四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天，在家里找一本書(shū)，無(wú)意間翻到了童年的影集�；腥婚g意識(shí)到童年竟然離我這么遙遠(yuǎn)了。翻看著影集，剎那間，思想與感情像潺潺溪水，再一次淌過(guò)時(shí)間與空間的橋，流回到了詩(shī)與樂(lè)一般的童年，把我的心浸潤(rùn)在濃濃的無(wú)憂無(wú)慮之中……
記得小時(shí)候我最大的特點(diǎn)就是好奇與貪吃。酸澀的.葡萄難以下咽，卻還是大把的往嘴里塞。即使是再苦的黃連，相信那時(shí)的我也定會(huì)吞下去。
有人說(shuō)，小孩怕打針，其實(shí)也不盡然。我就是很好的一個(gè)例子。在幼兒園時(shí)，男孩都害怕打針，可我總是勇敢的第一個(gè)把手伸向護(hù)士阿姨。打完了，緊皺眉頭，其實(shí)很疼，但還是跟其他小朋友說(shuō)一點(diǎn)也不疼，總想給其他人做榜樣。然而現(xiàn)在的我，見(jiàn)到打針，竟會(huì)雙腿直抖，嘴里還一個(gè)勁的喊“我暈針”。童年的勇氣早已蕩然無(wú)存。
孩提時(shí)，最喜歡在晴朗的日子里嬉戲。下課鈴一響，我便像小燕子一樣飛出教室，在操場(chǎng)上奔跑，在滑梯上追逐，或者是靜靜地蹲在沙坑邊尋找著那一顆顆彩色的小石頭。在藍(lán)藍(lán)的天空下，在和煦的陽(yáng)光里，男孩們抱在一起打的正歡；女孩們?cè)诮锹淅镒矫圆兀そ�，做著各種開(kāi)心的游戲，大家共同分享陽(yáng)光下的那份快樂(lè)。
和幾個(gè)小朋友一起走在回家的路上，拾到了一分錢，便急急忙忙地跑回學(xué)校�？粗蠋煵淮笤诤醯匕延矌艗佭M(jìn)抽屜里，卻還是一個(gè)勁地向老師申明：這是我拾到的。這么小就有“虛榮心”，就稀罕老師的表?yè)P(yáng)和胸前的小紅花……
童年是一首詩(shī)，是一支歌，是一個(gè)美麗的童話。童話里的每段故事，曾帶給童年的我無(wú)盡的樂(lè)趣，帶給成人的我無(wú)限的回憶……
四年級(jí)作文 篇2
“大家好！我就是人見(jiàn)人怕，瓜見(jiàn)瓜開(kāi)的苦瓜，不要看我長(zhǎng)得丑，又很難吃，可是我有很多營(yíng)養(yǎng)，我……”“別吵！你沒(méi)看見(jiàn)我在拍廣告嗎？這下可好，又要重拍了！”苦瓜還沒(méi)說(shuō)完，就被他的兄弟西瓜打斷了�！拔�，自戀狂，圓頭圓腦的家伙，有你這個(gè)弟弟簡(jiǎn)直是我的恥辱！”“哎，你……”你看，他們就這樣吵了起來(lái)。
這時(shí)，木瓜爺爺走了過(guò)來(lái)，“大白天的，又吵什么呀？”他們倆正吵得不可開(kāi)交，一看見(jiàn)他，直沖著木瓜爺爺嚷：“走，木老瓜子，一邊去！”說(shuō)著就又吵起來(lái)了。
他們吵著吵著，卻沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)已向他們慢慢靠近。
農(nóng)夫向他們走了過(guò)來(lái)，心想：居然有會(huì)說(shuō)話的瓜，帶回去一定能賣個(gè)好價(jià)錢。
就這樣，他們被農(nóng)夫以二萬(wàn)美金高價(jià)賣出，到了一個(gè)買主手中。
眼看著買主把他們的同胞陸續(xù)吃掉，他們都心想著各自逃出，當(dāng)買主準(zhǔn)備把他們也給吃了時(shí)，他們分別往兩個(gè)方向逃出，而買主很聰明，守在了門口，把他們一網(wǎng)打盡，他們死前的'遺言是：“當(dāng)初要是團(tuán)結(jié)該多好呀！”
就這樣，如今天天吵嘴的他們成了兩座安靜的墳?zāi)�，上面刻著他們倆當(dāng)時(shí)的遺言……
四年級(jí)作文 篇3
今天早上天氣十分晴朗，可誰(shuí)知道這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。
早上我早早的來(lái)到學(xué)校，走到座位上，放下那沉重的書(shū)包，準(zhǔn)備交作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)學(xué)校充滿了朗朗的讀書(shū)聲。八點(diǎn)了，今天早上我們班一如既往的開(kāi)始了演講。演講輔導(dǎo)員鄭景洋走上講臺(tái)，打開(kāi)話筒，用他那獨(dú)特的聲音開(kāi)始了今天的演講，第一個(gè)上臺(tái)演講的是龔鎮(zhèn)庭，由于同學(xué)們大聲吵鬧，正好這時(shí)候熊老師走到樓梯口了，聽(tīng)見(jiàn)了班上的吵鬧聲。只見(jiàn)她的那雙充滿怒氣的火眼金睛正在掃視著我們每一個(gè)人，幾個(gè)鬧得最兇的'領(lǐng)頭人看見(jiàn)了熊老師就像老鼠見(jiàn)了貓馬上安靜下來(lái)。熊老師跨著大步子走上那三尺講臺(tái)，讓龔鎮(zhèn)庭重復(fù)了幾遍他的稿子內(nèi)容后，讓我們?cè)僦貜?fù)一遍，可是由于我們還未從剛才的那場(chǎng)“突然襲擊”中驚醒過(guò)來(lái)，所以我們一個(gè)字也沒(méi)記住。熊老師讓我們聽(tīng)完后面同學(xué)的演講，過(guò)了一會(huì)兒，熊老師就開(kāi)始了她那說(shuō)完后都能使我們領(lǐng)悟一番的大道理。她說(shuō)：“她費(fèi)盡心思想出來(lái)讓那些從來(lái)沒(méi)有舉過(guò)一次手的同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會(huì)，可我們非但不領(lǐng)情而且還大吵大鬧，我們讀書(shū)又不是為了她自己讀書(shū)，而是為了長(zhǎng)大以后為祖國(guó)作出一份貢獻(xiàn)而讀書(shū)�！�
下課以后我仔細(xì)想想，熊老師從一年級(jí)開(kāi)始就在我們身后支持我們，鼓勵(lì)我們。其實(shí)熊老師和盧老師都是辛勤的園丁，為了培養(yǎng)我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵費(fèi)盡心思。不懂的題想盡辦法讓我們懂得這些題的解法和為什么要這樣做，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這道題的思路。唉，是我們都太不懂事了，我想對(duì)大家呼吁從現(xiàn)在開(kāi)始上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要按質(zhì)按量完成，認(rèn)真去傾聽(tīng)別人的發(fā)言，你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。只有這樣我們才能對(duì)得起你們這六年來(lái)的培育之恩！
四年級(jí)作文 篇4
我見(jiàn)過(guò)的花有很多，其中有：菊花、百合花、太陽(yáng)花、桂花、玫瑰花、蘭花等等。在這些花中我最喜歡的是“玫瑰花”。
玫瑰花的大小和雞蛋的大小差不多。玫瑰花的花瓣很嫩也很柔軟，摸上去就像軟軟的天鵝絨，如果你在一片花瓣觀察一下，花瓣就像貝殼，頂部向外卷�；ò陚儼ぐD擠層層疊疊，像瑪瑙似的.。你走過(guò) 去聞聞會(huì)發(fā)出一股淡淡的香味。玫瑰花的顏色各種各樣，有：紅的像火、粉的像霞、白的像雪、黃的像金、藍(lán)的像天。玫瑰花的莖上有點(diǎn)小刺，有人說(shuō)它是用來(lái)保護(hù)花的。玫瑰花的葉橢圓形的，周邊有鋸 齒，葉子的顏色是深綠色的，玫瑰花里面是花蕾，花瓣把它包住，胞脹得好像破裂似的。裹住的話就像一位害羞的少女躲在里面不肯出來(lái)。開(kāi)的花就像一位仙女在花上翩翩起舞。
玫瑰花象征著愛(ài)情、浪漫、友誼、幸福等等。玫瑰花的用途有很多：香薰、香料、裝飾和茶葉等等。
我喜歡玫瑰花是因?yàn)樗笳髦鴳偃诵拈g的愛(ài)情和浪漫。朋友間的友誼等等。
四年級(jí)作文 篇5
今天早上我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，看到外面特別亮，我著急地問(wèn)爸爸：“我要遲到了嗎？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天不用上學(xué)，因?yàn)樽蛲硐麓笱┝��！蔽乙宦?tīng)到下大雪了就高興得跳起來(lái)，馬上穿上衣服，跑到窗前去看雪。
哇！窗外一片潔白，好像給大地蓋上一層厚厚的棉被。雪落在樹(shù)上，像開(kāi)滿了梨花一樣，我立刻想起古人的詩(shī)句：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”人家的屋檐下，還掛上了一根根亮晶晶的銀條。外面的景色美極了。
我迫不及待地跑下樓去玩雪。雪摸上去軟軟的`，一腳踩下去還發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，雪地上留下了我的一串串腳印。我抓起一把雪，捏成一個(gè)雪球，用力的向墻上丟去，雪球立刻變得粉碎，向四周散開(kāi)，真好玩。正當(dāng)我玩得盡興的時(shí)候，爸爸叫我吃早飯了，我這才覺(jué)得我的手好冷。
吃早飯的時(shí)候，爸爸告訴我：大雪雖然很冷，但可以把田里的害蟲(chóng)凍死，這樣明年又會(huì)是個(gè)豐收年，這就是諺語(yǔ)“瑞雪兆豐年”的意思。
我希望雪再下得大一點(diǎn)。
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