四年級(jí)的作文7篇[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我的家就像一部西游記，在幸福生活的道路上，努力奔跑。

　　爸爸媽媽就像孫悟空。為了全家人的吃喝拉撒與幸福，他們勤勞勇敢，不畏艱辛，不吃勞苦。盡管一路坎坷，但敢于與各種困難作斗爭(zhēng)，最終以昂揚(yáng)的斗志，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

　　奶奶就像沙僧，忠厚老實(shí)，默默付出，不求回報(bào)。她經(jīng)常給我買好吃的、好玩的、好用的，而她卻舍不得為自己花一分錢。上一次，奶奶又要給我好多錢，我不要，她就把錢給媽媽，叫媽媽轉(zhuǎn)交給我。

　　爺爺就像豬八戒，沒(méi)什么用，就知道吃。每次我放學(xué)回來(lái)，爺爺不是在喝酒，就是在睡覺(jué)，什么事也不做。奶奶叫他掃地，他不掃；叫他洗碗，他也不洗。

　　我就像唐僧，一路受著保護(hù)。在爺爺奶奶爸爸媽媽眼里，我是家里的.“小公主”。他們對(duì)我“頂在頭上怕飛了，含在嘴里怕化了”，總是讓我吃好、穿好、玩好。那一年我得了闌尾炎，一家人在醫(yī)院整整照顧了我八天，想方設(shè)法哄我開(kāi)心，給我按摩，無(wú)微不至地照顧。為了讓我趕上落下的課程，媽媽每晚都會(huì)輔導(dǎo)我的作業(yè)，還幫我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。正因?yàn)橛辛思胰说谋Ｗo(hù)，我的“取經(jīng)之路”才如此順暢。

　　這就是我的家，正在上演一部大片——《西游記》。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我做完作業(yè)，拿起弟子規(guī)閱讀時(shí)，讀到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”時(shí)，我的內(nèi)心一下子矛盾起來(lái)。我的理解是：父母呼喚，應(yīng)該及時(shí)回答，不要拖延。父母命令，不要偷懶。可究竟是贊同還是不贊同呢？

　　我仔細(xì)思考了很久，才得出一半贊同，一半步贊同。先來(lái)說(shuō)說(shuō)贊同：因?yàn)楦改甘俏覀兊拈L(zhǎng)輩，聽(tīng)父母的話是理所當(dāng)然的。如果不聽(tīng)，表明是對(duì)父母的不敬。

　　再來(lái)說(shuō)不贊同。如果父母有不良行為，叫孩子也去做，會(huì)導(dǎo)致孩子以后也養(yǎng)成一種不良習(xí)慣。而且，如果父母老了，沒(méi)有力氣再料理家事了，長(zhǎng)大成人的孩子無(wú)論做什么事情都要經(jīng)過(guò)父母的同意；有些父母硬要求孩子一定要學(xué)什么課外東西，其實(shí)這樣會(huì)使孩子很反感的，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的。也會(huì)培養(yǎng)孩子的`奴性的，像侍女一樣服侍“主人”。可不聽(tīng)父母也不對(duì)，所以我左右為難。

　　終于，我想出了一個(gè)好辦法。如果父母讓我們做不良行為，我們要學(xué)會(huì)拒絕。如果父母讓我們做點(diǎn)家務(wù)，去學(xué)一些自己喜歡的本領(lǐng)，我們就要聽(tīng)從。

四年級(jí)的作文 篇3

　　人人都有一種希望，也更想去實(shí)現(xiàn)。只要你不斷地去努力，就一定會(huì)成功！

　　在我7歲時(shí)，我才剛會(huì)騎自行車。一天，我正慢慢地騎著車，眼睛直視前方，生怕自行車倒下來(lái)。突然，在我耳邊聽(tīng)響起了“嗖”的一聲，有兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生以風(fēng)馳電掣般的速度超過(guò)了我。我眼睛盯著他們，想到了一個(gè)念頭——超過(guò)他們�？墒俏以趺打T也超不過(guò)他們，連我自己都性命難保了，差點(diǎn)撞上汽車！我眼睜睜地看著他們向我揮著手，一副得意洋洋的樣子。于是，我下定決心——一定要超過(guò)他們！

　　在我7歲半時(shí)，我覺(jué)得我練得已經(jīng)差不多了，那天，我又見(jiàn)到了他們。我心里想：好啊，竟然已經(jīng)來(lái)了，那就讓你們嘗嘗我的厲害！于是我先慢慢地騎，先跟蹤一下�？墒遣恢�不覺(jué)地他們突然加快了速度，我想這樣一定追不上，看樣子必須出絕招了！我也加快了速度。可是在即將靠近他時(shí)，他們好似發(fā)現(xiàn)了“敵情”一下子騎得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　在我8歲時(shí)，我練得更好了。我又見(jiàn)到了他們，我“開(kāi)局”就用了“絕技”。我拼命地騎，快要靠近他們了，我終于看到了一絲希望！這次我能跟上他們，并且加入了他們！

　　這時(shí)，我明白了一個(gè)道理——只要你追逐著同一夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈就有了靠近成功的`機(jī)會(huì)。

四年級(jí)的作文 篇4

　　今天放學(xué)回家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你有讓雞蛋從四樓上落下來(lái)不碎的辦法嗎？”媽媽想了想說(shuō)：“有��！”我立刻接著說(shuō)：“那請(qǐng)你教教我，好嗎？”“當(dāng)然可以。不過(guò)，你現(xiàn)在要去拿些泡沫來(lái)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，找來(lái)了一大塊泡沫。我找到的泡沫上面正好有兩個(gè)小圓盒子組成的'。我看著這塊泡沫想到了一個(gè)好方法。這就是：把兩個(gè)小圓盒子合起來(lái)里面就可以放雞蛋了，再用繩子捆起來(lái)……

　　我馬上跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)想到了一個(gè)好辦法了。不用你想了。你只要幫我捆一下就可以了。”說(shuō)完，我拿來(lái)了一切要用的工具，有小刀、布條、泡沫……

　　接著，我開(kāi)始動(dòng)手做了。我先把泡沫上的兩個(gè)小圓盒切割了下來(lái)。拿來(lái)了一個(gè)雞蛋放到小圓盒里，再把另一個(gè)小圓盒蓋上。媽媽在邊上幫我用布條捆好，說(shuō)：“現(xiàn)在，將它從七樓上扔下去，雞蛋也不會(huì)碎了。更何況是四樓呢！”我笑了笑說(shuō)：“那也不一定呀！”媽媽接著說(shuō)：“你放心吧，不會(huì)碎的……”

　　第二天到學(xué)校后，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)有氣球”？一位同學(xué)說(shuō)：“我有！”“能不能借我用一下？”“能，不過(guò)你要加入我們組�！蔽宜�快地答應(yīng)了。于是，我拿起了吹好的氣球往塑料盒上一系，就全部做好了。

　　上課時(shí)，我們組上的雞蛋從四層樓上往下扔，果然沒(méi)有碎。

　　我們成功了！大家笑了！

四年級(jí)的作文 篇5

　　那天，下起了大雨，爸爸媽媽有事外出了，讓我自己坐車去上補(bǔ)習(xí)班。我打著雨傘，急急忙忙的上了車。

　　也許是由于下雨吧，汽車上很擠，我連忙走過(guò)擁擠的人群，站在車上的一角，我站好后，連忙把濕淋淋的雨傘拿好，不讓自己晃動(dòng)，免得惹是生非�？墒俏遗率裁淳推珌�(lái)什么，汽車突然一個(gè)急剎車。我的.身子猛然向前，一不小心踩到了那位叔叔的褲子上，雨傘也碰濕了那位叔叔的衣服。

　　哎呀！我心想這下完了，“怎么辦？萬(wàn)一叔叔罵我怎么辦……罵，也是活該，誰(shuí)讓你沒(méi)抓好�！蔽倚睦铩扳疋瘛钡靥鴤�(gè)不停。誰(shuí)知，那位叔叔卻撿起雨傘滿臉微笑地說(shuō)：“拿好你的傘。小朋友，下次急剎車一定要抓好！”這下子我可是丈二和尚——摸不著頭腦。明明是我弄臟了他的衣服，他卻關(guān)心起我來(lái)了。我抬頭望望他，他穿著很樸素的衣服，黑黑的皮膚。這時(shí)，對(duì)面突然開(kāi)來(lái)一輛轎車，那位叔叔趕緊提醒我說(shuō)：“快抓好，抓好�！甭�(tīng)了叔叔的話，好像有一股春風(fēng)，暖洋洋的。

　　汽車到站了，我下了車。在車外，我向叔叔揮揮手，那位叔叔沖我一笑。

　　到現(xiàn)在，每當(dāng)想起那陌生叔叔的一笑，心里總是暖洋洋的，總想對(duì)他說(shuō)：“雖然你我素不相識(shí)，卻在遇到矛盾的時(shí)候，那么體諒人、關(guān)心人，多從別人的角度考慮，這種精神多么值得學(xué)習(xí)呀！”

　　叔叔那金子般的微笑時(shí)常在我腦海里出現(xiàn)，每每出現(xiàn)我都會(huì)想……

四年級(jí)的作文 篇6

　　在學(xué)校里，有很多老師我都很喜歡。其中讓我印象最深刻的是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師—龔老師。

　　龔老師有著白皙的皮膚、高挑的個(gè)子，總是穿著一雙漂亮的高跟鞋，只要一聽(tīng)到蹬蹬的腳步聲，我們便知道龔老師要來(lái)了，全班同學(xué)立即端端正正坐好，教室里頓時(shí)雅雀無(wú)聲。

　　這學(xué)期有一個(gè)班規(guī)讓我無(wú)法忍受，就是要吃光盤。當(dāng)龔老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我驚訝得下巴都要掉下來(lái)了。心想：光盤，這不可能！無(wú)奈之下，我只能跟著大部隊(duì)一起來(lái)到食堂，開(kāi)始吃起飯來(lái)。當(dāng)拿到飯菜時(shí)，我?guī)缀跏墙^望了。心想：這么難吃的飯菜，還要吃光盤，簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，龔老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“黃佳周，作為班干部，你要以身作則，起到榜樣引領(lǐng)作用�！甭�(tīng)了老師的'話，我堅(jiān)持把所有菜都吃掉了，沒(méi)浪費(fèi)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食。當(dāng)我把光盤給老師看時(shí)，老師又表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“看看，我就說(shuō)你一定可以的，下次還要再接再厲哦，爭(zhēng)取把速度提上來(lái)�！蔽衣�(tīng)完后，心里美滋滋的。

　　我發(fā)現(xiàn)吃光盤后給我?guī)��?lái)了許多好處。第一，下午上課時(shí)肚子不咕嚕咕嚕地叫了，上課也精神得多了。第二，下午放學(xué)后，不會(huì)去買東西吃了。有一次，媽媽還問(wèn)我要不要去買包子，我自豪地說(shuō)：“不用了，我今天可是吃了光盤的�！�

　　龔老師，謝謝您！正是因?yàn)橛辛四�這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，才讓我懂得吃飯要吃光盤的道理，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

四年級(jí)的作文 篇7

　　一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸我國(guó)上�；疖嚹险�。逃難的人群紛紛涌向了上�；疖嚹险�。同時(shí)，日本侵略者的轟炸機(jī)也緊隨著人們來(lái)到了火車南站。隨后，人們就聽(tīng)見(jiàn)了日本鬼子轟炸機(jī)尖銳的聲音。他們特別慌張，四處逃散。這時(shí)，日本鬼子向手無(wú)寸鐵開(kāi)炮。過(guò)了一會(huì)兒，地上就已經(jīng)變得血流成河了。到處都是難民的尸體，但是有一些跑得快的難民，在這次轟炸中生存了下來(lái)。

　　這時(shí)，傳來(lái)了一陣驚恐的，害怕的'哭泣聲，是一個(gè)小男孩。他孤零零的坐在那兒，他的爸爸媽媽因?yàn)楸Ｗo(hù)他而被炸死了�，F(xiàn)在，他已經(jīng)無(wú)家可歸了。

　　這個(gè)孩子以后可能就會(huì)每天在街上流浪，每天過(guò)著水深火熱的生活。因?yàn)樗�失去了父母，失去了美好的童年。他不�?huì)像我們大家一樣每天在一間明亮的教室里上課，也不會(huì)像我們既吃得好有穿的好，更不會(huì)得到好的教育。

　　我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要和平。不要更多的人失去生命，不要讓更多的孩子失去爸爸媽媽。