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        四年級(jí)作文300字

        時(shí)間:2023-10-10 18:44:53 四年級(jí) 我要投稿
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        四年級(jí)作文300字

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)作文300字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        四年級(jí)作文300字

        四年級(jí)作文300字 篇1

          讓我難忘的日子有很多,如學(xué)踢足球、去春游、過兒童節(jié)……但我最難忘的是學(xué)騎自行車。

          今天我和媽媽爸爸去練習(xí)自行車的地方。媽媽先給我示范騎了一遍,結(jié)果我和爸爸哈哈大笑,因?yàn)閶寢岒T自行車摔跤了,媽媽很害羞。媽媽讓爸爸來騎,爸爸又給我示范騎了一遍。我的心情就像緊繃的弦一樣,既開心又緊張。我坐上自行車,手緊緊地握著車把,腳用力地踏著踏板。結(jié)果,我騎了一半就摔跤了,我很不開心。爸爸對(duì)我說:“沒有事的,不要哭出來,再來騎幾遍,可能就會(huì)了,不要放棄呀!”我擦干眼淚對(duì)爸爸說:“爸爸,你說的對(duì),我不能放棄,我一定能學(xué)會(huì)騎自行車的'!眿寢屢矊(duì)我說:“放松一點(diǎn),不要緊張,這樣就能學(xué)會(huì)騎自行車了!蔽衣犃税职值脑挘@一次,我又摔跤了。但我沒有哭,因?yàn)槲抑牢乙欢ǹ梢詫W(xué)會(huì)騎自行車的。在經(jīng)過一次次摔跤,一次次站起,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。我自豪極了。

          這就是我最難忘的日子了,這件事還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里呢!

        四年級(jí)作文300字 篇2

          火是人類文明的起源,在古希臘神話中,普羅米修斯為人類盜取天火,讓人類成為了萬物之靈。在日常生活中,火可以做飯、燒水、取暖......給人們帶來溫暖和希望。但是“水火無情”,在造福人類的同時(shí),火也會(huì)憑借它無窮的力量,給我們帶來許多的`災(zāi)難。

          作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該增強(qiáng)消防意識(shí),做到安全伴我行。我給大家來講一些安全自救知識(shí)吧!如果遇到發(fā)生火災(zāi)的情況,一定要立即撥打火警電話“119”,說清楚火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間和具體地點(diǎn),并用濕毛巾或者小手帕捂住口鼻,盡快從安全通道逃離。

          炒菜時(shí)如果油鍋著火,應(yīng)當(dāng)快速關(guān)掉煤氣灶,并蓋上鍋蓋。如果電器著火,應(yīng)當(dāng)立刻切斷電源,然后才能用水滅火。燃放煙花炮竹時(shí),不要在人群附近或者放易燃物品近的地方,以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。紙張、草、樹木、布匹等起火時(shí),可以用水來撲救。電器、酒精、油等起火時(shí),可以用土、沙子、干粉滅火器使其撲滅。

          俗話說“疏忽一時(shí)釀火災(zāi),痛苦一生追悔遲”,我們應(yīng)該時(shí)時(shí)敲響警鐘,做到防患于未然,避免災(zāi)害的發(fā)生。生命只有一次,一定要百倍珍惜,消防安全永遠(yuǎn)銘記。把平安的種子播種在自己心田,它才能夠發(fā)芽開花,長(zhǎng)成參天大樹!

        四年級(jí)作文300字 篇3

          不知不覺中,春天來了,到處一片綠油油的景象,燕子從南方飛回來了,桃花紅了,杏花白了,迎春花開了,一片生機(jī)勃勃,遠(yuǎn)處農(nóng)民伯伯在地里種地,在等來年收獲的果實(shí),這一天,不管你在哪里?都會(huì)看到春天走過的足跡,這里就像在春天的王國(guó),瞧,連小草也冒出了嫩芽,柳樹吐出了柳條,真是"碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳啊!

          春天能夠給我們送來溫暖,快樂和幸福,遠(yuǎn)處有幾對(duì)小燕子飛倦了,停在幾根電線上,就像是五線譜上的幾個(gè)音符,春風(fēng)吹綠了柳梢,吹青了小草,吹皺了河水,吹鼓了一朵朵花苞,春風(fēng)喚醒一切沉浸在睡眠中的.萬物。

          魚兒在小河中歡快地游來游去,一會(huì)兒鉆到河底,一會(huì)兒鉆到橋下,仿佛在跟我們捉迷藏,小蜜蜂和蝴蝶在花叢中釆蜜,花兒不時(shí)發(fā)出一股股醉人的香氣。

          啊……原來,春天早就來到我們身邊。

        四年級(jí)作文300字 篇4

          天氣變暖了,春天來到了。

          爸爸帶我到院子里,去尋找春姑娘的腳步,一進(jìn)院子,我就能感到春天的氣息。干枯的小草被剛張出來的小芽染綠了,冬青樹經(jīng)嚴(yán)冬的考驗(yàn),又發(fā)出了綠芽,柳樹長(zhǎng)出了比江米還小的嫩芽。

          走進(jìn)花園,第一個(gè)迎接我的是白玉蘭樹,白玉蘭是先開花后長(zhǎng)葉的,所以現(xiàn)在它已經(jīng)開花了。它的花式白色的,有的才才露出尖尖的角,有的開的很已經(jīng)半開了,有的已經(jīng)很大了。它們好像在比賽看誰開的又快又美。

          再往前走,那就是牡丹的花園了,冬天的'時(shí)候,它們總是很孤單,又是枯的,非常難看。不過現(xiàn)在,它們已經(jīng)發(fā)芽了,它們發(fā)出的芽是紅色的,非常像花,所以招來許多的蜜蜂,蜜蜂以為是花,就圍著剛發(fā)的芽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。牡丹花再也不孤單了。我在花壇邊仔細(xì)瞧,發(fā)現(xiàn)旁邊也冒出了許多的新芽,但它不是牡丹,而是芍藥。

          在一片草地上,開著一些小藍(lán)花,非常美麗,蜜蜂看見這么美的花就飛去一邊吸花蜜,一邊用前爪洗洗臉,洗洗身子,好在百花齊放的時(shí)候,采來更多的蜂蜜。

          啊,我找到春姑娘的腳步了。

        四年級(jí)作文300字 篇5

          您教給我最樸實(shí)的詞語,

          我用它書寫最美的詩句;

          您教給我用公式和定理,

          我用它解決生活的難題;

          您告訴我做人不能貪婪,

          我明白這是做人的道理。

          一寸寸粉筆,

          染白了您的發(fā)絲。

          一個(gè)個(gè)象形文字,

          成為您走過的腳印。

          人們把老師比作紅燭,

          照亮別人而把自己燃燒。

          人們把老師比作園丁,

          辛勤撫育祖國(guó)的花骨朵兒。

          您給了我們理想和智慧,

          您引導(dǎo)我們走上人生之路,

          您的話兒像春雨滋潤(rùn)我心,

          您用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

          老師——在我迷失方向時(shí)做引路人,

          老師——在我遇到困難時(shí)安慰我,

          老師——給了我們一雙翅膀,

          在知識(shí)的`海洋里盡情遨游,

          沒有什么華麗的詞藻,

          沒有什么優(yōu)美的語句,

          只想真誠(chéng)地說上一句,

          老師,您辛苦了!

          這首小詩贊美“老師”,并表達(dá)對(duì)老師的感激之情。從“老師”的職業(yè)特點(diǎn)出發(fā),巧妙構(gòu)思,點(diǎn)染升華,帶給人無盡的思索!叭藗儼牙蠋煴茸鲌@丁,辛勤撫育祖國(guó)的花骨朵兒”一句中的“撫育”改用“培育”較好。

        四年級(jí)作文300字 篇6

          我們學(xué)校里面有一個(gè)美麗的小花園,那里綠樹成蔭,所以我們叫做小花園。從遠(yuǎn)看,看到幾棵檳榔,一個(gè)信字石頭和芒果形的小池塘。

          我坐在遠(yuǎn)處觀察這個(gè)美麗的小花園,發(fā)現(xiàn)看不到小池塘,卻可以看到幾棵高大的假檳榔和兩棵旁邊有草的小榕樹。

          后來,老師叫我們從近處看。我慢慢地走近池塘,發(fā)現(xiàn)有幾條金魚和一只小烏龜。池塘里還有幾塊大的石頭和很多卵石。

          我又看了離小池塘很近的兩個(gè)小花壇,我發(fā)現(xiàn)右邊花壇里有一塊信石。這時(shí)我心想:學(xué)校為什么要放這塊石頭在這呢?這個(gè)信字又代表著什么呢?我?guī)е@些疑問繼續(xù)看。我又看到右邊的.小花壇里有一個(gè)樹墩。我往左看左邊的小花壇的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身穿海軍服的人在認(rèn)真讀書的白色石像。這時(shí)我心里就想到:“我要好好用功讀書,學(xué)習(xí)更多知識(shí),將來更好的報(bào)效我的祖國(guó)。

          正當(dāng)我仔細(xì)觀察的時(shí)候,老師就叫我們上去從上往下看,我陶醉在這個(gè)小花園美麗景色之中的時(shí)候,老師就叫我們圍過來說:“請(qǐng)同學(xué)們把小花園的景色寫下來吧!

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