（實(shí)用）實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
1、寫外形
首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的.句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2、寫習(xí)性
寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。
小動(dòng)物也感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
這天下午放學(xué)，星兒背著沉重的書包走出校門。其他同學(xué)都有家長(zhǎng)來(lái)接，可星兒平常都是一個(gè)人孤孤單單地走回家，背影慢慢地消失在小弄堂里�？山裉觳灰粯�，星兒一出校門就碰到了她的爸爸。爸爸搭著星兒的肩膀，和她談著學(xué)校里的趣事，可是，星兒照樣地不理他，奔跑著想逃開爸爸。就在星兒走到馬路中央時(shí)，她覺(jué)得自己被人向前推了一把。只聽(tīng)見(jiàn)“咻”的一聲，一個(gè)紅色的身影從星兒身后越過(guò)，接著一聲刺耳的剎車聲，一輛紅色保時(shí)捷停在了馬路中間，車子身后留下了兩行剎車的印子。剎車印是轉(zhuǎn)了個(gè)彎的，看得出來(lái)，這輛車也是特意地避讓了星兒。但是那個(gè)轉(zhuǎn)彎的角度根本是繞不開星兒的，星兒沒(méi)被撞倒，這應(yīng)該是那個(gè)推她的人的功勞吧。星兒轉(zhuǎn)過(guò)頭去，想謝謝那個(gè)好心人，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人倒在地上，身上都是血。那人身穿西裝，拿著公文包，星兒湊近一看，那個(gè)好心人竟然是她的爸爸！
爸爸是為了讓自己不受傷害才被車撞的，星兒焦急地喊著“爸爸！爸爸！”“星兒，你終于肯和我說(shuō)話了……”爸爸虛弱地回答，然后就暈了過(guò)去。星兒隨即撥打了120，把爸爸送到了醫(yī)院里，星兒非常焦急，一直在搶救室門前，皺著眉不停地走來(lái)走去。這時(shí)，門開了，一個(gè)醫(yī)生走了出來(lái)，他看起來(lái)情緒非常低落。只見(jiàn)他取下口罩，對(duì)星兒說(shuō)：“對(duì)不起，小朋友，我們已經(jīng)盡力了……你爸爸他，走了……對(duì)不起！”說(shuō)完，醫(yī)生低著頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了搶救室。星兒聽(tīng)了，“嘭”的'一下子倒在了旁邊的椅子上。星兒崩潰了，她一直坐在長(zhǎng)椅上發(fā)呆，嘴里一邊念著：“爸爸，沒(méi)了。爸爸，沒(méi)了……”此時(shí)，星兒的周圍是冰涼的，醫(yī)院的椅子是冰涼的，星兒的心也是冰涼的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在當(dāng)下的21世紀(jì)，創(chuàng)意已經(jīng)猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開創(chuàng)意這個(gè)東西，似乎只要抬起頭就能看見(jiàn)它這個(gè)調(diào)皮的精靈。往往身邊的一些小事物會(huì)引起有心之人的大大舉動(dòng)，比如，一把雨傘。
今天要下雨呢，那就準(zhǔn)備一把雨傘吧。
雨傘，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生�？梢哉f(shuō)是一件很平常的東西。于是，今天，我就要發(fā)揮自己的`小小創(chuàng)意，制作一把科技創(chuàng)意雨傘。
雨傘的結(jié)構(gòu)分為三部分：傘柄、傘骨和傘面。而我呢，想在傘柄上下點(diǎn)功夫。
傘柄上要有熒光的效果，因?yàn)橛晏齑蠖际瞧岷诘�，開車的人又會(huì)因?yàn)橛晁：塑嚧岸床磺宓缆贰⑿腥�，很有可能�?huì)釀成一場(chǎng)交通事故。這樣，發(fā)光的雨傘就可以提醒駕車的人們，前方是有著行人的，要減速通過(guò)。如果是蒙蒙細(xì)雨，有著這樣一把會(huì)發(fā)光的雨傘，漫步在小路上，會(huì)是一件多么愜意的事情啊！擁有這樣的一把傘，心情一定是愉悅的吧。
傘柄涂上的熒光需是防水的，就可長(zhǎng)期使用。
也許這就是為什么有人喜歡下雨天的原因。走在街上，有著細(xì)微的小雨，街道上的行人打著五顏六色的傘，賞心悅目。
那就請(qǐng)大家一起來(lái)發(fā)揮自己的創(chuàng)意吧，使那繽紛的雨傘中，出現(xiàn)一抹新穎靚麗的科技創(chuàng)意雨傘。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的爸爸是一個(gè)活力四射的人，烏黑的頭發(fā)，臉上略顯消瘦，炯炯有神的大眼睛真像電影里的炯炯俠。
我從一年級(jí)開始，衣食住行就都是爸爸管，爸爸對(duì)我照顧得很細(xì)心，所以我特別感激他。
記得有一次，爸爸給我買了個(gè)滑板讓我滑，可是我怎么也學(xué)不會(huì)，就告訴爸爸說(shuō)：“我不會(huì)滑，這么難滑，鬼才會(huì)呢！”可是爸爸說(shuō)：“干什么事都得有耐心，先苦后甜，愛(ài)拼才會(huì)贏，堅(jiān)持不懈才能學(xué)會(huì)�！笨僧�(dāng)時(shí)我沒(méi)聽(tīng)爸爸的話，之后見(jiàn)到很多小朋友都會(huì)滑，而且滑得都很遛。于是我又拿上滑板去外邊練習(xí)，可一滑一個(gè)屁股蹲，滑了幾次，屁股都摔紅了�；氐郊乙煌砩隙紱](méi)睡好覺(jué)，我跟爸爸說(shuō)：“我想學(xué)滑板。”爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“早知今日，何必當(dāng)初。你只要愿意學(xué)，我就愿意教�！痹诎职值哪托慕虒�(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了滑滑板。
還有一次，爸爸要教我做菜，我覺(jué)得做菜要比滑滑板容易得多，就先看爸爸是怎樣炒的。爸爸先把鍋刷干凈，再點(diǎn)上火，然后放油，最后把切好的菜放進(jìn)去，便炒起菜來(lái)，不一會(huì)兒一道香噴噴的菜出鍋了。該我這個(gè)小廚師上場(chǎng)了，我學(xué)著爸爸的樣子做了一道菜，自己都覺(jué)得不怎么樣，想起爸爸說(shuō)過(guò)的`“先苦后甜、堅(jiān)持不懈”，便又做了一道菜，這一次不僅好看，而且很好吃！我終于學(xué)會(huì)了炒菜，這都是爸爸的功勞。
我的爸爸就是這樣優(yōu)秀，我真為自己有這樣一個(gè)勤勞、有耐心的爸爸而感到驕傲！ 推薦的數(shù)學(xué)書籍
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)揮，不能靠別人的發(fā)現(xiàn)，而是要靠自己的努力表現(xiàn)。一種特長(zhǎng)的培養(yǎng)，不是靠信誓旦旦，登臨山去發(fā)現(xiàn)，而是靠腳踏實(shí)地地，一點(diǎn)一滴做起。
我喜歡打羽毛球，這是我的愛(ài)好，也是我的特長(zhǎng)。
很小的時(shí)候，我便愛(ài)看別人打羽毛球。每當(dāng)有人打羽毛球時(shí)，我都會(huì)在一旁看得津津有味，有時(shí)還會(huì)覺(jué)得身臨其中。
一次體育課上，老師讓每一個(gè)同學(xué)都說(shuō)出自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，其他同學(xué)有的.說(shuō)唱歌，有的說(shuō)跳舞，說(shuō)得滔滔不絕！而我，什么都不會(huì)！終于輪到我了。我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我慢慢走出來(lái)，頭腦一片混亂…… “老師，她會(huì)打羽毛球！”不知誰(shuí)喊了一聲。老師溫和地問(wèn)了我一聲，我便毫不猶豫地應(yīng)了。后來(lái)老師告訴我，我的球技不錯(cuò)，她還鼓勵(lì)我要多打、多練，我的信心就更大了。我生平第一次感受到，打羽毛球居然會(huì)是我的特長(zhǎng)！我終于有自己的閃光點(diǎn)了。
我愛(ài)上了打羽毛球，我決定永遠(yuǎn)將這一特長(zhǎng)保留。我決心為“她”而瘋狂。
每當(dāng)一有體育課或活動(dòng)課，我便叫上我的伙伴們一起打羽毛球。
每當(dāng)有校運(yùn)會(huì)或比賽時(shí)，我便會(huì)第一個(gè)自告奮勇地去報(bào)名參加。
每當(dāng)放假，我都會(huì)拉上我的父母或家人去痛痛快快地打上一場(chǎng)。
了解自己的特長(zhǎng)，我很自豪，也很開心。如綠葉依附樹木，如陽(yáng)光眷念湖面，我愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，尤愛(ài)打羽毛球。打羽毛球便是我生命的天堂。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
清晨的皇崗公司，空氣格外清新，一進(jìn)門旁邊有棵粗壯的大樹，像草原的哨兵在站崗，恍如在歡迎人們的到來(lái)。幾只可愛(ài)的小鳥，在樹枝上飛來(lái)飛去。
大樹下，一群阿姨穿著花花綠綠的衣服，有的拿著扇子，有的舞著綢帶，每個(gè)人臉上都彌漫著笑臉。草地上，一群調(diào)皮的孩子正在快樂(lè)地玩游戲，你追我趕，十分熱烈！涼亭里，老爺爺們笑逐顔開地下象棋，真是其樂(lè)融融！廣場(chǎng)上，一些人打羽毛球，有的'雙打，有的單打，只見(jiàn)羽毛球在空中飛來(lái)飛去，十分劇烈！
特別引人注視的是群精神抖擻的爺爺奶奶，成群結(jié)隊(duì)地在打太極，真是有模有樣。你看，一位年齡較大的老爺爺，伴隨著輕緩的音樂(lè)，雙腿有力站在那兒，讓我領(lǐng)略到了我們中華武術(shù)的精粹和奇異，太極動(dòng)作慢，但是對(duì)身體有很大好處呢！
公園的清晨布滿了歡聲笑語(yǔ)，有歌有舞，熱烈非凡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
早就聽(tīng)說(shuō)樂(lè)峰赤壁是一個(gè)有山有水、風(fēng)景如畫的好地方。
今年十一黃金假，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到位于福州市西面的福州樂(lè)峰赤壁生態(tài)風(fēng)景區(qū)。只見(jiàn)峰巒疊嶂、林木蔥蘢，連水也成了碧綠的了，空氣清鮮得讓人陶醉。
一拿到入場(chǎng)券，我和小威哥哥心里就樂(lè)得開了花，因?yàn)椋厦嬗≈短鞗_浪池、泡池、兒童樂(lè)園、滑道、熱板、趣味園等。我和小威約好先去玩滑道，滑梯高約一二十米，滑道長(zhǎng)約二三十米吧。我們先上了紅色的旋轉(zhuǎn)式滑道，剛開始是緩緩地往下滑，然后越來(lái)越快，我就像一只急飛的小鳥俯沖下來(lái)。突然，一個(gè)浪花迎頭打了過(guò)來(lái)，原來(lái)已經(jīng)到終點(diǎn)啦，真是刺激呀！
后來(lái)，我們又上了直下式滑道。不曾想，剛上滑道，嗖的一聲，我就快速地往下滑，我感覺(jué)自己飛起來(lái)了，一顆心也懸了起來(lái)，都快要蹦出去了，那種刺激真的難以言表！深秋的山谷里，水真涼，幾個(gè)回合下來(lái)，我們就凍得直打顫。爸爸建議我們?nèi)ヅ轀厝�，那里煙霧彌漫，泡在其中骨頭好像要化了一樣，可暖和啦！
我還和小威哥哥一起去魚療。里面的魚叫親親魚，黑不溜秋的，頭大尾巴短，可愛(ài)極了！只要我們坐著不動(dòng)，成千上萬(wàn)只親親魚就聚攏過(guò)來(lái)親你、輕輕地咬你，那種感覺(jué)有些癢癢的，特痛快！
從魚療池出來(lái)，我們就到熱板區(qū)與媽媽會(huì)合，躺在平滑的熱板上，瞇上眼，一股暖流徐徐升騰，浸入每一寸肌膚，舒服極啦！
愉快的日子總是很快結(jié)束的`，夕陽(yáng)西下，我們的樂(lè)峰赤壁之旅也畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。我的表達(dá)可能不夠完美，但只要你身臨其境，你一定地愛(ài)上它的。這不，小表弟正扯著我的袖子問(wèn)呢：“哥哥，你們什么時(shí)候再帶我一起去泡溫泉呀？”怎么樣，有空你們也們?nèi)?lè)峰赤壁玩吧！
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