小學(xué)四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
所謂“智者生存”，就是說(shuō)只有那些聰明的人或動(dòng)物才能在這個(gè)世界上存活下來(lái)。這也是生存之道。要知道這個(gè)世界，這個(gè)自然界，尤其是動(dòng)物世界里，只有那些強(qiáng)者才能生存下來(lái)。而如果那些弱小的動(dòng)物想要生存下來(lái)的話，那就得靠自己的聰明才智了，就要學(xué)會(huì)智取了。
這不，最近在網(wǎng)上就非常流行一個(gè)視頻，一個(gè)“獅狗大戰(zhàn)”的視頻是非常的火熱，也引發(fā)了一些熱議。視頻中，一只雄獅子捕捉了一只非洲野狗，它用嘴巴緊緊地叼著野狗的脖子，獅子一邊叼著野狗，一邊拖著野狗在自己的領(lǐng)地里走著，它在向周圍的其他野狗炫耀著它的戰(zhàn)利品，而被咬住的野狗則一動(dòng)也不動(dòng)，它耷拉著腦袋，看上去好像已經(jīng)被這頭獅子咬死了。就在這個(gè)時(shí)候，這頭獅子的附近又出現(xiàn)了活的野狗，而它嘴里仍然叼著野狗，它看了看旁邊活蹦亂跳的野狗，猶豫了一下，也許它在想：“哎！我嘴中的野狗已經(jīng)死了，不新鮮了，還是那些活著的野狗新鮮一點(diǎn)。”它猶豫了一下，經(jīng)過(guò)了一番思想爭(zhēng)斗之后。它最終放下了口中的.食物，然后，飛奔去追趕那些活著的野狗了。而這條野狗的命運(yùn)也來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)。其實(shí)，這條野狗根本就沒有死。但是，經(jīng)過(guò)一番折騰之后，恐怕也是元?dú)獯髠税桑∧穷^獅子是被這頭野狗給騙了呀！其實(shí)，這頭野狗一直都是活著的，它只不過(guò)是在裝死罷了。那頭獅子肯定也以為這條野狗早已經(jīng)被自己捉弄死了，也以為它真的死了。沒想到，這只野狗裝死的本領(lǐng)也還是蠻厲害的，竟然逃過(guò)了獅子的法眼金睛。不過(guò)，幸好是野狗裝死，它才躲過(guò)了這一劫，要不然早就命喪在這頭獅子的嘴中了。
你看，獅子的個(gè)頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)于野狗。對(duì)于野狗來(lái)說(shuō)，哪里是它的對(duì)手呀？如果野狗一旦被獅子俘虜?shù)脑�，一味地抗�(fàn)幍降�，最后的結(jié)果，一定是喪命在獅子的嘴中。既然不是它的對(duì)手，那么，就來(lái)智取吧！那就是裝死。其實(shí)，這只野狗也算是幸運(yùn)的，如果當(dāng)時(shí)旁邊沒有其他的獵物的話，恐怕它也難逃這一劫了。但無(wú)論怎樣，這個(gè)世界如果想要生存下來(lái)的話，那必然是要智取的。必須要懂得智者生存的這個(gè)道理。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一朵花在開放的時(shí)候也許會(huì)遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開，蝴蝶繽紛舞。
也許是花叢，也許是獨(dú)自的開放，花兒看得到周圍，但花兒不會(huì)在意周圍。到了開放的季節(jié)，花就會(huì)自由而奔放的展開，蝴蝶從蛹里毅然的站出來(lái)，蝴蝶看得到周圍，所以蝴蝶選取花，圍著花跳舞，也許就是蝴蝶破蛹的所有動(dòng)力。
花兒對(duì)蝴蝶說(shuō)：你是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動(dòng)是我看到的最亮麗的風(fēng)景了。
蝴蝶笑了，對(duì)花兒說(shuō)：你錯(cuò)了，你是那樣的清香，秀美，遺世獨(dú)立，我因?yàn)槟愕镊攘Γ藭r(shí)才會(huì)煥發(fā)出光彩，在你身邊飛翔，才是我的美麗。
花兒聽到蝴蝶的贊美，竟然也會(huì)臉紅，她含笑著彎腰，含笑著抬頭蝴蝶看著，竟然也會(huì)發(fā)呆，他輕輕的停靠在花兒身邊，和花兒在某個(gè)瞬間~凝視。
是一朵看起來(lái)極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力極強(qiáng)的，也許就是”松中梅”那樣平凡的花兒，也是一個(gè)極普通的蝴蝶，肯定不是梁山伯祝英臺(tái)化的，也會(huì)有好看的花紋，有一天，他們相遇在那里，蝴蝶催開了花兒的`盡情開放，花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞 ，蝴蝶的翩翩起舞，此時(shí)點(diǎn)亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。
于是，花兒漸次開，蝴蝶繽紛舞......
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“嘩嘩嘩”，班級(jí)里又傳來(lái)老師的翻書聲，同學(xué)們眼睛都盯著陳老師的手，期盼出現(xiàn)新花樣，突然“嗖”的一聲老師從本子里抽出一張百元大鈔，同學(xué)們個(gè)個(gè)眼睛發(fā)亮，恨不得把它占為己有，全都交頭接耳，議論紛紛。終于，沉默已久的陳老師發(fā)話了，問(wèn)我們她想干什么。這下班上可熱鬧起來(lái)了，有的說(shuō)變魔術(shù)，有的不知道怎么回答。老師說(shuō)不是變魔術(shù)，同學(xué)們?nèi)铝�。這下又有同學(xué)提出是要分辨鈔票的真假，同學(xué)們一聽，興致又上來(lái)了，爭(zhēng)先恐后的摸鈔票。同學(xué)們猜了半天都沒結(jié)果，原來(lái)陳老師讓我們猜鈔票在兩個(gè)盒子中的哪一個(gè)盒子里，讓猜三次，猜對(duì)了就把鈔票給他。
同學(xué)們的興致又到了高峰。第一輪開始了，老師先是用一塊大布罩住了兩個(gè)盒子，同學(xué)們心急得又是跳又是爬，可就是作不了弊，只好全都亂嚷，有的喊左，有的喊右我們只能跟著老師的手勢(shì)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)一番反復(fù)推敲，我選定了左邊。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師神秘地揭下了布，讓盒子向前一倒，就是在左邊。選左邊地同學(xué)都站了起來(lái)歡呼雀躍，又高興又激動(dòng)，個(gè)個(gè)高舉著老師頒發(fā)的象征著可以進(jìn)入下一輪的綠卡，擊掌慶祝。而失敗的同學(xué)呢，老師說(shuō)只要他們能夠把第一輪比賽的情景說(shuō)出來(lái)就可以重返賽場(chǎng)，倒是還挺有用的，有好幾個(gè)同學(xué)成功晉級(jí)。
同學(xué)們放好綠卡，隨著老師的一聲令下，我們重返征途。這回老師改變了戰(zhàn)術(shù)，先是隨意把錢丟進(jìn)了一個(gè)盒子再把兩個(gè)盒子拼起來(lái)。左右搖晃著，正在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老師突然喊了一聲：“后面有飛機(jī)！”同學(xué)們都往后看，我還未轉(zhuǎn)身就發(fā)現(xiàn)受騙了。老師趁大家注意力分散的時(shí)候猛得分開了兩個(gè)盒子，同學(xué)們的叫喊聲震耳欲聾，而我心里左右兩字交加著，只得賭一賭了，蒙了右邊，可事與愿違，我猜錯(cuò)了，我只得來(lái)個(gè)起死回生，描述了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，鋌而走險(xiǎn)，要回了綠卡。其他失敗的`同學(xué)十分的沮喪，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。
第三局：決勝局到了，場(chǎng)上同學(xué)所剩無(wú)幾，這回同學(xué)破例讓同學(xué)放鈔票。那個(gè)同學(xué)先將鈔票隨意放進(jìn)了一個(gè)盒子，再把兩個(gè)盒子合攏，左甩甩，右甩甩，當(dāng)眾走了一圈，接著打開盒子，馬上就讓盒子梭子般的飛轉(zhuǎn)起來(lái)，弄得我眼花繚亂，其他同學(xué)叫得正歡，可我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我只好忐忑不安地選了左邊，揭曉謎底了，我猜對(duì)了，獲得了搶鈔大賽的資格。而沒有成功的同學(xué)失望至極。可是最后一場(chǎng)搶鈔混戰(zhàn)中鈔票抵不住人們的“手林腳雨”的追擊碎成了兩片，這回該輪到全班同學(xué)失望了。
老師揭曉了謎底，原來(lái)是假鈔，人群中傳來(lái)了不滿的噓聲�？扇嗤瑢W(xué)不是都明白了“杜絕假鈔，人人有責(zé)”的意思嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
童年是豐富的，有悲傷的、有高興的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有逞強(qiáng)……
一天，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿�，我給他們表演翻跟頭，他們都叫好，這時(shí)，一個(gè)自以為是的小伙伴說(shuō)：“有本事到石頭樁上翻，在平路上逞什么強(qiáng)”！面對(duì)著譏諷的語(yǔ)言，我被激怒了，于是我說(shuō)：“好啊！那我們來(lái)打賭，看我敢不敢！我讓你先！”
比賽開始了，只見他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的爬上了石頭樁看了看地面，又看了看我，然后把眼睛閉了起來(lái)，雙腿開始發(fā)抖，手也顫抖起來(lái)，做出要翻的'樣子，可他干脆跳了下來(lái)。“哈哈哈！”小伙伴們都笑了。輪到我了，我不慌不忙的走上石頭樁上，往下一看，好高�。⌒睦锍錆M了恐懼，身體漸漸顫抖起來(lái)，這時(shí)，那個(gè)小伙伴說(shuō)：“哼！我就說(shuō)你不敢吧，趕快下來(lái)，別在這丟人！”聽了這話，我更加生氣了，閉上眼睛，翻了下去。在我往下翻時(shí)，我也不知道哪來(lái)的勇氣，是不是自己吃了熊心豹子膽了，簡(jiǎn)直不相信那是一個(gè)舉手回答問(wèn)題都害怕的我。我落地了；我躺在地上，并沒有因疼痛而流下一滴眼淚。我慢慢爬起來(lái)，尋找著剛才的自己，剛才那充滿勇氣的自己。
從那以后，我的頭上留下了一個(gè)包。每當(dāng)我摸到這個(gè)包，我就會(huì)想起那天充滿勇氣的自己。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
昨天，班里發(fā)生了一件事，要放學(xué)時(shí)，兩位同學(xué)吵架了。
小強(qiáng)的筆滾到小壯那邊，小壯好心幫小強(qiáng)把筆放回原處，誰(shuí)知被小強(qiáng)的胳膊碰到了地上，小強(qiáng)以為是對(duì)方故意的，就讓小壯撿起來(lái)，小壯說(shuō)：“明明是你弄掉的，為什么讓我揀！”就這樣，他們倆個(gè)你一句我一句吵得不可開交。站在小壯這邊看，明明是小強(qiáng)碰掉的筆，卻讓我揀，憑什么！要是站在小強(qiáng)這邊看，他以為是小壯碰掉的，所以才讓小壯揀。他們誤會(huì)了�！斑@么小的'事情，為什么要打架呢？”老師說(shuō)，可小強(qiáng)不聽，還掄起了拳頭，小壯也不甘示弱……
第二天早上，老師滿面笑容來(lái)到教室，我們每個(gè)人都收到一張紙條，上面寫著：
寬容是一種美德
”寬容別人，就是尊重自己“
海納百川，有容乃大“
”平靜下來(lái)想一想，其實(shí)事情很小“
從這張紙條，我不由得想起我們學(xué)過(guò)的課文：”只要我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解�！�
上課了，小強(qiáng)和小壯肩并肩走上講臺(tái)，小強(qiáng)像念經(jīng)似的持著手對(duì)小壯說(shuō)：”對(duì)不起！“，還鞠了躬呢，笑得大家肚子都疼了，小壯也說(shuō)了聲”對(duì)不起“，兩個(gè)人又成了好朋友。
是啊，同學(xué)之間，有什么大不了的呢，寬容是一種美德，海納百川，有容乃大，寬容別人就是尊重自己。
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