四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)十分幸福的家庭，我們家有三口人，監(jiān)督大使——爸爸，勞動(dòng)大使——媽媽，娛樂(lè)大使——我。這就是我們十分幸福的家庭。就讓我來(lái)介紹一下我家風(fēng)云人物的經(jīng)典事例吧！
娛樂(lè)大使——我。只要我一在家我家緊張的氣氛就一下子變得非常活躍，向那次，我在家寫(xiě)完作業(yè)之后覺(jué)得沒(méi)意思就讓我爸我媽和我一起出去打羽毛球，我們是比賽的'形式，輪流當(dāng)裁判，剩下兩個(gè)PK，我們打的可激烈了，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。直到玩得筋疲力盡為止，都十分開(kāi)心。所以爸爸媽媽就封我為娛樂(lè)大使。
監(jiān)督大使——爸爸。有一次我剛寫(xiě)完作業(yè)，本來(lái)想出去玩，誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金——爸爸，非讓我寫(xiě)作文，我不寫(xiě)，之后他苦口婆心的說(shuō)了一大堆話。這才讓我聽(tīng)了他的命令——寫(xiě)作文。結(jié)果我胡亂寫(xiě)了一通，剛想出去，爸爸就把我拉了回去，讓我看看自己的杰作，然后又苦口婆心的說(shuō)了一大堆話，我終于認(rèn)輸了，就把作文認(rèn)認(rèn)真真的重寫(xiě)了一遍，這下可算過(guò)關(guān)了。嗯，真不愧是我們家的監(jiān)督大使啊!
勞動(dòng)大使——媽媽。我的媽媽非常干凈整潔，家務(wù)活都是她的事。有一次我看見(jiàn)媽媽在干活，怕他讓我干，就想偷偷跑出去玩，沒(méi)想到我剛跨過(guò)家門(mén)就被媽媽叫了回去。讓我?guī)退苫�，我不想干，可是我看�?jiàn)媽媽那么辛苦就想：幫著干點(diǎn)吧，活到?jīng)]干多些，媽媽卻很高興。媽媽說(shuō)：不是想讓你干多些活，是想讓你感受一下勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)，知道自己動(dòng)手自己做事才能豐衣足食。媽媽真不愧為勞動(dòng)大使呀！
這就是我們的一家子，你要是感興趣就來(lái)我家呆幾天感受感受我們家的幸福氛圍吧!
四年級(jí)的作文 篇2
清晨，我便來(lái)到了運(yùn)河風(fēng)光帶，這里空氣清新，容易讓人陶醉。
一走進(jìn)這個(gè)景區(qū)，火紅的楓葉紛紛落下來(lái)，自已像是一只頑皮的蝴蝶，在楓樹(shù)下自由地玩耍。走過(guò)楓林，你便會(huì)看見(jiàn)一條清澈的湖水，那就大運(yùn)河，湖邊種的'柳樹(shù)姑娘不停地晃動(dòng)她美麗的小辮，我會(huì)情不自禁地對(duì)柳樹(shù)姑娘說(shuō)：“你真美呀！”這時(shí)，我會(huì)像湖底扔幾塊石子，波光粼粼的水面波紋像陣陣麥浪。
咦！仔細(xì)聽(tīng)，清脆的小鳥(niǎo)叫聲，像是在唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲，歌聲引我走進(jìn)楓林，我像一位獵人，似乎尋找那小鳥(niǎo)的去處，可是，又被孩子們的歡笑聲引了出來(lái)。哦！湖的對(duì)面有游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)是孩子們的最佳去處，所以，我一路狂奔起來(lái)。高大的摩天輪不斷轉(zhuǎn)圈，海盜船一會(huì)往這邊一會(huì)往那邊搖，人們的歡聲笑語(yǔ)包含了整個(gè)運(yùn)河風(fēng)光帶。
運(yùn)河風(fēng)光帶是我最喜歡的旅游景區(qū)之一，古老文化包含了運(yùn)河風(fēng)光帶，里面還有好玩的好吃的，娛樂(lè)場(chǎng)，清澈的湖水保證吸引你，怎么樣？你想來(lái)嗎。我隨時(shí)歡迎你的到來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇3
橡皮筋能開(kāi)西瓜，琴形紙能托起二十本書(shū)，陽(yáng)光下用放大鏡燃燒樹(shù)葉……生活中還有很多科學(xué)奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
例一：用放大鏡在陽(yáng)光下燒樹(shù)葉。我們平常在夏天烈日炎炎的陽(yáng)光中，用放大鏡燒樹(shù)葉，這是最有趣的事情了。那光照在鏡面上，被鏡子的強(qiáng)烈陽(yáng)光反射到樹(shù)葉上，樹(shù)葉被陽(yáng)光燃燒了，仿佛是一個(gè)打了敗仗的將軍，垂頭喪氣，等著長(zhǎng)官來(lái)斬。因?yàn)榉糯箸R兩面是凹下去的，具有聚光性，所以能燒著葉子。
例二：用琴形紙托起幾本書(shū)。我們平常用琴形紙托起書(shū)，這種實(shí)驗(yàn)都做過(guò)無(wú)數(shù)遍了。因?yàn)榍傩渭埨锩嬗腥切�，而三角形具有穩(wěn)定性，而這么多三角形，也足夠托起幾本書(shū)，最多托起二十本書(shū)，連我的手也要用勁壓，才能夠把三角形壓扁。
例三：用電線使燈泡發(fā)光。我們先用電線連接電池，電池是導(dǎo)電廠，電線是傳遞員，而電線和燈泡是不可分開(kāi)的.，那個(gè)連接點(diǎn)，正是那小圓孔，所以它們是三兄弟，少一樣燈泡是不會(huì)發(fā)亮的。比如電站、電梯，高鐵和電瓶車，都是用電來(lái)發(fā)動(dòng)的，所以世界上是不能缺少電的。
通過(guò)這幾件事請(qǐng)讓我懂得，不管遇到什么事，都要細(xì)心觀察。
四年級(jí)的作文 篇4
媽媽的朋友送給我們一些小雞，一些大雞。大雞已經(jīng)會(huì)下蛋了。小雞萌萌的很討人喜歡。剛生出來(lái)的小雞就像一個(gè)雞蛋那么大，如果遠(yuǎn)看著這些小雞就會(huì)像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)了腿的雞蛋在跑，離近了才會(huì)看清楚他的'真面目。她那嫩黃色的絨毛摸著非常舒服，就像摸著一團(tuán)棉花，柔柔的，軟軟的。早上九點(diǎn)半左右媽媽把雞小雞撒出來(lái)，讓小雞吃食。小雞吃飼料或喝水也很有意思。吃雞食的雞爭(zhēng)先恐后。上去了這只，又?jǐn)D出了那只，來(lái)了那只，這只又?jǐn)D出來(lái)了，這只小雞的頭一點(diǎn)一點(diǎn)的。突然一只雞不知道叼住了什么，后面一群雞追著，原來(lái)是一只小蟲(chóng)子。剛搶完食物，他們有的休息，有的喝水，還有的嬉戲。那些喝水的小雞先點(diǎn)頭喝，仰頭咽很可愛(ài)。
大雞每天至少下兩個(gè)蛋，最多下三個(gè)蛋。一天早上我去撿雞蛋的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很大的雞蛋。我去問(wèn)媽媽:“媽媽，為什么這個(gè)蛋這么大呢？”媽媽說(shuō):“這個(gè)叫雙黃蛋，兩個(gè)黃在一個(gè)蛋殼里，就像同時(shí)生兩個(gè)小寶寶一樣。”我恍然大悟。還有一次我和媽媽在撿雞蛋時(shí)。剛撿到一個(gè)雞蛋后，有一只雞又下了一個(gè)蛋，正巧被我們看見(jiàn)了。這些雞真可愛(ài)。
我很喜歡雞，特別是小雞，給我?guī)?lái)了許多新鮮的事情。
四年級(jí)的作文 篇5
二十年可以改變一切，但唯一不變的是心中的那份光芒還在亮著，我們的人生會(huì)改變，現(xiàn)實(shí)可能會(huì)改變，但這一切都擋不住那顆熾熱的，燃燒著的心在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上行走。
二十年后，我可能是一位醫(yī)生，救死扶傷是我的天職，無(wú)論在何時(shí)何地你都可以看見(jiàn)我的足跡。我也許在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，我也許在貧困荒涼的山區(qū)，我也許？世界上沒(méi)有疾病是我最大的.愿望，身為醫(yī)生，我無(wú)比自豪。二十年后，我可能成為一名科學(xué)家，研究科學(xué)，貢獻(xiàn)社會(huì)是我一生中不可缺少的一部分，造福人類是我的使命，鉆研、探索是形容我的專用詞。為了美好的明天，為了幸福的未來(lái)，成為一名科學(xué)家，我無(wú)怨無(wú)悔。二十年后，我可能成為一名教師，小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培養(yǎng)恩。我要繼承恩師的重?fù)?dān)，當(dāng)一名教師。有人說(shuō)：“老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”我愛(ài)老師，更愛(ài)老師這個(gè)稱呼。當(dāng)一名教師，我將用知識(shí)滋潤(rùn)祖國(guó)明天的希望。
二十年后，我將成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，無(wú)論我身在何方，我都會(huì)為社會(huì)出一份力，為我們的明天添加光彩。無(wú)論是什么都無(wú)法阻擋我那一顆熾熱的，燃燒著的心。
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