四年級(jí)作文（經(jīng)典7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
周二下午第三節(jié)課，我和張祎、弓浩宇等人去信息中心，參加機(jī)器人興趣小組的訓(xùn)練。
老師先檢查了一下作業(yè)，然后讓組員輪流開啟外號(hào)“三輪推土機(jī)”的機(jī)器人，讓它執(zhí)行任務(wù)，組員在旁觀察哪里會(huì)出錯(cuò)。輪到弓浩宇了。開啟機(jī)器人，應(yīng)該用手托著機(jī)器人底部，再按按鈕。弓浩宇沒(méi)這樣，而是狠狠地壓了一下機(jī)器人的開關(guān)。結(jié)果，機(jī)器人“三輪推土機(jī)”發(fā)火了，無(wú)論組員怎么按“開啟”和“執(zhí)行程序”按鈕，它都一動(dòng)不動(dòng)地待在它的小窩---起始區(qū)里。老師給機(jī)器人換電池、加固零件……收拾了一番，但倔強(qiáng)的機(jī)器人還是不肯動(dòng)彈一下。
要不是弓浩宇那一按（不知他是不是發(fā)神經(jīng)了），機(jī)器人就不會(huì)壞。它雖然零件完好無(wú)損，但不能執(zhí)行程序。可別小看這品相不佳的“三輪推土機(jī)”，它一壞，就意味著比賽資格沒(méi)了。這樣一來(lái)，學(xué)校的`榮譽(yù)就被弓浩宇的狠狠一按給毀了。
好想揍弓浩宇一頓��！
四年級(jí)作文 篇2
《功夫熊貓》觀后感 假期里，我看了《功夫熊貓》這部電影。這部影片，是美國(guó)好萊塢拍的，他們以一種驚奇的角度來(lái)看中國(guó)功夫，以憨厚的角度看熊貓。這是一部動(dòng)畫片，但是熊貓的一舉一動(dòng)，一言一行，都反映出真實(shí)的人類生活 。 《功夫熊貓》的故事情節(jié)是這樣的：熊貓肥波非常喜愛武術(shù)，已達(dá)到癡迷的狀態(tài)。他的父親是開面館的，對(duì)兒子繼承家業(yè)寄予厚望，而兒子卻屢屢讓他失望。在投師無(wú)門的情況下，肥波整日做著武俠夢(mèng)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，和平谷里的烏龜大師，要選“龍戰(zhàn)士”，熊貓肥波愛湊熱鬧的毛病，竟讓包括浣熊師父和他的“五杰”徒弟：猴子大師、毒蛇大師、丹頂鶴大師、老虎大師、螳螂大師等幾位身懷絕技的高手，都落選了。自己則成了“龍戰(zhàn)士”，一開始，浣熊還不相信他，更別說(shuō)那五個(gè)徒弟了，他們認(rèn)為熊貓肥波是徒有虛名，但烏龜大師堅(jiān)信肥波一定能成為“龍戰(zhàn)士”。有一天，在大牢里蹲了20年的惡豹太郎越獄了，也是在那天，烏龜大師永遠(yuǎn)地走了。
太郎原本是一只小豹，被遺棄在浣熊師父家門口，浣熊看他可憐，就把他抱回家養(yǎng)著，教他學(xué)武藝，太郎學(xué)習(xí)很認(rèn)真，漸漸地，他的武功比師父還強(qiáng)，于是，浣熊師父就讓烏龜大師向他傳授“龍之卷軸”，但烏龜大師看出了他心中的黑暗，沒(méi)有傳給他，太郎一怒之下，洗了“血浴”，最后，被烏龜大師制服，關(guān)進(jìn)了大牢�，F(xiàn)在，太郎又越獄了，烏龜大師臨終時(shí)，把最后一線希望寄托在熊貓肥波身上。這時(shí)，師父意外的發(fā)現(xiàn)，肥波只要一心想著“包子”，就能爬上十丈高的柜子，于是，他就利用食物來(lái)讓肥波學(xué)習(xí)武功，肥波也勤學(xué)苦練。這時(shí)的太郎也更加猖狂了。師父在強(qiáng)敵太郎即將到來(lái)時(shí)，傳給肥波一部學(xué)武之人為之夢(mèng)寐以求的、也只有龍戰(zhàn)士才有資格擁有的武功“龍之卷軸”，當(dāng)肥波懷著無(wú)限敬畏之心打開時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里面是空的，什么也沒(méi)有。于是，浣熊師父讓他去疏散百姓，自己對(duì)付太郎，肥波回去見到了父親，父親的一番話，讓肥波明白了“龍之卷軸”的奧秘，那就是——世上沒(méi)有隱藏的奧秘，只有自己的心，才是一切奧秘所在，你認(rèn)為自己是最好的`，那么，你就是最好的。大概這就是我們經(jīng)常說(shuō)的“自信”吧。終于，肥波在師父與太郎決斗的生死關(guān)頭趕到了，憑著無(wú)畏的精神和自己對(duì)武術(shù)獨(dú)特的見解，將太郎擊敗了。
這部電影告訴我們：無(wú)論做什么事情，勤奮是最好的秘方，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”說(shuō)的正是這個(gè)道理。
肥波成功了，他的成功不是僥幸的，有自己的努力，還有師傅的信任。我認(rèn)為，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師要信任每一個(gè)學(xué)生，不管他天資聰明或愚笨，一定要對(duì)他有愛心，相信經(jīng)過(guò)努力，每一個(gè)學(xué)生都能成功的。其次我們還要對(duì)自己有信心，信心加努力就一定能成功。
四年級(jí)作文 篇3
三四月中的櫻花，一直都是這樣爛漫。
校園圖書館后面的那一排櫻花，把整個(gè)校園打扮得這么美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白里透粉的櫻花覆蓋了整棵樹，都看不出枝干在哪里，就像有成千上萬(wàn)朵花湊成的花樹一樣。走近細(xì)看，櫻花五六朵一簇，一簇簇嵌在枝干上，就像一個(gè)個(gè)花球。仔細(xì)地看，櫻花的花瓣小小的，層層疊疊，疊疊層層，把整朵花給撐足了，好看極了。嫩綠的葉子襯托著嬌嫩的花朵，把花朵變的更加楚楚動(dòng)人了。一陣風(fēng)拂過(guò)，滿樹就像下了一場(chǎng)花瓣雨，這讓我想起了清代龔自珍的詩(shī)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
就在它的不遠(yuǎn)處，還有它的孿生姐妹粉櫻花。比起白櫻花，粉櫻花就更加害羞了。它們躲在葉叢的后面，看著我們，一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們就翩翩起舞，好美呀！粉櫻花也已經(jīng)開了不少了，它們挨挨擠擠的長(zhǎng)在樹上。有的櫻花是全開的，顯示出它的嬌弱；有的櫻花是半開的，仿佛一個(gè)害羞的小女孩；有的櫻花還是花骨朵兒，顯出了它的與眾不同。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們像織不完的`錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
我仿佛也是一朵櫻花，穿著粉紅的衣裳，站在陽(yáng)光下，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就裙擺飛揚(yáng)，粉紅色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一樹的櫻花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，享受春天的美麗。
櫻花爛漫，讓校園更多彩，讓春天更多姿。
四年級(jí)作文 篇4
哎，故事又重演了。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，卻在我們的眼里是一個(gè)“陰沉”的天氣。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。彭程立馬拿著基礎(chǔ)訓(xùn)練去賈老師那改，“全對(duì)”彭程高興的大叫�；氐阶�，他摸著課桌：“啊！我的一百多元錢！”隨著又是一聲尖叫：我的五十多元錢去哪了？鄭新宇叫道。我們一齊看向他們。這消息傳到鐘老師的耳朵，她不讓我們做操，就在教室里待著，她坐了下來(lái)，眉毛一彎，嘮叨聲又來(lái)了：“就這兩節(jié)課期間，別的班不可能進(jìn)來(lái)，到底是誰(shuí)偷的'？”話音剛落，鄭新宇便說(shuō)道：“我的錢是上課不小心掉的。”鐘老師疑惑的看著鄭新宇：“快翻翻書包，看在誰(shuí)的哪里？”頓時(shí)，教室里炸開了鍋，有的翻翻衣服口袋，有的翻翻文具盒，還有的看地上掉了沒(méi)有，搜索了大半天，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)。鐘老師眉毛有一彎，一行一行的來(lái)交錢，如果有誰(shuí)拿了他們倆的錢，就悄悄告訴我。一行一行的交完了，仍沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)。鐘老師的嘮叨又開始了：“你們說(shuō)這是第幾次了，��！今天下午的課全部取消……”話還沒(méi)說(shuō)完，楊老師發(fā)話了：“今天學(xué)校四年級(jí)的一個(gè)學(xué)生被敲詐了，五年級(jí)各班的同學(xué)掉了錢�！辩娎蠋熡珠_始嘮叨了。
回家的路上，掉錢的事到底是怎么回事呢？到底是誰(shuí)偷的？只要他敢承認(rèn)，我們都不會(huì)罵他。俗話說(shuō)，有錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子呀！
四年級(jí)作文 篇5
一天，媽媽正在廚房做飯，忽然看見一只小老鼠爬上了灶臺(tái)。媽媽很快對(duì)爸爸說(shuō)了這件事，爸爸聽了之后立刻找了3個(gè)人手――媽媽、弟弟和我來(lái)幫忙。
爸爸給我們各自分了工，媽媽眼睛敏銳，負(fù)責(zé)看老鼠的去向，而我和弟弟是“工兵”，專門負(fù)責(zé)遞一些必要的工具。
媽媽說(shuō)：“我剛才看見老鼠躥到了菜廚里�！卑职竹R上把廚房的門閉死，然后打開放滿鍋碗瓢盆的菜廚門，小心翼翼把里面的東西一樣一樣往外拿。終于，在一個(gè)紙箱子里發(fā)現(xiàn)了這只可惡的小老鼠，由于箱子很高，老鼠只能在里面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想逃也逃不出去。
“現(xiàn)場(chǎng)版的《貓和老鼠》就要上演了”！爸爸邊說(shuō)邊把“黑貓警長(zhǎng)”――我家養(yǎng)的一只貓抱過(guò)來(lái)，放進(jìn)紙箱子里。本來(lái)就驚恐萬(wàn)狀的老鼠，見來(lái)了一個(gè)黑乎乎的“龐然大物”，更是嚇得上躥下跳，吱吱亂叫。咱們的“黑貓警長(zhǎng)”也不含糊，只見它“喵”的一聲大叫――棄“箱”而出，奪門而去。最后爸爸只好讓我和弟弟拿來(lái)煤錐和煤鋏子等“刑具”，把老鼠給“正法”了。
“現(xiàn)在的`貓不愁吃，不愁喝的，連看家的本領(lǐng)都退化了”爸爸感嘆地說(shuō)。
聽了爸爸的話，我若有所思，古人云：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我想，正處于學(xué)本領(lǐng)階段的我們應(yīng)該記住和理解這句古訓(xùn)。
四年級(jí)作文 篇6
晚上，我和哥哥約了幾個(gè)好朋友到廣場(chǎng)玩。
到了廣場(chǎng)，我們首先被迷人的景色陶醉。粉紅的桃花，綠油油的小草，勤勞的喇叭花，堅(jiān)強(qiáng)的臘梅，將廣場(chǎng)裝扮的春意盎然�；铎`活顯的鯉魚燈、活潑可愛的福娃燈、憨態(tài)可愛的福牛燈就像報(bào)春的使者，正在把春的信息傳遞給我們！
欣賞完美麗的夜景后，我們一起奔跑著來(lái)到了自己喜歡的十二生肖旁，我們爭(zhēng)著搶著說(shuō)自己的生肖和它們的.特點(diǎn)。
之后，我們又去玩滑梯，在滑梯頂端，我們各自做著不同的姿勢(shì)：有躺著的，下蹲的，還有翹著二郎腿的。隨著歡快的節(jié)奏和此起彼伏的歡呼聲，我們一起滑了下去！
快樂(lè)的時(shí)光結(jié)束了，我的思緒卻仍然停留在這個(gè)美麗的狂歡夜中！它將成為我童年的美好回憶！
四年級(jí)作文 篇7
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家庭必不可少的一部分。而在我們家，也有家風(fēng)，我每天在良好家風(fēng)的熏陶下，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，尊老愛幼，明知事理。
在我十六歲的時(shí)候，姥姥突然得病了，而且是在晚上，媽媽得只消息后就立刻去看姥姥，當(dāng)媽媽看到姥姥發(fā)病時(shí)這痛苦的`樣子非常害怕著急。我聽媽媽說(shuō)，她這時(shí)都被嚇壞了。由于突發(fā)得病得病再加上年齡的原因，使姥姥癱臥在床，身子不能動(dòng)，只能躺著，生活不能自理。剛開始的時(shí)候，姥姥的子女們對(duì)她都很好，可是時(shí)間一長(zhǎng)，就都沒(méi)有耐性了。媽媽實(shí)在看不下去了，所以把姥姥接到了我們家里。
媽媽每天都會(huì)給姥姥按摩，因?yàn)檫@樣可以使姥姥感到放松，舒適。媽媽多次為姥姥感到傷心，我覺得姥姥太不容易了，一輩子為她的兒女操勞，卻不報(bào)有一絲的回報(bào)。一生坎坎坷坷。
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，他會(huì)使人感到快樂(lè)。每當(dāng)有人問(wèn)媽媽為什么要把姥姥接到家里來(lái)？媽媽得回答是這樣的：一個(gè)人所做的事情可以看出她是一個(gè)什么樣的人，是否有孝心。孝順老人的人會(huì)得到回報(bào)。
我有時(shí)會(huì)跟媽媽一樣；給姥姥喂飯，當(dāng)我看姥姥時(shí)，我看見了姥姥眼睛里泛起了紅光，我感到了惋惜。姥姥當(dāng)時(shí)興許是在向我表達(dá)她的痛苦，也許是在感謝我，也是是感動(dòng)了。
樹立跟繼承端正良好的家風(fēng)；是“正能量”的傳遞。有了這些優(yōu)良的品質(zhì)，我們的家，我們的社會(huì)一定會(huì)更加跟諧，更加幸福。這樣就是我家的家風(fēng)，大家也一起來(lái)曬曬你們家的家風(fēng)吧。