四年級作文（精選8篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
平時一提到紅星卡和綠星卡，很多同學都興奮不已。因為，紅星卡和綠星卡是我們汗水的結(jié)晶，他們見證了我們的付出和努力。
平日里，得到綠星卡的方式有很多，比如：可以通過作業(yè)獲得，可以通過考試獲得，也可以通過為班級爭得榮譽獲得……可是究竟哪種方法得到綠星卡更快更多呢？
方法一：學校經(jīng)常會有一些有趣的活動，像讀書交流會，體育節(jié)等。不過，這些綠星卡不是輕松就能獲得，讀書交流會需要提前準備，每天排練，利用一切課余時間進行練習，才能做到萬無一失。還要在班里進行表演，讓同學們評價一下你們的優(yōu)缺點，不斷改進，才能做到更優(yōu)秀。再比如：體育節(jié)時，選手們需要進行長時間的訓練才能熟練掌握技巧，才能在比賽中更勝一籌，這樣才能獲得綠星卡。
方法二：出其不意，老師經(jīng)常在我們一不留神時發(fā)綠星卡，經(jīng)常老師會布置一些小事情時，同學們大部分都不留意，每次只有一兩個同學完成，老師就把綠星卡發(fā)出去了。只有一小部分同學抓住機會，大部分同學只能望卡興嘆了。所以一定把握機會才能獲得一張張綠星卡，一定努力！
記得有一次，老師要求默寫古詩，要求一個字都不能錯。錯了就把古詩抄寫十遍。盡管我很專心，可人算不如天算，還是錯了一個字。心里頓時涼了半截，該怎么辦？“抄寫十遍吧。”我對自己說。我覺得抄寫十遍也沒那么難。我抄寫了十遍就把作業(yè)交上去了。第二天，老師說：“我說的.古詩默錯一個字抄寫十遍。很多同學都沒有抄寫，只有范鉑祥同學抄了十遍，我要獎勵他一張綠星卡。”說完就兌現(xiàn)了綠星卡。那一刻我就知道，老師發(fā)綠星卡的時候總是出其不意。
同學們，心動不如行動，爭當星卡少年，只要把握機會，獲得綠星卡是一件幸福而簡單的事。
四年級作文 篇2
八月十八號，我們舞蹈學校的同學們乘坐大巴，趕往寧波參加拉丁舞比賽。大巴在高速上飛馳著。車廂里，同學們有的玩手機，有的吃零食，有的睡覺，一路上大家心情都非常放松，我覺得我們不是去比賽的，而是去度假的。
突然，大巴莫名其妙地停了下來。大家都很奇怪：這大巴怎么停下來了呢？在高速路上停車可是很危險的呀！于是，同學們紛紛去問駕駛員。師傅不好意思地說：“車子突然壞了，開不了了�！甭牭竭@話后，車上一下子就像炸開了鍋似的熱鬧了起來。大家都七嘴八舌議論著，感覺情況很不妙。
我望了望車窗外面，發(fā)現(xiàn)大巴車恰好停在大橋正中間，大橋非常高，底下的水又是那樣的深，讓我害怕極了。車子的另一邊，那來來往往的車子擦肩而過，每過一輛大車，就好像一把大扇子扇了一下我們的車子的，車子就會跟著搖晃一下。我擔心極了，生怕大巴掉進橋下的.河里去。我只能靜靜地坐著，兩只手緊緊抓住扶手，心里一直在撲通撲通跳。
時間過得好像特別特別慢，我們等了好久好久，才等來了救援車。救援車把我們拉到安全的地方后，我這顆懸著的心才終于放了下來。
這真是一次驚險的旅行呀！
四年級作文 篇3
各位老師，各位同學們：
大家好！
大家知道什么是公共空間意識嗎？換一種形式問的話，在圖書館，你能做到輕聲細語嗎？在觀看演出時，你能做到和臺上很好互動嗎？在乘坐公交時，你能有序排隊，主動讓座嗎？在公共空間中，你能做到自覺自律，很好的維護我們共同生活學習的環(huán)境秩序嗎？公共空間意識是現(xiàn)代文明的標志之一。而對我們在校學生來說，校園內(nèi)，我們的公共空間就是與同學、老師共同生活學習的各個公共領(lǐng)域，如各類教學場所、寢室、食堂、會場以及與他人共同相處的其它場所。假如在公共空間缺乏自我約束，則會妨礙公共秩序，而公共空間遭到破壞，到頭來每個人都可能成為受害者。
公共空間意識事關(guān)個人的文明素養(yǎng)，事關(guān)學校的品牌形象，在一定程度上，甚至關(guān)系到國家民族的尊嚴。據(jù)報載，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如不準隨地吐痰、禁止吸煙、不準進入草坪等卻用中文書寫為。什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的'大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
對此，我向各位同學、老師提出如下倡議：
1、加強公共空間意識教育，要從保持課堂學習安靜、自修作業(yè)安靜、就餐安靜、重要集會安靜、就寢安靜做起；
2、公共空間中做到不亂扔雜物，不隨地吐痰，不攀折、損壞花草樹木，不亂刻亂畫，校園內(nèi)看到紙屑等能隨手拾�。�
3、能排隊候車，依次上下車；不亂穿馬路、闖紅燈；在博物館、紀念館、展覽館、美術(shù)館等公共場所，不大聲喧嘩，無污言穢語、嬉戲打鬧；
4、能熟練使用您好、謝謝、對不起、再見等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體；
5、友善對待外來人員，能夠熱情為陌生人指路；在公共交通工具上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座等；
6、積極開展小手拉大手活動，督促和勸導親屬不要在公共場合吸煙等不文明行為，讓我們的公共空間更美好，更溫馨，人際關(guān)系更和諧。
同學們，老師們，我們每天都在公共空間生活、學習和工作，希望我們努力提升公共空間意識，讓我們從身邊的小事做起，公共場合小聲說話，保持教室、辦公室等公共場所環(huán)境衛(wèi)生，自修課不隨意發(fā)出聲音，就餐保持安靜等。就是這些小事，但都在檢驗著我們的道德素養(yǎng)、公共空間意識。讓我們積極行動起來吧，做到心中有他人，做一個有益于社會的人。
四年級作文 篇4
我期盼已久的順峰山之旅，今天終于可以實現(xiàn)了。
在路上的時候，由于感覺太無聊，我就拿起桌上的一本書來看，所以外面的風景我一點兒也沒看到。
到了順峰山，我看見那里的.樹木蒼翠欲滴，郁郁蔥蔥。那里的花朵群芳吐艷，姹紫嫣紅，落英繽紛。見的風景這么美，我們立馬租了一輛四人自行車來欣賞風景。我和媽媽在后面偷懶，爸爸在前面吃力地踩。爸爸問我們是不是在偷懶，我們?nèi)鲋e說：“我們都在吃力地踩�！蔽覀兛匆娏嗽S多風景，小草發(fā)芽了，小樹長大了，還有許多美麗的花。
我們到了游樂場，我特別想在這里玩，就求媽媽讓我在這里玩一會兒。媽媽同意了，我就在這里玩了起來。
我在這里玩了一會，媽媽就要我走了。我們走著走著，突然看見了一些樹在打“吊針”。我問媽媽，這是怎么回事？媽媽說她也不清楚。我們看了看那一個打針的袋子上的字，袋子上寫著：“綠樹成蔭”我和媽媽這時才發(fā)現(xiàn)這是一種肥料。
轉(zhuǎn)了一圈后，我們又來到了租車的地方，把車給還了回去。吃點兒東西補充完能量，我們就去買紀念品了。我們買的紀念品是一些種子，有迷你小麗花的種子，有虞美人的種子，還有架豆王的種子。買完紀念品，我們高高興興地回家了。
順峰山之旅，真是美好幸福的一次旅行！
四年級作文 篇5
今天的天氣就像三歲小孩的臉，說變就變！
上午還是天氣睛朗，中午天空就變暗了。滿天的烏云黑沉沉地壓下來，空氣非常悶熱，從天空中傳來一陣陣雷聲。不一會兒就刮起了大風，樹枝跳起了勁舞，瘋狂地亂擺著，許多葉子從樹上落了下來。沙子被風刮得亂卷，地上的紙屑東逃西躥，袋子拉著風婆婆的衣服，打著滾飛上了天空。
緊接著，雨點兒紛紛從空中焦急地落下來，地面上像灑滿了黑豆，又像密密麻麻的`螞蟻在爬，更像鋪上了芝麻。雨越下越大，雨絲仿佛許多粗線掛下來，又如斷了線的珍珠落下來，還像彈珠打下來。不一會兒，地上出現(xiàn)了小水坑。雨水落到了小水坑里，小水坑里漂起了一個個泡泡，蕩起了一圈圈波紋，濺起了一朵朵小水花。
上學路上，小朋友們有的撐開了一把把雨傘，有的穿上了雨衣，路遠的干脆坐三輪車上學。一陣大風吹來，有的小朋友的雨傘被風吹翻了，有的小朋友的雨傘被風婆婆拉上拉下，就像和風婆婆拉拉扯扯地在“拔河比賽”。
來到校門口，校門口已經(jīng)成一條“小河”了，有的小朋友跳了過去，有的踮著腳小心翼翼地走過去，有的從三輪車上越過去，還的的穿著雨鞋趟過去。操場上也成了“海洋”，水都滿過了我們的鞋子了。教室的屋檐下已經(jīng)掛起了水簾洞，走廊上的水也多起來了，小朋友們拿著掃把在掃水。
漸漸地，漸漸地，雨小了，天也亮起來了。下午第一節(jié)下課時，雨停了，太陽出來了，大樹洗了個舒服澡，更綠了，小草也更青了，花更紅了，空氣更清新了。
四年級作文 篇6
地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍色的星球多么美麗。
人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件�？晌依习謪s趁有空的時候在花盆里經(jīng)常種下樹木和各種各樣的種子，經(jīng)常搞得都忘了吃飯。
不止這些，本周星期六我們走在半路碰到一個小狗的糞便，我看了便就繞了過去，而爸爸卻拿出一塊沒用的衛(wèi)生紙蹲下。我一開始對爸爸的行為感到很詫異，但是當爸爸將狗糞便拿起來并扔進垃圾桶里時我恍然大悟，原來爸爸要清理狗糞便。爸爸的行為深深地感動了我，我明白了——爸爸是在為后面的行人“鋪路”呀！爸爸又拿了一塊濕的抹布親手把糞便的殘渣清理干凈，然后再把抹布扔到垃圾箱里。我看到爸爸的行為后笑得很欣喜若狂，因為我的愛環(huán)境的爸爸做了一件好事啊！
回家之后，我問爸爸為什么要這樣做。爸爸說：“在我們的.家園里，在我們自己的地盤上，我想你看到垃圾是不會袖手旁觀的是嗎？身在這么和諧、美麗的家園里，我們是多么幸福！你彎彎腰就能讓我們的家園更美麗。”我深受感動，便向爸爸學習。
四年級作文 篇7
今天，媽媽帶我去永濟，逛了永濟的三大名勝古跡，有普救寺、黃河大鐵牛、鸛雀樓等。
我們先去了永濟的普救寺，從下面望去，普救寺屹立在山林之中，而它最有名的古跡鶯鶯塔卻在門前，放眼望去，一片蔥綠，傳說這不是古代書生張生和鶯鶯的'約會地點，所以那座塔，現(xiàn)在還有張生踩過的桃花枝，和張生住過的房間，跟鶯鶯塔等等。
黃河大鐵牛，是建浦浮橋時鑄的幾尊大鐵牛，后來河早已干枯，大鐵牛也之被埋在地下，在反清時，挖戰(zhàn)壕時，挖出了一個牛頭，鐵牛被挖出來了，我在新建的橋上，橋搖穩(wěn)不定，我感到十分好玩。水簾洞從外觀上看不出來，但卻在后面有洞，玩捉迷葳十分合適，在洞中向下看，像珍珠一樣，就如珠子做的門簾一樣，非常好看。
鸛雀樓，里面有“女媧補天”、“司馬光砸缸”等。形象逼真，活靈活現(xiàn)。當年王之渙寫的“白日依山盡，黃河入海流�！蔽铱梢韵氤霎斈挈S河那浩浩蕩蕩的景像，而如今只有絲帶一般的黃河在遠處靜靜地流淌著，可見和當年的黃河差別是如此之大，我可以想像當年車水馬龍，游人如織的宏大場面。
這幾大景觀，真令人目不暇接，流連忘返呀！
四年級作文 篇8
春的身影
小草推開絨被，
花兒抬起臉龐，
小溪叮嚀著春光
春的身影，還在哪里呢？
春的身影還在小溪邊。清澈的小溪叮叮咚咚地奔跑著，兩旁還有柔嫩的小草和婀娜多姿的花兒�；▋旱念伾宀世_紛，鮮艷的花瓣上還有一兩顆晶瑩剔透的小水珠，鑲在花瓣上的鉆石一般。一陣涼爽微風拂過，溪邊的大樹上的葉子沙沙作響，花花草草們跟著旋律，也快樂的跳起舞來了，小溪里可愛的小蝦米看到這番景象，他們也忍不住在小溪里蹦來蹦去，跳來跳去。
春的身影，還在哪里呢？春的身影還在森林里。一場春雨過后整個森林空氣清新，就像洗過澡一樣，松樹也被洗的干干凈凈，葉子上晶瑩剔透的小水珠如一顆顆鑲在松樹上的寶石一樣，在太陽的照射下散發(fā)著耀眼的光芒。地上還有幾個嫩嫩的春筍像小寶寶從母親的懷抱里探出頭來，像一棟棟大廈一樣，高樓林立。小花也也從濕潤的泥土里鉆出來聚在一起，像要去趕集一樣，它們的顏色各異，讓你看的眼花繚亂。眼前的景象生機勃勃，充滿生機。
春的身影，還在哪里呢？春的身影還在田野里，春姑娘一到，農(nóng)民伯伯可就有的'活干了：犁地，播種、灌水、插秧這雖然很辛苦，但是，農(nóng)民伯伯臉上依然笑盈盈的的。為什么呢？原來啊，他們想著秋天大豐收的那番景象。想到可以收獲自己勞動的果實，誰能不高興呢？他們雖然很辛苦，但是他們是快樂的。
春的身影，還在哪里呢？春的身影還在
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