四年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
心底的呼喚：夢，你在何方？
回望記憶的痕跡，坎坷的道路布滿辛酸與惆悵，夢開始的地方——希望！
追尋夢的方向——迷茫！
前方，彌漫著濃霧的那片白色，朦朧了我的視線，看不清荊棘的道路，是進(jìn)？是停？還是退？
夜，終究來了，黑暗此刻正纏繞在我身旁，孤獨，不安，恐懼。暗淡的.星光驅(qū)使不了這一切的陰影，我憧憬光明的到來，然而，又該怎樣去渡過這無月的夜晚？遠(yuǎn)方的北斗七星，你可否為我指出尋夢的方向？隱藏的明月，你又可否為我照亮尋夢的希望！
我茫然，這一切，到底是喜還是憂？是甜還是苦？我又該笑還是哭？心兒��！
你是否也了解我的苦悶，你又是否愿意同我一起承受荊棘的刺和黑暗的痛苦呢？
一句無聲的回答，心底的感受，讓我重新看到了方向。對！
我不能屈服于困難與挫折的腳下，一切只有靠自己，追尋夢的方向雖然并不輕松，但憑借那堅強(qiáng)的意志卻能排除萬難！
我終于明白，夢原來就在荊棘與黑暗的前方。
四年級的作文 篇2
每天，我們呆的最多的地方當(dāng)然是我們美麗的校園。我今天就讓你來認(rèn)識認(rèn)識它。
一走進(jìn)校園，就看見右側(cè)傳達(dá)室外墻上掛滿了各式獎牌，這是我們學(xué)校歷年來得到一部分的榮譽(yù)。在我們的正前方是一棟高大的教學(xué)樓，從上往下看，很像一個大大的“7”字。教學(xué)樓的外墻漆了藍(lán)色、粉色、黃色、綠色、紫色等五顏六色的涂料，就像一道絢麗多資的彩虹。同學(xué)們就是坐在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的，我們遨游在知識的海洋中！
教學(xué)大樓前面有個像“T”字的小操場，下課以后，同學(xué)們就會在這里玩耍。操場的東南角有一顆高大的梧桐樹，說它高大，是因為它有三四層樓那么高，要四五個人才能抱住它。春天到了，它會綻出嫩綠的芽，慢慢地抽出翠綠的枝條；夏天，它已經(jīng)枝繁葉茂了，隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，樹上會開出許許多多的花，一陣風(fēng)吹來，飄下一場潔白的花瓣雨，是我們最愛看到的美景！每天，這顆梧桐樹都像是在聽我們的朗朗讀書聲。隨著秋天秋雨的到來，梧桐樹的綠葉被風(fēng)染成了紅色，雖然還是看得出一點綠，但已經(jīng)隨風(fēng)飄落一地了。我和同學(xué)們最愛撿那斑
斕的樹葉來當(dāng)書簽用；冬天，它舒展著自己強(qiáng)壯的手臂，像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園！
操場的四周圍著花團(tuán)錦簇的花壇，里面種著許多花草。最多的是月季花。月季花的.樣子像玫瑰。粗粗的莖上有細(xì)細(xì)的刺，好像不喜歡別人摸它�；ò晟嫌悬c深紅色，似乎像打翻了紅酒，不經(jīng)意間撒在了上面！不時有美麗的蝴蝶飛來�；▔镞�有雞冠花、蝴蝶蘭等各色鮮花，它們一叢叢，一簇簇，我擠你，你擠它，像一張張綻放的笑臉，又像亭亭玉立的仙子。微風(fēng)吹過，香滿校園！操場左邊有個乒乓球場，下課了，同學(xué)們成群結(jié)隊地來玩。
這就是我們美麗的校園，是我們學(xué)習(xí)文化知識的殿堂，是我們課間的活動場所，也是令我們陶醉的地方！
四年級的作文 篇3
爆丸小子是我最喜歡又心愛的玩具。
這個爆丸小子是媽媽在我生日的時候送的。記的每天放學(xué)的時候，我都在伯伯店鋪等媽媽，剛好伯伯店鋪有賣爆丸小子。之后我每天放學(xué)都一邊看爆丸一邊等媽媽。媽媽看出了我的心思，在我生日那天給了我一個驚喜。媽媽對我說：“序呀，把眼睛閉上，媽媽把禮物藏起來，你去找好不好？”我想：不就是找東西，我在電腦上都有玩，還玩過關(guān)了呢！我便胸有成竹地回答：“好！”。媽媽立刻把生日禮物藏起來。我把媽媽最容易藏東西的`地方全找了一遍，可“一無所獲”。我想媽媽一定會把生日禮物藏在不起眼的地方，這下我終于在衛(wèi)生間的水籠頭下面找到了，我把這個好消息報告給媽媽�？蓩寢層謫栁�，她送我禮物是什么，可我猜來猜去也沒猜對，然后我小心翼翼地打開禮物原來是我喜歡又不敢向媽媽要的爆丸小子。
我的爆丸小子名字叫：劍齒雷虎，是雷屬性的。我想：它的名字是這樣來的，因為它的外形是劍齒又是雷虎性的，所以叫劍齒雷虎吧！劍齒雷虎有兩種形態(tài)，一種是有黑白兩色的圓球，另一種是變形成劍齒虎的樣子。爆丸有兩種玩法，一是還原成圓球和別人來玩打蛋珠，二是變身成爆丸小子和別的爆丸PK。
記得一次我的鄰居彭勃帶著他的爆丸火焰向我發(fā)出挑戰(zhàn)，我想：這火焰者全身充滿火焰的，力量不可小看，我看彭勃是個新手，就接受了挑戰(zhàn)。比賽開始第一回合，火焰者的手被我的劍齒雷虎撞得收回了，他一看嚇了一大跳。之后的三、四回合，火焰者的頭、腳和翅膀被我的劍齒雷虎撞回去了。彭勃被我打得心服口服。
爆丸小子給我?guī)須g樂。
四年級的作文 篇4
我們家養(yǎng)了兩只倉鼠，剛出生的時候我叫它們大眼和小眼。
等它們長大后，我發(fā)現(xiàn)它們的眼睛一般大了，已經(jīng)分不出哪個是大眼兒，哪個是小眼兒，我都不知道叫他們什么了。媽媽說：“它倆一個厲害，叫它小壞。一個愛動，叫它小費吧�！�
它倆老是打架，可我就是喜歡看它倆打架，所以就發(fā)生了這件可怕的事。
那天我休息的時候，把它們倆放到一個盒子里，專門看它們打架玩兒。它倆打得不可開交，小壞咬了小費一口，小費抓了小壞一下。就在我看的開心的時候，意外發(fā)生了！它倆打著打著，我看到盒子里有血，我大喊：“媽媽，媽媽倉鼠打出血來了！”媽媽也著急了：“我說不讓你讓它倆打架，你非不聽！打出事兒來了吧！”我用手要把它倆分開，可我剛把手伸進(jìn)去就感覺疼了一下，等我把手拿出來的時候，發(fā)現(xiàn)我的手上也有了血！媽媽又生氣又著急的說：“是誰的.血？”我嗚咽著說：“是我的�！眿寢屭s緊把我拉到洗手間去沖洗傷口�！拔視粫昧丝袢。瑫粫赖�？”想著想著，我感覺頭暈眼花，嚇得暈了過去！
當(dāng)我睜開眼的時候，媽媽已經(jīng)把我放到床上了。我問媽媽：“倉鼠怎么樣了？”媽媽說：“是那只該死的小壞，把小費的手給咬破了，沒什么大事兒�！蔽疫@才放下心。
這次事件后，媽媽和姥姥決定要把倉鼠送人，說養(yǎng)它們還不夠麻煩呢�？晌覉詻Q不同意，我想方設(shè)法說服了媽媽和姥姥，倉鼠保住了！
我的兩只小倉鼠，雖然可愛，但是也很可怕。今后我在玩?zhèn)}鼠的時候一定要注意安全，再也不讓它倆打架了。
不過，不管怎樣，我一直都很喜歡我的小倉鼠！
四年級的作文 篇5
唉～這段時間經(jīng)歷了太多太多,看清了一些人,看透了一些事。累了,就想著過八戒般的生活,卻承受著悟空般的壓力,但只有沙僧的本事,還時不時能聽到唐僧般的嘮叨。
清晨,陽光不在顯得那么清新,埋沒在烏云里,像午后般一樣,天色暗淡,寒風(fēng)兮兮,吹去小木凳上的浮沉入座,靜靜喘息,無聲也說明,內(nèi)心依然憂傷,外表依然如往惆悵。
夜晚,歌聲耳邊縈繞,伴隨故事想起,腦海浮現(xiàn)出一段段憂傷的畫面,回想著,回憶著。到了白天卻又努力的刪除著。夜,是靜的。人心是不定的,試圖將心中那一道火焰將夜點燃,但,同樣也焚了自己。不要想著怎么去捉弄別人,別人受傷的同時,別忘了,一天你也不會好到哪去。
鐘表,可以回到起點,卻已不是昨天,一些人或事,一旦失去,在憂傷,在想也沒有用,就算重新得到,也失去了當(dāng)年的色彩。所以就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切,即使不那么的幸運。人生要的`就是一種過程。
好了,我不應(yīng)該在感慨了,看那鮮花綻放,大地復(fù)春,我應(yīng)該格式化憂傷。冬去春來,春暖花開,洋溢自然,花香飄散,河山大好,何為憂傷,看透事物,不在憂傷,靜坐春邊,聆聽春風(fēng)。
侯耀旭,你要記住,你不堅強(qiáng),沒有人替你勇敢,何必太在乎一個不在乎你的人,別讓自己活得太累,應(yīng)該學(xué)著想開、看淡,學(xué)著不強(qiáng)求,學(xué)著深藏。別讓自己活得太累,適時放松自己,尋找宣泄,給疲憊的心靈解解壓,人之所以會煩惱,就是記性太好,卻總記住那些不該記住的東西,所以,你要記住快樂的事,忘記令你悲傷的事,時不時的要提醒自己要幸福,正所謂“心若堅強(qiáng),瑣事自降,看透事物,憂傷必亡”你要做到心要堅強(qiáng),格化憂傷。來,給自己笑一個。
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