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四年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文300字 篇1
我正坐在課桌前寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意間看見(jiàn)了一張雪一般的白紙�！岸嗝雌恋陌准埌�！”我自言自語(yǔ)道。突然，我覺(jué)得它不僅僅是一張白紙，它還向一片片白云、一朵朵雪花……
白，它象征著純潔。潔白無(wú)瑕，沒(méi)有任何其它混合的色彩。就像藍(lán)天上的一片片白云，有的像一只只豎著耳朵的小白兔，乖巧地跳到小朋友面前，眼睜睜地望著他們，好像在說(shuō)：“給我吃蘿卜！給我吃蘿卜！”有的像一朵朵盛開(kāi)的白色的百合花。它們?cè)谒{(lán)天的映襯下，顯得十分潔白。
每當(dāng)冬天的到來(lái)，晶瑩剔透的小雪花們就悄悄降臨。它們還沒(méi)落地時(shí)，便在天空中自由自在的“翩翩起舞”。調(diào)皮一些的還落到了窗沿上，可是，它們一碰到邊緣，就像變魔術(shù)一樣，立刻化為一灘水。我想：他們一定是太累了，想休息一下吧！那些飄落下去的雪花，堆積在一起，慢慢的'，就變成了白花花的一片。到那時(shí)，頑皮的孩子們就會(huì)從家里跑出來(lái)，一會(huì)兒堆雪人，一會(huì)兒打雪仗。如果用手捧起一點(diǎn)雪，那雪就一下子化為水，手里頓時(shí)冰冰的，涼涼的。我又想：云和雪不都很純潔嗎？
白十分美麗，格外漂亮。雖然只有一種色彩，但在我眼中，它是最美的、最好看的，因?yàn)樗笳髦儩�、象征著光明、象征著生命…�?/p>
四年級(jí)作文300字 篇2
在暑假的時(shí)候，我過(guò)得很開(kāi)心，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天就是玩。 暑假在深圳玩，媽媽每天都要我做作業(yè)，我和她有個(gè)綻，就是早上做作業(yè)，中午和下午玩。但是要把作業(yè)寫(xiě)好，媽媽對(duì)我可好，記得有一次，爸爸和媽媽帶我去動(dòng)物園玩，看見(jiàn)許許多多的動(dòng)物，有河馬，猴子，羚羊等等，還到海洋公園去玩，看海豚雜技，還看見(jiàn)許許多多的'不生生物，有海蜇，珊瑚蟲(chóng)等，讓我大開(kāi)眼界，這一天，我玩得很開(kāi)心。 我和爸爸，媽媽開(kāi)心的度過(guò)了一天，在那里玩得很開(kāi)心，爸爸說(shuō)：“兒了，你就要回家，我?guī)闳ズ＿呁��！蔽覍?duì)爸爸說(shuō)：“好啊!”過(guò)了幾天，爸爸和媽媽帶我去海邊，還有幾個(gè)人和我們一起去。我們先找了一個(gè)地方坐下，在那里一邊吃東西，一邊吹海風(fēng)。爸爸叫我們?nèi)Q衣，先是在淺一點(diǎn)的位置玩，玩了一下，覺(jué)得淺向深處走，在深處連喝了幾口海水，咸死了，搞得我耳朵堵到了媽媽叫我快上來(lái)，在岸上我吃了點(diǎn)東西補(bǔ)充了體力。爸爸拿浴巾給我披上，我一邊吃東西，一邊看海。 時(shí)間過(guò)得真快，一下子就要回去了，在暑假玩得真開(kāi)心，真是難忘，我真想再去玩，后悔沒(méi)有拍照，暑假真是難忘。
四年級(jí)作文300字 篇3
我有一個(gè)小表妹，小名叫伊伊。今年兩歲，會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話，有的話會(huì)說(shuō)，但說(shuō)不清楚。
今天她到我們家來(lái)玩兒了，她真可愛(ài)啊呀！白白的皮膚，胖乎乎的四肢，還有小小的.眼睛、鼻子、嘴巴和身軀。
盼星星，盼月亮，終于把小依依給盼來(lái)了，我興高采烈地沖下樓去。舅媽在樓下喊了：“寶寶，拿下一些紙來(lái)！”“哦！媽媽”我喊：“拿下一些紙來(lái)�！蔽姨貏e強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”的。
在樓下時(shí)，小依依拿著我的手在數(shù)呢：“一、愛(ài)（二）、三、五、（漏）六、七、九。”她便把我的手“扔”了。只數(shù)了一只手就出來(lái)了九個(gè)指頭。我有那么多指頭嗎？難不成我成了妖怪？
回到了我家，她發(fā)現(xiàn)了我家的小烏龜，便指小烏龜；我上前說(shuō)：“小，”“小，”“烏，”“烏，”“龜�！薄褒��！薄靶↓旪�。”“小烏喂�！薄靶觚敗！薄靶觚敗薄皩�(duì)了�！苯虝�(huì)了她，我就跟著舅媽和舅舅出去了。回來(lái)之后小伊伊已經(jīng)把小烏龜改成了啊維了，真是好笑。
我的小表妹真好玩兒，不知道以后還有什么更好笑的事。
四年級(jí)作文300字 篇4
今天早上我興奮地早早起了床，這是因?yàn)槲覀円フ僮印?/p>
早上我坐在爸爸的車(chē)上，開(kāi)始了一天快樂(lè)之旅。我們來(lái)到了江夏寧港橘子園。
映入眼簾是一排排、一列列、整整齊齊的橘子樹(shù)，金燦燦的.橘子掛在樹(shù)上，像樹(shù)上結(jié)滿的金皮球，好像在對(duì)我們微笑地說(shuō)：“歡迎來(lái)采摘我們�！�
我們先摘下一個(gè)嘗嘗，“好甜！”媽媽興奮地說(shuō)。我和爸爸也跟著嘗了嘗，很快一個(gè)橘子就被我們吃光了。就這樣我邊嘗邊摘，沒(méi)多久，就裝滿了袋子。再往前走，我在一棵樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了巨大的橘子。
可這些橘子都長(zhǎng)在樹(shù)的頂端不容易摘下來(lái)，爸爸踮起腳伸長(zhǎng)手臂，努力抓住樹(shù)干，順勢(shì)一手抓住橘子，另一只手趕緊用剪刀一剪，橘子被摘了下來(lái)。這時(shí)我拎著的袋子已裝滿了沉甸甸的橘子。
摘完了橘子，我們又去挖紫薯。
上次秋游時(shí)，我就有了挖紅薯的經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到田地，我們找了好一會(huì)兒，才挖到一些小紫薯。我又撥了撥地上的葉子，仔細(xì)地搜尋，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大紫薯藏在下面，我眉飛色舞地對(duì)媽媽說(shuō)：“還是我厲害吧！”……
愉快的時(shí)候總是短暫的，要回家了，我禁不住地往回看，時(shí)刻忘不了那美麗的橘子園。
四年級(jí)作文300字 篇5
在茂密的樹(shù)林里，有一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，大叔的枝頭上開(kāi)滿了鮮艷的花朵。
有一天，枝頭上的一朵小花和一片綠葉隨著風(fēng)兒跳起舞來(lái)。
小花看了看身邊的`綠葉說(shuō)：“綠葉大哥你說(shuō)人類(lèi)最喜歡咱倆誰(shuí)呢?”綠葉撫摸著自己綠綠的腦袋想了想，說(shuō)：“要我說(shuō)嘛，人類(lèi)各有喜歡咱們的時(shí)候吧�！�
“別自作多情啦!小花癟癟嘴，說(shuō)：“要我說(shuō)，就你全身都是綠綠的，難看死了，會(huì)有人喜歡你才怪呢!”“夏天來(lái)了，我可以為人類(lèi)乘涼，還可以為人類(lèi)吸收二氧化碳，釋放氧氣。人類(lèi)撍怎么會(huì)不喜歡我呢?”綠葉不服氣的說(shuō)道。小花“哼”了一聲說(shuō)道：“也就喜歡那么一小會(huì)兒�？次�，什么時(shí)候都招人喜歡，顏色五彩繽紛，有紅的，黃的，紫色的等等。形狀是千奇百態(tài)，有爭(zhēng)奇斗艷的，把最美的一面展現(xiàn)給人類(lèi)，給人以美的感受，有的含苞欲放，像一位羞答答的小姑娘，每個(gè)人經(jīng)過(guò)時(shí)，都贊嘆不已�！�
這時(shí)，綠葉不再搭理驕傲的小花了，默默地準(zhǔn)備個(gè)人類(lèi)乘涼，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)。下雨了，一陣大風(fēng)吹過(guò)，那朵瞧不起人的小花，一下子就被吹得無(wú)影無(wú)終了。
小朋友，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)人類(lèi)到底會(huì)喜歡誰(shuí)呢?
四年級(jí)作文300字 篇6
我在新惠第二小學(xué)上學(xué)，我的學(xué)校在新中街南端。我有一個(gè)美麗的校園。
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，往右走，映入眼簾的是教學(xué)樓。教學(xué)樓是藍(lán)白相間的，有五層呢！教學(xué)樓有三個(gè)門(mén)，兩個(gè)小門(mén)，中間一個(gè)大門(mén)。有十二根大圓柱，要三個(gè)人拉手才能?chē)鹨粋�(gè)。教學(xué)樓的正中掛著�；�，�；諆蛇叿謩e寫(xiě)著四個(gè)大字：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”、“活潑向上”
從教學(xué)樓中門(mén)走出來(lái)，正中央是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上聳立著旗桿，旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)著五星紅旗。五星紅旗兩邊是三角形的草坪，那里花開(kāi)得繁茂，五彩繽紛；草長(zhǎng)得茂盛，翠綠迷人；周邊還栽著大松樹(shù)，飽經(jīng)風(fēng)霜日曬，長(zhǎng)得蒼翠欲滴，像一個(gè)個(gè)粗壯的巨人，守衛(wèi)著我們美麗的校園。
從升旗臺(tái)一直往前走，就是操場(chǎng)。操場(chǎng)很寬大，操場(chǎng)前面迎面的是藝術(shù)墻，那兒畫(huà)著各式小朋友的運(yùn)動(dòng)圖案，有打乒乓球的，有打羽毛球的，有打網(wǎng)球的，有跳繩的，有跳皮筋的……
藝術(shù)墻左邊是乒乓球臺(tái)，乒乓球臺(tái)左邊是一些運(yùn)動(dòng)器材，再往左走，一幅美麗的.風(fēng)景畫(huà)展現(xiàn)在眼前，這不是真的風(fēng)景，可是有哪一個(gè)地方的風(fēng)景能比得上這幅畫(huà)里的美景呢？
我的校園美，我愛(ài)我的校園！
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