從西大門進(jìn)去的，沿著石階走上去看見(jiàn)了一顆非常高大的樹，叫樟樹，它已經(jīng)有700多年的歷史了，它靠近樹根處已經(jīng)部分空心，有了洞，我想到它已經(jīng)這么老了，但是還是枝繁葉茂的，這么堅(jiān)強(qiáng)。我們繼續(xù)沿著石階往上走，在路的兩旁我看到了很多奇彩怪狀的樹，有的樹枝橫著的，有的樹枝彎彎曲曲的，還有的樹枝是筆直的'，像草原的哨兵。
就在這時(shí)，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)亭子，叫風(fēng)雨亭，在風(fēng)雨亭的前面有一塊很的空地，那里人很多，有的在鍛煉身體，有的在唱戲，有的在聊天，還有的在看報(bào)紙……
我們找了一個(gè)石椅坐了下來(lái)，認(rèn)真的看起書來(lái)。正看的津津有味，突然我耳邊傳來(lái)蚊子的叫聲，媽媽用書用力的拍打蚊子，結(jié)果還讓蚊子跑了。
正在媽媽打蚊子的時(shí)候我看見(jiàn)了風(fēng)雨亭旁邊有一條小路，媽媽說(shuō)：“魯迅先生說(shuō)過(guò)”世上本沒(méi)有路，走的人多了也就成了路“，這條小路就是這么走出來(lái)的�！蔽覀兙脱刂@條小路往下走，一不小心我滑了下去，幸好媽媽及時(shí)拉住了我。我們繼續(xù)慢慢下去，終于到了石階上。順著石階向蓬萊閣方向去。
到了蓬萊閣，我們有繼續(xù)看起書來(lái)，等看的差不多了我們就回家了。
今天我爬了府山得到了很多快樂(lè)，也學(xué)到了很多東西，我真的很開心。
四年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)好朋友，她叫林秋麗，她是我在上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，綁著一條馬尾巴，要是她的長(zhǎng)發(fā)甩一甩，就像魚兒在水里游一樣，瞞吸引人注意的.；一張瓜子臉，在那對(duì)水汪汪的眼睛的襯托下，顯得十分可愛(ài)；鼻子粗粗的，兩個(gè)鼻孔看上去像兩個(gè)小山洞，此時(shí)真是搞笑極了。
她十分喜歡打羽毛球，一有空她就拿著羽毛球拍到操場(chǎng)上練習(xí)，還時(shí)常向那些“羽毛球高手”挑戰(zhàn)，可每次都被戰(zhàn)敗。記得那是一個(gè)節(jié)假日，她向一位羽毛球“高手”挑戰(zhàn)。比賽開始了，首先是林秋麗發(fā)球，她把球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮虻綄?duì)方上空，對(duì)方立刻起跳并把球用力擋回去，因?yàn)樗俣忍欤智稃惛緹o(wú)招架的潛力，輸了第一場(chǎng)。林秋麗不服，要求再比一次，對(duì)方答應(yīng)了。這次換對(duì)方開球，對(duì)方把球拋過(guò)頭頂，然后再用力將球擊出，林秋麗因還沒(méi)準(zhǔn)備好這突如其來(lái)的高速球，結(jié)果也輸了。雖是如此，但她并不氣餒，堅(jiān)持向羽毛球“高手”學(xué)習(xí)，然后再向她們挑戰(zhàn)，她這種每戰(zhàn)每敗，每敗每戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神真讓我十分敬佩。
回想自我一遇到問(wèn)題就放下，不堅(jiān)持爭(zhēng)取到底，與她相比，我覺(jué)得很慚愧。此時(shí)正因?yàn)槿绱�，我就�?yīng)向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種永不服輸、堅(jiān)持不懈的精神。
我為有這樣的好朋友而感到自豪。
四年級(jí)的作文 篇8
我家總共有三個(gè)衣柜。怎么，覺(jué)得很奇怪嗎？一個(gè)家里怎么會(huì)有三個(gè)衣柜��！哪里來(lái)的怎么多衣服啊，一個(gè)衣柜竟然放不下嗎？太奇怪了吧！還是不信嗎？就讓我來(lái)替你們解密吧！ 我家的三個(gè)衣柜的歸屬者分別是：爸爸，媽媽和我。是的，你們的確猜對(duì)了，我們家一人一個(gè)衣柜。這你們更奇怪了吧！一個(gè)衣柜明明可以放三個(gè)認(rèn)得衣服啊，為什么就是要分開來(lái)呢？嘻嘻，我的媽媽可是有潔癖的，她把所有人的東西都分為了一個(gè)衣柜。不過(guò)，這主要可是為了我。你們現(xiàn)在一定是疑惑重重吧，分開衣柜怎么又是為了我呢？這是因?yàn)槲覀兗疫�有一個(gè)規(guī)矩，一人的一個(gè)衣柜里的衣服，需要自己清理疊齊。這就是媽媽對(duì)我的良苦用心啊。她這是希望我從小就會(huì)有自理能力呢！我也從來(lái)不讓媽媽失望灰心，我自己衣柜里的衣服我都整理的.整整齊齊，一塵不染。媽媽也經(jīng)�？滟澪沂莻�(gè)好孩子……
這就是專屬我的衣柜，需要我自己整理的衣柜。
四年級(jí)的作文 篇9
你知道這個(gè)世界上我最愛(ài)的人是誰(shuí)嗎？那就是我的姥姥了。我的姥姥長(zhǎng)得胖胖的，看上去和藹可親。她很愛(ài)我，對(duì)我要求也非常嚴(yán)格。
每個(gè)星期四下午，姥姥總會(huì)帶我去上琵琶課，每當(dāng)我彈琵琶的時(shí)候，她就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，看我有沒(méi)有彈錯(cuò)，有沒(méi)有按錯(cuò)把位。只要我一跑神，不小心彈錯(cuò)了，她就皺起眉頭提醒我說(shuō)：“佳懿，手按 錯(cuò)把位了！”或“注意彈琵琶的姿勢(shì)！”當(dāng)我想停下來(lái)說(shuō)幾句閑話的時(shí)候，姥姥就很嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“佳懿，上課不要說(shuō)閑話！要好好聽(tīng)老師講課！”在姥姥一遍又一遍的嘮叨下，我再也不敢說(shuō)閑話了 ，老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上認(rèn)真彈琵琶。直到下課回家的路上，姥姥也在不停的`對(duì)我說(shuō)：“學(xué)彈琵琶要認(rèn)真、刻苦的練習(xí)，不要三心二意。”
回到家里，姥姥開始做飯，但還讓我彈幾遍琵琶給她聽(tīng)。在她嚴(yán)格的要求下，我彈琵琶的技藝越來(lái)越好，常常得到老師的夸獎(jiǎng)。
這就是我那永遠(yuǎn)支持我，還很愛(ài)我的姥姥。我喜歡我的姥姥！