實(shí)用的四年級(jí)作文6篇（精華）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
“�！！！保险n了，美術(shù)老師走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家把上節(jié)課沒(méi)畫(huà)完的`作業(yè)拿出來(lái)，繼續(xù)畫(huà)�！�
我剛拿出美術(shù)作業(yè)，坐在我前面的同學(xué)——羅思佳就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，小聲對(duì)我說(shuō)了一句什么�！澳阏f(shuō)什么，我沒(méi)聽(tīng)清�！蔽乙贿叜�(huà)美術(shù)作業(yè)，一邊漫不經(jīng)心地問(wèn)�！澳芙枰幌履愕牟抒U嗎？”羅思佳又重復(fù)了一遍。我想著自己還要用呢，于是笑著對(duì)她說(shuō)：“不行！”“求求你了，就借我用一下嘛�！薄鞍パ�！你煩不煩嘛，不借給你就是不借給你嘛！”羅思佳轉(zhuǎn)了回去，呆呆地坐了幾分鐘，又到其他同學(xué)那兒去借彩鉛了。
她走后，我一邊畫(huà)一邊想：我剛才說(shuō)的話，會(huì)不會(huì)讓她生氣了，會(huì)不會(huì)。我越想越覺(jué)得自己太小心眼兒了。
于是，等羅思佳回來(lái)，我就紅著臉對(duì)她說(shuō)：“你還用不用彩鉛，如果要用我借給你�！彼龥](méi)說(shuō)話，我又重復(fù)了一遍。她終于開(kāi)口了，她小聲地說(shuō)：“我不用了�！�
可惜時(shí)間不能倒流，如果可以，我一定把彩鉛借給她，不那么小心眼兒了。
四年級(jí)作文 篇2
考考你：哪條北方的江冬天不結(jié)冰？告訴你吧，是流經(jīng)北國(guó)江城吉林市的這段松花江。
她是多么美麗，白凈凈的，色彩雖樸素，卻會(huì)讓你感到眼前一亮。走近她的身邊，仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。她像一軸翠綠的長(zhǎng)幅畫(huà)卷，像一面流動(dòng)的鏡子，像一條巨大的'長(zhǎng)龍，像是一雙母親的溫暖的手，愛(ài)撫著吉林大地。是她，養(yǎng)育了大江附近的居民。不！是養(yǎng)育了整個(gè)吉林的人民。沒(méi)有她，我們就沒(méi)有現(xiàn)在的好日子，就沒(méi)有現(xiàn)在的快樂(lè)生活，就沒(méi)有現(xiàn)在的幸福時(shí)光！
北方的冬天，水上冰一層一層的，可以滑冰。唯獨(dú)有松花江不上凍，所以被世人稱(chēng)為北方唯一一條不凍江。冬天，松花江上，一只只穿著綠黃色小毛衣的野鴨子，也有其他色的，在水上漂著，好像靜靜地想著什么深?yuàn)W的問(wèn)題。時(shí)不時(shí)地，看它們動(dòng)動(dòng)肩膀，搖搖脖子，可愛(ài)極了。有時(shí)還會(huì)飛來(lái)幾只水鳥(niǎo)，掠過(guò)水面，想在松花江上溜冰，哈，那是在做白日夢(mèng)。
夏天，我記得有一次，我來(lái)到江邊兒，哇！水漲到了我們走路的地方，一下去，水沒(méi)過(guò)了鞋子，我高興壞了。正玩著水，一邊有一只螞蟥爬來(lái)，真難看，嚇壞我了；一邊來(lái)了個(gè)大姐姐，手持雪糕棍，跟螞蟥斗了起來(lái)，讓我看了一場(chǎng)“智斗螞蟥”的好戲呢！
漓江的水靜、清、綠，讓古往今來(lái)的文人墨客贊嘆不已，留下了多少華美文章！我想，那些作者或許沒(méi)有來(lái)過(guò)吉林，沒(méi)有親眼目睹松花江吧。
四年級(jí)作文 篇3
我們家不遠(yuǎn)處有個(gè)露天修車(chē)鋪，修車(chē)師傅是個(gè)聾啞人，雖然我每要去買(mǎi)東西都要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車(chē)鋪，但是我卻從來(lái)沒(méi)正眼瞧過(guò)這個(gè)修車(chē)師傅。
一個(gè)炎熱傍晚，夏日可畏。我聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)一看，只見(jiàn)站著一個(gè)穿著又臟又破的衣服的人，臉上手上沾滿了油灰，正是那位修車(chē)師傅。他焦急地對(duì)著我指指畫(huà)畫(huà)，嘴里一直嘰里咕嚕地，好像在說(shuō)什么。但我卻被他那樣子給嚇得不得了了，所以我就關(guān)上了門(mén)。然后我就隔著門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)修車(chē)師傅在鄰居家一個(gè)挨著一個(gè)的敲門(mén)聲，讓我瑟瑟發(fā)抖。
晚上，我叔叔回來(lái)了，他一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我有沒(méi)有修車(chē)鋪的人來(lái)。這句話立刻使我想起了那位修車(chē)師傅�！霸瓉�(lái)他是來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有車(chē)要他修的！”我心想。于是我馬上告訴了叔叔，和他一起跑到了修車(chē)鋪。只見(jiàn)黑暗中那位修車(chē)師傅正站在炎熱的太陽(yáng)下，拿著扇子在不停的`扇風(fēng)，旁邊放著的正是我叔叔的自行車(chē)。他不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)叔叔手中。叔叔緊緊地握著修車(chē)師傅的雙手說(shuō)：“真是太謝謝您啦!您把車(chē)鎖上就可以回家了。”修車(chē)師傅仿佛聽(tīng)懂了叔叔的意思，用雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫(xiě)了幾個(gè)字：“我怕您晚上要用車(chē)�！�
我的眼睛濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶地尋找車(chē)主的情形，想到他在炎熱的天氣中久久地等待著車(chē)主的到來(lái)，他在我的心中的形象突然變地高大起來(lái)。
四年級(jí)作文 篇4
昨天，下了一下午的雪，今天醒來(lái)就感到?jīng)鲟侧驳�。吃完飯走到學(xué)校一看，驚呆了，學(xué)校里全是雪。
下午，校長(zhǎng)組織四、五、六、年級(jí)掃雪。
說(shuō)干就干，同學(xué)們拿著鐵锨，把雪堆積到一起。隨后教導(dǎo)處里給每個(gè)班發(fā)了一張“紙”（這張“紙”是用來(lái)在上面裝雪，然后扔掉的`），這個(gè)東西表面雖然看起來(lái)是一張紙，但里面卻夾著一張堅(jiān)不可破的網(wǎng)。因?yàn)樗撬倪呅蔚�，所以我們找了四個(gè)人，我是其中的一員，我們把那張“紙”平放在地上，同學(xué)們就用鐵锨把雪放到“紙”上，沒(méi)有工具的就用手，不一會(huì)就裝滿了。
我們喊著口號(hào)“一、二、三、四、五，起！”說(shuō)著我們就把它抬了起來(lái)，我們把它抬到了樹(shù)下，然后把雪倒了進(jìn)去。
就這樣，一次、兩次、三次…不知不覺(jué)中操場(chǎng)上的雪就漸漸消失了。
勞動(dòng)最光榮。
四年級(jí)作文 篇5
隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，家開(kāi)始有腳了，車(chē)開(kāi)始飛了，還有那神奇的返老還童丹……可是人們開(kāi)始不像話了。
你聽(tīng)“啪啪啪”那些人們時(shí)不時(shí)的把垃圾扔到小河里。清澈見(jiàn)底的小河一下子變成了垃圾河。
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)。我來(lái)到了一條清澈見(jiàn)底的小河，那里的`魚(yú)蝦成群結(jié)隊(duì)的在我身旁游來(lái)游去，突然一只小蝦游過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的吧!我是這里的導(dǎo)游，請(qǐng)跟我來(lái)吧�！蔽艺f(shuō)：“好的!”說(shuō)完便跟了上去。導(dǎo)游說(shuō)：“你看，這里的珊瑚，多漂亮呀!還有這兒，你瞧，這魚(yú)多可愛(ài)。”我們邊說(shuō)邊玩著。突然“啪啪啪……”我們浮到水面上居然看見(jiàn)了那些不像話的人們正在往河里扔垃圾呢。河水被污染了，清澈見(jiàn)底的小河變成了垃圾河。魚(yú)、蝦跑的跑，死的死。突然導(dǎo)游對(duì)我說(shuō)：“你怎么還不走，這里不能呆了，否則你也會(huì)像它們一樣。”突然，垃圾聚成了一個(gè)大怪物。把我給活吞了!
“啊!”我驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊!然后我在心里默默的想：我們這里可不能這樣，否則我就要準(zhǔn)備到月球去了!最后，我大聲的說(shuō)：“環(huán)保太重要了，我們不可以亂扔垃圾!”
四年級(jí)作文 篇6
寫(xiě)字課上，于老師來(lái)回在教室走動(dòng)連換了好幾個(gè)地方，都覺(jué)得有臭腳味。我忍不住對(duì)同桌——田小琦悄悄說(shuō)：“哎，你不覺(jué)得很奇怪嗎？于老師走到哪都有臭腳丫子味，有沒(méi)有可能是于老師自身的原因呢？”
可不巧，被愛(ài)管閑事的宋志輝聽(tīng)見(jiàn)了，他把手舉得高高的，迫不及待呼喊：“老師，老師！”還沒(méi)等于老師回過(guò)頭來(lái)，宋志輝已經(jīng)發(fā)話了：“老師，殷榮登說(shuō)您腳臭！”天哪！他竟然實(shí)話實(shí)說(shuō)啦，于老師的火氣蹭的就上來(lái)了。不過(guò)為了不讓同學(xué)們議論，她先平靜了一下，輕聲問(wèn)道：“這話是你說(shuō)的嗎？”我一臉無(wú)辜：“我不是這樣說(shuō)的！”“對(duì)！他沒(méi)這樣說(shuō)！”田小琦附和道。于老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，火氣逐漸上升�！澳氵@么說(shuō)想過(guò)別人的感受嗎？”她的'聲音提高了八度。我有點(diǎn)委屈，壓抑著所有的不滿：我不是那樣說(shuō)的，您沒(méi)聽(tīng)明白就說(shuō)我。我承認(rèn)，是我沒(méi)考慮到您的感受，但是您不是說(shuō)自己是一個(gè)很真實(shí)的人嗎？您也不是總教育我們要說(shuō)真心話嗎？而且，老師您想過(guò)我的感受嗎？一時(shí)間被人議論、被人嘲笑、被人看笑話，您想過(guò)我的感受嗎？我越想越生氣，心里像一座隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)的火山。
可是，于老師竟然還說(shuō)張萌萌從來(lái)不洗澡身上臭是我說(shuō)的！我驚訝極了，眼睛睜得大大的，鼻孔冒煙目光里爆發(fā)出無(wú)限的憤怒，像一頭兇猛可怕的獅子。真是的，當(dāng)個(gè)老師就這么霸道。我明明給您提個(gè)建議讓您換換地方，看看到底是哪里冒出來(lái)的氣味，您卻把責(zé)任推到了我的身上。我不是就說(shuō)了一句真心話嗎？這很明顯是報(bào)復(fù)心理�，F(xiàn)在是和諧社會(huì)，講究人人平等。難道您就因?yàn)槊孀佣┩髌鋭e人嗎？一時(shí)間別的同學(xué)也跟著起哄大家都向我投來(lái)指責(zé)的目光。我氣得快要哭了，恨不得趕快鉆到地縫里去，老天爺看在眼里卻不肯幫我，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲解救了我。
放學(xué)后，我一刻也沒(méi)有等，拼了命的往家里跑，盡管已經(jīng)岔氣，一股頑強(qiáng)的毅力支撐起我的整個(gè)身體，閃電般的速度沖進(jìn)了家門(mén)，回想起剛才發(fā)生的一幕幕，一陣悲傷涌上心頭，我趴在床上，放聲大哭起來(lái)，那聲音仿佛響徹云霄�，F(xiàn)在，只有藍(lán)天和白云一直陪伴著我，它們好像看出了我的心思，變得暗淡、無(wú)光。只有它們最理解我，它們是我一生中最好的朋友，懂我的心，陪著我一起傷心，一起掉淚……
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