[精]四年級(jí)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級(jí)作文 篇1
去年暑假，我和爸爸、媽媽一起去連云港游玩，那次旅行給我留下了深刻的印象。
退潮后的海灘別有一番風(fēng)韻，看著躺在沙灘上的美麗貝殼，翻動(dòng)著身子的可愛小魚以及一些躲藏在石頭下不時(shí)探出小腦袋的小動(dòng)物，我情不自禁地蹲下了身子。掀開一塊石頭，一只小螃蟹立即呈現(xiàn)在我的眼前。這個(gè)小家伙可真強(qiáng)悍，見到我后，立即舉起兩只大鉗子，好像要和我決一死戰(zhàn)。找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我一下子抓住了它的殼。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這只小螃蟹嘴里不停地在吐著白沫，我連忙問：“爸爸，這是怎么回事?”
爸爸笑著說：“螃蟹是生活在水中的，它和魚一樣，也是用鰓來呼吸的，只是螃蟹的'鰓和魚不同。螃蟹的鰓長在身體下的兩側(cè)，鰓片像海綿一樣。螃蟹雖然也生活在水中，但它和魚不同，常常要爬到陸地上尋找食物。由于螃蟹海綿狀的鰓里能儲(chǔ)存很多水份，所以螃蟹離開水幾個(gè)小時(shí)也不會(huì)死亡的。但是，離開水面后，螃蟹就會(huì)鼓起鰓來進(jìn)行呼吸，鰓里面部分水分和空氣就會(huì)一起吐出，形成無數(shù)個(gè)氣泡，并越堆越多，這樣在螃蟹的嘴邊就會(huì)形成很多的白色泡沫�！�
聽后，我恍然大悟，看著手里的這個(gè)小家伙，突然有了一種莫名其妙的喜愛。
四年級(jí)作文 篇2
“啦啦啦啦啦”是什么事情讓我如此開心，甚至哼起了小調(diào)？原來是下午班里要舉行“美味品嘗大會(huì)”‘
你可以將自己在家做的美食帶到班級(jí)進(jìn)行互相品嘗！我做什么呢？對(duì)了，就做天下無敵，此鮮只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗的“超級(jí)無敵，蛋！炒！飯！”開工嘍！我先打上幾個(gè)雞蛋攪拌一下，可因?yàn)槭址ú皇�，竟然把蛋殼全弄進(jìn)碗里了，光把蛋殼清理出來就花費(fèi)了好長時(shí)間，然后就用筷子胡攪了一番，放在一邊備用。我又拿來了一根火腿腸，切成小片，再把小片切成小條，最后再小心的把條切成碎粒。一切都準(zhǔn)備好后，我把花生油倒進(jìn)鍋里，再打開中火，讓油變燙，“滋滋”油開始沸騰了，待到花生油冒煙時(shí)，再迅速將準(zhǔn)備好的的雞蛋倒入鍋中，炒至塊狀即可，再把火腿碎粒加入少許蔥花放入鍋中，仔細(xì)翻炒，翻炒一會(huì)兒，調(diào)至小火，加入小半勺鹽，鹽要均勻撒開，再加入適量雞精會(huì)更鮮美！再次翻炒幾下即可，金燦燦的，香噴噴的蛋炒飯就成功了！下午在“美味品嘗大會(huì)”上，它可是出盡了風(fēng)頭，得到了好多同學(xué)的'贊揚(yáng)！
只要是自己通過努力辛苦做出來的，不管味道如何，它都是最美味的！
四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)槟銓捜萘藙e人，別人也會(huì)寬容你。
有一次，我和我的同桌吵架了，原因是在上課是他拿了我的橡皮擦去擦他的本子，沒跟我說，我就生氣了，說：‘‘干什么，拿我橡皮擦干嘛，真是沒見過這樣子的人！”他說“你又不是沒拿過我的`，我找你借一下你就說得那么難聽！”我這下火冒三丈[注：形容憤怒到極點(diǎn)。]，說：誰叫你也不問我借不借！”聽了這話，他生氣地走了！
過了幾天，我去上學(xué)，不料忘記帶筆了，我可急了，找同學(xué)借，他們都沒有多余的筆，現(xiàn)在看來，也只好硬著頭皮去找同桌借了！我說：“有多余的筆借我嗎？”他爽快的拿出筆來給我，好似前幾天我罵他的事都沒發(fā)生一樣，我接過筆來，心里暗想：以后不要再那么斤斤計(jì)較，應(yīng)該向同桌學(xué)習(xí)，做一個(gè)會(huì)寬容別人的人！
這就像林則徐說的：“海納百川，有容乃大，山高萬仞無欲則剛。”
經(jīng)過這件事，讓我學(xué)會(huì)了要寬容別人。寬容讓我逐漸成長！
四年級(jí)作文 篇4
春天的腳步從不停息，它穿過了城市，來到了鄉(xiāng)間。于是，鄉(xiāng)間的天地也變得越發(fā)美麗起來，一切都充滿了勃勃生機(jī)。
走在田間的小路上，眼看那一望無際田野。小路邊都是披著綠衣裳的小草，挺直了腰板的小樹。那一棵棵筆直筆直的小樹，好像一位位士兵守護(hù)著我們這美麗的家鄉(xiāng)。遠(yuǎn)處那黃燦燦的一片，美得炫目，映襯著漸漸長高的麥子，再高明的畫家也調(diào)不出如此和諧的色彩啊！漸漸走近一絲絲甜甜的香氣撲面而來。哦，看清了，大片大片的油菜花，在風(fēng)中搖著輕盈的身姿。正跳著快樂的集體舞，仿佛是歡迎我的到來。真是美麗極了！
我正貪婪地享受這份自然的愜意，風(fēng)兒又給我捎來另一股香味，它淡淡的`，從我的鼻尖掠過，好像不想讓我知道它的存在似得。
忽然，一滴涼涼的水滴落在我的鼻子上。呀，下雨了！小雨淅淅瀝瀝地下起來，那柔的雨絲若有若無地?fù)崦业哪槨Ｍ瑫r(shí)，他也將這春天的甘霖灑向花草樹木和田間的莊稼，讓它們披上清亮的新衣。
瞧，我們這個(gè)村的房子，刷著白顏料的墻，紅色瓦片，三層小洋樓！這一棟棟房子座落在鄉(xiāng)村田野之間。一條清澈見底的小河穿村而過。
我愛我的家鄉(xiāng)！鄉(xiāng)下人家，無論什么時(shí)候，無論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景！
四年級(jí)作文 篇5
仰望天空，一朵朵烏云從遠(yuǎn)處飄來了，讓縣城籠罩在一片昏暗之中。
風(fēng)“呼呼”地吹了起來，這時(shí)人們想：一會(huì)兒應(yīng)該會(huì)有一陣暴風(fēng)雨。只聽見天上發(fā)出了一陣“轟隆隆”的聲音，原來天上打起了雷。瞬間，暴風(fēng)雨下了起來。
人們迎著暴風(fēng)雨在前進(jìn)，人們心想：這該死的暴風(fēng)雨，為什么非要現(xiàn)在下呢?小汽車“滴滴”地聲音，好像在說：“這暴風(fēng)雨為什么要現(xiàn)在下呢?暴風(fēng)雨把我新穿好的新衣服都變臟了，馬上到家了，我還要脫下這衣服換上其他的衣服，真煩!”摩托車發(fā)出了“突突”的聲音說：“這暴風(fēng)雨把地上變得很滑，暴風(fēng)雨把我身上已經(jīng)很帥的衣服變得更帥了。”
第二天，暴風(fēng)雨過去了，人們出來到公園里散步，雨后空氣讓人們“哈哈”大笑。人們都說雨后的空氣更清新，雨后的天氣讓人們覺得更涼爽了。
雨下的.時(shí)候，人們會(huì)感覺很煩，但是在雨后的公園里，空氣更清新，雨讓田野里的莊稼洗了個(gè)澡，雨讓人們變得更開心。
四年級(jí)作文 篇6
當(dāng)我第一次看見太陽時(shí)，我就有好多好多話想對(duì)他說。
當(dāng)朝陽冉冉升起時(shí)。瞧！紅彤彤、亮閃閃的，猶如一只打足了氣的大氣球，鼓著紅紅的圓臉，一聳一聳地向上爬著，似乎很吃力的樣子。我目不轉(zhuǎn)睛地望著這最激動(dòng)人心的一刻。��！好樣的，太陽終于跳出了地平線。霎時(shí)間，給大地鋪上了一層金沙。草兒們搖頭晃腦，陽光親昵地吻著它；花兒上的露珠，像珍珠般鑲嵌在花朵上，五彩異色；樹枝上的露水掉下來，發(fā)出“滴答”聲，仿佛在向太陽公公問好呢！行人也抵抗不住這種美的吸引力，陶醉在其中。
當(dāng)一個(gè)炎熱的中午，驕陽似火的來了時(shí)。樹枝上的知了煩躁的叫著：“熱死了，熱死了�！苯淌依飷灍岬孟駛�(gè)大蒸籠。同學(xué)們趴在桌上，用雙臂墊著臉，正在午睡。有的睡得又香又甜，有的卻不安的`側(cè)著臉，頭發(fā)茬里滲著汗珠，臉上流著汗水。
太陽快要落山的時(shí)候，變得像個(gè)大蛋黃，沿著西邊山巒緩緩下沉。這時(shí)的太陽紅彤彤的，一點(diǎn)兒也不耀眼，只是把滿天的云朵染得色彩斑斕，絢麗無比。這就是我們課文里講的火燒云吧。它們的形狀真是千變?nèi)f化，一會(huì)兒像獅子，一會(huì)兒像匹馬，一會(huì)兒又像一頭大狗熊，引得我們這些看它的孩子，伸長了脖子，仰著臉盯著它看。
我喜歡不同時(shí)候的太陽�。�
四年級(jí)作文 篇7
我和媽媽一起開車去大禮堂刻一個(gè)屬于我自己的印章，因?yàn)槲业臅ㄜ浌P要考六級(jí)！必須要蓋上自己的名字，因?yàn)橛≌率强技?jí)最主要的部分，如果沒有蓋印章，老師直接就把你給淘汰了。我坐在車上想：印章是什么樣的：是正正方方的`嗎？還是奇形怪狀的呢？我腦子里忍不住接二連三的蹦出我的猜想………
過了很長時(shí)間，終于到達(dá)了大禮堂，我還沒等車停穩(wěn)就迫不及待地下了車，“哎呦”當(dāng)我在下車的剎那間，一縷太陽射進(jìn)了我的眼睛。過了一會(huì)兒，眼睛才好點(diǎn)了。今年這個(gè)夏天真是像蒸籠��！我們就像蒸籠里的包子。我跟著媽媽的腳步走進(jìn)了大禮堂的古玩市場(chǎng)，媽媽看了一下老師給他發(fā)的地址和刻章要求。媽媽正準(zhǔn)備下到二樓的時(shí)候，我看見了在平層的一個(gè)刻章店，我連忙叫住媽媽：“媽媽你看那也有一家，我們還不如在那刻章，其實(shí)每家也刻得差不多，也免得下去找一圈了。”媽媽思考了一會(huì)兒說：“這——那好吧。”我趕緊跑過去挑選了一塊精美的石頭，我一看，哇！這——太多了吧，看得我頭都暈了。它有幾個(gè)板塊，玉石板塊、普通石頭板塊，還有，嗯……我給他取名為“奇形怪狀板塊”。是不是感覺聽起來怪怪的！沒錯(cuò)，那些石頭就是很不規(guī)則的，一般正正方方是刻自己的名字；而那些“奇形怪狀”的石頭是刻引首章，用來刻自己喜歡的成語，比如發(fā)憤圖強(qiáng)，幸福安康、快快樂樂。
過了一會(huì)兒，我去看了一下那位叔叔，只見他全神貫注的盯著石頭，他也不會(huì)被外界所干擾，每一畫都是認(rèn)認(rèn)真真的。他的手也不能抖，如果稍微一抖章就刻歪了，刻出來就不好看了，可見這是要多少年才能練出來的��！章終于刻好了。我小心翼翼的拿著生怕他掉下去摔壞了。
這是我的第一枚章，我得好好的保護(hù)他！
四年級(jí)作文 篇8
“可能嗎？”“肯定不可能！”咦？這是什么聲音？哦，原來是作文課上，同學(xué)們?cè)谘芯磕葹跛弓h(huán)呢。
上課了，老師走進(jìn)教室，拿出一張白紙，把白紙撕成兩半，再將一條邊粘在一起。老師舉起長條白紙，提了一個(gè)問題：“誰能把兩個(gè)面變成一個(gè)面？”這時(shí)，教室里像是炸開了鍋，有的說魔術(shù)師，有的說活神仙，還有的.說張老師……這時(shí)，老師笑著說：“還有一個(gè)人也可以做到，就是德國數(shù)學(xué)家——莫比烏斯可以。”聽到這里，我感到特別驚訝，竟然有人可以把兩個(gè)面變成一個(gè)面，真是太神奇了！咦，把兩個(gè)面變成一個(gè)面有點(diǎn)兒不可信呀。老師仿佛猜到了我的心思一樣，說：“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”只見老師兩只手拿著長條白紙的兩邊，一只手繞了一個(gè)彎，把手上拿著的紙和另一只手上的紙粘在了一起，在紙上畫了一條線，沒有換過手，竟然一下把兩面都畫好了。老師又問：“沿著這條線剪下去，會(huì)變成幾個(gè)環(huán)？”“兩個(gè)！”“不對(duì)不對(duì)，是四個(gè)！”“是一個(gè)！”“一個(gè)可能嗎？”“肯定不可能！”我認(rèn)為是兩個(gè)。老師開始剪了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著環(huán)。只見老師一刀一刀慢慢地剪著。終于剪好了，啊！只有一個(gè)環(huán)呀！這不可能吧！老師繼續(xù)問：“再剪下去，會(huì)變成幾個(gè)環(huán)呢？”“一個(gè)！”“兩個(gè)！”有很多同學(xué)說一個(gè)，只有三四個(gè)同學(xué)說兩個(gè)。老師又剪了起來，剪好了，居然有兩個(gè)環(huán)，還是環(huán)套環(huán)呢！
這個(gè)莫比烏斯環(huán)真是太神奇了！
四年級(jí)作文 篇9
20xx年X月X日 X天
每當(dāng)春天來臨，我走在姥姥家的小河邊，看見青蛙在水里跳來跳去的.時(shí)候，我就想起了一件讓我后悔的事，每想到這件事，我就想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，因?yàn)槲姨珒?nèi)疚了。
那是個(gè)溫暖的春天，我和姐姐到小河邊玩。當(dāng)我們玩得正開心的時(shí)候，姐姐忽然看到河邊有幾只青蛙，就對(duì)我說：“小弟，你看，咱倆逮兩只青蛙回去，多好啊。”
我一聽，回答說：“行，太行了�！闭f完，我就悄悄地向青蛙走去。
我來到青蛙旁邊，用力一抓，一下子就抓到了一只，我大聲喊道：“抓住了，抓住了!”
姐姐過來一看，笑得眼淚都出來了。我低頭一看手中的青蛙：呀，怎么死了?我一甩手說：“不抓了。”說完，我掉頭就走。
我回到家里，把這件事一五一十地告訴了媽媽。媽媽一聽，板著臉對(duì)我說：“青蛙是益蟲，你為什么抓它呀?”我一聽，心想：“什么，青蛙是益蟲?我怎么不知道呢?”我有點(diǎn)不相信，急忙跑回屋，看了《百科全書》，果然，媽媽說的一點(diǎn)也不差，青蛙真的是益蟲啊!
我看著死去的青蛙，心里不知是什么滋味，難受極了。
唉，我真后悔呀!
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