四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
五彩繽紛的童年，有時(shí)也會(huì)留下一條條無(wú)形的傷疤。望著我這“擁有”兩條傷疤的下巴，我回想起了那個(gè)星期四發(fā)生的一件事。
那時(shí)，我們正在上體育課，當(dāng)我們做完熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師宣布要選拔運(yùn)動(dòng)員來(lái)參加校運(yùn)會(huì)。我想：參加也罷，不參加也罷，那干脆就不參加了。
我走在紅色的橡校跑道上，也沒(méi)察覺(jué)到身后的事，這時(shí)，我忘掉了那所有的.不愉快。正當(dāng)我蕭灑地走的時(shí)侯，一位同學(xué)提醒我背后有東西，我的手猛地往背后一抓，我真是“一針見(jiàn)血”就這么一抓，抓出了許多零零碎碎的東西，我清醒了一下，才看清是貼圖，他一笑：“是她貼的�！闭f(shuō)完，并用手指向一個(gè)女同學(xué)。于是，一個(gè)復(fù)仇的計(jì)劃在我的腦海里誕生了，可是這個(gè)“以牙還牙”的計(jì)劃如果要實(shí)施的話，那可是要冒著“天險(xiǎn)”去干的，我三思之后，全副武裝向她跑去。
行動(dòng)開(kāi)始，我把貼圖藏在了身后，并向她談一些關(guān)于作業(yè)上的問(wèn)題，我的手往她背上一搞。計(jì)劃成功了！我在心里暗暗得意，可不能得意太早，干事要做到“天衣無(wú)縫”才行，于是，我漫不經(jīng)心地走開(kāi)了。
可惜好景不長(zhǎng)，她也發(fā)現(xiàn)了我干的，“好事”，一生氣，猛追了過(guò)來(lái)。悲劇就這樣發(fā)生了。我身體一時(shí)無(wú)力，雙腳發(fā)軟，腳一滑，我摔了個(gè)“嘴啃泥”我努力地站了起來(lái)，摸了摸下巴，只見(jiàn)全手是血，我努力地使自已鎮(zhèn)靜下來(lái)，來(lái)到了校醫(yī)室，經(jīng)過(guò)涂涂抹抹之后，我換了一個(gè)模樣，但是我一依然感覺(jué)下巴發(fā)出一陣陣的劇痛。我來(lái)到了教室，撥通了爸爸的電話，爸爸媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，把我迅速送到了市醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)近一小時(shí)的“搶救”，我的嘴巴縫了九針，像一朵“艷麗的花”。從那一刻起吃飯成了最大的難題，嘴巴張不大，水也不能喝只能慢慢的吞，嘴唇合不來(lái)，還好媽媽買了一根小小的湯匙，吃的都是稀飯，熬過(guò)了整整七天七夜，我整個(gè)人瘦成了“面條”終于傷口可以拆線了。經(jīng)過(guò)了艱苦的幾分鐘，我嘴巴里的線終于被成功地拆掉了，我心里別提有多高興。
雖然傷口愈合了，可我的童年卻留下了一個(gè)傷疤！
四年級(jí)作文 篇2
給我家的兩只小倉(cāng)鼠換籠子時(shí)，它們突然在紙袋里打架了。
首先，倉(cāng)鼠爸爸和倉(cāng)鼠兒子都立了起來(lái)，前爪抬起，把鼻子對(duì)鼻子相互聞了一陣子，又向后退了幾步，四只眼睛目不轉(zhuǎn)睛地對(duì)視著。
過(guò)了一會(huì)兒，兩只倉(cāng)鼠幾乎同時(shí)后腿一蹬，就像一個(gè)毛絨絨的球球不停地翻著跟斗，速度快得幾乎人類的肉眼無(wú)法看清楚。我用小勺子“用力”地把它們趕到兩邊，結(jié)果它們趁我不注意時(shí)又開(kāi)始撕咬起來(lái)。爸爸果然力大無(wú)窮，后腿一蹬，一腳踢在兒子的肚子上，兒子痛得吱吱地叫了起來(lái)。但兒子沒(méi)有放棄，勇猛地沖上去，又撕咬起來(lái)，好像它們忘記了剛才的`疼痛，開(kāi)始了殊死一搏。我再一次用勺子“用力”地把父子倆分別趕到一邊。
父子倆不停地看著對(duì)方，莫非有什么陰謀？果然，兒子假裝去爸爸旁邊吃東西，突然一蹬腿撲到爸爸身上。爸爸早有防備，前爪向后一撐，后腿抬起，躲了過(guò)去。
第三回，我看見(jiàn)父子倆都累得趴在地上，以為戰(zhàn)斗結(jié)束了。沒(méi)想到兒子只是裝裝樣子，想伺機(jī)而動(dòng)。等看出爸爸真的沒(méi)力氣了，兒子用力撲到爸爸身上。爸爸已經(jīng)沒(méi)有任何反抗力了，任兒子咬。兒子又覺(jué)得沒(méi)勁了，悻悻地跑開(kāi)了。
我弄不清楚那么友好的父子倆為什么打架，應(yīng)該是在比武吧！
四年級(jí)作文 篇3
我家養(yǎng)著兩只烏龜，一只大一只小。我非常喜歡我家的這兩只烏龜。
這兩只烏龜?shù)男愿駥?shí)在有些古怪。說(shuō)它們老實(shí)吧，的確有時(shí)很乖，它們會(huì)在缸中的“家”（殼）里悶頭大睡，不發(fā)出任何響聲，任憑用什么方法它也沒(méi)動(dòng)靜；可是它們決定玩玩，就會(huì)“搬”石頭爬它們的`樓梯上陽(yáng)臺(tái)、下陽(yáng)臺(tái)，有時(shí)居然玩“騎馬”，一玩起來(lái)絕不歇停，多么累也不停，除非到了第二天。
大烏龜和小烏龜都有聰明的頭腦，我把它們倒著放在陽(yáng)臺(tái)的邊，這邊沒(méi)有柵欄，底下是水，看看它們是否聰明：可它們一般把頭往左側(cè)頂，就掉下水中，它們現(xiàn)在卻往右頂，翻過(guò)來(lái)，可能怕摔著；它們有時(shí)也很笨，我有一次把我不吃的魚(yú)肉給它們，它們以為是大石頭，立即縮頭……
大烏龜可更好玩，它餓時(shí)，看見(jiàn)我，果然張大嘴巴想吃掉我，有時(shí)還往起“跳”，我就把指頭伸到它旁邊，它竟嚇得縮起頭！
大烏龜和小烏龜都饑餓時(shí)，我們正好吃魚(yú)，于是就給它們帶有它們愛(ài)喝的魚(yú)血的我們不吃的魚(yú)肉，只見(jiàn)它們狼吞虎咽，就剩一根肉絲的時(shí)候，它們不約而同的撲了上去，因?yàn)榇鬄觚敶笠话寻研觚斖崎_(kāi)，搶奪了“冠軍”；有時(shí)饑餓它們卻一口不吃，也不知為什么。
它們可愛(ài)，生機(jī)勃勃，我喜歡。
四年級(jí)作文 篇4
今年的寒假真是五彩繽紛，豐富有趣，像公園里阿娜多姿的花一樣，盛開(kāi)在春天里。
初八那天，媽媽的飯館開(kāi)張了，那幾天生意紅紅火火的，有很多顧客都過(guò)來(lái)吃飯，過(guò)了好一會(huì)兒，客人都走了，他們留下的不既是錢，還有成百盈千的垃圾。那當(dāng)然還有盤子和碗……媽媽想，光幾個(gè)服務(wù)員是做不完的，媽媽眼珠子滑溜溜的一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子出來(lái)了，她叫我和哥哥去干活。聽(tīng)了這話我和哥哥很不情愿，突然，媽媽又補(bǔ)充到：“這不光做，我還會(huì)給工資的�！甭�(tīng)了要給錢，我和哥哥興致來(lái)了。興致沖沖地跑到了飯廳里。
一開(kāi)始，哥哥還是興高采烈的，但不久后就懶洋洋地出來(lái)了。而我一進(jìn)去一看，哥哥只撿了幾個(gè)碗。我只好搖了搖頭，自言自語(yǔ)：“這叫半途而廢。我可不能這樣子�！蔽彝嵌逊e如山的碗和盤子，不禁猶豫起來(lái)。但我想勤勞是人生中必不可少的，不會(huì)勞動(dòng)的人，也未必有那么好的前程。勤勞的人家里總是干干凈凈的，因?yàn)樗麄儠?huì)打掃。我只好鼓起勇氣拿起盆子去撿碗。這碗真是的一點(diǎn)都不聽(tīng)話，東一個(gè)，西一個(gè)。不一會(huì)兒我就把碗等撿完了。我又拿起了掃帚，把整個(gè)屋子上上下下都掃了一遍。當(dāng)然，酒也會(huì)灑在地上，紙?jiān)诰频纳厦婧茈y弄掉它。我用掃帚使勁的搓，過(guò)了好一會(huì)兒，方把這東西搓掉。接著我又開(kāi)始拖，這拖布可真重，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它抬起來(lái)。也許是水還多了吧！不一會(huì)兒，整個(gè)屋子被我打掃的干干凈凈，亮堂堂的`。可我早以累地精疲力竭，汗流頰背了。我氣喘吁吁地問(wèn)媽媽：“共多少元？”共8元，媽媽說(shuō)，“那我呢”，哥哥搶著問(wèn)�！�5毛！”媽媽笑著說(shuō)，哥哥垂頭喪氣的。
我用我自己賺的錢買了一杯奶茶。手里捧著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。在這個(gè)寒假中，我知道了服務(wù)員的辛苦，更體會(huì)到了做事不能半途而廢。
四年級(jí)作文 篇5
今天我和媽媽一起去城山廣場(chǎng)，參加了蕭報(bào)小記者親子嘉年華活動(dòng)。太陽(yáng)可大了，曬得我汗流浹背。毅行活動(dòng)很有意義，既考驗(yàn)我們的體力，又沿途撿垃圾，宣傳了環(huán)保觀念。
活動(dòng)項(xiàng)目可多了，玩得開(kāi)心，領(lǐng)到了很多禮品。比如洗衣液、小電風(fēng)扇、彩色鉛筆……我覺(jué)得抽獎(jiǎng)憑運(yùn)氣，好多還是要有技巧的。夾彈珠要手穩(wěn)，捉回旋飛鏢要眼急手快，你畫我猜要親子互動(dòng)。
你畫我猜——工作人員給我看一個(gè)詞語(yǔ)，要求我畫出來(lái)，媽媽需要根據(jù)圖片和工作人員的提示猜出這個(gè)詞語(yǔ)。
第一個(gè)詞是“冰糖葫蘆”，我畫了一根木棒串起四個(gè)圓圈，工作人員提示：四個(gè)字，食物。媽媽一開(kāi)始猜的是糖葫蘆串，工作人員說(shuō)錯(cuò)了，她連忙改成“冰糖葫蘆”，過(guò)！
第二個(gè)詞是“光頭強(qiáng)”。工作人員提示：三個(gè)字，動(dòng)畫人物。我拿起筆想了想，先在白板上畫了一棵樹(shù)，又畫了一個(gè)抽象的小人，小人手里拿著斧頭在砍樹(shù)。媽媽本來(lái)想說(shuō)是熊出沒(méi)，想了想說(shuō)是光頭強(qiáng)。又猜中了！
第三個(gè)詞語(yǔ)是“鉆戒”。我畫了一個(gè)圓圈，上面加一個(gè)鉆石。媽媽一看就猜出來(lái)了，是鉆戒。
第四個(gè)詞語(yǔ)是“烏鴉喝水”。我畫了一個(gè)瓶子，媽媽以為是白雪公主的.裙子。我又畫了七個(gè)石頭，媽媽以為是七個(gè)小矮人。她一直答白雪公主。后來(lái)我又畫了一只黑黑的小鳥(niǎo)，媽媽想：白雪公主與七個(gè)小矮人這個(gè)故事里怎么會(huì)有一只小鳥(niǎo)呢？媽媽問(wèn)了工作人員這是一篇課文嗎？結(jié)果有位家長(zhǎng)剛好是語(yǔ)文老師，立刻回答這是一篇語(yǔ)文課文。正在這個(gè)時(shí)候，我又把一些石頭放在了水里，媽媽終于知道了，這是烏鴉喝水。
第五個(gè)詞語(yǔ)是“醫(yī)生”。我畫了一個(gè)小人，頭上戴了一頂帽子，帽子上有一個(gè)十字。不用工作人員提醒，媽媽就知道了，是一種職業(yè)，醫(yī)生。
圍觀的家長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)，這個(gè)小朋友畫得很形象呀，媽媽全猜中了耶。活動(dòng)還有很多，比如紙飛機(jī)、夾彈珠、釣魚(yú)、套圈……有趣又好玩，雖然天氣很熱，但我也很開(kāi)心！
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