四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
“喔喔喔——一天的生活開(kāi)始嘍！喔喔喔——”昂首挺胸的“七彩大公雞”站在房梁上，五點(diǎn)半就叫人起了床。
這只大公雞就是大名鼎鼎、在院內(nèi)家喻戶(hù)曉的“七彩大公雞”。
為什么叫“七彩大公雞”呢？你看，紅色的冠，橙綠相間的'翅膀，黃色的雙爪，青色的羽毛，藍(lán)紫相間的尾巴，不正好是“紅橙黃綠青藍(lán)紫”嗎？
它的怪，更表現(xiàn)在它的步態(tài)、智斗、記性中。
“七彩大公雞”的步態(tài)，比一般公雞的步態(tài)奇怪的很。你看，它先把腿上抬，至少保持動(dòng)作三秒鐘，再把腿放下來(lái)。有時(shí)它不那樣，是先看看道路兩邊有沒(méi)有人、車(chē)，再一陣風(fēng)似地跑去。真怪！
它為了占“領(lǐng)地”，跟別的公雞打過(guò)許多架，它沒(méi)有一次被打敗，而且勝利的方法也很怪：包圍、伏擊、調(diào)虎離山等，你想想，雞可不是人，哪只雞這么聰明？你說(shuō)怪不怪？
這公雞不但步態(tài)怪、智商怪，而且記性更怪。
如：它發(fā)現(xiàn)了幾粒米或幾片草葉，第一反映是：左右看，前后望，東瞅瞅，西瞧瞧，看看有沒(méi)有人來(lái)?yè)屖�。它看了幾分鐘，知道“沒(méi)人”時(shí)，別人幾經(jīng)把食物偷走了。更怪的還在后頭呢！瞧！又發(fā)現(xiàn)了食物！看看東，望望西，食物又被偷走了。記性真差！總得記點(diǎn)吧！而它還是找到了看，看完了又吃不到，最多也是吃點(diǎn)剩下的食物。怪！
這就是“七彩大公雞”，這就是“名雞”，無(wú)論怪不怪，它也是家喻戶(hù)曉。
四年級(jí)作文 篇2
我們是社會(huì)中的一員，尊老愛(ài)幼是社會(huì)檢測(cè)人們道德的標(biāo)尺。而我今天看到《假文盲》這副漫畫(huà)，讓我看到了社會(huì)道德的另一面。
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，一個(gè)車(chē)站牌子上寫(xiě)著五個(gè)醒目的`大字“母子上車(chē)處”，而站在下面的是四個(gè)高大而威猛的男人。而被他們擠出的母子顯得很無(wú)奈，那母親很委屈，可就是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出，那母親抱著孩子仿佛在說(shuō)：“難道你們不認(rèn)識(shí)上面的字嗎？這個(gè)社會(huì)的‘假文盲’真多！”那四個(gè)大男人卻無(wú)視這對(duì)母子，享受他們不該享受的“便利”！
這副漫畫(huà)畫(huà)于1984年，而28年后，人們中卻還存在“假文盲”。在公交車(chē)上，明明有一排大字寫(xiě)著“老弱病殘專(zhuān)座”而有一些人卻視而不見(jiàn)，心安理得地做下去，讓那些老人小孩站在哪里，公交車(chē)一剎車(chē)，老人小孩一不注意就可能會(huì)摔倒下去。還有一些名勝古跡，上面明明寫(xiě)著“不準(zhǔn)隨便亂刻亂畫(huà)”而有一些人卻想讓自己“出名”到上面寫(xiě)“某某某到此一游”。電影院明明寫(xiě)著不準(zhǔn)吸煙，而有些人一邊翹著二郎腿，一邊“吞云吐霧”……這一個(gè)個(gè)“假文盲”簡(jiǎn)直有損社會(huì)道德，破壞人與人之間的和諧！
我相對(duì)那些“假文盲”說(shuō)：“你們難道不臉紅嗎。不羞愧嗎。你們?cè)撔研蚜�！�?/p>
四年級(jí)作文 篇3
媽媽從集市上買(mǎi)來(lái)了一只既可愛(ài)又乖巧的小兔兔，它的毛雪白雪白的，一個(gè)小小的嘴巴，一雙炯炯有神的紅眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，可愛(ài)極了！我喜歡它們。每天早晨，我都會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上去看的草的。所以，要在前一天中午把草曬干，才能喂給小兔吃。聽(tīng)看它們，摸摸它們，喂一些小青草，不過(guò)，兔子是不能吃帶露水著它們吃著青草的'“咔嚓”聲，我可開(kāi)心了。我和小兔子才相處了三天，就已經(jīng)有了很深的情誼。有一次，我做完作業(yè)，就帶著小兔到外面去玩耍。它們對(duì)草坪上的小草情有獨(dú)鐘，一個(gè)勁兒地吃，吃飽了，還要吃。我怕脹破它們的肚子，便拍拍它們薄片似的耳朵，在它們耳邊說(shuō)：“你們不能再吃了，不然我以后不帶你們出來(lái)了！”小兔子好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，乖乖地停住了嘴。記得有一次，我忘了給它們喂食，它們便從窩里跳了出來(lái)，吃起了我最喜愛(ài)的吊蘭了，而且已經(jīng)開(kāi)出小花了。我又氣又恨，真想好好地教訓(xùn)它們一頓，可我總是心太軟，看著它們那天真可愛(ài)、純潔無(wú)邪的樣子，最終讓它們渡過(guò)了我的“危險(xiǎn)期”。
這就是我調(diào)皮而又令人喜愛(ài)的小兔子！希望它們與我的情誼能夠堅(jiān)持到天長(zhǎng)地久。
四年級(jí)作文 篇4
今天校園舉行了盛大的慶元旦活動(dòng)，我們都早早地到學(xué)校來(lái)慶元旦。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們一走到教室，就看到教室一片輝煌，教室中間有兩條交叉的線(xiàn)。線(xiàn)上有五彩繽紛的彩帶，中間的交叉處還有一個(gè)大花環(huán)，窗戶(hù)上掛著臘花，美麗動(dòng)人。黑板上貼著一張張謎語(yǔ)卡片，他們像一張張小臉，好像在說(shuō)：來(lái)抓我啊，抓住我你也肯定猜不中。
先是學(xué)校的節(jié)目，是給去年報(bào)名紅十字會(huì)的'學(xué)生發(fā)掛牌。他們可高興了，因?yàn)槟苌想娨暫苄疫\(yùn)，他們個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花。后面就是我們班的活動(dòng)了，先是猜謎語(yǔ)，主持人叫同學(xué)們到黑板上找猜謎卡片，知道一個(gè)拿一個(gè)，我拿了兩個(gè)。主持人繼續(xù)選人上來(lái)讀，我第一個(gè)被選到，而且全猜對(duì)了！過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我和幾個(gè)同學(xué)拿著一張票去猜燈謎會(huì)場(chǎng)，我們一到會(huì)場(chǎng)，我們都快絕望了，因?yàn)槲覀儊?lái)晚了，燈謎幾乎沒(méi)有了，而且還是人山人海，我走來(lái)走去，一個(gè)燈謎也沒(méi)有，這時(shí)，我突然看到了一張燈謎，于是奔如猛虎，呼地一聲跑了過(guò)去，一把抓住，于是我喊：找到了。大家都很興奮地說(shuō)：太棒了！可我卻說(shuō)：抓到了有啥用啊，要會(huì)猜呢！我看了看燈謎，上面寫(xiě)著：油煎豆腐（打一古代作家）。我想；豆腐，啊哈，是巴金爺爺。我立刻說(shuō)出了答案。大家聽(tīng)了我的答案后，都疑惑地說(shuō)：為什么，巴金跟這個(gè)燈謎有關(guān)系？我得意洋洋地說(shuō)：當(dāng)然有了，巴金爺爺在我的一本書(shū)里叫‘巴豆’，所以說(shuō)是答案巴金爺爺。
大家聽(tīng)我這么一說(shuō)，才恍然大悟，可劉真說(shuō)：不對(duì)，是古代作家，巴金算現(xiàn)代社會(huì)了吧！我一想，才知道我的答案錯(cuò)了，我們苦思冥想，也想不出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得煩了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：油煎豆腐，不老了啊。周迎春一聽(tīng)，得到了啟示，說(shuō)：是老子。我們問(wèn)她：為什么呢？周迎春胸有成竹地說(shuō)：油煎豆腐不就老了嘛，所以想到了老子。大家又想了幾遍，說(shuō)：好，就它了。我們飛速地排在對(duì)答案領(lǐng)獎(jiǎng)品的隊(duì)伍后面。不一會(huì)兒，到我們了，我說(shuō)：是老子。老師對(duì)了一下答案，這時(shí)我的心像一個(gè)乒乓球，咚咚地跳，只見(jiàn)老師笑著說(shuō)：對(duì)了，拿走吧！老師給我了一個(gè)小掛件，我們跑回了教室，告訴老師我們猜對(duì)了，我還把小掛件送給了老師，老師笑了笑，說(shuō)：真漂亮，謝謝。后面是我們班的汪婉玉朗誦，唐云杰來(lái)伴奏，優(yōu)美的讀書(shū)聲和悅耳的小提琴聲，讓我們陶醉了。
文藝表演結(jié)束后，我們開(kāi)始品嘗大家在家自己做的，帶到學(xué)校來(lái)的菜，我最喜歡的是林安琪的炒雞蛋，好吃極了。這次的慶元旦活動(dòng)，我玩得好開(kāi)心�。�
四年級(jí)作文 篇5
去年暑假，我們?nèi)チ送馄偶遥l(fā)現(xiàn)了壁虎怎樣逃跑的秘密。
一天晚上，我兩個(gè)表姐在外婆家興致勃勃地看電視。弟弟可沒(méi)那雅興，他在一旁玩一只壁虎。
弟弟拿著蒼蠅拍，追趕著壁虎在滿(mǎn)院子里跑。我問(wèn)弟弟：“你在干什么？”“老師說(shuō)壁虎的尾巴斷了，還可以長(zhǎng)出尾巴來(lái)，我想試一試是不是真的。”“這是真的�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)，“這是為什么呢？”弟弟總是喜歡刨根問(wèn)底。我告訴他：“它有很強(qiáng)的再生能力�！�
我拿著蒼蠅拍打在了壁虎的.身上，壁虎被嚇著了，它的尾巴就像被切了的胡蘿卜一樣斷了。我想：明天它會(huì)長(zhǎng)出多長(zhǎng)來(lái)呢？第二天，我懷著好奇的心情去觀看，它果然長(zhǎng)出了一截尾巴，大約一厘米左右，真是奇怪！
這時(shí)，我的腦子里蹦出了一個(gè)想法：有的人不是少了只胳膊就是少了條腿，我可以從壁虎能長(zhǎng)出尾巴的本領(lǐng)來(lái)仿制出一種膏藥，抹到傷殘?zhí)�，就能長(zhǎng)出缺少的肢體來(lái)！這個(gè)想法真妙！加油，我一定能成功！
動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師，它們真是為我們立了大功��！
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