四年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
書對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)知心的大姐姐，教我自由地飛翔；它又像一個(gè)小寶寶，需要多多愛(ài)護(hù)它，因?yàn)槲蚁矚g它！
本來(lái)在我小時(shí)候，是不太知道書這個(gè)概念，直到我人生的第一本《360個(gè)小故事，大道理》改變了我對(duì)書的看法。
我覺(jué)得書是我的好伙伴。有一次，我請(qǐng)求媽媽帶我去書城看一會(huì)書，她同意了。我一到書城，就向那些書撲了過(guò)去，和小書蟲(chóng)一樣啃了起來(lái)。不一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“依格，我去外面買點(diǎn)東西吃，你等一下我��！”我心不在焉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽走后，我又轉(zhuǎn)移了轉(zhuǎn)移了一個(gè)地方看書。等媽媽回到我原來(lái)的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已不在那里時(shí)，急急忙忙地在書城走來(lái)走去，尋找著我，最后在一個(gè)角落里找到了我。當(dāng)然免不了一場(chǎng)皮肉之災(zāi)。
我覺(jué)得書是我的老師。有一次，我在回顧《360個(gè)小故事，大道理》時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)里面許多道理我，沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，許多故事也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，許多是和生活緊密結(jié)合的。
我覺(jué)得書還是一個(gè)需要呵護(hù)的小寶寶。有一次，我看到別人的書保護(hù)得好好的，而自己的卻是破破爛爛的.。我終于明白了書要細(xì)心地愛(ài)護(hù)，要不然書會(huì)傷心的。
我希望書能陪伴我一生，教我自由飛翔，讓我每一天都活得快快樂(lè)樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇2
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)關(guān)于空氣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我十分好奇，聚精會(huì)神的看著老師，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)動(dòng)作。
首先，老師拿了一個(gè)玻璃杯，又在里面塞了兩個(gè)紙團(tuán)，然后還準(zhǔn)備了一盆清水。老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：”大家說(shuō)，空氣占不占空間？”
“占�！� “不占�！贝蠹移咦彀松嗟臓�(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，沒(méi)得出一個(gè)準(zhǔn)確答案。這時(shí)，老師發(fā)話了：”同學(xué)們，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)見(jiàn)證誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)吧！”
老師把裝了紙團(tuán)的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面�！班邸钡囊宦�，玻璃杯迅速的被老師摁倒了水底，水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了紙團(tuán)，大家都屏住呼吸，注視著玻璃杯里的紙團(tuán)，老師又問(wèn)：“紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕？”有的說(shuō)濕了，有的說(shuō)沒(méi)濕，那場(chǎng)面熱鬧極了。但我心里想紙團(tuán)肯定不濕，因?yàn)槲易鲞^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一會(huì)兒，老師將玻璃杯迅速?gòu)乃刑崞饋?lái)，玻璃杯口還滴著水。老師用抹布擦了一下杯口。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，”啊哈！”早在我的`預(yù)料之中，紙團(tuán)沒(méi)有濕。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們，空氣是占用空間的， 是空氣把水與紙隔開(kāi)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，也讓我更加熱愛(ài)科學(xué)了。
四年級(jí)的作文 篇3
在我的記憶中，有一段難以抹去的經(jīng)歷，也許，我的朋友們都忘了，但卻深深地刻在了我的心里。
一天，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”的作響。我來(lái)到校門口，看見(jiàn)了一位老人，他長(zhǎng)滿了白胡子，一直在不停的顫抖。我想，應(yīng)該是因?yàn)槔涞脑�。而我又看到了他前面的錢碗——只有零零碎碎不到十塊錢。這時(shí)我向他投射了同情的`目光。我手里握著要買水的一塊錢，心想：要不要給呢？如果給了，我就不能買水喝了。下午有體育課，我不能沒(méi)有水。如果不給呢，顯得我太鐵石心腸了。這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)退兩難，口袋里的硬幣被我捏得發(fā)燙。
跟我在一起的一個(gè)朋友幫我出了主意�！耙晃覀儾氯瓫Q定吧？如果我贏了，你輸了就捐！”“不行，這樣實(shí)在太草率了！”我果斷否定了他的提議。
經(jīng)過(guò)重重思想，我終于決定了，買水并不重要，捐獻(xiàn)愛(ài)心才是重中之重的。于是，我松開(kāi)了那只久久握住硬幣的手。清脆的聲音傳入了我的耳朵了。老爺爺向我投來(lái)感激的目光，我那原本的心變輕松起來(lái)了！
啊！捐獻(xiàn)愛(ài)心好糾結(jié)啊，由此我學(xué)到了：做人，就要有愛(ài)心！
四年級(jí)的作文 篇4
我家附近有一條鐵路，鐵路上的火車每天“嗚，嗚……”的響，吵得我不想寫作業(yè)，我好討厭火車的聲音;一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，改變了我對(duì)火車的看法。那是前幾天爸爸媽媽帶我去南京旅游，我們是乘火車去的，雖然我不太喜歡火車的聲音，但還是第一次坐火車，心里有點(diǎn)激動(dòng)，當(dāng)我走上站臺(tái)，映入眼簾是一輛白色的.，一眼都望不到頭的長(zhǎng)火車!我快速的奔上火車，車廂里有很多的座位，還很涼爽，我很開(kāi)心的坐在自己的座位上，期待著這次的旅行!不一會(huì)兒，我們就抵達(dá)了目的地;還沒(méi)坐過(guò)癮，腦子總是回想著在火車上看到的一則關(guān)于火車發(fā)展的廣告，原來(lái)我們國(guó)家的火車以前是綠色的蒸汽式火車，簡(jiǎn)稱綠皮車，現(xiàn)在我們乘坐的白色火車叫動(dòng)車，速度很快!
火車給我們的生活帶來(lái)便捷，拉近了人們之間的距離!坐在窗前寫這篇作文時(shí)，又一輛火車“轟隆、轟隆”的過(guò)去了，這次我卻沒(méi)那么討厭火車的聲音!
四年級(jí)的作文 篇5
姚老師，我想對(duì)您說(shuō)，您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，多變的眼神會(huì)傳達(dá)不同的意思，瞬間讓我們讀懂。
有時(shí)您的眼睛是溫柔的，眼神是溫和的。我們就是一顆顆小樹(shù)苗，您用溫和的眼神澆灌我們，猶如細(xì)細(xì)的小雨一般滋潤(rùn)著我們的心田，使我們向著太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。記得上學(xué)的第一天，我還有些怯膽，因?yàn)槲疑洗蟀鄷r(shí)，并不是一個(gè)優(yōu)秀的小孩，怕您不喜歡我。您提了一個(gè)問(wèn)題，可能大家都和我一樣有些怯膽，所以沒(méi)有一個(gè)人舉手，這是您溫和的眼神不知有意還是無(wú)意地從我臉上劃過(guò)，使我頓時(shí)有了自信，勇敢地舉起了手。從那時(shí)起，我就把您那刻溫和的眼神銘記在心，您的那一刻眼神激勵(lì)著我積極舉手，大膽發(fā)言。
有時(shí)因?yàn)槲覀兲詺�，所以您的眼神是�?yán)厲的，當(dāng)并不是無(wú)情。有一次我的英家本被我的同桌拿走了，我去跟她說(shuō)，她還理直氣壯地說(shuō)：“這個(gè)英家本本來(lái)就是我的，那時(shí)我是送你的，可現(xiàn)在我想拿回來(lái)了”。要知道，我同桌可是班里出了名的吵架高手，我要是跟她吵，可真是“秀才遇上兵——有理說(shuō)不清”呀！我那時(shí)，心里有說(shuō)不盡的委屈。不一會(huì)兒，我就想起了您，想起了您溫和的眼神，于是我跑到了您身旁，說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)。您叫我和同桌把英家本帶上，到您身旁來(lái)。您仔細(xì)地觀察那個(gè)英家本，最終確認(rèn)這個(gè)英家本的確是我的，就示意我拿著英家本回到自己的位子，然后用嚴(yán)厲的眼神批評(píng)了同桌。從此以后我就更深入明白“做人要講究誠(chéng)信”這個(gè)道理。
姚老師，在我們膽怯時(shí)，您的.眼神是那么溫柔而又鼓舞人心；在我們淘氣時(shí)，您的眼神是多么嚴(yán)厲而又體察人心；在我們獲獎(jiǎng)時(shí)，您的眼神是自豪的；在我們犯錯(cuò)時(shí)，您的眼神是失望的……您多變的眼神，陪伴著我們進(jìn)步，陪伴著我們成長(zhǎng)。
四年級(jí)的作文 篇6
清早，我一醒來(lái)就聽(tīng)到了隆隆的雷聲，這時(shí)我就在床上編童話故事。
我想：一定是“白云”妹妹、“烏云”哥哥又不聽(tīng)話，“雷”公公生氣了，就大罵：“你們?cè)趺催@么不聽(tīng)話呀！你們的'‘太陽(yáng)’媽媽一走就鬧翻天了！”
“白云”妹妹害怕的縮成了一團(tuán)。
“烏云”哥哥膽大，他還偷偷的跑出去看好戲。
這時(shí)“閃電”阿姨出來(lái)了，她一看“雷”公公家鬧哄哄的，就罵道：“你們?cè)趺催@么鬧呀？”
“雷”公公一下子過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“這個(gè)……他們有點(diǎn)……不聽(tīng)雷”公公有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
后來(lái)他們聽(tīng)見(jiàn)“烏云”哥哥笑聲就出去找。
誰(shuí)知道“烏云”哥哥就在門外，“雷”公公一開(kāi)門“烏云”哥哥就撲了進(jìn)來(lái)�！伴W電”阿姨和“雷”公公又打又罵，雷聲閃電越來(lái)越大，一定是“閃電”阿姨和“雷”公公十分生氣發(fā)了大火。
天下起了雨，一定是“烏云”哥哥被打哭了，以后“烏云”哥哥再也不敢調(diào)皮了！
今天的天氣真有趣！
四年級(jí)的作文 篇7
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我問(wèn)過(guò)媽媽，“媽媽，“老師”是個(gè)什么樣子的呢？是不是像媽媽的老師一樣瘦瘦的、高高的，帶著大黑框眼鏡，說(shuō)話時(shí)很讓人害怕的樣子呢？”因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)媽媽的老師，很讓人感到害怕，媽媽說(shuō)，當(dāng)然不是了，媽媽的老師是個(gè)非常好的老師，那是媽媽的啟蒙老師，曾給予媽媽許多的關(guān)懷，媽媽在上學(xué)時(shí)從沒(méi)有感到孤獨(dú)；我在想我的`老師會(huì)是什么樣子的呢？
開(kāi)學(xué)第一天媽媽送我到教室門口，忽然，一道亮光劃過(guò)，我覺(jué)得眼前一亮，窗外的陽(yáng)光照在講臺(tái)上，一個(gè)天使微笑著向我走來(lái)，；她，不胖不瘦，高高的個(gè)子，帶著金色的眼鏡，這就是我的老師、班主任——尹麗君。
您站在講臺(tái)上自我介紹，哇！您的一顰一笑，都那么真誠(chéng)，尹老師是教我們語(yǔ)文的，您知識(shí)淵博，語(yǔ)言妙趣橫生，好崇拜您呀！您就像我們孩子們一樣充滿活力與朝氣，幽默且無(wú)拘束。此時(shí)我突然有個(gè)想法，等我長(zhǎng)大了希望能成為——-“您”，我的尹老師。
其實(shí)我也有讓老師頭痛的時(shí)候，二年級(jí)時(shí)因?yàn)樯险n我和同桌說(shuō)了悄悄話，您會(huì)很失望；三年級(jí)時(shí)因?yàn)橄胪祽�，值日時(shí)不想值日；背誦課文時(shí)想偷懶，連續(xù)兩天沒(méi)背誦，您很生氣；您常說(shuō)“今日事今日畢”要養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣；您希望我們長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�，平日里我們的小小�?dòng)作，您都會(huì)原諒我們，您希望我們從自我做起，要有自制能力，現(xiàn)在我明白要讓自已做一個(gè)有責(zé)任心的人，只看自已不去比較別人，您說(shuō)過(guò)的每句話，我都深深地記在腦海里，沒(méi)有忘記過(guò)。
老師會(huì)開(kāi)心，老師也會(huì)生氣；老師會(huì)頑皮，老師也會(huì)累；老師會(huì)生病，老師也會(huì)很辛苦；在課堂上您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引導(dǎo)我們步入文學(xué)海洋；課下對(duì)我們提出奇怪地問(wèn)題，您都能精妙的解答，無(wú)所不知。您生病時(shí)也會(huì)給堅(jiān)持給我們上課，看著您辛苦的樣子我好難過(guò)，但是不知道怎么安慰您；有時(shí)男同學(xué)調(diào)皮，讓您頭痛時(shí)，真希望自已快快長(zhǎng)大，能替老師管管那些男同學(xué)。
尹老師像太陽(yáng)，照耀著我們班的每一個(gè)學(xué)生，使我們?nèi)f丈光芒；尹老師似明月，能為我們指引航海的方向，讓我們知途迷返；尹老師像蠟燭，燃燒自已，卻為我們的前途點(diǎn)亮；媽媽說(shuō)，尹老師這一生都在為學(xué)生付出，她把她畢生所學(xué)都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生；她真的很愛(ài)很愛(ài)我們。
我愛(ài)我的尹老師，也愛(ài)我們四年級(jí)三班的集體。
20xx年我們榮升為四年級(jí)小學(xué)生了，開(kāi)始了新的旅程，開(kāi)始我們嶄新的一頁(yè)，我們會(huì)和您一起努力，構(gòu)畫一幅桃李滿天下的美麗圖畫。
四年級(jí)的作文 篇8
我讀了安徒生通話《皇帝的新裝》這個(gè)故事里有一個(gè)皇帝特別喜歡新衣服，一個(gè)小時(shí)換一套衣服。
有一天，來(lái)了兩個(gè)騙子，他們會(huì)說(shuō)“我們能織出誰(shuí)也想不到的布料，而且不稱職或愚蠢的人都看不見(jiàn)。”皇帝聽(tīng)了，大笑起來(lái)，說(shuō)：“快給我織這樣的衣服。”說(shuō)完他就給了兩個(gè)騙子一筆錢，騙子拿到了錢，就把錢放到了自己的口袋里。騙子藏好了錢就假裝織起了布。兩個(gè)騙子用三天的時(shí)間就織好了。皇帝想看看自己的衣服咋樣了，他就派人去看看。大臣來(lái)到房間，什么也沒(méi)看見(jiàn)。可是他忍著沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，他心里想：“難道我是不稱職或愚蠢的人嗎？”他也不說(shuō)出來(lái)，怕別人笑話他。
后來(lái)兩個(gè)騙子給皇帝穿上新衣服，然后皇帝就無(wú)游行。大臣們假裝把皇帝的`拖裙舉得高高的，他們怕別人知道他們什么也沒(méi)看見(jiàn)。后來(lái)一個(gè)小孩子對(duì)他的爸爸說(shuō)：“皇帝什么也沒(méi)穿呀。”小孩的話傳開(kāi)了，老百姓都說(shuō)皇帝怎么什么也沒(méi)穿。皇帝根本不管衣服的事，他想“我一定把游行舉行下去。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得真好笑�；实酆鼙坎挥靡恍r(shí)換一套衣服，我覺(jué)得皇帝真一浪一費(fèi)，新衣服可以穿好久的。這個(gè)皇帝太愚昧了，騙子都能騙過(guò)他，還有他周圍的那些大臣也太愚蠢。這些人不想讓別人說(shuō)自己愚昧結(jié)果變得更愚昧。我們平常不要怕別人說(shuō)我們笨。只要努力學(xué)習(xí)，就能變得越來(lái)越聰明。
四年級(jí)的作文 篇9
今天，我覺(jué)地很傷心。
在舞蹈課上，老師給我壓腿時(shí)，因?yàn)樘畚铱蘖似饋?lái)，這一哭不打緊，臉上起了許多紅點(diǎn)。“你都練了四年舞蹈，腿都已經(jīng)拉開(kāi)了，怎么還哭呢！原來(lái)壓腿時(shí)不是好好的嗎！現(xiàn)在是怎么了�！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)。“我也不知道為什么，可能是緊張一下就哭出來(lái)了”我委屈的說(shuō)。淇淇，“你知道嗎？你一緊張，會(huì)把力氣不自覺(jué)的全用的腿上，這樣，老師就要用超過(guò)你的力來(lái)給你壓腿的，只要你放松的話，就感覺(jué)不到疼了，老師不是說(shuō)你的功已經(jīng)練的很好了”．．．．
聽(tīng)著媽媽的話，我陷入了沉思，“是啊，我早就答應(yīng)過(guò)媽媽，練功時(shí)就是再疼也要忍著，不掉一滴眼淚。”今天，我怎么就哭的.稀里嘩拉的呢，還弄了一個(gè)大花臉。我打心眼里覺(jué)得對(duì)不住媽媽，媽媽平時(shí)就是再累也沒(méi)有耽誤過(guò)我一節(jié)舞蹈課。
我覺(jué)得很傷心，我以后一定遵守對(duì)媽媽的諾言，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
晚霞作四年級(jí)_小學(xué)四年級(jí)晚霞作文_四年級(jí)作文12-13
[精選]四年級(jí)作文08-08
（經(jīng)典）四年級(jí)作文08-08
四年級(jí)作文(經(jīng)典)08-09
（精選）四年級(jí)作文08-23