四年級(jí)的我作文精華[8篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的四年級(jí)的我作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的我作文 篇1
我生在南方,長(zhǎng)在南方;南方的一切我都很喜歡,可唯獨(dú)有幾樣?xùn)|西使我感到很煩,其中就有生機(jī)勃勃、萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天。
南方的春天可以用一個(gè)詞來(lái)形容——陰晴不定。它時(shí)而寒冷得像冬天,又時(shí)而炎熱得像夏天,感覺(jué)就像是經(jīng)常在冬天和夏天之間來(lái)回穿越一樣,所以,這樣的天氣使我時(shí)常感覺(jué)到厭煩。
但,有的時(shí)候春天也會(huì)很浪漫美麗。在田野旁的野花們綻放開(kāi)了的時(shí)候,按往常就會(huì)下起綿綿的細(xì)雨,給花兒們?cè)鎏砩弦唤z唯美、小清新,讓它們紛紛展示自己最柔美的姿態(tài)去象征著春天的到來(lái)。
春天的桃花是我自己認(rèn)為最好看、嬌美和頑強(qiáng)的;ü焦珗@里的桃花樹森每年必去,每一棵的桃花都開(kāi)得特別的燦爛,可每一株桃花都絕不會(huì)一致,它們都是萬(wàn)千姿態(tài)的。有的`會(huì)開(kāi)得特別大,向人們盡力地表現(xiàn)自己最美麗的一面;有的會(huì)開(kāi)得不大也不小,宛如小家璧玉一般大方、得體;而有的雖然還沒(méi)有開(kāi),但是它的花苞像是隨時(shí)都會(huì)打開(kāi),向人們炫耀自己有多美一樣。
每一年的春天都會(huì)讓人有驚喜與失望,但我知道春天有著許許多多讓人喜愛(ài)的優(yōu)點(diǎn),但也有著先天不足的缺點(diǎn)?晌覀円鶅(yōu)點(diǎn)看,看人也這樣啊。
四年級(jí)的我作文 篇2
每個(gè)女生都有溫柔的一面,可惜我們班的女生沒(méi)有“溫柔的細(xì)胞”,要不為什么那么野蠻呢!下面就隨我一起去查一下野蠻一族的檔案吧!
野蠻一族一號(hào)檔案:
姓名:李芝穎性別:和你媽一樣職位:族長(zhǎng)殺手锏:“泰山壓頂”
認(rèn)同率:100%等級(jí)指數(shù):5
具體事例:有一次,我和“族長(zhǎng)”在踢毽,一男生沖過(guò)來(lái)撞了一下“族長(zhǎng)”,兩個(gè)人都差點(diǎn)摔倒,這下可不得了了,只見(jiàn)族長(zhǎng)伸出雙手,當(dāng)時(shí)她的的樣子,就光用目光都可以殺死人,同學(xué)們都非常實(shí)相地站在3米遠(yuǎn)的'地方“隔岸觀火”,就在那一瞬間那個(gè)男生發(fā)出了殺豬般的慘叫,讓人不由的心驚膽寒……片刻后,那男生雙手抱頭,蹲在墻角,叫到:“大姐,我錯(cuò)了,我再也不敢了!”
野蠻一族二號(hào)檔案:
姓名:唐婉琦性別:你媽是啥我是啥職位:二把手殺手锏:“獅吼功”
認(rèn)同率:80%等級(jí)指數(shù):4
具體事例:一天中午,琦琦帶了一本書來(lái),被一男生搶走,她極不淑女的吼了一句:“干啥子嘛!”那男生差點(diǎn)得了精神分裂癥,周圍的人無(wú)一幸免,雙腳直抖,就差沒(méi)口吐白沫了!等大家反應(yīng)過(guò)來(lái),琦琦已經(jīng)把書搶回去了。
野蠻一族三號(hào)檔案:
姓名:李喬丹性別:據(jù)我所知不是男職位:老三殺手锏:“九陰白骨揪”
認(rèn)同率:70%等級(jí)指數(shù):3
具體事例:記的那一次和喬丹打電話聊天,她無(wú)意中說(shuō)起,她以前的同桌是多么煩,后來(lái)喬丹實(shí)在是忍無(wú)可忍了,只要她同桌說(shuō)一句她不愛(ài)聽(tīng)的,她就揪他,所以她同桌有一段時(shí)間手上有青一塊紫一塊的印記,還很多,聽(tīng)著喬丹講得得意洋洋那勁,我只想說(shuō)兩個(gè)字:“殘酷!”
野蠻一族四號(hào)檔案:
姓名:尹海星(就是我自己)性別:MM職位:老四殺手锏:“召喚”
認(rèn)同率:50%等級(jí)指數(shù):2
具體事例:一天,剛下課,有個(gè)男生覺(jué)得我好欺負(fù),我不慌不忙得叫了一聲:“李芝穎。”“族長(zhǎng)”馬上以每秒一公里的速度來(lái)到我身邊,我指了指那男生,“族長(zhǎng)”一臉壞笑,伸出了魔爪……我都不敢看了,誰(shuí)叫他“有眼不識(shí)泰山”呢!
……
不好!“族長(zhǎng)”叫我們集合了,我可不想領(lǐng)教她的“泰山壓頂”,只好下次再接著說(shuō)吧!
四年級(jí)的我作文 篇3
我們班愛(ài)好體育的人很多,可是誰(shuí)應(yīng)該是體育健將呢?那當(dāng)然是謝宇波了。
謝宇波在男生中個(gè)子不算高,身材勻稱,長(zhǎng)著一雙小眼睛,不過(guò)視力不錯(cuò)。每到體育課,他總是第一個(gè)來(lái)到操場(chǎng),他不像其他男生那樣在操場(chǎng)上追打哄鬧,而是帶著跳繩,練“雙飛”。
謝宇波的體育能力很強(qiáng)。有一次上體育課,老師讓我們練習(xí)接力賽跑,我們隊(duì)比其他的隊(duì)慢了很多,我們都覺(jué)得這局輸定了,可是謝宇波卻一邊揉著腿,一邊說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事。”“我們隊(duì)都落下這么多了,怎么可能沒(méi)事?”我著急地說(shuō)。當(dāng)接力棒傳到他的手中時(shí),他像一支離了弦的箭一樣,飛快地沖了出去,一下子把在前面的`對(duì)手甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)!芭叮∥覀冓A了!”我們隊(duì)歡呼雀躍。另一個(gè)隊(duì)就像泄了氣的氣球,唉聲嘆氣,莊蕾生氣地對(duì)唐靜說(shuō):“你怎么長(zhǎng)得這么胖,害的讓我們隊(duì)輸了!”他們隊(duì)的女生們都在互相責(zé)怪,很不團(tuán)結(jié)。
有一次,學(xué)校舉行三跳比賽,我們四年級(jí)的項(xiàng)目是“雙飛”,不用問(wèn),謝宇波肯定參加了。在賽場(chǎng)上,他精神飽滿,哨聲一響,謝宇波就跳了起來(lái),他跳得不太高,繩子飛快地甩著,在陽(yáng)光地照射下,謝宇波的身外像是形成了一個(gè)五彩繽紛的光圈,讓我們看得眼花繚亂。第二聲哨聲又響了起來(lái),謝宇波獲得了年級(jí)第三的好成績(jī),可他卻覺(jué)得自己跳的很不好,只要一有空余時(shí)間,他都在練“雙飛”,他那堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí),F(xiàn)在,他的“雙飛”已經(jīng)練得厲害極了,都能和三跳比賽得全年級(jí)第一名的肖玉輝不相上下了。
同學(xué)們,你們說(shuō)他是不是體育健將呢?那就投他一票吧!
四年級(jí)的我作文 篇4
我們弄堂里管自行車的老奶奶已經(jīng)六七十歲了,滿頭銀發(fā),天天背著個(gè)包收費(fèi)。每當(dāng)我看到她這么做時(shí),我總是想:“怎么這么貪財(cái)呢?”可是有一件事卻使我改變了對(duì)她的看法。
那是暑假的一個(gè)下雨天,我看見(jiàn)那位老奶奶拿著塑料布正在往自行車上蓋,蓋了一塊又一塊,我被感動(dòng)了。忽然刮來(lái)一陣風(fēng),不好,老奶奶剛蓋上的'塑料布又被刮了下來(lái)。老奶奶毫不氣餒,再次沖進(jìn)雨幕里去蓋塑料布。風(fēng)好像在和老奶奶作對(duì)似的,蓋了掉,掉了蓋,老奶奶只好找一些石頭、磚塊壓塑料布。最后,風(fēng)終于無(wú)能為力、甘拜下風(fēng)、被制服了。
風(fēng)還在咆哮,雨還在磅礴。這時(shí)的老奶奶早已全身濕透,而她像沒(méi)那回事兒一樣,只是用手捋了一把淋濕的頭發(fā)……
看著看著,一股暖流涌到我的胸前。我明白了老奶奶不是為了賺錢,而是在盡力地為大家服務(wù)。
現(xiàn)在,每當(dāng)我碰到這位老奶奶,我都會(huì)喊一聲:“奶奶好!”
四年級(jí)的我作文 篇5
我叫張嚴(yán),要是說(shuō)我是一個(gè)什么樣的人,我自己也不知道,因?yàn)槲以诿鎸?duì)不同的場(chǎng)景,不同的事情之間都會(huì)有不同的樣子。
有時(shí)我很勇敢,我看到有人在做惡作劇時(shí),我便會(huì)和我的兩個(gè)好姐妹一起組成一個(gè)組合――“正義姐妹群,”把他們打得“滿地找不到牙,”于是他們?cè)僖膊桓覑鹤鲃×恕?/p>
有時(shí)我卻非常膽小,上樓梯時(shí)我不敢自己一個(gè)人,必須要找一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人一起,還有晚上要上廁所的時(shí)候我也不敢自己一個(gè)人去,要么就是拉著媽媽,要么就是拉著奶奶,我自己也不敢相信,我是這么膽小。
有時(shí)候我卻很聰明,在默生字時(shí)每次都可以默一百分,還有一次在學(xué)校統(tǒng)一舉行的'“百字過(guò)關(guān)”時(shí)我考了一百分,這時(shí)我覺(jué)得我聰明極了。
有時(shí)我卻很笨,在數(shù)學(xué)測(cè)試中,本來(lái)我可以得一百分的,可是就是因?yàn)榇中目偸巧賹憘(gè)零或多寫個(gè)零,讓我得不到一百分,我真粗心!真笨!
我真不知道自己是勇敢還是膽小,是聰明還是笨,但這就是我呀,一個(gè)矛盾的我,你們會(huì)喜歡嗎?
四年級(jí)的我作文 篇6
“外面是綠的,里面是紅的,吃進(jìn)去的是紅的,吐出來(lái)的是黑的!焙俸,你們知道這條謎語(yǔ)的謎底是什么嗎?告訴你吧,那就是我最喜歡的水果——西瓜。西瓜的外形有圓圓的,像一個(gè)綠色的.圓皮球,也有橢圓形的,像一個(gè)橄欖球。西瓜的外皮是淺綠色的,上面有一條條的深綠色花紋,加上一條干巴的瓜藤,像一個(gè)辮子朝天的小姑娘,可愛(ài)極了。
我把西瓜切開(kāi)以后,里面的果肉是紅紅的,像一塊紅得發(fā)亮的紅寶石。鮮紅的果肉上鑲嵌著一顆顆瓜籽,有黑色的,也有白色的。西瓜汁從果肉里流出來(lái),看起來(lái)美味極了。我迫不及待地咬了一口。!真甜!這西瓜肉在我的口里變成汁,緩緩地流進(jìn)了我的心田。我還向姑媽了解到西瓜的吃法,既可以分成兩半,用勺子舀著吃,也可以切成一片片吃。我還教你們一個(gè)法寶:吃西瓜時(shí),用鹽涂在果肉上,吃起來(lái)會(huì)特別清甜,而且還可以清熱、解暑。吃完西瓜,剩下的皮可以美容,也可以做成一道美味的家常菜。西瓜還可以做藥呢!它是西瓜霜的主要成分哦。
西瓜的用處可真不少!西瓜,我喜歡你!
四年級(jí)的我作文 篇7
我班有只很兇的老虎,就是她------‘雷老虎’,真名叫雷學(xué)珍,如果你到我班去,絕對(duì)還沒(méi)到班門口,就有男生撕心裂肺的直叫痛,不用猜就知道是雷老虎在欺負(fù)男生了?蛇@雷老虎還長(zhǎng)的真不錯(cuò),又細(xì)又長(zhǎng)的'柳葉眉,水靈靈的大眼睛,高高翹起的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),顯的特秀氣。可就是脾氣臭,經(jīng)常欺負(fù)男生,哎。
這雷老虎可是名不虛傳的,現(xiàn)在她已經(jīng)在全校聞名了,還收了一幫小徒弟,誰(shuí)要是惹怒了她,最好的選擇是趕快收拾好東西準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué),否則別怪我沒(méi)說(shuō),后果可是十分嚴(yán)重的。
有一次,我中午吃完飯準(zhǔn)備回教室,這回還真沒(méi)到教室門口,就看見(jiàn)劉絲絲被雷老虎追的滿教室跑,只見(jiàn)這雷老虎兩手叉腰,怒氣沖沖的對(duì)著劉絲絲吼:“你這該死的劉絲絲,本小姐今天不把你切成絲絲炒來(lái)吃我就不姓雷!”你們沒(méi)看見(jiàn),她那樣子就像真的要把劉絲絲生吞活剝一樣,嚇?biāo)廊肆恕:髞?lái)呀,雷老虎聯(lián)合了幾個(gè)女生捉住了劉絲絲并把他狠狠揍了一頓,連我看了都心酸。
雖然我班這只雷老虎很兇,但也正是這只鼎鼎大名的老虎給我們班集體增添了無(wú)限生機(jī)。
四年級(jí)的我作文 篇8
以前,我是個(gè)膽子又小,又內(nèi)向的孩子。但自從那件事后,我變了。
記得那天,我做值日。我做著做著,只聽(tīng)“刺啦”一聲,我一不小心,把一位同學(xué)花了一天時(shí)間寫好的作文給撕破了。當(dāng)時(shí),我心急如焚,隨便掃掃就背著書包跑回了家。一到家,奶奶就問(wèn)我:“怎么了?”我說(shuō):“我,我……一不小心把同學(xué)的'作文撕破了!蹦棠逃謫(wèn)我:“你說(shuō)對(duì)不起了嗎?”我又說(shuō):“我沒(méi)有,但不是我不想說(shuō),而是我不敢說(shuō)!蹦棠逃中Σ[瞇地對(duì)我說(shuō):“你有什么不敢說(shuō)呀,不就是說(shuō)三個(gè)字嗎?再說(shuō),你膽子老是那么小,那可怎么成呢?你明天一到學(xué)校,就去對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)‘對(duì)不起’吧。問(wèn)題一下子就解決了!”聽(tīng)了奶奶的這些話,我慢悠悠地走進(jìn)了自己的房間,想了又想:“奶奶的話可能是對(duì)的!钡诙,一到學(xué)校,我就找到了那位同學(xué)。剛開(kāi)始,我猶豫不決,后來(lái)我大膽地走到了那位同學(xué)面前,對(duì)她的:“對(duì)不起,我昨天不小心把你的作文給撕破了。”那位同學(xué)笑著對(duì)我說(shuō):“哎!沒(méi)關(guān)系,那是個(gè)草稿!睆乃谋砬榭,好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
雖然那件事讓我虛驚一場(chǎng),但從那件事開(kāi)始,我就認(rèn)為道歉一點(diǎn)都不難了。從那次開(kāi)始,我就和同學(xué)無(wú)話不說(shuō)。奶奶的那翻話還印在我的心中。
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