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        四年級作文

        時間:2023-11-19 08:54:05 四年級 我要投稿

        四年級作文

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的四年級作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        四年級作文

        四年級作文 篇1

          暑假的一天,我和爸爸去流化湖公園的荷花池看荷花。

          路上行人很多,該不會——也是去那里看荷花的吧?我想,心中油然而生一股莫名的期待。

          還沒到荷花池,我就聞到一陣清香,正是荷花特有的香味,令人心曠神怡!

          終于抵到了荷花池,終于看到了神往的荷塘。

          荷葉挨挨擠擠的,在微風(fēng)中搖擺,像學(xué)校操場上伸展肢體的少年。舒展的荷葉,又像一個個碧綠的大圓盤,上面還滾動著顆顆晶瑩的水珠。密密匝匝的荷葉中間,不時一伸出枝枝荷花,有的含苞待放,有的昂首怒放,也有一些,只有幾版殘紅零落枝頭,大部分已經(jīng)成為落英繽紛在水面。想來,那入秋的蓮藕,該更肥胖些;那來年的荷花,該開得更熱鬧些吧。一陣微風(fēng)吹來,荷花搖晃起來,像一位美麗動人的姑娘在翩翩起舞;荷葉也隨之晃動起來,就像一位伴舞的紳士,莊重而又彬彬有禮;那荷葉上滾動的水珠,丁當(dāng)一聲掉入水中,卻成了最美妙、最天然的舞曲。荷花的顏色非常多,有紫色、黃色、紅色、粉色、白色,還有半白半黃、半粉半白色的.,真是五顏六色,美極了!荷花底下的池水中,還有許多小蝌蚪和小魚兒。有的在游來游去地玩耍,有的一動不動地在小憩,有的猛地一轉(zhuǎn)彎,漾起圈圈水紋,或者倏忽地從水面潛入水底,似乎在表演雜技呢。

          荷花池邊擠滿了觀花者。有的站定一處,靜靜地欣賞,有的四處走動,找尋著最美的景致。太喜愛這美的風(fēng)景了,都想把這唯美的畫面保存下來,于是,有的用手機或者像機拍照,有的在畫板上描摹,沒帶這些工具的,只好記在心中,在追憶時再靜靜回味。

          不知不覺中,已是紅日西沉,該回家了,我依依不舍地離開了荷花池,一步三回首。

        四年級作文 篇2

          現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié),我們校園里的杜鵑花盛開了。

          一眼望去,整個校園到處都繁花似錦,但我最愛的還是那美麗的杜鵑花。綠草叢中的一棵杜鵑花上開滿了紅寶石般的花朵,每一朵都有自己的姿勢,好像給大地媽媽戴上了粉紅的發(fā)卡,而一大片一大片的杜鵑花就好像給大地媽媽涂上了口紅,亦如天邊的'紅霞,香氣沁人心脾,濃郁的花香吸引著我們,又一株花,這是一株大紅色的杜鵑花,他們擁簇在一起,密密的,但花卻小小的,它用美麗的杜鵑花來裝點自己乏味的綠色;鸺t的杜鵑花正在怒放的時期,中間的雌蕊突出,摸起來粘粘的,這是柱頭,每一朵花一共有十根雄蕊,上面帶有金黃色的花粉,也就是花藥,一只只小蜜蜂鉆到花朵里采蜜,它們在花叢中來回穿梭,翩翩起舞。

          有些花還是花骨朵兒,被花瓣包裹著,萼片緊緊地包著花瓣,不讓花兒怒放。還有一株單一的杜鵑花,花兒零零星星地掛在樹上,杜鵑花讓美麗的大地媽媽更加光彩照人。

          美麗的杜鵑花把我們的校園裝飾得煥然一新。

        四年級作文 篇3

          朋友,在植物的世界里,你最喜愛的植物是哪一種呢?是號稱“百花之王”的牡丹?還是“一花之下,萬花之上”的芍藥?還是擁有美麗瞬間的曇花?然而,它們都不是我最喜愛的,我的最愛是那沒有牡丹高貴,也沒有芍藥鮮艷,更沒有如曇花那美麗的一瞬的普普通通的仙人球。

          仙人球沒有別的花鮮艷,而且身上還布滿了“武器”刺,讓人不得靠近。就像刺猬一樣,用這些刺來防身。它們長得很有規(guī)律,每一排都很整齊,像一個閱隊,守護著自己的家園。

          仙人球雖然長相不夠出眾,但它能造福于人,仙人球可以用來治病,并且具有神氣的功效,如果你不小心摔倒了,哪里磕破了,就可以把仙人球熬成水,喝下去,不一會兒血就可以止住了。

          我愛仙人球,因為它不僅能夠吸收二氧化碳,制造氧氣,以此來凈化空氣,美化環(huán)境,它還能散發(fā)出一種淡淡的的幽香,當(dāng)你聞到此香,便會立即沉浸在這飄逸的香氣中,什么煩惱都會隨著空氣揮發(fā)了。

          我愛仙人球,因為它有著頑強的'生命力。記得有一次下雪,我忘記把它搬到室內(nèi),心想,這可壞了,它指定抵不住嚴寒死掉了,可是,第二天,我一看,在大仙人球的周圍還出現(xiàn)了好多個小的仙人球,我真是驚嘆不已,它不僅沒有倒下,還孕育出來許多新的生命,它真是太神奇了!

          我愛這仙人球,它給我的生活帶來了許多樂趣;我贊這仙人球,它神氣的藥用功效幫我減少了很多疼痛;我敬這仙人球,它頑強的生命力讓我意志更加堅定。你自己恢復(fù)的時候去感謝仙人球。

        四年級作文 篇4

          爸爸帶我到三清山玩。那里風(fēng)光秀麗,我給你介幾處風(fēng)景吧:

          “巨蟒出山”

          從一個山谷里,一條巨蟒破山而出,頭朝天,好象要向天空奔飛而去。

          “玉兔”

          在一座山頂上,“玉兔”趴在一塊石頭上,側(cè)著身子,像是在睡覺,也像在眺望。那可愛的樣子吸引了我們;那惟妙惟肖的山石讓我們不敢相信。

          還有“企鵝送桃”、“觀音送子”、“仙女峰”、“猴王獻寶”等等。

          山上的松樹枝很平;山上的杜鵑花很紅;山上的花草樹木很多;

          山上的泉水很清;山上的流水很響;

          山上棧道很險;山上的'石階很陡;山上的小路很長;

          山上的事兒很多。

          我還組織了一個“小小兒童隊”:由我(正將)、鄒諳欽(副將)、劉晨星(小兵)組成。如果我說:“休息一下!备睂髟捊o小兵,小兵傳話給跟不上我們的爸爸們。如果我說:“Let“sgo!”副將會叫:“一、一、一二一;一、一、一二一;一、二、三、四……”

          7月底我還要去青島,這是我最快樂的一個暑假。

        四年級作文 篇5

          藍藍的天空下面,有一個豐富多彩的校園,校園的操場綠草如茵,這就是我的美麗的校園!我在這美麗的校園已經(jīng)度過了四年美好的學(xué)習(xí)時光,在這段時光里,我學(xué)會了很多東西,包括動手及實踐的能力和團結(jié)同學(xué)的能力。

          在我們的校園里,每當(dāng)過節(jié)日的時候,老師會要求我們做一些手工。節(jié)日過完了,回到校園,我們把作品交給老師,老師選一些精美的作品掛上去,因為大家都希望自己的作品能被老師選中,所以大家很細心認真地去做,這樣會提高同學(xué)們的自信心和動手能力,校長會讓同學(xué)們排隊去欣賞掛在校園里的.精美手工作品。

          然后,我們的校園有另外一個特色,那就是跳蚤書市,我們都會帶著自己的書,標(biāo)上價格,然后,我就和好伙伴一起努力把書賣出去,最后,我們一共賣了六本書,還有一些玩具。我覺得跳蚤書市可以很好地鍛煉我們的實踐能力。

          最后一個讓我記憶深刻的活動,就是每年的運動會,每一年我都會有不一樣的感受。我記得三年級的時候,我們班里一個女生,她參加了賽跑,她在跑的時候我們班的所有人都在為她加油,我還為她寫了加油詞,最終,她取得了好成績,通過這次運動會我學(xué)到了團結(jié)就是力量!

          這就是我們豐富多彩的校園,在這個智慧的校園里,我和我的同學(xué)們鍛煉了能力,學(xué)會了團結(jié),都不斷地變得有智慧了。