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        四年級的作文

        時間:2023-12-07 08:38:01 四年級 我要投稿

        四年級的作文

          在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        四年級的作文

        四年級的作文 篇1

          有一句諺語說的好:“欲要看究竟,處處細留心!比粼谏钪辛粜挠^察,你就會發(fā)現(xiàn)很多在書本學不到的知識。

          記得我五歲的時候,有一天中午我正津津有味的吃媽媽專門給我炒的豆芽菜,我看著這美味可口的豆芽,思考一個問題,這么好吃的豆芽是如何生長出來的呢?我想弄清楚這個問題,于是我就向媽媽求教。媽媽說:“豆芽是豆子經(jīng)過溫室培育而成的,要不我們也來做個試驗!蔽液芩斓拇饝(yīng)了。

          媽媽拿出一個碗,然后又拿了一些豆子,往碗里放了一些水,然后她用毛巾把碗蓋上,再把毛巾打濕,過了一上午,媽媽再次把毛巾拿開時,一個個胖嘟嘟的`大豆引入我的眼簾。等到第二天上午,我迫不及待的來到客廳,發(fā)現(xiàn)豆子比昨天大了三倍,但是還未發(fā)芽,媽媽說:“要發(fā)芽還要經(jīng)過一段時間”。于是媽媽把水倒掉,再次用濕布蒙上,我奇怪的問媽媽:“為什么把水倒掉,并且蒙上濕布是干什么用的呀!”媽媽說:“豆芽不能一直浸泡在水里,不然會腐爛的,但豆芽的生長還需要一定的濕度……”

          又過了一段時間,我再次去看那些豆子,豆子變得多了,并且我驚訝的發(fā)現(xiàn)豆子上有尖尖的小丫,我多么期待我的小豆芽能快快的長出來啊!又過了幾天,我發(fā)現(xiàn)黃豆又變多了,個個長成了短短的豆芽,它們長度不一,彎彎曲曲,我挑了一個最長的,看了看,媽媽說想吃這些豆芽還需要一段時間,看著這些豆芽,我發(fā)現(xiàn)與黃豆相連的部分芽根最細綠色的,尖部的芽最粗是白色的,豆芽的芽上還長出了“胡須”,有的嘴唇還會裂開了,好像在對我笑呢。

          我為我的發(fā)現(xiàn)高興不已,更為豆芽的生長點贊,如果不細心觀察是不是只能做個簡單的吃貨,哈哈!

        四年級的作文 篇2

          迷人的大雁塔北廣場夜景,會把你帶到一個人間仙境。這里的噴泉翩翩起舞,這里的燈光,燈火通明。這里到處都是燈,地上的、樹上的、柱子上的,五顏六色,絢麗奪目。每一盞燈,就像是一顆璀璨的星星。在我眼里,它們比星星還要明亮,密密麻麻地排列著,像一片星的海洋,放射著萬丈光芒的星的海洋。

          美麗的'大雁塔北廣場,音樂噴泉在音樂聲中華麗麗地起舞。隨著音樂的高昂低落,水柱時高時低,水花時大時小,水柱此起彼伏,揚揚灑灑。大雁塔北廣場在夜色的襯托之下,顯得格外迷人。

          無數(shù)的燈,優(yōu)雅的噴泉,無數(shù)游人的歡聲笑語,讓人猶入仙境,渾然分不清身在何處?是置身天宮,還是人間。

          美麗的大雁塔北廣場真是一座流光流光溢彩不夜城!

        四年級的作文 篇3

          我在曉雯音樂學校學習彈琴,白老師對我們要求非常嚴格,不準學生請假,不允許學生上課遲到,課堂上更得認真聽講,不能有絲毫的小動作,我認為她是一個嚴厲的老師?墒,后來發(fā)生的一件事感動了我,讓我改變了對她的看法。

          又到了我學琴的時間了,我心里有點害怕。上節(jié)課學的是有難度的C和弦還有G和弦,左手要三個手指同時按下去,才可以出一個和弦音。剛開始用左手彈和弦時,我的手就像雞爪一樣,手指頭亂往上跳。等左手練得差不多了,白老師又要求我們左右手都要用上,剛彈了沒幾遍就下課了,老師讓我們在家自己練習。我上四年級了,作業(yè)每天都很多,并且,又快到期末考試了,卷子像雪花一樣多,我根本沒有時間練琴。

          課堂上,我盡量集中精力得彈奏,可還是沒有跟上老師的節(jié)奏,在彈琴的過程中,我的不好的表現(xiàn)讓媽媽很惱火,她的不住的皺眉頭,我越是著急就越彈不好,我也很省自己的氣,為什么我的手就那么的不靈活?就這樣,一節(jié)課很快過去了。下課了,我們跳完舞蹈,照例又到了“挑戰(zhàn)時間”,就是把本節(jié)課所學內(nèi)容彈給老師看。我心里只打鼓,很擔心自己彈得不好,就借“給爸媽寫元旦祝福語”一事,磨蹭著排在了挑戰(zhàn)隊伍的最后?粗懊嫱瑢W彈得都不錯,我更加心慌起來,我害怕嚴厲的白老師會狠狠的批評我。最終,還是輪到我了,慌亂中的我彈得簡直一塌糊涂,我低著頭等待著暴風雨的來臨。然而,白老師卻溫柔的說:“C和弦、G和弦不熟練,首政,我知道你們高年級的同學最近壓力很大,因為快到期末考試了。白老師對你的`要求不會太高,但是,考試過后一定好好的補一補,好嗎?”白老師的話讓我很意外,我不住的點頭。此時,我已是熱淚盈眶,拍被別人看到,趁著夜色我匆忙踏上了回家的路。

          白老師的話始終在我的耳畔縈繞,她的善解人意讓我心里暖暖的,讓我很感動!我暗下決心,考試過后我一定認認真真的把和弦練好,讓白老師高興。

        四年級的作文 篇4

          有一天,小紅和奶奶去菜市場買菜。她們看到有一個又人面前有一大盆青蛙,他下不停地吆喝著賣青蛙。

          小紅在青蛙盆前看了很長時間 ,奶奶說:“小紅,你要買青蛙吃呢?”小紅說:“青蛙可是益蟲呀,我們保護青蛙!蹦棠陶f:“小紅你說的真好”。小紅和奶奶對賣青蛙的`人說:“青蛙是益蟲是受國家法律保護動物,買賣青蛙是犯法地”。最后賣青蛙的人同意了大家把青蛙放回到河里的建議。小紅和奶奶帶著青蛙把它們放入市場邊的小河里。

        四年級的作文 篇5

          說起我的爺爺,村里的人沒有一個不認識。

          雖然爺爺年近七旬,但爺爺卻是顯得非常年輕。雪白的頭發(fā)下是一張精神矍鑠的臉,濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。

          爺爺寫得一手好毛筆字,村里每家每戶的春聯(lián)幾乎都出自爺爺之手。記得又一次,爺爺又在桌前練字,我好奇地跑去問爺爺:“爺爺,能讓我寫個字嗎?”爺爺停下筆笑著說:“當然可以。來,我教你寫!睜敔攲⒐P遞給我后,邊握著我的手,一筆一劃的帶著我寫了起來,很快一個瀟灑的“鳳”便出現(xiàn)在我的眼前。“怎么樣?這個字好看嗎?喜歡嗎?”爺爺笑呵呵的問我!罢婧每,我好喜歡呀!”說著,我忍不住跳了起來。也許是得意忘了形,我一不小心撞到了爺爺寫字的桌子,爺爺放在桌邊的'一瓶墨汁“咣當”一聲掉下地摔破了,看到一地的墨汁,我一下子就愣住了!霸趺戳?怎么了?”聽見聲音,媽媽急匆匆跑了進來,“沒事沒事,就是墨汁打破了而已,我收拾收拾就好了!睜敔斶B忙將快要哭了的我摟在懷里……

          爺爺不但能做學問,而且什么活都能做,什么犁田鋤地,什么插秧種苗,他樣樣熟絡(luò),什么制糖包粽,什么燒菜煮飯,他也樣樣精通,在我的眼里他就是一個無所不知無所不能的人。爺爺有一個拿手菜,那就是紅燒肉,那色,那香,那味,一個字“贊!”,吃過的人沒有一個不夸“好”。雖然我極喜歡吃這道菜,可爺爺卻從不輕易炒,除非我取的好成績或者得到獎狀……

          這就是愛我疼我教育我的爺爺,他是我最最敬佩的人。

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