四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
童年的生活趣味無(wú)窮，由于那時(shí)年幼無(wú)知，好奇心強(qiáng)，做了不少傻事，鬧了不少笑話(huà)。
記得幼兒園時(shí)，我識(shí)字不多：水土火上下左右布石等簡(jiǎn)單的字。有一次我和家人一起去洛陽(yáng)看牡丹，一路上要經(jīng)過(guò)好幾個(gè)縣市，在焦作市大道口，堵了車(chē)，爸爸教我識(shí)字，“知道嗎？那個(gè)是焦�！薄敖��！薄澳莻�(gè)是作�！薄白��！卑职謺�(huì)意地笑了。我大聲念起來(lái)：“焦作布�！避�(chē)子里頓時(shí)有了些騷亂，大家都笑了，而我卻不知他們?cè)谛κ裁矗活欁约捍舐暷钪愤叺淖�。�?jīng)過(guò)一上午的顛簸，我們終于到了洛陽(yáng)。我又大聲喊道：“爸爸，洛陽(yáng)布到了�！卑职趾退掠忠淮握f(shuō)笑。直到這時(shí)我才恍然大悟。原來(lái)我把“市”字念成了“布”字，此時(shí)的我只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還記得七歲那年夏天，我和幾個(gè)小伙伴一起舉行了一場(chǎng)演唱會(huì)。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直就像個(gè)個(gè)神經(jīng)病，把頭發(fā)弄的亂亂的，涂上媽媽的化妝品，拿著麥克風(fēng)在家門(mén)口唱著兩只老虎。路邊的`行人看著我一直笑，我還以為他們認(rèn)為我唱的很好，就跑去和他們握手，一不小心被香蕉皮滑到了，把腦袋撞了個(gè)包。當(dāng)時(shí)不覺(jué)得很痛，但用手摸時(shí)，痛的在地上大喊大叫。現(xiàn)在回想起來(lái)還真覺(jué)得特別好笑。
童年的我天真而幼稚，童年的事有趣又好笑，總能喚起我無(wú)窮的回憶。
四年級(jí)作文 篇2
你知道我的經(jīng)典啟蒙老師是誰(shuí)嗎？你不知道吧，那就由我來(lái)告訴你吧：我的經(jīng)典啟蒙老師不是教我學(xué)習(xí)的老師，也不是我的家長(zhǎng)，而是“漂流書(shū)”。可能你又要問(wèn)，為什么我的經(jīng)典啟蒙老師是漂流書(shū)呢？那就先說(shuō)說(shuō)發(fā)漂流書(shū)前的我吧。
一開(kāi)始我并不喜歡看課外書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得看課外書(shū)煩死人了，尤其在看書(shū)時(shí)如果遇到不認(rèn)識(shí)的.字就讓我頭昏腦脹。你想對(duì)于這個(gè)不認(rèn)識(shí)的朋友，還要查字典，有時(shí)一查就是好長(zhǎng)時(shí)間，總之反正就是四個(gè)字“煩死人了”。由于不喜歡看課外書(shū)，所以語(yǔ)文成績(jī)下降，作文也寫(xiě)不好。教語(yǔ)文陸老師說(shuō)：“你要多看點(diǎn)課外書(shū)，補(bǔ)充些知識(shí)。”我對(duì)老師說(shuō)：“我不喜歡看課外書(shū)�！�
可自從學(xué)校開(kāi)展“漂流書(shū)”活動(dòng)以后，規(guī)定每人必須都要看漂流書(shū)。輪到我們班了，我們看的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，別班的同學(xué)都對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)很好看�！笨晌也淮笙嘈牛贿^(guò)有點(diǎn)心動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，我就來(lái)瞧瞧。于是，把作業(yè)快點(diǎn)做完后，我就翻開(kāi)了這本書(shū)。沒(méi)想到，一拿起就放不下，蟋蟀柴斯特的命運(yùn)緊緊吸引著我。沒(méi)幾天，我就看完了。呀，原來(lái)課外書(shū)這么好看，我喜歡上了看書(shū)。現(xiàn)在，我看的課外書(shū)可多了，比如：《淘氣包和他們的魔法》、《窗邊的小豆豆》、《夏絡(luò)的網(wǎng)》、《小貓日記之球球老老鼠》……
我發(fā)現(xiàn)，書(shū)讀多了后，上課積極舉手了，自信了；作業(yè)不僅速度快（以前老磨蹭，總要老師催），還質(zhì)量高；知道的知識(shí)也多了，學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣了；老師也不止一次表?yè)P(yáng)我，我更高興了，讀書(shū)的勁頭更足了……
漂流書(shū)，就是我們的經(jīng)典啟蒙老師！
四年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小孩。因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)用來(lái)紀(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類(lèi)交融感情，取得知識(shí)，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介。通過(guò)讀書(shū)可以提高作文的寫(xiě)作能力。通過(guò)讀書(shū)，可以增加對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)讀書(shū)還可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，以及增加了思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。所以讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有意義。
去年學(xué)校給了我們一個(gè)“江寧教育中心-數(shù)字圖書(shū)館”的網(wǎng)址。回家后，我迫不及待的就到網(wǎng)上查看，想知道這到底是個(gè)什么樣的新型網(wǎng)站。查看的結(jié)果讓我大吃一驚！
以前只有傳統(tǒng)的圖書(shū)館，想要借書(shū)看就要到跑到圖書(shū)館。現(xiàn)在借書(shū)看再也不用到圖書(shū)去了，而是坐在電腦跟前就可以搜索想要借的書(shū)了，下載到電腦、平板、手機(jī)等多種電子設(shè)備上。眾所周知，在傳統(tǒng)的圖書(shū)館里一本書(shū)一次只可以借給一個(gè)人使用。在數(shù)字圖書(shū)館則可以突破這一限制，一本“書(shū)”通過(guò)服務(wù)器可以同時(shí)借給多個(gè)人查閱，大大提高了信息的`使用效率，而且還全部是免費(fèi)的。
自從知道了“數(shù)字圖書(shū)館”每天做完作業(yè)都要上網(wǎng)看從上面查到的我喜歡看的書(shū)。我現(xiàn)在正在看的是《三毛流浪記》（第5冊(cè)）。
我非常感謝江寧教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，是它讓我現(xiàn)在變成了一個(gè)更愛(ài)讀書(shū)的小孩。
四年級(jí)作文 篇4
那一盆花，是一盆滿(mǎn)天星。在你的窗前。它的花，如同淡粉色的星，亮麗在深綠的蔭里。葉子是深沉的綠色，而葉脈卻透著乳白，葉脈分明。它的花蕾，含苞欲放，嬌羞欲語(yǔ)。
我就是在那一年，看見(jiàn)你的'。
你正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，澆那盆滿(mǎn)天星。你澆得很細(xì)，用一個(gè)小而輕的礦泉水瓶，扎了幾個(gè)小孔，踮了腳，細(xì)細(xì)地像土里和葉片上澆。
你的身邊，是一棵玉蘭，為這幅畫(huà)面作了絕妙的畫(huà)框。斑駁的花影，灑下，那些光斑，跳躍在你微笑的臉上，裝點(diǎn)著，你眼角，盈盈的笑意。你看著那些淡粉色的柔光，雙眸璨璨如星般，閃爍在花影下。你那時(shí)還很小，還沒(méi)有上小學(xué)。我知道，你極會(huì)養(yǎng)花，窗前那盆滿(mǎn)天星，便是你的“杰作”，滿(mǎn)天星如你的笑般，仿若閃爍著淡粉色的光。那時(shí)，正午的日光，切割出了世界的明暗。你站在樹(shù)影下，光斑灑在身上，如同那淡淡的粉色。
那天，你與我站在陽(yáng)臺(tái)上，兩個(gè)相仿的背影，在玉蘭樹(shù)下、滿(mǎn)天星前。你笑了。
四年級(jí)作文 篇5
學(xué)習(xí)書(shū)法使我快樂(lè)，在書(shū)法班里的每一節(jié)課我都非�？鞓�(lè)。
一開(kāi)始我上書(shū)法班的原因是因我的一位朋友在學(xué)書(shū)法。我媽媽要我去試一節(jié)課，看看我對(duì)書(shū)法感不感興趣，老師答應(yīng)了。老師先給了我一張字帖和文件袋。由于我是初學(xué)入門(mén)，不知道要干什么，于是我問(wèn)我的朋友，她對(duì)我說(shuō)：“先寫(xiě)橫。"聽(tīng)完，我心想：寫(xiě)一橫還不容易嗎？我用著錯(cuò)誤的抓筆姿勢(shì)抓起了毛筆，在練習(xí)紙上畫(huà)了一筆又一筆的橫。老師走過(guò)來(lái)，看了看我抓筆的姿勢(shì)，耐心地教我怎樣抓筆，并抓著我的手做了一個(gè)示范，我看了看自己寫(xiě)的橫，又看了看老師的`示范，決心要認(rèn)真寫(xiě)字，可能是因?yàn)榭吹搅宋业恼J(rèn)真，上了幾節(jié)課后，我終于寫(xiě)‘三“字了。別看這字筆畫(huà)很少，但卻讓我寫(xiě)了很久才換了字。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我終于能寫(xiě)我的第一幅作品了，雖然只有四個(gè)字，但卻有很深的意義�！睒I(yè)精于勤“這四個(gè)字的意思是學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，也就是說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)書(shū)法要努力勤奮，在學(xué)習(xí)和生活中也要努力勤奮。
隨著時(shí)間的變化，我練習(xí)的字越來(lái)越多，寫(xiě)作品字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多，還參加了學(xué)校的書(shū)法比賽，市里的書(shū)法比賽，練習(xí)的難度越來(lái)越大，最后我的畢業(yè)作品達(dá)到八十六個(gè)字，雖然有時(shí)我也會(huì)埋怨字太多或太難，但每次我在退縮的時(shí)候，我就會(huì)想到我的第一幅作品的四個(gè)字"業(yè)精于勤”，這四個(gè)字激勵(lì)著我，不管字有多難，字有多少個(gè)，我都克服終于完成了我的畢業(yè)作品。
學(xué)習(xí)書(shū)法使我快樂(lè)，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)橛信笥训呐惆椋材茉趯W(xué)習(xí)中學(xué)到一些知識(shí)和道理，難道不令人快樂(lè)嗎？
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