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（集合）實用的小學(xué)四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文 篇1
有一次，吃晚飯的時候，媽媽和爸爸都到餐廳吃飯了，但兒子沒來，于是媽媽問：“咦，今天兒子怎么沒來吃飯？”爸爸說：“我去看看他在干什么吧�！庇谑牵职志偷綍咳タ磦�究竟。
進了書房，爸爸看見兒子正趴在地上看書，就說：“別看書了，快去吃飯！”于是兒子很不情愿地到餐廳去吃飯了。爸爸想：是什么書讓兒子連自己最喜歡吃的紅燒牛肉都不想吃了？于是爸爸瞄了一眼那本書，也忍不住看了起來，因為那本書實在太好看了！
兒子回到餐廳，媽媽見爸爸沒回來，就問：“咦，爸爸怎么沒回來呢？我去看看他在干什么�！庇谑牵瑡寢尵偷綍咳タ磦�究竟。
進了書房，媽媽說：“你不是叫兒子的.嗎？怎么自己也看上書了？”爸爸因為看得太入迷了，所以沒有聽見媽媽的話。媽媽想：爸爸平時都不看書的，這本書竟然能讓爸爸都看得這么入迷，肯定很好看！于是，媽媽也看了起來。
兒子一個人呆在餐廳里，他想：都這么久了他們還不出來，肯定也在看那本書，要不我也去湊湊熱鬧吧。
就這樣，一家人都在看書。一桌美味的佳肴就這樣慢慢地涼了。
這本書就是赫赫有名的《父與子》。
小學(xué)四年級作文 篇2
這件事就發(fā)生在中秋節(jié)，發(fā)生在我去姥姥家的路上。
我走到姥姥家的樓下，就在上樓時，我看見一位老奶奶，拄著拐杖在上樓梯，慢吞吞 地;走在老奶奶后面的一個大哥哥，一邊聽著音樂，一邊催促老奶奶上樓。我心里想：老奶奶后面的大哥哥不去扶老奶奶上樓也就算了，反而還在那聽音樂，太氣人 了。我正想著，正巧，從樓上急匆匆地下來了一位叔叔，看樣子有急事。但是，叔叔見老奶奶上樓那么吃力，便走上前去，說：“大姨，我來扶你上樓吧�！边@位老 奶奶感激地說：“謝謝你啊�！笨烧l知走在后面的.大哥哥仍生氣地說：“快點，快點，慢死了！”這位叔叔狠狠地瞪了這個哥哥，之后便扶著老奶奶上樓了。
這位老奶奶一步一步慢慢地上樓梯，叔叔耐心地說：“大姨，小心點，別被絆倒�！蹦莻�哥哥像挑釁似的，不耐煩地說：“真是的，慢的要死！”那個叔叔終于生氣了，說：“你也不知道扶一扶你奶奶，一個勁的在后面吵吵，太不孝了！”語錄，那個奶奶就是大哥哥的奶奶。
我心里想：奶奶的孫子對她不理不睬，一個素不相識的叔叔扶奶奶上樓。叔叔的行為讓我很感動。
小學(xué)四年級作文 篇3
從那第一片梧桐葉落地開始，我就知道秋天已經(jīng)來了。
我撿起這一片樹葉，它穿上了金黃色的外套，輕輕地躺在我的小手上，葉脈像一條條小公路，整個身體像一個手掌，惹人喜愛。我用鼻子聞一聞，隱隱約約能聞到一絲清香。
抬頭望去，高大的梧桐樹上掛滿了葉子，有綠色的，它們還在懷念春夏的氣息；有半綠半黃的，它們一邊思念過去的溫暖，一邊迎接秋姑娘的到來；更多的像我手上這一片金黃色的葉子，它們用自己的熱情裝點秋天。
一陣?yán)淅涞那镲L(fēng)吹來，梧桐樹打了一個寒戰(zhàn)，金黃色的梧桐葉依依不舍地向大樹揮手告別，在秋風(fēng)中翩翩起舞，像一只只金黃色的蝴蝶，慢慢地飄落下來，一轉(zhuǎn)眼，大地上就像鋪了金色的'地毯，行人走過，踩在“地毯”上，發(fā)出“啪啦啦”的聲音。
我輕輕地把手上的葉子放到梧桐樹的腳下，讓它回到伙伴的身邊，我想把它種入我的夢里，作為這一年秋天的書簽。
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