四年級(jí)的作文(常用9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都應(yīng)該有自己的座右銘，座右銘能給人以啟發(fā)，讓我們克服困難;或者可以時(shí)刻警示自己，讓我們勇往直前。我的座右銘對(duì)我來(lái)說(shuō)也是意義深刻。
上個(gè)星期，我在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)習(xí)了一篇課文。這篇課文主要是講作者的父親教導(dǎo)作者，通往廣場(chǎng)的路不止一條，作者在幾次身臨困境的時(shí)候，總是想辦法為自己找出路。讀了這篇課文后，我頗有感觸。通往廣場(chǎng)的路不止一條，一條路不通，還可以換另一條路試試，也就是像人們俗說(shuō)的：別在一棵樹(shù)上吊死。生活是這樣，一種辦法不能到達(dá)目的'地，可以嘗試其他的方法，換個(gè)角度去思考問(wèn)題，只要帶著希望出發(fā)，成功就會(huì)越來(lái)越近。
然后，我在紙上一筆一劃地寫(xiě)下：通往廣場(chǎng)的路不止一條。并且把這張紙醒目地貼在我的書(shū)桌上，當(dāng)做我的座右銘，時(shí)刻告誡著自己，提醒著自己。
有一次，我在做奧數(shù)題。我遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻。但越是心急就越不能仔細(xì)思考，我就更加著急了。忽然，我的眼睛一瞥，看到了我的座右銘：通往廣場(chǎng)的路不止一條。我恍然大悟，我可以試試用另一種方法來(lái)做，可以看看數(shù)量關(guān)系有哪些聯(lián)系，每句話中暗示著什么，我可以怎樣轉(zhuǎn)換方法思考，是不是還有一些隱蔽的數(shù)據(jù)……我連忙重新讀一遍題目，然后將關(guān)系清楚地羅列在草紙上。真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我忽然發(fā)現(xiàn)了這道題的入手點(diǎn)，很快就把這道難題解開(kāi)了，我心中的喜悅，自然是不言而喻的。
通往廣場(chǎng)的路不止一條!這座右銘就像那悠揚(yáng)的笛聲，使我信心百倍;又如那前進(jìn)的號(hào)角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰!
四年級(jí)的作文 篇2
爸爸生日那天媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大蛋糕，晚上媽媽把沒(méi)吃完的蛋糕放在茶幾上。沒(méi)想到濃濃的香味卻引來(lái)了一隊(duì)弱小的螞蟻，它們利用自己觸腳的粘性，粘住茶幾，使勁往上爬，“咚、咚”有兩只螞蟻從茶幾上掉了下來(lái)，這時(shí)，我暗笑它們的自不量力。
螞蟻們并沒(méi)有放棄，只見(jiàn)它們兩只腳往后一蹬，使勁把身體翻了過(guò)來(lái)，繼續(xù)往上爬。哎呀，不好了，中間沒(méi)東西讓螞蟻爬上去了。就在大伙兒急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，忽然，一只螞蟻看到了我們放在茶幾里面的紙，于是它讓大家用嘴巴咬住紙，使勁往上拉，眼看就要拉上來(lái)了，可惜的是，因?yàn)榱獠粔颍堄值袅讼氯�。可是它們不放棄，再一次咬住紙，使出了吃奶的勁，用力往上拉，終于拉了上來(lái)。螞蟻們把紙架成了一座斜橋，一個(gè)一個(gè)爬了上去。我想：它們真聰明�。�
螞蟻指揮官開(kāi)始指揮小螞蟻搬蛋糕了，可是螞蟻們個(gè)子小，力氣也小，怎么可能把這么大的一塊蛋糕搬回去呢？指揮官好象想到了什么似的，跟身邊的`螞蟻低頭交耳了一番后，螞蟻們根據(jù)自己的力氣選擇適合自己的蛋糕。這時(shí)我淘氣地把蛋糕向左移，滿以為螞蟻會(huì)放棄，沒(méi)想到它們一起向左邊爬過(guò)來(lái)，又向蛋糕發(fā)起進(jìn)攻。正在它們努力搬時(shí)，我又一次把蛋糕搬走，不讓它們打蛋糕的主意�？墒俏浵亗儏s再次轉(zhuǎn)向蛋糕的方向，走到蛋糕前，繼續(xù)搬蛋糕。這時(shí)在我心底不由得對(duì)這些小家伙產(chǎn)生了一種難以名狀的感情。
多可愛(ài)的小生靈��！在他們的身上我發(fā)現(xiàn)了它們那種不怕困難，不達(dá)目的不罷休的精神，而這種精神將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。
四年級(jí)的作文 篇3
“我有一個(gè)小秘密，一直藏在我心底”一聽(tīng)起這首歌，我就想起我的心中埋藏著一個(gè)很小很小的秘密，可是今天我看樣子是不說(shuō)不行了，我只能把它寫(xiě)在日記本上了。
我的小秘密是我把媽媽的手機(jī)的'密碼改了好幾次。第一次是改成了我的生日的月份和日份，又改成了媽媽的生日的月份和日份。把媽媽搞得稀里糊涂。
我還有一個(gè)驚險(xiǎn)的小秘密。記得那一次，我本來(lái)是要去人民醫(yī)院看阿姨的，后來(lái)我又回家去，接著我又從家里跑到媽媽的后背，猛地拍了一下，媽媽被嚇得屁滾尿流。在家里爺爺還不知道我出來(lái)了，見(jiàn)到我不在了，在樓下找，找不到，又到樓上去找，還是找不到，嚇得魂飛魄散，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急的喊著我的名字，沒(méi)人回應(yīng)，以為被壞人抓走了，趕忙撥通了媽媽的電話，終于找到了我的下落，爺爺那顆懸著的心這才放了下來(lái)。
每當(dāng)想起這些事情，總覺(jué)得很后悔。
四年級(jí)的作文 篇4
寧?kù)o的初夏，微風(fēng)吹過(guò)記憶的風(fēng)鈴，發(fā)出陣陣聲響，靈動(dòng)的樂(lè)曲在瞬間輕奏著。微風(fēng)吹拂了纖細(xì)的長(zhǎng)發(fā)，青絲在風(fēng)中飄揚(yáng)，手心里握著剛掉落的葉子，淡淡的清香，有種濃郁，有種潔凈，那也許就是初夏的味道吧。
樹(shù)上的蟬叫聲斷斷續(xù)續(xù)，梧桐樹(shù)上一片新綠，在如此迷人的景色面前，人似乎變得很蒼白。蔚藍(lán)的天空，白云漫步，有時(shí)嬉笑，有時(shí)安靜。偶爾鳥(niǎo)兒飛過(guò)，扇扇羽翼，抖落的羽毛在空中飛舞。玉蘭花開(kāi)了，大片大片深碧的葉叢中，飽滿如滿月、潔白照人眼。陽(yáng)光漸漸濃烈，樹(shù)木漸漸蓊郁——它們的顏色，從開(kāi)始的嫩綠鵝黃漸漸變深，仿若隨著世事的遷移，人的眼睛由初生時(shí)的天真純凈漸漸變成知人事時(shí)的成熟沉靜——樹(shù)葉順著枝柯萌發(fā)、漫空舒展，逐漸撐出滿院子的`綠意。
生物地理的中考即將來(lái)臨，同學(xué)們都在為了自己的目標(biāo)而奮斗，緊張而忙碌地努力，周末還有二十幾位同學(xué)報(bào)了生地補(bǔ)習(xí)班，想把自己的生地成績(jī)提高。下課時(shí)，同學(xué)們都在教室里背生物地理，走廊上沒(méi)有一個(gè)人影，少了同學(xué)們昔日的嬉笑和打鬧，還真是有些不習(xí)慣呢！
希望在這個(gè)不尋常的初夏，每個(gè)同學(xué)都能達(dá)到自己理想的目標(biāo)，為了自己的目標(biāo)而奮斗吧！有努力，有汗水，就有回報(bào)！
四年級(jí)的作文 篇5
世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，有許多都稱之為美。桂林的漓江、北京金秋十月香山的紅葉、濟(jì)南的大明湖、棗莊的微山湖很美，稱之為風(fēng)景美。公園綠綠的草地、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷、茂密的綠樹(shù)成蔭，柳綠花紅的小河邊很美，那叫環(huán)境美。某某人長(zhǎng)得很漂亮，那叫長(zhǎng)相美。等等這些，都是我們可以看得見(jiàn)、摸得著的美。
還有一種美，不是很美的人或物，而是一種內(nèi)在的`、含蓄的、不張揚(yáng)的、默默無(wú)聞的一種行為，一種奉獻(xiàn)、一種純潔的美，我們稱之為“心靈美”。只要你用心留意，這種美，在我們身邊隨處可見(jiàn)。我的身邊，就有這么一位心靈美的人。
我家對(duì)門(mén)的崔奶奶，是一位年過(guò)半百、善良、有愛(ài)心的老人。奶奶長(zhǎng)得貌不驚人，也沒(méi)有穿的很漂亮。沒(méi)有人給她命名樓長(zhǎng)，也沒(méi)有人要求她為別人做什么。她的一切行為都是自覺(jué)自愿的。多少年如一日，不管樓里誰(shuí)家有事情發(fā)生，她都會(huì)伸手幫一把。每天她上下樓時(shí)，只要她看到樓道里任何人家門(mén)口有垃圾，她都會(huì)順手拿去扔掉。熱心的崔奶奶不是一天兩天做這樣的事情，而是天天如此。久而久之，這件事情成了崔奶奶的一種習(xí)慣。
她就是這樣一個(gè)人，長(zhǎng)相一般、穿著樸素的老人。但是，崔奶奶她有著美的行為，美的心靈。她用自己默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，向人們展示了自己美好的心靈。難道說(shuō)，這不是一種比世間任何美好的東西，都值得贊揚(yáng)的一種特殊的美嗎？
四年級(jí)的作文 篇6
班里有個(gè)小男孩鵬鵬（化名），是個(gè)機(jī)靈鬼，更是個(gè)調(diào)皮蛋，每天不能在座位上穩(wěn)坐一會(huì)兒，心思全不在學(xué)習(xí)上，上課的時(shí)候手東摸摸，西摸摸，課堂作業(yè)別人在老師的指導(dǎo)下很快都完成了，他寫(xiě)了還不到三分之一。下課卻來(lái)了精神，像個(gè)小馬駒橫沖直撞，小小的身板凝聚著驚人的能量，經(jīng)常把個(gè)頭比他高上一頭的同學(xué)打得娃娃大哭，他卻瞪著無(wú)辜的眼睛看著你，大聲辯解：“老師，都怪他！不怪我�！泵鎸�(duì)這樣一個(gè)孩子，真讓你哭笑不得。
一次課堂上，學(xué)習(xí)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》一課，文中的小棗樹(shù)能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人，看問(wèn)題客觀、全面的的優(yōu)點(diǎn)非常令人稱贊。在總結(jié)全文時(shí)，我說(shuō)了這樣一番話：“我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在看待別人時(shí)不能只抓住別人缺點(diǎn)，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。我看你們?nèi)嗝總�(gè)孩子也是這樣，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，成績(jī)不好的可能愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，有特長(zhǎng)，成績(jī)好的孩子也可能有其他缺點(diǎn)。所以，你們?cè)诶蠋煹男哪恐卸际桥c眾不同的，都是一樣重要的�！睙o(wú)意間，目光觸到了鵬鵬，他的小臉一掃平時(shí)的心不在焉，變得異常莊重，眼睛閃著亮亮的光彩。
此后的幾天，我發(fā)現(xiàn)鵬鵬變了，變得上課聽(tīng)講專心了，寫(xiě)作業(yè)更認(rèn)真了，課下言行舉止也更文明了。一連幾天，我在驚喜之余不禁暗暗稱奇：“是什么力量促使這個(gè)孩子發(fā)生了轉(zhuǎn)變？”突然，我聯(lián)想到了那天課堂上鵬鵬的表現(xiàn)，看來(lái)，正是我那天不經(jīng)意間的一番話打動(dòng)孩子的'內(nèi)心。
的確，每個(gè)學(xué)生都很在意自己在老師心目中的形象，期待來(lái)自老師的肯定和鼓勵(lì)，特別是這些另類孩子，他們表面上毫不在乎，其實(shí)，內(nèi)心也是非常敏感、細(xì)膩的。當(dāng)聽(tīng)到老師也同樣會(huì)以贊賞的眼光看待他們時(shí)，他的內(nèi)心激起了巨大的潛能，想著以更優(yōu)異的表現(xiàn)博得老師的青睞。
安東尼·羅賓說(shuō)過(guò)：“人的潛能猶如一座待開(kāi)發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o比，價(jià)值無(wú)比，而我們每一個(gè)人都有一座潛能的金礦�！弊屛覀兘窈蟾嘁环莺亲o(hù)與發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)更多的孩子的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們更大的內(nèi)心潛能。
四年級(jí)的作文 篇7
前幾天，媽媽從花店里買(mǎi)來(lái)了一盆綠蘿。
綠蘿的葉子翠綠翠綠的，怪不得叫綠蘿呢！這盆綠蘿長(zhǎng)得很茂盛，把下面盆子都遮住了，可是又沒(méi)有一點(diǎn)是翹出來(lái)的，也沒(méi)有一點(diǎn)是比其他的長(zhǎng)的。
這盆綠蘿遠(yuǎn)看就象一個(gè)綠色的圓球，長(zhǎng)得很茂密。可我一走近，就發(fā)現(xiàn)看似茂密的綠葉中有不少空隙，都能讓我看到土里的白色小石子了。再仔細(xì)一瞧，它的莖上長(zhǎng)滿細(xì)細(xì)的小白毛，這些小白毛還順著那清晰可辨的葉脈，在葉子上也長(zhǎng)了個(gè)遍。
第二天，我寫(xiě)完作業(yè)，又來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上觀察綠蘿。綠蘿長(zhǎng)出了不少新葉子，一下就破壞了原來(lái)的`綠色的大球，好像一頭亂七八糟的頭發(fā)。這些葉子下面的莖上也都有一點(diǎn)白色的薄毛翹在外面。
又過(guò)了幾天，綠蘿的葉子越長(zhǎng)越多，也越來(lái)越長(zhǎng)，有許多都快拖到地上了，就像女孩子的一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一點(diǎn)微微的小波浪。又有幾根調(diào)皮的翹到了外面，就像是伸出的一只只小手，輕輕的揮舞著。
看這就是我家的綠蘿，它快樂(lè)而又自信的長(zhǎng)著，我相信她一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越漂亮的。
四年級(jí)的作文 篇8
天是那樣的藍(lán)，藍(lán)得沒(méi)有一絲流浪的云；海是那樣的靜，靜得沒(méi)有一只懶懶的魚(yú)；島是那樣的麗，麗得沒(méi)有一縷人間煙火。海是寧?kù)o的，又是熱烈的；是安全的，又是危險(xiǎn)的'。
清晨，當(dāng)一縷無(wú)力的霞光刺穿黑霧下的海面，海面就像一下子驚醒似的，撒嬌般蕩起絲絲漣漪，仿佛在說(shuō)：“我還不想起床”，但頑皮的陽(yáng)光哪能聽(tīng)進(jìn)去，用日出喚醒了海面的生機(jī)與活力。漁民們一天的工作，也開(kāi)始了。
上午，漁歌和著水聲，被海風(fēng)徐徐吹向岸邊。漁網(wǎng)拋下了漁民的希望，撈上了無(wú)數(shù)的財(cái)富。魚(yú)兒們戲耍著劃過(guò)海邊，留下一道道白痕，水母則懶洋洋地享受著陽(yáng)光。遠(yuǎn)處，幾只海鷗掠過(guò)海面，隨即又浮了上來(lái)，嘴角閃爍著魚(yú)鱗的光芒。
中午，大魚(yú)都出來(lái)活動(dòng)了，鯨魚(yú)噴著水花耍雜技，鯊魚(yú)則一閃而逝，小一點(diǎn)的飛魚(yú)竟飛到甲板上……海也不安分啦，用水花向巖石挑釁，但卻無(wú)濟(jì)于事。
傍晚，夕陽(yáng)注視著海面，血紅的晚霞給海面鍍刻了幾分滄桑，海面波濤翻滾，拍打著巖石，將浪頭打得粉身碎骨后又一次妄圖劈裂巖石。
晚上，海折騰夠了，也打著哈欠。細(xì)小的海浪刷著巖石，幽幽的月光照著海面，都有幾分浪漫。我也困了，躺在海邊，伴著海風(fēng)，沉沉地睡了……
海仍是那樣的靜，靜靜的，沒(méi)有一只懶懶的魚(yú)。
四年級(jí)的作文 篇9
春天到了，我看見(jiàn)公園里有賣(mài)小蝌蚪的，就嚷著讓媽媽給我買(mǎi)了一只。
瞧，它們長(zhǎng)得真可愛(ài)，小小的腦袋上，長(zhǎng)著像芝麻一樣的小眼睛，不仔細(xì)看，你還看不到呢。小巧玲瓏的身材，披著一身烏黑光滑的燕尾服，后面拖著又細(xì)又長(zhǎng)的小尾巴，還不停地甩來(lái)甩去。當(dāng)它在水中快活的游來(lái)游去時(shí)，好似黑絲帶，又如同會(huì)游泳的小逗號(hào)，更像五線譜上正在演奏的音符。
小蝌蚪在水中也是千姿百態(tài)。有時(shí)會(huì)像水秀演員一樣快活的表演，有時(shí)想潛水員在大海里探索，有時(shí)會(huì)懶洋洋地睡大覺(jué)。如果你伸手去撈它，他會(huì)敏捷的從你手中溜之大吉。
小蝌蚪在吃食物時(shí)也很有趣，當(dāng)它餓的時(shí)候你把食物撒進(jìn)水里時(shí)，它們會(huì)一擁而上，吃的時(shí)候吞進(jìn)去再吐出來(lái)，好像在品味佳肴。吃飽的小蝌蚪就很自在，有的互相嬉戲，有的就睡大覺(jué)，還有的就游來(lái)游去自?shī)首詷?lè)。
小蝌蚪還是個(gè)膽小的'家伙。沒(méi)事的時(shí)候我總愛(ài)逗這些小蝌蚪，我只要一吹水面，它們就像龍卷風(fēng)一樣?xùn)|躲西藏，我用手指輕輕一摸，它會(huì)立刻分散到四面八方，驚慌失措得亂竄。過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)它意識(shí)到?jīng)]有危險(xiǎn)時(shí)又互相游戲。這時(shí)，如果你再去攪動(dòng)，它們又像遇到海嘯似的，嚇得魂飛魄散四面逃竄。那落荒而逃的樣子，就像被獵人追趕得兔子，眼睛一突一突，小嘴一張一合，尾巴左右搖擺�？粗抢仟N的樣子，我禁不住哈哈大笑。
這些小蝌蚪給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣，我喜歡他們。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
五一四年級(jí)作文11-26
晚霞作四年級(jí)_小學(xué)四年級(jí)晚霞作文_四年級(jí)作文12-13
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文05-29