四年級(jí)作文9篇[精]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
![四年級(jí)作文9篇[精]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec428_5fbf7f31bc9ad.jpg)
四年級(jí)作文 篇1
6月20日星期五晴
在我生日的那天下午，媽媽下班回到家，手里提著一個(gè)籠子，籠子里面有一只可愛(ài)的小白兔�！巴�！小白兔�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。
小白兔有一雙像紅寶石一樣的眼睛，有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，它身上穿著一身雪白的雪白的衣服，有一個(gè)又小又黑的鼻子，小小的三半嘴巴，象一位小女孩涂上了口紅，真漂亮，還有一條又短又小的小尾巴。小白兔真可愛(ài)！
小白兔很喜歡吃大白菜和胡蘿卜。每天放學(xué)，我都給小白兔吃白菜和胡蘿卜，小白兔吃完了，她就用小手來(lái)干洗臉，小白兔不能吃濕了的'白菜，不然它就會(huì)拉肚子。小白兔每天都要蹦蹦跳跳的，小白兔蹦得很高，要是你不大跑步的話，你一定追不上小白兔，小白兔可是長(zhǎng)跑冠軍呀！小白兔后腳長(zhǎng)，前腳短，而后腳很有力，后腳一蹦，前腳蹦地，它跳得很高，很遠(yuǎn)，還真是個(gè)跳遠(yuǎn)冠軍呢！
還有一天，我?guī)е“淄玫酱蟛莸厣匣顒?dòng)，小白兔在津津有味的吃著小青草。忽然，迎面走來(lái)一只小雞也來(lái)到了草地上捉蟲(chóng)吃，小白兔和小雞一起玩起來(lái)了，玩著玩著，小雞在草地上找小蟲(chóng)吃，小白兔看見(jiàn)了。在吃草的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有了小蟲(chóng)子，馬上去年捉，就給小雞吃，從此，他們就成了一對(duì)形影不離的好朋友了。
我很喜歡動(dòng)物，但我更喜歡可愛(ài)的小白兔。
四年級(jí)作文 篇2
電視節(jié)目多姿多彩，吸引著現(xiàn)代社會(huì)的每一個(gè)人。當(dāng)然，電視節(jié)目有很多種，有教育性、娛樂(lè)性、刺激性和科學(xué)性的。當(dāng)然我也不例外，我很喜歡看電視，因?yàn)槲矣X(jué)得，我能從電視上學(xué)到許許多多的的東西，它使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
記得在以前，有一回，我打開(kāi)電視，全情投入地觀看頻道。那是一個(gè)有關(guān)科學(xué)奧秘的電視節(jié)目，講的正是有關(guān)20xx年小行星撞地球的事。我馬上被吸引了。據(jù)說(shuō)，這是一顆編號(hào)為20xxNT7的小行星，它常出現(xiàn)在墨西哥天文學(xué)家的鏡頭中，并且越來(lái)越清晰。經(jīng)過(guò)精確計(jì)算，9年后，這顆直徑3000米的`小行星可能會(huì)給地球致命一擊。撞擊發(fā)生的可能性是六萬(wàn)分之一。這顆速度28千米的小行星如果撞到了地球，有可能引起火災(zāi)或火山爆發(fā)。
聽(tīng)了這樣的報(bào)道，我大吃一驚。世界真有這樣可怕的事情嗎？我們的地球不就將會(huì)毀在這顆小行星了嗎？嗯！不行，我得好好想想辦法，了解一下這件事，我仿佛被一種磁鐵般的力量吸引住了，也毫不猶豫地豎起耳朵，全神貫注地繼續(xù)看下去。原來(lái)，我們是不必“杞人憂天”的，在1996年3月，“國(guó)際太空保護(hù)協(xié)議會(huì)”已經(jīng)成立了，是專門(mén)對(duì)付這些小行星的。如果萬(wàn)一有小行星向地球撞來(lái)，也不會(huì)措手不及的。當(dāng)時(shí)，我就想：這還差不多，就要不然我們的家園可就要?dú)г谛⌒行鞘稚狭恕?/p>
電視給我的知識(shí)的確不少，它給我?guī)?lái)遐想，帶來(lái)沉思，帶來(lái)深深的啟發(fā)，帶來(lái)了我向往的夢(mèng)想！
電視，永遠(yuǎn)是我的伙伴！
四年級(jí)作文 篇3
5月30日，我們正在上課，突然，校園里響起了刺耳的警報(bào)聲。我們還不明白怎樣回事，就傳來(lái)柴校長(zhǎng)洪亮而鎮(zhèn)定的聲音“各位師生請(qǐng)注意，校園有火警，請(qǐng)大家聽(tīng)從指揮，火速撤離到安全地帶�！痹捯粑绰�，我們已經(jīng)從書(shū)包里拿出毛巾，倒上水，捂著口鼻，貓著腰，沖出教室，蹲下來(lái)等候有序撤離。這時(shí)候，我看到天鵝園里冒著熊熊大火，老師們拿著滅火器正在滅火。六一班撤離、五一班撤離……到我們班了，我們以最快的速度沖下樓梯。耳邊傳來(lái)老師們的叮囑聲“快點(diǎn)！
不要落下！
”最后我們以最快的速度沖到了操場(chǎng)上。負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)的'鄭老師跟曹校長(zhǎng)說(shuō)“報(bào)告總指揮，六年級(jí)師生到齊，五年級(jí)師生到齊……一年級(jí)師生到齊�！睒抢蠋熯@時(shí)也過(guò)來(lái)報(bào)告“報(bào)告總指揮，全校師生撤離工作完成，樓道、教學(xué)樓里空無(wú)一人�！币�，我們歡呼著。曹校長(zhǎng)說(shuō)“這次演習(xí)十分成功，用時(shí)節(jié)2 分階段55 秒。這天我們的演習(xí)活動(dòng)會(huì)被登上報(bào)紙，在電視上播放，在廣播里傳播�！边@次活動(dòng)我認(rèn)為很有意思，讓我們明白了自救、互救的重要性，安全最重要！
學(xué)校真好�。�
給我們上了生動(dòng)了一課！
四年級(jí)作文 篇4
清晨，我隨爸爸去欣賞一處荷塘。
一到荷塘堤埂上，一股股清香撲鼻而來(lái)，清新極了。大片大片的荷葉，高高低低擠了滿滿一池塘，張張都翠綠欲滴，像無(wú)數(shù)把撐開(kāi)的小綠傘匯聚在一起。瞧！荷葉上面還有一顆顆晶瑩透亮的露珠，顯得特別漂亮可愛(ài)。不遠(yuǎn)處還有幾朵盛開(kāi)白色的荷花點(diǎn)綴在荷葉當(dāng)中，快看，那兒還躲著一枝花骨朵，像個(gè)桃心含苞待放。密密麻麻的葉柄，深深地扎入池底，給荷葉運(yùn)輸養(yǎng)料，它上面還長(zhǎng)滿了一顆顆小刺，也許是在保護(hù)頭上的荷葉不被人采摘。
瞧，還有全合攏的葉子，那樣子像停歇在葉柄上的大蜻蜓，只不過(guò)沒(méi)有翅膀罷了！“這就是初生的荷葉。”爸爸告訴我�！芭�！‘小荷才露尖尖角’，就是這樣子的呀！”我說(shuō)。還有半開(kāi)半合的葉子，像一頂牛仔帽！“這是小荷長(zhǎng)了幾天后的樣子，再過(guò)不了幾天，荷葉就全張開(kāi)了，成大荷葉了！”爸爸接著說(shuō)。還有剛浮在水面上的荷葉，像是被哪個(gè)頑皮的孩子拋在水面似的`。“其實(shí)啊！這是荷葉的柄太細(xì)了，無(wú)法擎起那“重重”的荷葉，所以呀葉柄就露不出水面，感覺(jué)荷葉就浮在水面上。你再看看，那些葉柄粗壯的，荷葉就長(zhǎng)的高！”爸爸說(shuō)。這時(shí)，我不禁背起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我正納悶：“為什么詩(shī)中說(shuō)荷花是紅色的，而我見(jiàn)到的荷花卻是白色的？爸爸告訴我，因?yàn)檫@里看見(jiàn)的是白花藕，而詩(shī)中描寫(xiě)的是紅花藕。接著，爸爸還教我背誦了王昌齡的《蓮曲》，爸爸給我講了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。
“女兒呀！看看把水往荷葉上拋灑！會(huì)是什么樣子！”爸爸提議道。“好�。『冒。 蔽腋吲d的說(shuō)。只見(jiàn)我一把又一把地把荷塘里的水拋灑向荷葉，可水珠不是從荷葉上滑落下來(lái)，就是滑進(jìn)荷葉長(zhǎng)柄的地方，聚集成一顆大水珠，大水珠晶瑩透明，活像一顆亮晶晶的水鉆，漂亮極了！“你知道為什么嗎？原來(lái)，荷葉的表面有一層蠟質(zhì)，所以荷葉就不會(huì)被水打濕的。我們現(xiàn)在所用的雨具，也都是仿照荷葉表面不沾水的原理造成的�！蔽医又f(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣的��！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“是��！大自然中像荷葉這樣神奇的植物葉子還有很多，像芋子葉、花生葉……，植物的奧秘很多很多，你要努力讀書(shū)喲！”
這個(gè)早晨漫步荷塘，我欣賞了荷葉、荷花美麗，積累背誦了寫(xiě)荷葉、荷花的詩(shī)句，伴著陣陣荷香我神清氣爽。
四年級(jí)作文 篇5
那是一個(gè)星期六的早晨，爸爸媽媽出門(mén)上班去了，把我一個(gè)人留在家里。過(guò)了一會(huì)兒，鄰居家的小朋友來(lái)我家找我一起玩。我便迫不及待地對(duì)她們說(shuō)：“你們當(dāng)模特兒愿意嗎？”“愿意！”她們說(shuō)。于是，我們便在我家翻箱倒柜地尋找起了合適的衣服來(lái)。
不一會(huì)兒，大家找到了自己喜歡的衣服，于是就紛紛換了起來(lái)。換好衣服，模特表演就開(kāi)始了。隨著音樂(lè)的'響起，玲玲一扭一扭地走上了舞臺(tái)。在拐彎處，她轉(zhuǎn)了一圈，裙子隨著身子的轉(zhuǎn)動(dòng)飄了起來(lái)，好象在翩翩起舞。臨結(jié)束時(shí)，她還造了一個(gè)型，做的姿勢(shì)非常優(yōu)美，簡(jiǎn)直像真正的模特兒。隨著我們的掌聲，她慢慢下臺(tái)了。這時(shí)，不知誰(shuí)贊嘆道：“表演的真不錯(cuò)�！薄笆前。浅：�！”
“姚嘉莉，該你上場(chǎng)了�！薄鞍。 闭f(shuō)實(shí)在的，當(dāng)模特兒我不是很在行，但是我非常喜歡。于是，我懷著緊張的心情走上了舞臺(tái)�？烧l(shuí)知，我一上臺(tái)，就贏得了熱烈的掌聲。這時(shí)，我的心情才恢復(fù)了平靜。手和腳也不再發(fā)抖了。我越演越自然。我的演出在掌聲和樂(lè)曲聲中結(jié)束了。
雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但是我還常常想著，好象就在昨天。
四年級(jí)作文 篇6
今天，我們?nèi)チ藙诩贾行�，我參加的�?xiàng)目是布藝。
進(jìn)了教師，我就看見(jiàn)了我們的老師，她穿著牛仔背心和牛仔褲，長(zhǎng)著圓圓的臉，短頭發(fā)，一副和藹可親的樣子。她告訴我們，我們今天要做的是假花。
制做假花需要鐵絲，絲網(wǎng)線。（有彈力的線）在老師的指導(dǎo)下，我把鐵絲繞到圓筒上，把剩下的一小段擰死，再把長(zhǎng)的.一段剪掉，接著把鐵絲從圓筒上拿掉，鐵絲就成了一個(gè)園環(huán)。然后把絲網(wǎng)撐開(kāi)，把圓形的鐵絲放在絲網(wǎng)里，一縷，再用 線把絲網(wǎng)和鐵絲固定在一起，把多余的絲網(wǎng)剪掉。這樣一片花瓣就做好了，我?guī)捉?jīng)努力，終于做好了五個(gè)漂亮的粉色花瓣。最后，我把幾根花蕊放到中間，再用 線把它們都固定住，這樣一朵花就做好了。
光做好還不行，我還要給花“美美容”呢！我把花捏呀捏，終于捏出了百合花瓣的形狀，可是花的底部——被 線和鐵絲繞得亂七八糟的地方怎么辦？我靈機(jī)一動(dòng)，找范爽同學(xué)借了一點(diǎn)綠色膠帶，繞在線上。這樣，不僅取消了那些亂七八糟的線，還使花莖變得更逼真了。
就在我端詳著自己的花時(shí)，我們的班主任姜老師走進(jìn)了教室，通知大家該回學(xué)校了。
坐上大客車時(shí)，我看了看手里的花，又看了看勞技中心，心里想：勞技中心，你給了我樂(lè)趣和收獲，我謝謝你……
四年級(jí)作文 篇7
周六，我來(lái)到海邊玩兒。大海藍(lán)藍(lán)的，再加上白色的浪花，就像廣闊的藍(lán)天上面飄著幾朵白云。
剛到海邊，一股刺骨的涼風(fēng)撲面而來(lái)，像小刀一樣一下一下地劃著我的臉頰，說(shuō)實(shí)話，其實(shí)海邊比市里要冷得多。走了有兩分鐘，我看到了金黃色的沙灘，如同滿地的金子。我迫不及待地?fù)Q上泳裝，脫下鞋，一個(gè)蹦高，到了沙灘上。沙子踩上去有點(diǎn)粗糙，就像踩到滿地樹(shù)葉一樣，有時(shí)還會(huì)踩到小螃蟹，有點(diǎn)癢，也有點(diǎn)疼，它發(fā)出“咔咔”的聲音，好像在說(shuō)：“嘿，你踩到我了，難道你沒(méi)看見(jiàn)嗎，我都快被你踩扁了！”我在沙灘上走著走著，突然有點(diǎn)硌腳，拾起來(lái)一看，哦，原來(lái)是個(gè)貝殼呀！它的外表很粗糙，因?yàn)橛屑y理，上面的.紋理是波浪形的、直線形的、螺旋形的……還是五顏六色的呢！往里走，沙子的顏色也越來(lái)越深，踩上去濕濕的，一踩一個(gè)腳印，就這樣，一連串的腳印通向了大海。
套上游泳圈，站在海水里，海水冰涼冰涼的，就像冰塊一樣涼。浪花撲來(lái)，海水本來(lái)是藍(lán)色的，活活的被浪花染成了白色。浪花打在腿上，有點(diǎn)疼，也有點(diǎn)癢，它撲過(guò)來(lái)的聲音是“嘩嘩”的，可過(guò)了一會(huì)就消失了，浪花一波接一波地?fù)鋪?lái)好像在說(shuō)：“嘿，朋友們，我來(lái)了”，我也在一波一波地躲，樣子可滑稽了，過(guò)了一會(huì)兒，我就精疲力盡了，可浪花好像還不在意似的，依然在涌過(guò)來(lái)。我下了水，現(xiàn)在不像剛才那么涼了，好像有溫度了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海面上漂浮著大大小小、五顏六色的游泳圈，上面各有一個(gè)人。我到水里，用狗刨式游法。我看到了青綠色的礁石，浪花打在上面，濺起了朵朵水花，猶如千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。礁石上長(zhǎng)滿了青苔又濕又滑。一會(huì)兒我游累了，便躺在沙灘上，仰望天空，被暖洋洋的陽(yáng)光曬著，真舒服，真幸福，真美好��！
我愛(ài)大海，我愛(ài)美麗的大海。
四年級(jí)作文 篇8
“夜深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春色暖，蟲(chóng)聲透窗紗。”��！這是一首多么好的詩(shī)啊，它足以能把“夜”的美描繪出來(lái)了！在我眼中，無(wú)論是什么季節(jié)的夜都是那么迷人，那么美麗的，不信？自己看吧！看著天上的美景，地下的熱鬧，你一定會(huì)不禁贊嘆詩(shī)人把夜景描寫(xiě)地那么真實(shí)，因?yàn)橐咕罢娴淖屓诵臅缟疋�，令人陶醉，令人依依不舍�?.
現(xiàn)在正是熱鬧時(shí)分.瞧,街上的燈五光十色,藍(lán)的,黃的,枚瑰紫的……真是數(shù)也數(shù)不完.在這五彩繽紛的夜里,傳來(lái)了一支“回響曲”，聲音隨著時(shí)針的行走越來(lái)越大。唉，那不正是人們的買(mǎi)賣聲，車的來(lái)往聲，蟬的呼叫聲嗎？真是熱鬧非凡!繼續(xù)帶你看看,馬路旁的`店鋪,人真多啊,特別是精品店和服裝店,真可謂“無(wú)可限量”。聽(tīng)聽(tīng)“50元，那么貴，35元吧”“啊，50元已經(jīng)很便宜了。”“�。 薄@討價(jià)還價(jià)的聲音越來(lái)越大,那正是因?yàn)閬?lái)買(mǎi)物的人越來(lái)越多,哎！買(mǎi)東西的人多了,自然車輛的響聲就越來(lái)越大了.聽(tīng),“叭，叭……””芭，芭……”唉,真是……
仰頭張望著天空,晴朗的天空撒滿了快活的星星,它們閃閃發(fā)光,似乎今晚照得特別亮。因此天河也顯得特別清晰。一輪明月掛在天空中，灑下皎潔的銀光，銀河又像披上了一層薄薄的銀紗。
我依靠著欄桿，蔽上眼睛，享受夜里的美，想著想著……陶醉了……想著……深深地陶醉了……
四年級(jí)作文 篇9
第一單元
習(xí)作題目：
1. 會(huì)說(shuō)話的——
2.. ——的話
3. 我總也忘不了那句話
習(xí)作要求：
1、 學(xué)習(xí)按一定順序有條理地進(jìn)行敘述。
2、 適當(dāng)展開(kāi)想象和聯(lián)想，抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行
描繪。
3、 在合理想象的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順的簡(jiǎn)單
記敘文。
習(xí)作目的：
1、生動(dòng)、具體、有條理地寫(xiě)好一件事。
2、捕捉事物的鮮活點(diǎn)，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語(yǔ)言活潑生動(dòng)。 習(xí)作課時(shí)： 四課時(shí)
課時(shí)劃分：
第一課時(shí)（1）
習(xí)作指導(dǎo)
習(xí)作過(guò)程： 一、 啟發(fā)談話：
有時(shí)候一句話就會(huì)改變我們的人生歷程，這就是語(yǔ)言的力量。語(yǔ)言也有它獨(dú)特的魅力。如：令人難忘的話、令人振奮的話、奇怪的話?抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言及內(nèi)心活動(dòng)突出為什么難忘、振奮、奇怪? 二、提出作文要求
1、 學(xué)習(xí)有順序的、有條理地進(jìn)行敘述，大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想， 2、 抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行描繪。
3、 語(yǔ)句要通順、想象合理，內(nèi)容豐富。 三、同桌互說(shuō)、互聽(tīng)、互議。 四、范文欣賞 《我總也忘不了那句話》 《老師的話》
第二課時(shí)（2）
習(xí)作內(nèi)容：
練寫(xiě)指導(dǎo)
習(xí)作過(guò)程：
一、豐富材料、抓住重點(diǎn)
1、激發(fā)想象的興趣。假設(shè)對(duì)未來(lái)世界上沒(méi)有了??想象。（ 包含激情的語(yǔ)言或彩色圖象） 2、打開(kāi)學(xué)生的思路。
（回憶過(guò)去某人、某事、或某個(gè)特定的時(shí)間說(shuō)過(guò)的具有哲理、難忘或與眾不同的話。） 二、乘興寫(xiě)作，體驗(yàn)歡愉
1、根據(jù)所思所悟，先明確你想寫(xiě)的.題目擬定提綱，打草稿。 2、同桌互換提綱，相互說(shuō)說(shuō)自己的取材與大體框架，想表達(dá)的中心思想，圍繞中心組織材料，并對(duì)別人的提綱提出修改建議。 3、按順序選擇材料，列出小標(biāo)題，根據(jù)提綱獨(dú)立作文。 4、啟主寫(xiě)作，學(xué)生自由表達(dá)。 三、寫(xiě)完后修改要點(diǎn)：
(1)敘事是否完整、有條理。
(2)所寫(xiě)內(nèi)容是否有吸引人的亮點(diǎn)。
(3)情節(jié)是否曲折，語(yǔ)言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。
(各自根據(jù)要點(diǎn)修改潤(rùn)色，然后同學(xué)之間交換欣賞。)
第三課時(shí)（3）
習(xí)作內(nèi)容：
講評(píng)習(xí)作
習(xí)作過(guò)程： 一、總評(píng) 一、 講評(píng)作文 1、 肯定優(yōu)點(diǎn)：
本次作文，同學(xué)們 的好的作文層出不窮。有的寫(xiě)出了自己的心里話；有的同學(xué)寫(xiě)記實(shí)作文，表達(dá)自己的真情實(shí)感。同學(xué)們的選材范圍相當(dāng)寬泛，形式多樣，內(nèi)容較具體。 2、 指出不足：
在寫(xiě)作中，同學(xué)應(yīng)注意語(yǔ)言要凝練，應(yīng)注意寫(xiě)作要有明確的中心，寫(xiě)完后，注意認(rèn)真修 改。
二、表?yè)P(yáng)本次習(xí)作優(yōu)秀者
三、重點(diǎn)講評(píng)
-----的------
四、小組講評(píng)，合作交流
1、互讀互評(píng)，進(jìn)行交流、修改。
2、借鑒他人的長(zhǎng)處，來(lái)優(yōu)化自己的習(xí)作。
第四課時(shí)（4）
習(xí)作內(nèi)容：
修改習(xí)作，再次謄寫(xiě)
習(xí)作過(guò)程：
一、 仔細(xì)閱讀習(xí)作及老師的評(píng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)和
不足之處，明確今后努力的方向。
二、 修改病句
修改組員之間的作文，發(fā)現(xiàn)病句并修改
三、自由合作欣賞習(xí)作
�。�、四人一組，借閱優(yōu)秀習(xí)作，借鑒其寫(xiě)得好的方面。２、教師巡視，并深入個(gè)別組參與交流。
四、再次謄寫(xiě)
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
五一四年級(jí)作文11-26
晚霞作四年級(jí)_小學(xué)四年級(jí)晚霞作文_四年級(jí)作文12-13
【經(jīng)典】四年級(jí)的作文08-02
四年級(jí)作文【精選】08-02