小學(xué)四年級(jí)作文300字精選[9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文300字9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1

　　今天，語(yǔ)文老師要求我們觀(guān)察一樣?xùn)|西，于是我觀(guān)察了我家的小狗。

　　我給小狗起了個(gè)名字——小乖，意思是希望它能乖乖的。小乖身上的顏色非常雜亂，白色的胸部，土黃的頭，背上分白、棕兩種顏色，尾巴上最豐富了，黑色、白色、棕色布滿(mǎn)了它的尾巴。小乖有著一個(gè)靈敏、黑黑的鼻子，一張能吃的'嘴巴，一天差不多要吃七、八個(gè)肉骨頭。

　　到了夏天，我發(fā)現(xiàn)小乖會(huì)一邊喘著粗氣，一邊伸出舌頭來(lái)，這是為什呢？于是我?guī)е�好奇心，上網(wǎng)查了一下，原來(lái)小狗不會(huì)出汗，也不會(huì)因?yàn)闊岫�停止活�?dòng)。狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度，狗不會(huì)自己照顧自己即使補(bǔ)水。狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣，說(shuō)明狗很熱，需要喝水或停止活動(dòng)來(lái)降溫。

　　一天中午，我給它喂食的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它和人不一樣。它是用舌頭把飯?zhí)蜻M(jìn)嘴里的，我也試了一下，可我卻不行。我失望地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁葱」钥梢园扬執(zhí)蜻M(jìn)嘴里，可我卻不行？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，人和動(dòng)物是不樣的，人可以用筷子吃飯，但動(dòng)物不行�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心想：媽媽的學(xué)問(wèn)真大，我以后也要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　小狗真有趣！

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2

　　我家的兩只小烏龜眼睛像烏黑發(fā)亮的瑪瑙，紅紅的腮像兩團(tuán)熊熊燃燒在它那青翠的，翡翠似的臉上的大火，再加上一身堅(jiān)硬的盔甲，真是兩只神氣的小烏龜！下面讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧。

　　烏龜吃飯的.時(shí)候，非常可笑。它們先把小腦袋從殼里探出來(lái)，好像是在觀(guān)察外面的動(dòng)靜，確定自己安全之后就在一眨眼間朝食物撲了過(guò)去，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它們已經(jīng)開(kāi)始爭(zhēng)搶食物了。大烏龜總是略勝一籌，可是今天，小烏龜卻發(fā)飆了，它像一陣風(fēng)似的奪走了食物，鉆到金魚(yú)草里開(kāi)始大吃特吃起來(lái)，好像已經(jīng)策劃已久，連躲藏的地方都找好了。

　　烏龜吃飯的時(shí)候可笑，它們的平時(shí)活動(dòng)更可笑。有一次我把小蝦放在凳子上，烏龜放在地上，中間擺了一根長(zhǎng)1米的木棍。它們先飛快地跑著，但到后面越來(lái)越慢，爬到一半時(shí)它們休息了一下，但整個(gè)身體卻飛快的往下滑，這真是“逆水行舟，不進(jìn)則退”呀！它們休息不了，只能一步一步往上爬。經(jīng)過(guò)十五分鐘的努力，它們終于爬上了凳子，大口大口地吃著蝦，還不時(shí)地盯著我，好像在說(shuō)：“看，我憑借著自己的努力吃到了小蝦。”

　　怎么樣，這就是我們家的兩只小烏龜，你喜歡它們嗎，它們就是這么貪吃，貪玩，好斗，你愿意來(lái)我們家和它們?nèi)ソ粋�(gè)朋友嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3

　　在我們的校園里，天天都會(huì)發(fā)生許多新鮮事。在這些新鮮事兒里，讓我感受最深的還是這學(xué)期開(kāi)展的高效課堂。

　　高效課堂不同于原來(lái)的.課堂。我們?cè)瓉?lái)上課時(shí)，一般都是老師講，學(xué)生聽(tīng)；課堂氣氛呆板無(wú)趣。而現(xiàn)在的課堂是同學(xué)講，同學(xué)聽(tīng)，老師補(bǔ)充；課堂氣氛歡快活躍。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果也提高了。不過(guò)在高效課堂展示時(shí)，我們班卻發(fā)生了許多稀奇古怪的事。

　　我們班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組都有名字，我在第7組，我們的組名是快樂(lè)組。我們的課堂展示是老師統(tǒng)一分配，每組輪流展示。在展示時(shí)，各個(gè)組的情況大不相同。就拿我們快樂(lè)組來(lái)說(shuō)吧，我們組展示時(shí)，每個(gè)人爭(zhēng)先恐后，互不相讓?zhuān)荒乔榫翱烧媸羌で楦邼q。人人都想當(dāng)“展示明星”。而夢(mèng)想組的情況就不一樣了，他們組展示時(shí)都是“互相謙讓”。誰(shuí)都不愿意展示。最后還是老師把他們哄上去，他們個(gè)個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、膽小如鼠、雙腿發(fā)抖、聲音發(fā)顫，以至于題也講錯(cuò)了。不是他們不會(huì)，而是太緊張了！我們其他幾組的情況也是這樣，有的積極主動(dòng)，有的消極被動(dòng)。從小組展示來(lái)看說(shuō)，高效課堂對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都還是一個(gè)嶄新的課題。

　　高效課堂的開(kāi)展對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)都是挑戰(zhàn)，對(duì)我們的老師也是挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)迎接挑戰(zhàn)吧。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4

　　我們學(xué)校坐落在金家街公園附近，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu) 美的地方。一進(jìn)校園大門(mén)，映入眼簾的是一座白色的四層教學(xué)樓，上面畫(huà)著校徽，校徽下面豎著寫(xiě)了四個(gè)金色大字：金三小學(xué)。進(jìn)入教學(xué)樓正門(mén)，就來(lái)到了大廳。大 廳的中央有一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池里有一座怪石嶙峋的假山，假山上面有很多四季常青的假樹(shù)假草，中間還有一座玲瓏別致的涼亭。每當(dāng)水從假山上穿過(guò)涼亭、流過(guò)草木、 發(fā)出嘩啦啦的響聲時(shí)，便會(huì)讓你感到詩(shī)情畫(huà)意。再加上池中五彩斑斕的魚(yú)兒快活地游來(lái)游去，真是：“目賞魚(yú)戲蓮花間，耳聆流水落雨聲。”繞過(guò)魚(yú)塘，向左走就出 了北門(mén)。再上幾層臺(tái)階，就來(lái)到了我們的大操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)的北面是滿(mǎn)滿(mǎn)一大片爬山虎。 學(xué)校的爬山虎真綠呀，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，遍滿(mǎn)校園。學(xué)校的爬山虎真多呀，多的.不可計(jì)數(shù)。學(xué)校的爬山虎真美呀，每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，一大面爬 山虎就漾起波紋，像一片綠海，每一片綠葉都在翩翩起舞，美極了。這樣的教學(xué)樓伴隨著這樣的操場(chǎng)，這樣的操場(chǎng)映襯著這樣的教學(xué)樓，再加上樓中魚(yú)池假山，墻上 綠葉翩翩，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。校園真美呀，我愛(ài)我的校園。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5

　　我們的校園可美了，每當(dāng)我走進(jìn)校園，那里新鮮的空氣總會(huì)讓我神清氣爽。我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)、玩耍，可快活了。

　　進(jìn)入校門(mén)，踩著“鋼琴鍵”——白線(xiàn)，看著一棵棵楊樹(shù)站在柵欄邊，讓人著實(shí)的有種安全感。走幾米你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一條秘密通道——迷宮，它蜿蜒曲折，被丁香花所環(huán)繞，在夏天走才合適呢，那時(shí)，綠樹(shù)成蔭，擋住了炎熱的陽(yáng)光，涼爽的讓人不想走出去，人們?cè)诰G蔭中流連，顯得格外精神。

　　我們學(xué)校里還有動(dòng)物園呢！動(dòng)物園中有雞、鴨、孔雀……我們學(xué)校多好！那愛(ài)美的孔雀經(jīng)常亮出自己華麗的尾屏，向著人們“唰”的一聲開(kāi)了屏，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抖一抖，看到人都發(fā)出發(fā)自?xún)?nèi)心的感嘆，而它卻驕傲的跳來(lái)跳去，一只公雞似乎看不慣它那驕傲的.神情，跳了起來(lái)，一下子跳到了房頂，卻驚得人們倒退一步。

　　這時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)被人們忽略的地方，那就是我們的假山，環(huán)繞著假山的便是我們的菜園，沿著小路上去，四周是新翻的土地，走到頂上，站到?jīng)鐾だ�，你可以將校園的美景盡收眼底。

　　這就是我們的校園，讓我們驕傲的校園！

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6

　　今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師又在講分月餅的題。

　　講到關(guān)鍵時(shí)刻，某些人有點(diǎn)兒掉鏈子�！翱龋�咳咳，”老師用咳嗽聲警告昊昊，不要再玩兒了。但他根本沒(méi)意識(shí)到，繼續(xù)玩兒了下去。

　　“有些人分?jǐn)?shù)比大小還不踏實(shí)，我有個(gè)好辦法。不會(huì)了就看月餅圖。”老師說(shuō)。接著，她又問(wèn)：“如果把同樣大小的兩個(gè)月餅?zāi)脕?lái)分，一個(gè)分成兩份兒，另一個(gè)分成四份兒，你們都愿意吃第一個(gè)月餅對(duì)嗎？”大家齊聲回答：“對(duì)！”可我就是沒(méi)敢開(kāi)口�！坝行┤嗽趺床粡堊欤俊蹦鞘抢蠋熢谔嵝盐液湍承┱嬲\(chéng)的同學(xué)。語(yǔ)文老師以前說(shuō)過(guò)，四（2）班是個(gè)相互謙讓的班。要像孔融那樣自己吃小梨，讓哥哥吃大梨。

　　老師又把問(wèn)題重復(fù)了一遍，不過(guò)后面改成了“哪份比較多”，似乎懂了我們的意思。直到老師說(shuō)完，我們才敢開(kāi)口一起喊：“第一份兒多！”

　　今天我終于明白“真誠(chéng)”的意思，原來(lái)真誠(chéng)就是各科的老大，就是每個(gè)人的'心理老師。真誠(chéng)，更是我們的心靈伙伴，使我們飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7

　　大家好，我叫鄢文怡，今年五年級(jí)了。在過(guò)去的4年里，我還不是南磨房中心小學(xué)的小學(xué)生。我是一名中上等生，學(xué)習(xí)不錯(cuò)！

　　今年我來(lái)到了這所小學(xué)，同學(xué)們對(duì)我不錯(cuò)，比較友好，我對(duì)同學(xué)們也比較好。我第一眼看到這所學(xué)校的老師和同學(xué)就覺(jué)得無(wú)比親切。進(jìn)了教室大家主動(dòng)和我講話(huà)，這個(gè)問(wèn)我叫什么那個(gè)又問(wèn)我原來(lái)是哪個(gè)學(xué)校的。上課時(shí)我沒(méi)帶鉛筆，同學(xué)們都主動(dòng)借給我。音樂(lè)課上我不會(huì)把手指正確的放在口風(fēng)琴上，（因?yàn)槲以谠瓉?lái)的'學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)）戴潔就會(huì)主動(dòng)叫我到會(huì)了為止。在新學(xué)校我也有不少好朋友。我最好的朋友是戴潔，因?yàn)樗�上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，還喜歡幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)講題，善待他人，對(duì)新同學(xué)友好，還尊敬師長(zhǎng)。這個(gè)月還被評(píng)為了班里的文明禮儀小使者，所以同學(xué)們都很喜歡她。我還有個(gè)朋友叫趙圣潔，雖然學(xué)習(xí)沒(méi)有戴潔好，可是對(duì)同學(xué)有禮貌。大繩跳的也不錯(cuò)，如果你還不會(huì)跳，讓她來(lái)教你，學(xué)的一定很快！

　　如果你還不了解我們班讓我這個(gè)新同學(xué)來(lái)介紹沒(méi)準(zhǔn)更好呢！

　　請(qǐng)記住我，我叫鄢文怡！

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇8

　　今天是大年初一，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　過(guò)年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都是要貼春聯(lián)、吃餃子。當(dāng)然我家也不例外過(guò)年的前一天，我們就把春聯(lián)貼好了，父親把膠涂在墻上，把春聯(lián)貼上去，這樣就好了。早晨，我們5點(diǎn)起床，包好餃子，就 開(kāi)始吃了。吃完餃子就開(kāi)始放炮，父親拿著打火機(jī)，朝炮上一點(diǎn)，炮就重重上天，把我的.耳朵快要震聾了。放完了炮，我們就出門(mén)拜訪(fǎng)親戚 ，過(guò)了一會(huì)兒，我們就到了，進(jìn)了屋，我們先鞠了4個(gè)躬，然 后再向叔叔阿姨們鞠了3個(gè)躬，叔叔阿姨連忙發(fā)壓歲錢(qián)，我謝過(guò)他們后，就去下一位朋友家里，還是和上次一樣，然后又趕往西安一個(gè)目的地，這就不用說(shuō)了吧，跟上次的上次一樣。

　　到了晚上，這是最精彩的一個(gè)晚上，家家戶(hù)戶(hù)們都吃著包好的新鮮餃子 ，放著美麗的煙花 ，把天空打扮得更加絢麗多彩 。那真是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的美麗。

　　真希望這一天永遠(yuǎn)別過(guò)去。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇9

　　月湖公園真是個(gè)美麗的大公園呀！

　　走在石板小路上，望著一片綠寶石般的草坪，來(lái)到一條蜿蜒曲折的長(zhǎng)廊，它瀕臨一條小河。這條露天長(zhǎng)廊的廊柱上雕刻著精美的含苞欲放的蓮花，在大大小小的.上百朵蓮花中，沒(méi)有哪兩朵是相同的。

　　走到長(zhǎng)廊的盡頭，一眼望去，滿(mǎn)地的“金幣”，原來(lái)，是來(lái)到了銀杏林。在銀杏林里，人們有的拍照留影，有的收藏著銀杏葉，有的在草地上用銀杏葉拼畫(huà)^大家都用自己獨(dú)特的方式來(lái)留住這美麗的片刻。

　　再向前就來(lái)到了月圓。一道圓形拱門(mén)前，一株爬山虎從里頭掛了出來(lái)，葉片紅似火，又夾著一絲綠色，如一根掛綴隨風(fēng)飄揚(yáng)。走入拱門(mén)，正前方是一座高大的亭子，頂上雕著兩條巨龍，神情嚴(yán)肅。

　　繼續(xù)徒步向前，來(lái)到一座戲臺(tái)前。戲臺(tái)是用木頭做的，木頭色彩的掉落，足已證明了它的歷史悠久。接著，就來(lái)到了花果園廟。坐在廟前，望著那小橋與游船，好美。

　　來(lái)到月亮灣，前方是月湖橋，又名湖心東橋。月湖原有三堤七橋之勝，七橋中，月湖橋是唯一保存原狀的橋梁。橋柱上雕著比手掌還大的荷花。橋洞兩側(cè)青藤飄拂，古意盎然。

　　好一個(gè)美麗的“甬城西湖”呀！

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