四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
前幾天我去理發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)收銀臺(tái)上的一只一只長(zhǎng)方形玻璃水缸，而水缸里，則是兩只可愛(ài)的小烏龜。
這兩只小烏龜?shù)纳碜佣际呛谏�，上面還有深綠色的斑紋，尖尖的小腦袋上嵌著一雙綠色的小眼睛，針尖大鼻孔不仔細(xì)看根本看不清。堅(jiān)硬的龜殼好似古代時(shí)士兵的盔甲，上面還有著排列整齊的六角形的圖案，一條黃色的線穿過(guò)了每個(gè)圖案，像是一條項(xiàng)鏈。每條又短又粗的四肢上都有三個(gè)小而鋒利的爪子。它們一只大，一只小，我給小的取名叫“天麟”，大的.叫“君姐”。
我閑著無(wú)聊，便想逗逗這兩個(gè)小家伙。我把魚(yú)缸旁的一棵小樹(shù)的樹(shù)枝住下壓了壓，這兩只小烏龜馬上把頭和四肢縮進(jìn)龜殼里，一副“拒人于千里之外的樣子。”這樣反復(fù)了幾次后，它倆分現(xiàn)我并沒(méi)有惡意，就把小腦袋探了出來(lái)，伸長(zhǎng)了脖子，一口咬住了樹(shù)葉，可樹(shù)葉太老了，兩只小烏龜根本咬不下來(lái)，卻又不肯放棄到嘴的美味�！疤祺搿钡纳碜有。草p，這么一咬，把它整個(gè)身體都吊起來(lái)了，四只小短腳就在那里瞎撲騰，那滑稽的樣子逗得我“哈哈”大笑。有好幾次“天麟”想用腿把“君姐”“踢”到玻璃缸的底部，但是只恨腿太短，最后，還是年長(zhǎng)幾歲的“君姐”“一招制勝”，用頭把“天麟”給頂了下去。
你們喜歡這兩只小烏龜嗎？
四年級(jí)的作文 篇2
在國(guó)慶節(jié)前，我們進(jìn)行了體能測(cè)試。
我們坐在操場(chǎng)上，等待老師宣布第一個(gè)項(xiàng)目。
第一個(gè)項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)，我們坐在操場(chǎng)上等老師念到自己的號(hào)。“1號(hào)，2號(hào)……”當(dāng)老師沒(méi)有叫到我們的號(hào)的時(shí)候，我們有的在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，有的在和同學(xué)互相打氣加油，還有的在詢(xún)問(wèn)別人的成績(jī)�！�15號(hào)”��！該我了！我走上跳遠(yuǎn)的跑道，感到十幾雙眼睛齊刷刷地望著我。我眼睛望著遠(yuǎn)方，用力向上一跳�！�1。70米”老師說(shuō)。哇！1.70米！這真是一個(gè)big supurise！我開(kāi)心的回到了隊(duì)伍里。
第二項(xiàng)是仰臥起坐，在上學(xué)期我就因?yàn)檫@個(gè)拉了分。當(dāng)老師說(shuō)：“50個(gè)滿(mǎn)分，43個(gè)優(yōu)秀，32個(gè)良好，22個(gè)合格�！睍r(shí)。我的心微微放了下來(lái)，因?yàn)槲疑蠈W(xué)期做了29個(gè)，在暑假練習(xí)后變成了38個(gè)，按現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我起碼是良好了。“一分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始”一個(gè)……兩個(gè)……三個(gè)，我拼命做著，手死死地抓著頭部，劇烈的搖擺讓我的頭發(fā)散開(kāi)了。我的.腹部開(kāi)始疼痛，動(dòng)作也慢下來(lái)。四十一，四十二，四十三，嘟——老師的哨子響了。43個(gè)，優(yōu)秀了，相當(dāng)于90分！
我十分開(kāi)心的看到我的好成績(jī)，祝大家節(jié)日快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇3
我們的校園一年四季都很美麗，但我更喜歡景色宜人的秋天校園。
秋天的校園五彩繽紛。高大的桂花樹(shù)上，一朵朵，一串串，一簇簇。金黃色的桂花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，像亮晶晶的星星，像眨呀眨的眼睛，像可愛(ài)的小精靈，桂子花開(kāi)，十里飄香�！拔宋宋恕鼻趧诘男∶鄯�，早就提著籃子在桂花叢中采蜜了呢！
火紅的楓葉，像一片燃燒的火焰，又像楓葉寶寶為了迎接秋姑娘的到來(lái)，使勁鼓掌，把小手都拍紅了呢！讓我情不自禁地想起了詩(shī)人杜牧《山行》中的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。圍墻邊一排高大挺拔的寶塔松，早就高過(guò)了圍墻，它們像一個(gè)個(gè)軍人，穿著綠色的軍裝，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著校園。
秋天的校園歡快熱鬧。下課了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛到了操場(chǎng)上，盡情地玩耍。有的同學(xué)在跳皮筋，有的同學(xué)在踢毽子，還有的`同學(xué)互相追逐著躲貓貓，那笑聲撒遍了整個(gè)校園�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這時(shí)，從教學(xué)樓里傳來(lái)了一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，“聽(tīng)！秋的聲音……”
秋天的校園真是景色宜人，我喜歡秋天的校園。
四年級(jí)的作文 篇4
在老師的指揮下，幾個(gè)男生在臺(tái)上站好，有的愁眉苦臉，有的彎著腰，像老頭子似的站在那兒，表演還沒(méi)有開(kāi)始，臺(tái)上同學(xué)們已經(jīng)笑得東倒西歪了。原來(lái)我們?cè)谕妗癱opy不走樣”。
男一號(hào)上場(chǎng)，只見(jiàn)他雙手放在臉上，五指張開(kāi)，像貓的胡須，又用手在空中揮了幾下，又像一只威風(fēng)凜凜的大老虎，“啊嗚，啊嗚”地叫。這個(gè)怪異的動(dòng)作，引爆了臺(tái)下同學(xué)，笑聲就像一塊巨石投進(jìn)風(fēng)平浪靜的湖面，“轟”地一聲炸開(kāi)了。
男二號(hào)也學(xué)著男一號(hào)，把手放在臉上，手指頭張開(kāi)，撥來(lái)?yè)苋ァ斑鬟鳌钡亟�，我想：大概他猜出第一個(gè)動(dòng)作是貓了。接著他又用手揮了一下，突然兇猛地叫了一聲，像一頭威猛的獅子下山了。
男三號(hào)愣了一下，就做了起來(lái)，他像貓一樣叫了一下，又用手劃了一下，再兇猛地叫了一聲就完畢了。
這可難住了男四號(hào)，他可憐巴巴地望著自己的.隊(duì)友，嘴巴囁嚅了半天，還是不知道。
終于輪到了女生隊(duì)了，我成了女四號(hào)，哎，心里緊張得要命，就像有“十五只吊桶在打水——七上八下”。
女一號(hào)開(kāi)始表演了，她用兩只手的食指放在嘴巴上，“喔喔喔”地叫著，活像一只可愛(ài)的小公雞，過(guò)了一會(huì)兒，又站在上面呆呆的看著。也許女二號(hào)也是“喔喔”地叫，但到女三號(hào)卻變成“嘎嘎”叫了。被我以為是“雞鴨覓食”，而答案卻是“呆若木雞”呀！哎，前面同學(xué)已經(jīng)變形的動(dòng)作誤導(dǎo)了我。
場(chǎng)上的同學(xué)們賣(mài)力地表演著，丑態(tài)百出，讓人忍俊不禁。而場(chǎng)下的同學(xué)們看戲一樣，有的捧腹大笑；有的趁勢(shì)起哄；還有的雙手比劃著，讓人恍如置身聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
通過(guò)這次游戲，我認(rèn)為它應(yīng)該叫“copy大走樣”才對(duì)，因?yàn)椴皇敲颗_(tái)復(fù)制機(jī)都能準(zhǔn)確拷貝。
四年級(jí)的作文 篇5
星期一的最后一節(jié)課是美術(shù)課，這是我最喜歡的一節(jié)課�？墒蔷驮谶@節(jié)課中我遇到了一個(gè)難題。事情是這樣的。
老師要求畫(huà)一幅國(guó)慶節(jié)的畫(huà)。我畫(huà)的是天安門(mén)，周?chē)性S多小朋友手拉手在慶祝節(jié)日。我感覺(jué)自己畫(huà)得不太漂亮，老師幫我修改了一下說(shuō)：“勾邊吧”。我就拿起勾邊筆認(rèn)認(rèn)真真的把邊勾完了。接下來(lái)我就開(kāi)始涂色啦。我把每一個(gè)小朋友的衣服涂得五彩繽紛的，把天安門(mén)涂的像自己建的似的。當(dāng)我涂到小草的'時(shí)候綠色用沒(méi)了。這可怎么辦呢？在不能借水彩筆的情況下，我冥思苦想，總算想出了一個(gè)辦法，可以搭配顏色呀。我在一張沒(méi)用過(guò)的白紙上搭配。我先試著紅加藍(lán)，一看是黑色，不行。然后用黃加粉，結(jié)果變成了藍(lán)色，不對(duì)。肉色加黃色呢，對(duì)啦，肉色加黃色等于綠色。太好了，我用自己的辦法變出了綠色。帶著這種興奮和愉快的心情，我把小草涂完了�？粗易约和砍龅木G油油的小草，看著這幅美麗的國(guó)慶節(jié)的畫(huà)，我的心中無(wú)限的歡喜。
我用自己的智慧克服了美術(shù)課上的困難。我也相信自己在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)克服更多的困難，讓自己變得更聰明，讓生活更開(kāi)心。
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