四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
時(shí)間飛逝，眨眼間兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。回想起來(lái)，就如自己在咀嚼口香糖一樣，耐人尋味。一件件趣事浮現(xiàn)在頭腦中，怎么也揮之不去。最有趣的當(dāng)屬青天河之行了。
那是開學(xué)前的最后一個(gè)星期天，媽媽終于有空了，于是我們一家就選擇了離家較近的`青天河景區(qū)去游玩，我們是自駕游。整個(gè)景區(qū)的路可以說(shuō)真的是山路十八彎，以至于爸爸一路上連著用了兩句：“憋死了�！蹦闱f(wàn)不要以為是空氣悶，讓人感到憋氣，其實(shí)是指車給憋死了，因?yàn)樯降缹?shí)在太陡了，車有兩次都因山彎急而停了下來(lái)。
終于到達(dá)景區(qū)了，我們一會(huì)兒坐船，一會(huì)兒在水中嬉戲，真是有意思極了。但我認(rèn)為最有趣的當(dāng)屬我們一家滑竹筏了。爸爸船頭，媽媽船尾，我在中間。媽媽最初怎么也不會(huì)，干著急就是使不上勁，以至于我們的竹筏總是原地打轉(zhuǎn)，后來(lái)在爸爸的指導(dǎo)下，媽媽終于也學(xué)會(huì)了。我在船上，看著爸爸、媽媽劃竹筏時(shí)有趣的樣子，禁不住也參與進(jìn)來(lái)，只可惜我力氣太小，一會(huì)就累了。
夕陽(yáng)西下，我們也不得不回家了，但回想起美麗的山，美麗的水，我怎么都舍不得離開，我們一家約定，明年暑假還要來(lái)。
四年級(jí)作文 篇2
我的成長(zhǎng)故事多又多，想聽聽的話，就讓我給你講一講吧!
四歲時(shí)，我們一家人到金鷹山莊游玩。到了金鷹山莊，我和姐姐想獨(dú)自去玩，于是我就去和媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以和姐姐一起去玩嗎?”媽媽說(shuō)：“可以，但是要注意安全哦!”聽了媽媽的話，我就和姐姐興高采烈地去玩了。
走著走著，我和姐姐來(lái)到一個(gè)魚塘旁邊，魚塘里有很多魚，有紅的、黑的，好看極了。魚塘的護(hù)欄很低，非常容易掉進(jìn)水里。我飛快的跑過(guò)去，突然我沒(méi)站穩(wěn)就‘噗通’一聲掉進(jìn)了水里。我在水中拼命的掙扎，姐姐發(fā)現(xiàn)了我，一把抓住了我，把我從水里救了起來(lái)。我渾身濕漉漉的，像只落湯雞。我想：“我真該聽媽媽的話，注意安全!”
還有一次，我非常想買一個(gè)玩具，但是我的'媽媽卻不給我買，媽媽說(shuō)：“如果你很想買這個(gè)玩具的話，你就要靠自己的老大來(lái)獲得!”于是我開始每天做一些力所能及的家務(wù)事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛……我天天這樣日積月累，終于有錢可以買到那個(gè)玩具了。我想：“媽媽一定想通過(guò)這件事情告訴我，老大就可以得到回報(bào)，同時(shí)掙錢是非常辛苦的，這兩個(gè)道理。”
我的成長(zhǎng)故事還多的數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不盡，在這里就不一一介紹了。
四年級(jí)作文 篇3
驍勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)，形象鮮明的人物，鬼斧神工的計(jì)策……岳飛、岳云、牛皋、王貴、何元慶、高寵……《岳飛傳》中獨(dú)具特色的英雄人物，跌宕起伏的故事情節(jié)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)充滿魅力的故事中，讓我欲罷不能。
《岳飛傳》是我看過(guò)最投入的一本課外書，它敘述了南宋抗金名將岳飛壯麗的一生。岳飛是中國(guó)古代著名的民族英雄，是一位有膽有識(shí)、智勇雙全的軍事統(tǒng)帥。他武藝高強(qiáng)，用兵如神，訓(xùn)練了一支紀(jì)律嚴(yán)明、作戰(zhàn)勇敢的抗金隊(duì)伍—岳家軍，為挽救民族的危亡與外敵作殊死的斗爭(zhēng)，并屢戰(zhàn)屢勝。岳飛一生打了無(wú)數(shù)的勝仗，我印象最深的是青龍山智破金兵。印象深是因?yàn)樵里w靠的是智慧殺得金兵大敗，他孤身一人闖入敵營(yíng)把粘汗的十萬(wàn)大軍引進(jìn)山谷，然后兩邊埋伏的宋軍引爆了火藥。霎時(shí)，烈焰騰空，燒的金兵睜不開眼，人撞馬，馬撞人，連死帶傷一大片，金兵數(shù)十萬(wàn)人，只剩幾百人落荒而逃。岳飛竟然可以不動(dòng)一兵一將就輕松殺死金兵，實(shí)在太厲害了。但是后來(lái)看到岳飛被奸臣和昏君以“莫須有”的罪名被害，心中非常的憤怒和悲痛，但他氣壯山河的愛(ài)國(guó)情懷和高超的'軍事才能，至今仍受到人們的敬仰和緬懷�！昂成揭�，憾岳家軍難”的美名也傳送至今。
雖然離南宋已經(jīng)一千多年，但是岳飛精忠報(bào)國(guó)的情懷，仍然激勵(lì)著我們，一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，建設(shè)我們的國(guó)家，強(qiáng)大我們的民族，使中華民族屹立于世界民族之林，再也不受外來(lái)侵略，國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福!
四年級(jí)作文 篇4
自從小女巫把人類所有的'表情送給小木偶之后，小木偶就非常想學(xué)魔法。一天，小木偶去了小女巫家。小木偶告訴小女巫，它也想學(xué)魔法。小女巫爽快地答應(yīng)了，但是小女巫提了一個(gè)要求：學(xué)會(huì)后，必須要幫助別人。小木偶也答應(yīng)了，小女巫就開始教它魔法，小木偶非常用功，沒(méi)幾天就學(xué)會(huì)了很多魔法。
一天，小木偶在大街上散步，道路兩旁栽滿了大樹，陰涼極了。忽然，小木偶聽到了一陣哭聲，原來(lái)是小兔子在傷心地哭著呢。小木偶問(wèn)小兔子“你怎么了？”,小兔子說(shuō)：“我和朋友在打羽毛球，朋友打累了，就回家去了，我一個(gè)人就在這里練球，可是不小心打太高了，結(jié)果球掛到樹枝上面了，怎么也弄不下來(lái)。小木偶聽完，拿出了魔杖，用了魔法將羽毛球移了下來(lái)。小兔子說(shuō)：“謝謝你，我可以和你做朋友嗎？”�！爱�(dāng)然可以”，小木偶高興地回答，小木偶十分高興，因?yàn)樗K于又有一個(gè)朋友了。
又一天，小木偶在橋邊散步，忽然從橋底傳來(lái)呼救聲，原來(lái)是豪豬不小心滑了一跤跌到河里了，小木偶趕緊拿法杖，使用魔法把豪豬救上了岸。豪豬非常感謝小木偶，小木偶救了豪豬也非常高興。
沒(méi)過(guò)多久小鎮(zhèn)里的居民都知道了，有一個(gè)樂(lè)于助人的小木偶，小木偶也明白了一個(gè)道理：幫助別人，自己也會(huì)快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇5
“太棒了！好哦！”四（1）班教室里傳來(lái)一陣陣歡呼聲。因?yàn)榻裉煳乙ルA梯教室上一節(jié)特別的課，我的心里特別的期待。
上課鈴聲快要響了，同學(xué)們整整齊齊的排著隊(duì)，邁著緊張的步伐，向階梯教室走去�？煲M(jìn)門了，我的心里充滿著無(wú)比的緊張和開心。“哇！”我在心里大喊一聲，原來(lái)在階梯教室里，已經(jīng)坐滿了密密麻麻的人，簡(jiǎn)直是“人山人�！蹦恰＿�有那些機(jī)器、攝像機(jī)，難道是要“現(xiàn)場(chǎng)直播”嗎？實(shí)在是太隆重了。
緊接著，老師開始上課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)州市都端端正正。老師長(zhǎng)得高高大大，有點(diǎn)帥哦，而且他的聲音非常響亮。這時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“我們校園的噴水池里有哪些景物？”突然，在一瞬間，同學(xué)們的手像噴泉一樣舉了起來(lái)。老師請(qǐng)金晶同學(xué)回答，她回答得比較流利，我們大家把熱烈的掌聲送給了她。
接下來(lái)，老師下了一條命令：“請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)單的第一題寫下噴水池里的一樣景物�！蓖瑢W(xué)們馬上拿起筆，“唰唰唰”的寫下一排排字。而現(xiàn)在的'我，心情也變得更加緊張，怦怦直跳。此時(shí)，有的同學(xué)撓著腦袋，拼命在思考；有的同學(xué)低著頭，順利的寫著；還有的同學(xué)像猴子一樣，東張西望，干脆不寫了。這時(shí)，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上去，只見(jiàn)鄔宸灝像只“小烏龜”一樣，慢吞吞的走了上去。但他寫的作文，卻是妙筆生花啊。
很快，下課鈴響了，我們依依不舍地離開了階梯教室。這節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了寫作的一些方法，讓我覺(jué)得寫作也是這么的有意思，果然是節(jié)特別的課呀！
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