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小學(xué)四年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
下午，響起了隆隆的響聲，天空堆積了一層厚厚的烏云，似乎要下大雨了。
過了一會(huì)兒，下起了大雨，外面響起了滴滴答答的聲音，就好像一支美妙的樂曲。外面是電閃雷鳴，里面卻是書聲朗朗，同學(xué)們似乎完全沒有在意這場(chǎng)雷雨。外面的雨似乎小了一點(diǎn)�？蛇^了一會(huì)兒，雨又大了起來，聲音也逐漸大了起來，周圍也涼爽了起來。下課了，我們看到了雷雨打著花朵，花瓣伴著雨點(diǎn)一起從樹上落下來，那可真美哪！樹上的葉子就好似一個(gè)個(gè)盛水的小杯子，把從天上落下來的雨水盛到葉子上。不知是誰碰了一下樹干，葉子上的`雨水就和雷雨與一起降下來，不一會(huì)兒，那人就變成了一只”落湯雞“。
快要放學(xué)了，同學(xué)們紛紛拿回自己的雨傘，準(zhǔn)備回家。這時(shí)候，外面似乎沒有打雷的聲音了，只有雨水打著葉子，打著花朵，打著大地，打著鐵片的聲音，那比之前的樂曲更加美妙，更加動(dòng)聽。一只麻雀飛了出來，它好像不怕雨水的沖打，飛快地飛到窗沿上，真是敏捷。放學(xué)鈴響了，同學(xué)們?cè)谧呃壬吓藕藐?duì)，就下樓了。到了下雨的地方，他們撐開雨傘，在路中間架起了一道美麗的彩虹。馬路上堆積了一些雨水，汽車在上面開來開去，像一片片花瓣在路上移動(dòng)。
晚上，雨終于停了，地上還有很多積水，莊稼也喝飽了水，長(zhǎng)得綠油油的。而且我相信今年一定會(huì)有一個(gè)好收成。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天下午十分悶熱，太陽火辣辣地照著大地，媽媽給我一元錢讓我上街買飲料喝。
路上，我看見一個(gè)小販在殺青蛙，賣青蛙。一只只活蹦亂跳的小生命，在小販的刀下，垂死掙扎地?cái)嗨土松Ｎ蚁耄呵嗤苁且嫦x，是農(nóng)民伯伯的好幫手，怎么能亂殺呢？于是，毫不猶豫地上前，拉住小販的`手，奪過他手里的青蛙，嚴(yán)肅地說：“叔叔，請(qǐng)你不要?dú)⑶嗤�，好嗎？青蛙它可是益蟲啊！我們要愛護(hù)它。”可是小販兩眼一瞪，說：“小毛孩別多管閑事。” 說著就伸出那血淋淋的手又把青蛙奪回去了，繼續(xù)在殺青蛙。這時(shí)我仿佛聽見青蛙在喊救命，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，實(shí)在無能為力，這時(shí)我想到了買飲料的一元錢，于是不假思索地買下了一只青蛙。
在回來的路上，我小心翼翼地捧著青蛙，青蛙它鼓著一對(duì)大眼睛，好像在說：謝謝你，是你救了我的生命，謝謝！”這時(shí)我想：原來，一元錢也能換取一個(gè)生命呀！
來到河邊我蹲下來，把手放在水面上，小青蛙一蹦一跳地跳到了荷葉上，我心里美滋滋的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
開學(xué)的前一天晚上，我很早就去睡覺了，可是，感覺還沒有睡多久，一陣“叮鈴鈴”的響聲，把我吵醒了。我一看表，呀！還有20分鐘就要遲到了，可不能在開學(xué)第一天遲到，就馬上穿上衣服、吃飯，然后就去上學(xué)了。
進(jìn)入教室后，我突然發(fā)現(xiàn)教室和平時(shí)有很大的變化，但是我還沒來得及細(xì)看，老師就來了，讓我們拿出語文書早讀了。等同學(xué)們都差不多來齊了，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)小盒子，并且對(duì)我們說：“可不要小看這個(gè)盒子，它可是用來儲(chǔ)存積分的，你如果表現(xiàn)好或聽寫100分，我就會(huì)給你們加分，在你們表現(xiàn)不好的時(shí)候我會(huì)扣分。還有，一上課，班上的門會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，如果在門關(guān)閉后你要出去上廁所或是來晚了，都要支付20積分的開門費(fèi)，最后這些積分可以來班長(zhǎng)這里兌換學(xué)習(xí)用品。”老師說完之后，早讀時(shí)間也結(jié)束了。
下課了，我終于能仔細(xì)看看神奇教室的真面目了：大黑板不見了，變成了和原來黑板那么大的電腦顯示器，四周的墻上也掛上了大顯示器，窗戶和窗簾都變成了電動(dòng)的。講桌只有一半是桌面，另一半是小型的控制臺(tái)，用來控制教室里所有的電器。
第一節(jié)是計(jì)算機(jī)課，上課鈴一結(jié)束，教室門就自動(dòng)關(guān)上了，老師按下計(jì)算機(jī)模式的按鈕，同學(xué)們的'桌子上都冒出一整臺(tái)電腦，同學(xué)們都感覺到很神奇，興奮不已，聚精會(huì)神地看著電腦，聽著老師的講解，認(rèn)真操作著電腦。不知不覺下課鈴都響了，同學(xué)們還想操作電腦，這時(shí)老師按下按鈕電腦緩緩落下，又變成了平面桌子了準(zhǔn)備上第二節(jié)課用。該上第三節(jié)語文課時(shí)，我開始變得沒有精神了，還沒上一半就睡著了。當(dāng)我再次被“叮鈴鈴”的響聲驚醒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在家里的床上躺著，原來剛才神奇的教室只是個(gè)夢(mèng)呀！
我夢(mèng)到的那間教室可真神奇，希望這種教室能早點(diǎn)被人們發(fā)明出來。我好期待呀！