四年級(jí)優(yōu)秀作文通用[7篇]
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
從秋天紅薯成熟的時(shí)候起，我家家屬院門口東側(cè)，就有一個(gè)五六十歲樣子的老爺爺在門口支起烤爐，在那里賣烤紅薯。
老爺爺?shù)哪樕喜紳M了又深又密的皺紋，臉色黑黑的，看樣子身體挺硬朗�？炯t薯整天要跟煤爐打交道，容易弄得渾身上下都是煤灰，可這位老爺爺卻總是頭戴白帽，腰間系著白圍裙，胳膊上戴著白套袖，顯得非常干凈。
他把生紅薯放進(jìn)爐膛，過(guò)一會(huì)兒就打開(kāi)爐蓋，挨個(gè)給紅薯翻身，過(guò)一會(huì)兒又翻一次。他一邊給紅薯翻身一邊用手捏，只要有一點(diǎn)沒(méi)烤軟他就不出爐。那烤熟的紅薯整齊的擺放在爐灶上，散發(fā)出濃濃的香味。
別看老爺爺年紀(jì)很大了；可他吆喝起來(lái)聲音卻是挺洪亮的。他買的'是烤紅薯，可吆喝的卻是“賽栗子！”讓人聽(tīng)了覺(jué)得“甜”。
有人來(lái)買烤紅薯，他總是笑臉相迎，還主動(dòng)問(wèn)：“你喜歡吃紅瓤還是白瓤？紅瓤的又軟又甜，白瓤又干又面�！苯o人稱紅薯時(shí)總是把秤打得高高的。
大家都從心眼里敬仰這位烤紅薯的老爺爺，因?yàn)樗o我們的生活帶來(lái)了甜蜜。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一個(gè)能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統(tǒng)風(fēng)尚和德行傳承。我家的家風(fēng)就是授人玫瑰，手留余香。
那年夏天我還沒(méi)上小學(xué)，樂(lè)顛顛地跟著媽媽去鄉(xiāng)下玩，路上看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸，大約十來(lái)歲的孩子。他正吃力地背著一簍豬草，走走停停，滿臉汗珠。媽媽看見(jiàn)了，飛快地沖過(guò)去，幫他托著背簍，分擔(dān)點(diǎn)重量。我見(jiàn)了，也興沖沖地跑過(guò)去，跟在媽媽屁股后面。一路走著，媽媽不著痕跡地把背簍慢慢地移向自己更多一點(diǎn)。天越來(lái)越熱，媽媽都熱得汗流浹背了，終于幫小男孩送到了家。小孩子連聲道謝，而媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事，舉手之勞，沒(méi)什么大不了。”說(shuō)完，媽媽牽著我的手走了。我看著媽媽滿臉的汗水，納悶地問(wèn)：“媽媽，你為什么要幫那個(gè)哥哥�。磕阏J(rèn)識(shí)他嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我雖然不認(rèn)識(shí)這個(gè)孩子，但看到那孩子，我就像看到了你。如果你遇到困難的時(shí)候能有人來(lái)幫助你，我會(huì)非常高興的`。我想他們的心里肯定也是這樣想的，那只要我們有能力就應(yīng)該幫助他們。”我似懂非懂地點(diǎn)著頭。
現(xiàn)在我12歲了，已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生，課堂上老師也帶著我們念過(guò)孟子的一句名言“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！蔽宜坪醺芏脣寢尩囊馑�。有一天，我正趕上了一班公交車，迅速找了個(gè)位置坐下去。突然，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺從前門跟著上來(lái)了，并且一下吸引了我。他手里還拿著一大包東西，顫顫巍巍地站在我跟前，沖著我微笑了一下。我毫不猶豫地站了起來(lái)，對(duì)著老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您來(lái)坐吧！”老爺爺愣了一下，隨后一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝，現(xiàn)在小孩子的素質(zhì)真是越來(lái)越好了。”把我夸得都有點(diǎn)不好意思了。我趕緊對(duì)著老爺爺笑一笑說(shuō)：“不用謝，照顧老人這是我們應(yīng)該做的�！�
授人玫瑰，手留余香是媽媽傳給我們的家風(fēng)。我愛(ài)我家，也愛(ài)我家的家風(fēng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
春天伊始，大地復(fù)蘇，到處充滿了生機(jī)和活力。
星期天，我和爸爸、媽媽回老家。走在回家的路上，首先映入眼簾的是一望無(wú)際的麥田。經(jīng)過(guò)小雨的洗刷，麥苗變得精神抖擻，北風(fēng)慢慢地吹著，麥苗不停地?fù)u動(dòng)，仿佛在向我們招手，歡迎我們回家呢！“一年之際在于春”，農(nóng)民伯伯早早的來(lái)到田地里，有的在麥田里撒著肥料，有的手拿鐵锨正在給麥苗澆水，他們辛勤地勞作著，臉上卻露出甜蜜的笑容，仿佛看到了秋天豐收的景象。是啊！“一份耕耘，一份收獲”，他們播種的是希望，收獲的是滿滿的幸福。
道路兩旁的楊樹(shù)枝上懸掛著“毛毛蟲(chóng)”似的'花絮，在空中隨風(fēng)搖曳。鮮綠的柳樹(shù)枝條上點(diǎn)綴著嫩黃的葉芽，隨著微風(fēng)吹拂在空中蕩來(lái)蕩去，仿佛柳姑娘在梳理著長(zhǎng)發(fā)。不遠(yuǎn)處田邊的小草不知何時(shí)從土壤里探出了小腦袋，惺忪的眼睛好奇地注視著大地。路邊的小河，經(jīng)過(guò)冬日的沉睡，也漸漸蘇醒，正歡快地流淌著�！按航喯戎�，你看，那小鴨子不是也在爭(zhēng)先恐后地感受著春天的溫暖嗎？它們有的在河里嬉戲，有的在水里尋找食物，有的正在悠閑地在水中“散步”。
春天是周而復(fù)始的起點(diǎn)，也是播種希望的季節(jié)。讓我們從這個(gè)春天開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，播種屬于我們的、更大的希望！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我常常想什么呢？
有一次，我在家門口發(fā)現(xiàn)一些螞蟻，我就捉了一只螞蟻，把他放在水里，螞蟻就拼命的掙扎，想逃岀來(lái)，忽然，我良心斥責(zé)我，一個(gè)小小的生命是那么堅(jiān)強(qiáng)，我忍不住放了它。
還有一次，一個(gè)晚上我正在洗腳，忽然，一只飛蛾就落在了盆子里，我看見(jiàn)那只飛蛾在水里掙扎，就不死心，用盆里的水澆在飛蛾的身上，但是它并不放棄，依然拼命掙扎，最后用吃奶的勁終于爬出來(lái)了，這時(shí)，我心想這可能就是生命吧，一個(gè)小小的'飛蛾就有那么強(qiáng)烈的求生欲望，何況是人類呢？我們?nèi)祟愐騽?dòng)物一樣熱愛(ài)生命。
這時(shí)，我忽然明白了∶“生命給予動(dòng)物是一次的，當(dāng)然給予人也是一次，所以，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
暑假的時(shí)候，我參加了一次保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。
那天早晨，我早早就起床了，穿戴整齊后，帶著我自己制作的宣傳卡片出發(fā)了。我來(lái)到和小伙伴約定好的地方，不一會(huì)兒，大家都到齊了。我們開(kāi)始舉著宣傳卡片出發(fā)了。
我們來(lái)到一條小河旁，發(fā)現(xiàn)河里的水烏黑烏黑的，雖然沒(méi)有散發(fā)這臭味，但是河面上浮起的一層黑色，讓我們感受到了小河的臟。我湊近河邊看了看，發(fā)現(xiàn)河面上還飄著很多垃圾，河水沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，我想：這河水里也不會(huì)有小魚(yú)生活吧！因?yàn)檫@里實(shí)在是太臟了。我們決定呼吁周圍了人們要保護(hù)環(huán)境，不能再隨意往河道里丟棄垃圾了。我們找來(lái)幾塊牌子，把事先準(zhǔn)備好的`標(biāo)語(yǔ)貼在小牌子上，把它們安放在周圍的大樹(shù)旁。這樣，人們經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，就可以看到這些警示牌了。
親眼看到這條臭水河后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)保護(hù)環(huán)境是那么重要�。∫院�，我一定要做一個(gè)文明的人，要努力宣傳保護(hù)環(huán)境。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我心目中的好老師是我們班的班主任張老師。她有一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，臉上總是帶著親切的笑容。她說(shuō)話的聲音也很溫柔，在我的印象中，她就像一位小仙子一樣。
今年，學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)。出發(fā)前，老師也帶上了小黃帽，掛上了紅領(lǐng)巾。她和我們走在一起，那時(shí)候我感覺(jué)老師不像老師了，而像一個(gè)小學(xué)生，一位大姐姐。路上，張老師帶領(lǐng)我們欣賞沿途的風(fēng)景，還教同學(xué)們辨別認(rèn)識(shí)路旁的植物和莊稼�！按禾煸谀睦锇�，春天在哪里，春天在那小朋友的'眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草……”張老師帶領(lǐng)大家唱起了歌，一首《找春天》讓我們感受到我們就是歌里的那群小朋友，同學(xué)們一個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。伴隨著一首首動(dòng)聽(tīng)的童謠，我們來(lái)到了目的地。
我們先參觀了“周氏宗祠”，張老師給我們介紹了這個(gè)祠堂的歷史，她給我們講什么是“進(jìn)士”，什么是“翰林”，我雖然聽(tīng)得有點(diǎn)懵懵懂懂的，但我感覺(jué)老師的知識(shí)真是淵博，肚子里怎么又那么多墨水呢！參觀完祠堂后，我們就在附近的操場(chǎng)上休息。這時(shí)候同學(xué)們就開(kāi)始吃自己準(zhǔn)備來(lái)的東西了。張老師叫我們幾個(gè)同學(xué)一組坐在一起，同組同學(xué)可以分享彼此的食物。張老師也加入了我們中間，和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。用完餐后，張老師和我們一起打牌，下棋，做游戲。我們都圍在張老師周圍，我感覺(jué)這時(shí)的我們就像個(gè)幸福的大家庭。
這就是我心目中的好老師——美麗、親切、智慧的張老師。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今年植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，小力在學(xué)校后面的山坡上種下了一棵樹(shù)。這棵樹(shù)長(zhǎng)得很快，沒(méi)到一個(gè)月，它的樹(shù)干就有碗口粗，樹(shù)枝上密密麻麻地長(zhǎng)滿了葉子。
一天，小力來(lái)看這棵樹(shù)，他爬上了山坡，走近那棵樹(shù)。突然，小力的腳被石頭絆了一下，他一個(gè)趔趄撲在樹(shù)上。樹(shù)搖了一下，落下幾張面額為100元的鈔票。小力非常驚奇，他又抱著樹(shù)輕輕搖了一下，啊，一張張鈔票紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。真沒(méi)想到，自己竟然種了一棵搖錢樹(shù)!
小力把幾張鈔票裝進(jìn)口袋，興奮地回了家。
晚上，小力做完作業(yè)，拿起旁邊的一張報(bào)紙看。一篇報(bào)道躍入眼簾：一個(gè)叫燕燕的`小姑娘患了一種病，醫(yī)療費(fèi)需30萬(wàn)元，當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)求社會(huì)人士獻(xiàn)愛(ài)心，救救這個(gè)小姑娘。小力看完后，心想：小姑娘，我明天就把錢給你寄過(guò)去!
第二天，小力來(lái)到山坡上，從樹(shù)上搖下30萬(wàn)元，把衣服上的口袋撐得鼓鼓的。然后他跑到山坡下的郵局去寄錢。
沒(méi)想到的是，小力在搖錢時(shí)，被兩個(gè)壞蛋看到了。
第二天，小力準(zhǔn)備再搖些錢寄給小姑娘。他剛爬上山坡，就看見(jiàn)有兩個(gè)年輕人正在搖搖錢樹(shù)。
“你們?cè)诟墒裁矗俊靶×Υ蠛耙宦暋?/p>
兩個(gè)年輕人轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了小力。高個(gè)子冷笑了兩聲，說(shuō)：“昨天你從樹(shù)上搖下錢來(lái)，我們都看見(jiàn)了�？煺f(shuō)，咒語(yǔ)是什么？我們搖了半天也不見(jiàn)有錢落下來(lái)!”
小力心里一陣歡喜：原來(lái)?yè)u錢樹(shù)還有靈性呢，不是誰(shuí)都能搖下錢來(lái)的。小力說(shuō)：“我沒(méi)有咒語(yǔ)!”
矮個(gè)子看了高個(gè)子一眼，放軟了口氣說(shuō)道：“小朋友，只要你說(shuō)了，你要什么我們都滿足你�！�
小力把頭一揚(yáng)：“我什么也不要，就是不說(shuō)!”
矮個(gè)子惱羞成怒，抱著搖錢樹(shù)使勁一搖，搖錢樹(shù)被連根拔起，倒在地上；高個(gè)子跳起來(lái)用力跺在樹(shù)干上，“啪!”樹(shù)干被折斷了。
“哇……”小力大聲哭了起來(lái)。
“哈哈哈哈!”兩個(gè)壞蛋笑著走下山坡。
小力跑過(guò)去，蹲下身，在搖錢樹(shù)上撫摩著……許久，小力擦干眼淚站起來(lái)，朝山下走去。他心里默默祈禱著：明年植樹(shù)節(jié)，但愿我還能種出一棵搖錢樹(shù)……
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