四年級(jí)優(yōu)秀作文必備[8篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天天氣有點(diǎn)冷，我感到手有點(diǎn)涼，覺(jué)得自己的手好像一塊冰一樣涼。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我冷！”爸爸走過(guò)來(lái)摸了一下我的手說(shuō)：“你不是冷，而是由于缺少運(yùn)動(dòng)才會(huì)覺(jué)得冷的。我看你去運(yùn)動(dòng)，或者活動(dòng)活動(dòng)就會(huì)好的，手也不會(huì)涼了�！蔽艺f(shuō)：“我應(yīng)該搞什么活動(dòng)呀？”爸爸說(shuō)：“孩子，你可以跳跳繩呀！這不是最簡(jiǎn)單的活動(dòng)嗎？只要拿一根繩子，到外面找一塊空的地方就可以了�！蔽艺f(shuō)：“好，那我去跳繩了！”說(shuō)著，我去找了一根繩子走出了家門。
出了家門，我看到自己家門前就有一塊空著的地方，那正是跳繩的'好地方。我站好位置就開(kāi)始跳繩了。開(kāi)始跳繩的時(shí)候，我還覺(jué)得身上和手上都有點(diǎn)冷�？墒�，跳了不久，我就覺(jué)得身子暖和了，手也不冷了。呀，爸爸想的辦法還真靈呀！看來(lái)活動(dòng)可以讓人暖和起來(lái)。這時(shí)，爸爸走出來(lái)，陪我一起跳繩。我站在邊上看爸爸跳繩。爸爸一邊跳繩一邊對(duì)我說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)對(duì)人的身體有很大的幫助，還有很大的好處�！蔽蚁氪_實(shí)是這樣的，如果每天都參加運(yùn)動(dòng)或者活動(dòng)，那么還能夠強(qiáng)健人的身體，連病都會(huì)少生一點(diǎn)，甚至不生病呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今年暑假，我和爸爸、媽媽和他們的朋友一起去青島游玩。那里游人如織，景色優(yōu)美，給我留下了深刻的印象。
因?yàn)轱w機(jī)晚點(diǎn)，到達(dá)青島上空已經(jīng)夜幕降臨。我透過(guò)窗戶一看，啊，多么美麗的夜景啊：林立的高樓大廈閃爍著五顏六色的光芒；高高的電視塔，不停變幻著色彩，一會(huì)兒變成了玫瑰似的紅色，一會(huì)兒變成了青草似的的綠色，一會(huì)兒又變成了天空似的藍(lán)色；更令人贊嘆的是那雄偉的青島海灣大橋，像一條巨龍橫跨在無(wú)邊無(wú)際的大海上，橋面銀光萬(wàn)丈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像從天而降的銀河一般。
第二天一早，我們就去了五四廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中矗立著一個(gè)巨大的火紅色的'大火炬，我不禁抬起頭來(lái)細(xì)細(xì)觀看：它是由許多紅色的大圓圈層層疊疊地拼接在一起，中間一層是最大最寬的，往兩邊變小變窄，最頂上是由許多圓柱體組成的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是躥起的火苗一樣。
不遠(yuǎn)處就是音樂(lè)廣場(chǎng)了，我被動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲吸引住了，一步步走向音樂(lè)廣場(chǎng)。忽然，一座白色的人物雕像出現(xiàn)在我的面前，這個(gè)人到底是誰(shuí)呢？我心里嘀咕著，走近一看，原來(lái)是偉大的音樂(lè)家聶耳先生。他帶著慈祥的微笑，用炯炯有神的目光注視著大家。我懷著尊敬的心情瞻仰著聶耳先生的雕像，耳邊好像聽(tīng)到了《義勇軍進(jìn)行曲》……
最難忘的還是在海灘邊玩耍了。我和同行的妹妹手拉手面對(duì)著大海，去踩踏那金色而柔軟的沙灘。眺望遠(yuǎn)方，天空是湛藍(lán)的，海面也是湛藍(lán)的，海天一色，頓時(shí)我分不清了天與海，到底是天空又加厚了一層，還是海水升到了天空？海風(fēng)習(xí)習(xí)，我覺(jué)得心曠神怡，漫步走向那一望無(wú)際的大海，任海水漸漸沒(méi)過(guò)我的腳面、小腿和膝蓋，再也不能向前走了。突然，一個(gè)浪頭一層層地卷了過(guò)來(lái)，我沒(méi)有絲毫防備，那浪頭已經(jīng)把我的臉都卷濕了，我舔了舔下巴，原來(lái)海水的味道又苦又澀，我很高興，總算嘗到海水的味道了。我們都上岸了，只見(jiàn)那綠色的海草、海帶都纏繞在我們的腳上，滑稽極了！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎？
老師宣布我們今天要玩一個(gè)既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合，每組6個(gè)人。剛分完小組，老師就講了一個(gè)小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說(shuō)：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的'東張西望，有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒(méi)得著。老師講了下一個(gè)小故事后，大家開(kāi)始你爭(zhēng)我搶了。故事的大意是：以前，有一個(gè)農(nóng)民，看見(jiàn)仙女到凡間來(lái)了，剛開(kāi)始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來(lái)者不凡，就不害怕了，農(nóng)民看著她的衣服說(shuō)：“您的衣服可真漂亮，一點(diǎn)縫都看不見(jiàn)。”仙女說(shuō)：“那是當(dāng)然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問(wèn)題，“天衣無(wú)縫”答對(duì)了。
第二輪，老師說(shuō)要寫(xiě)詩(shī)人的名字，大家玩得可帶勁了。
第三輪，是數(shù)字成語(yǔ)，我組搶到兩題，本來(lái)第二組落后了，沒(méi)想到他們竟毫不示弱，趕了上來(lái)，真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀！
我愛(ài)成語(yǔ)比賽，因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天，我看了我國(guó)著名漫畫(huà)家華君武先生的漫畫(huà)——《假文盲》。它給我?guī)?lái)的感觸很大，很大。
畫(huà)上最醒目的便是“母子上車處”這5個(gè)大字了�？墒�，在“母子上車處”的旁邊，卻站著一位瘦弱的婦女，正和那些高高大大的大男人產(chǎn)生了十分明顯的對(duì)比，讓我在贊嘆畫(huà)家的手法的同時(shí)，，也對(duì)那些霸占“母子上車處”的“婦女”們產(chǎn)生了厭惡之情。
可在那些大男人的頭上方，卻赫然寫(xiě)著是母子上車的地方。難道是他們不識(shí)字嗎？不是吧？看他們一個(gè)個(gè)油光滿面、衣冠整齊，一定是受過(guò)高等教育的人。其中，最讓人憤然的便是那第二個(gè)大男人了。只見(jiàn)他頭戴軍帽，身穿軍大衣，一看便是一個(gè)軍人，可為什么卻不起帶頭作用，來(lái)遵守秩序呢？軍人的尊嚴(yán)何在？軍人的秩序何在？！
更可惡的便是第一個(gè)大男人了。他是離“母子上車處”這個(gè)牌子最近的.，可他卻視而不見(jiàn)；他也是離那位瘦弱的母親最近的，可他還是視而不見(jiàn)……
為什么這些人明明都識(shí)字，為什么還要裝成文盲呢？是因?yàn)樗麄兊淖运阶岳�！是因�(yàn)樗麄兊男睦镏幌胫约�，而不為別人著想！他們已經(jīng)把中華民族尊老愛(ài)幼的美德給拋到了腦后……
其實(shí)，在社會(huì)是，這樣的事情太多了，這樣有學(xué)問(wèn)的“文盲”太多了。愿著類“文盲”早日消失，讓世界重新變得光明！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
星期二上午的語(yǔ)文課被改成了運(yùn)動(dòng)員選拔，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。
老師拿著一張紙把我和其他人叫了出來(lái)。我們都疑惑不解，不知老師為何只把我們幾個(gè)叫出來(lái)。然后老師叫我們慢跑，沒(méi)叫出來(lái)的都在操場(chǎng)上玩。有些看著我們?cè)谕敌�。慢跑過(guò)后老師又對(duì)我們進(jìn)行了60米跑，200米跑，立定跳遠(yuǎn)，我就是跑200米的。我本以為跑200米很輕松可沒(méi)想到那么累。我們幾個(gè)男生被選出了5個(gè)出來(lái)，我就是其中一個(gè)。我們站在了遠(yuǎn)近不一的橫線后面，老師把手舉了起來(lái)，一放下我們就像箭一樣地沖了出去。大家你追我趕拼命的'跑，跑到一半我已經(jīng)感覺(jué)筋疲力盡，可我咬緊牙關(guān)還是沒(méi)有一絲減慢的跡象，在最后的一剎那完成了超越，取得了第三名的成績(jī)，那時(shí)跑完我甚至感覺(jué)要吐了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我的嘴已經(jīng)被咬得很白了。
回到教室我心里七上八下，不知自己有沒(méi)有被選上，如果沒(méi)有我剛才的努力不就白費(fèi)了嗎？果然皇天不負(fù)有心人，我真的被選上了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“啊……”又一個(gè)同學(xué)摔倒了，我的同桌在旁邊哈哈大笑，他就是我們班最調(diào)皮的人，也是我的同桌潘津毅。
他十分矮小，四肢細(xì)得像竹竿，臉蛋卻圓圓的像一個(gè)小皮球，一張小嘴笑起來(lái)，嘴角邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩，高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，很有學(xué)霸的風(fēng)度。他性格開(kāi)朗，是一個(gè)不會(huì)哭的男孩，他的愛(ài)好想必大家都知道了吧——隨時(shí)隨地的戲弄同學(xué)，十分調(diào)皮，搞得大家每天都要提心吊膽，要是一不留神就被摔個(gè)大跟頭。
一天，我們?nèi)喑鋈ド象w育課，同桌也拿著他的`秘密武器，看來(lái)他又要搞什么惡作劇。走到籃球場(chǎng)，體育老師讓我們男生打籃球賽。這時(shí)，同桌露出了詭異的笑容，果然不出我所料，剛打到一半，我方正要進(jìn)球的時(shí)候，同桌把腳一伸，投籃的同學(xué)就被摔倒了，球跑到了線外，真是竹籃打水一場(chǎng)空。
在一次課堂上，老師正怒氣沖天的講作業(yè)，同桌卻在旁邊尋找樂(lè)趣。正好，老師讓全班倒數(shù)第一的同學(xué)上去拿試卷，同桌小聲的說(shuō)：“哈，機(jī)會(huì)來(lái)了�！碑�(dāng)同學(xué)垂頭喪氣地從同桌的旁邊走過(guò)時(shí)，同桌推了他一把，同學(xué)就摔倒在地，還被老師罵了一頓。
這樣的故事每天都在上演，我真想換個(gè)同桌，這樣我就不用每天都提心吊膽了。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一來(lái)學(xué)校，老師便叫我們做一個(gè)小制作，我苦想著給怎么做，突然，我想起了閱兵時(shí)的導(dǎo)彈車，我也想做一個(gè)，于是我去買材料了，買完材料，回家后開(kāi)始拼裝，這才發(fā)現(xiàn)買錯(cuò)零件了，我當(dāng)場(chǎng)躺在床上，我的20元啊，可惡啊。不過(guò)我想，做什么事都會(huì)有波折的'，要加油劉宇岐！
我接著又去買材料，這次我問(wèn)清楚了才買，沒(méi)有買錯(cuò)，開(kāi)始拼裝！我回屋里乒乒乓乓把賽車的底牌和馬達(dá)還有電池按了上去，用了一個(gè)小時(shí)，總算做出了車身，又乒乒乓乓了半個(gè)小時(shí)把水瓶改裝了一下，吧噴射器裝在了上面，做了點(diǎn)小裝飾，做出了導(dǎo)彈，最后乒乒乓乓了一會(huì)，想把“導(dǎo)彈”連在“戰(zhàn)車”上·，可是太難了，總是松開(kāi)，沒(méi)搞定，于是放到了晚上由老爸幫我。
晚上爸爸回來(lái)幫我把車和導(dǎo)彈連了起來(lái)我成功了！雖然費(fèi)了好多時(shí)間，還損失了20元，不過(guò)我依然高興！哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈……我總算搞定了，好有成就感！耶耶！耶耶耶！耶耶耶耶……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
回想起以前看雨的樣子，形容不出。蒙蒙細(xì)雨，沙沙地下，由來(lái)一夢(mèng)，轉(zhuǎn)瞬即詩(shī)，怡聽(tīng)落雨，囈囈纏綿，大概就是這種感覺(jué)吧。可要真正地淋雨體味，卻又萬(wàn)分不敢，只好站在檐下，靜靜地思索著。
“花落亦憔悴，雨滴墜黃昏�！蹦蔷К摰目臻g給下的并不僅僅是淡淡的哀愁，而是烏云流轉(zhuǎn)，聽(tīng)雨的聲音：柔情，寧?kù)o，淡雅，瀟然……
在這江南地區(qū)，雨無(wú)非是最尋常的。特別是在這清明時(shí)期，更是無(wú)休停止，難怪“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笨蛇@司空見(jiàn)慣的雨，卻又抓住了不少文人墨客的心。有人“一硯殘雨寫(xiě)心愁”，有人“雨洗秋濃人淡”，有人“一蓑煙雨任平生”，有人“無(wú)邊絲雨細(xì)如絲”。輕叩歷史的大門，游覽中華上下五千年，舞筆弄墨的.文人才子，又有誰(shuí)不愛(ài)這雨呢？他們一定體驗(yàn)過(guò)淋雨的滋味，不然則雨中絕句又從哪兒來(lái)呢？想到這兒，我不由離開(kāi)屋檐，一步步，一步步，踏入這雨中，生怕擾亂了它的節(jié)奏。
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