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        四年級作文

        時(shí)間:2023-08-27 09:56:56 四年級 我要投稿

        四年級作文大全(5篇)

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的四年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        四年級作文大全(5篇)

        四年級作文 篇1

          清晨,我還在睡夢中,突然被窗外那叫喊聲驚醒:“下雪了,下雪了!”我睜開眼睛往窗外一望,天剛蒙蒙亮,雪花像柳絮般緩緩的從天而降,飄落在屋頂上,屋頂像裹著一層銀紗,飄落在樹枝上,干枯的樹枝就變成了美麗的銀枝,飄落在大地上,猶如潔白的棉被鋪蓋在大地。路上已經(jīng)有無數(shù)雙歡快的小腳印啦。我期待已久的雪,終于到來啦!

          我像小鹿一樣跑向樓下,仰著脖子與飄灑的雪花來了一次深深的吻,還沒來的及吻到它就已經(jīng)融化啦!我隨手摘下一片樹葉,舀一片雪送進(jìn)口中嘗一嘗,淡淡的涼涼的,沒有味道。這讓我想起《雪梅》中的那句詩:梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。在通往學(xué)校的路上,把雪踩在腳下,聽它發(fā)出:“咯吱咯吱”的`聲音,好像頑皮的小精靈奏響的美妙樂章,在向我們訴說:“歡迎來到雪地里撒歡”。

          走進(jìn)校園,雪下得更歡啦。紅星樹、竹林、教室、操場上都披上了銀紗,像玉一樣白。我又想起《對雪》中的那句:“六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。”雪花像漫天飛舞的玉蝴蝶,以自己美麗的身姿無私地裝扮著大地,讓校園變得分外妖嬈。

        四年級作文 篇2

          過去的一周,我好開心。因?yàn)樯现芏南挛,我代表我們鋼三路小學(xué)去參加殷都區(qū)小學(xué)英語“學(xué)生講故事”大賽,并榮獲比賽特等獎(jiǎng)。你說,我能不開心嗎?

          這次參加比賽的小選手們,都是經(jīng)過各個(gè)學(xué)校比賽選拔出來的“英語小達(dá)人”。為了參加這次英語故事比賽,我精心準(zhǔn)備了一個(gè)英語寓言小故事《Wolf Is Coming----狼來啦》。這個(gè)故事主要是告誡小朋友不要撒謊,撒謊的人終究沒有好結(jié)果。我利用課余時(shí)間,先將準(zhǔn)備好的`英語稿子背熟,然后對著鏡子練表情,練動(dòng)作;丶液螅乙槐橐槐榈刂v給爸爸媽媽聽,美化自己的語感和發(fā)音。

          第一關(guān),是參加班級的英語小故事選拔賽。班級選拔賽由班里參加英語故事大賽的小選手們一個(gè)接一個(gè)的將自己準(zhǔn)備好的故事講給同學(xué)們聽,每班最后選出一名參加學(xué)校比賽的小選手。功夫不負(fù)有心人,我用自己聲情并茂的表演征服了英語老師和班里的小觀眾,被推薦代表我們班參加學(xué)校英語小故事演講比賽。

          第二關(guān),是參加學(xué)校英語小故事演講比賽。全校的優(yōu)秀小選手們同臺競技,一決高下,選出代表學(xué)校去參加殷都區(qū)小學(xué)英語“學(xué)生講故事”比賽的選手。看到評委老師們挑剔的眼光,想到要與六年級的哥哥姐姐們一較高下,我心里不免多了一些緊張。怎樣克服緊張呢?哼!我就把你們當(dāng)成我在東教學(xué)樓后面練習(xí)時(shí)的那幾棵白楊樹吧。我把故事講完后,臺下傳來了一陣?yán)坐Q般的掌聲。比賽結(jié)束后,我竟然榮獲一等獎(jiǎng), 被推薦去參加殷都區(qū)小學(xué)英語“學(xué)生講故事”比賽。

          比賽在安陽市外國語小學(xué)進(jìn)行。那天下午,我化好妝,梳好頭,穿上自己最漂亮的衣服,由媽媽帶我去參加比賽。輪到我上臺比賽了,我看了看臺下那么多的家長和小觀眾,心“砰!砰!”地跳著個(gè)不停,好像要從嗓子眼蹦出來一樣。。∥液镁o張!腿也不停地顫抖。突然,我在人群中找到了媽媽的目光。媽媽似乎看出了我的心事,好像在安慰我說:“寶貝,不要緊張,就當(dāng)臺下只有媽媽一個(gè)觀眾!”我深吸一口氣,把這個(gè)人人皆知的小故事用流利的英語講給大家聽。我講的很有感情,動(dòng)作感覺也是那么的優(yōu)雅大方。我講完后,臺下熱烈的掌聲此起彼伏。

          比賽結(jié)束了,我獲得了特等獎(jiǎng)!我給我們班級和學(xué)校爭了光!這次比賽,我明白了一個(gè)道理“機(jī)會永遠(yuǎn)留給那些準(zhǔn)備充分的人”。

        四年級作文 篇3

          早晨,天氣格外晴朗,不時(shí)有幾塊烏云從天空飄過,把頭探出外面,還能感到幾絲微風(fēng),夏日,好一個(gè)下雨的季節(jié)。

          忽然,風(fēng)大了,鳥兒也不叫了,只是各自飛回了自己的窩里。天空中,一塊特大號的云朵從其他地方飄了過來,“滴答,滴答”,地上響起了雨的歌聲,緊接著,大雨就“嘩嘩”的下了起來。頓時(shí),天空黑烏烏的,所有的景物都泡在了雨里。原本已經(jīng)干了的地下,沒過幾秒鐘,就變得濕濕的。過了幾分鐘后,閃電來了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,閃電就像大樹的樹根一樣,縱橫交錯(cuò)。悶雷也在云里,隆隆的叫著,它隨時(shí)都有可能發(fā)怒,一怒起來,人們都會打起冷顫。沒過多久,雨停了,大地又活躍起來。

          大樹經(jīng)過雨的清洗之后,變得綠油油的,花兒“喝”了雨水之后,綻開了它的笑臉,引得蜜蜂蝴蝶紛紛過來采蜜。我家下面的`火龍國,經(jīng)過了欲的清洗之后,變得紅彤彤的,叫人恨不得立刻去摘了它。菜園里的菜,喝了雨水之后,好象長高了許多,看樣子,那些菜是在比高矮呢。

          暴雨雖然不好,但暴雨過后,又是一番美麗動(dòng)人的景象。

        四年級作文 篇4

          世界上有許許多多的聲音:雨聲、雷聲、笑聲、海浪聲,還有小動(dòng)物的叫聲……在眾多的聲音中,我最情有獨(dú)鐘的是——老師的聲音。
          在課堂上,老師像只百靈鳥。她那時(shí)高時(shí)低、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)的聲音縈繞在耳邊,聽得我們時(shí)而熱淚盈眶,時(shí)而興奮不已,時(shí)而開懷大笑,時(shí)而沉思不語。那是我聽到過的最動(dòng)聽的聲音。
          當(dāng)我們傷心難過時(shí),老師的話像春雨一樣把甘甜的雨露灑在我們的心田,又像是冬日里的陽光溫暖著我們。那是我聽到過的.最溫柔的聲音。
          當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí),哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,老師都會毫不吝惜地大聲表揚(yáng)、鼓勵(lì)我們:“加油!你最棒!繼續(xù)努力,老師愛你!你是我們的驕傲!”那聲音像春雷一樣的響亮。那是我聽到過的最有力量的聲音。
          在運(yùn)動(dòng)場上,老師使盡全身力氣給我們吶喊鼓勁。她擼起袖管,攥緊拳頭,揮動(dòng)手臂大聲呼喊:“加油!加油!四一、四一,永爭第一!”老師的聲音響徹整個(gè)校園。那聲音也是我聽到過的最激情澎湃的聲音。
          我愛老師,更愛老師那千變?nèi)f化的聲音。因?yàn)槟鞘鞘澜缟献蠲赖穆曇簟?br/> 

        四年級作文 篇5

          不知從什么時(shí)候起,水琳、木真和火花開始學(xué)會看夕陽了。這是從那一天木真說的話開始的!昂佟!木真拍了拍兩個(gè)伙伴的肩膀“你們知不知道,當(dāng)人們分別時(shí),總會去看夕陽的!闭f完,兩個(gè)伙伴沉默不語。這一天,她們又去了那個(gè)花園。

          那是她們最愛去的花園了。從小,她們便在花園里鬧來鬧去。一會兒摘石榴,一會兒爬上大榕樹唱歌。無憂無慮。而現(xiàn)在,學(xué)習(xí)壓力越來越大,她們來到這里,大多是休息一下,一到四點(diǎn),便拔腿跑回家。今天,她們爬上樹,靜靜聽著風(fēng)聲,靜靜看著夕陽。

          “唉,火花,你說你畢業(yè)時(shí),我們分別時(shí),會哭嗎”?不知過了多久,水琳說!安粫薄ぁぁせ鸹ㄕf了一句,便欲言又止;鸹ㄒ厴I(yè)了,可是她們注定也要分別。

          這一天,她們沒有四點(diǎn)回家,而是到了五點(diǎn)。因?yàn)樗齻兌济靼祝鹤⒍ǖ慕Y(jié)局,注定的發(fā)生。

          她們終于在8月31日最后一次看了夕陽!盎鸹ǎ覀儠肽愕摹。水真和木淋同時(shí)說了這句話,說得那么平靜,現(xiàn)在回想都會感到詫異!班拧;鸹ㄕf。到了四點(diǎn),火花跑向機(jī)場,坐上了飛機(jī)。這次,木真和水琳的`心空了!拔也幌朐谶@個(gè)地方待下去了”!兩人同時(shí)跑出了花園。

          “火花···嗚嗚···”一路上,木真哭個(gè)不斷!芭尽!一根鞭子打到了木真的腿。“啊”!木真看著眼前的一位年輕男人!澳惚闶悄菊妗?那個(gè)男人問!班拧薄D菊嬲f。“跟我來”。男人把木真引到了一個(gè)房間內(nèi)!敖邪嚅L”。男人對孩子們說。“班長好”!孩子們舉了一躬!班拧?

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