小學(xué)四年級作文(精華)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
感激是一種寬大，感激是一種包容，感激能夠使人擁有博大的胸懷，使人胸襟非常寬大。
在我的腦海記憶中，我最感激的是我在上三年級的時候認(rèn)識的一位同學(xué)，這位同學(xué)名叫蘭蘭，是我最好的朋友們了。
蘭蘭長著一雙水汪汪的大眼睛，頭上喜歡扎一只麻花辮，走起路來一甩一甩的，蘭蘭的`身上最吸引我的地方，是她有一顆樸實真誠的心，是她從一個博大的心胸包容了我，接納了我。她的這種樂于助人的品格，使我非常的感激她。
那是一個陽光明媚的一天，我早早地來到學(xué)校，一走進(jìn)校門，看見教室里一片沉默聲，我便走了進(jìn)去，剛把書包放下，書還沒來得及整理，便跟們?nèi)ネ嫠Ａ�。這時，蘭蘭走進(jìn)了教室，她一見我們在玩耍，便走過來溫和地對我們說：“不要再貪玩了，大考就要來到了，你們難道就不著急嗎？”聽了蘭蘭的話，我便走過去，輕蔑地說：“別以為你是老師的女兒，我們就怕你，我們學(xué)習(xí)成績好著呢！不用勞煩你來操心�！碧m蘭聽了并不生氣，只是低下頭，嘆了聲氣。經(jīng)過幾天下來，我的學(xué)習(xí)成績下降了，我后悔莫及，早知如此，我又何必當(dāng)初。頓時，我悉眉不展，再也沒有心情去理會別的事，蘭蘭好像看出了我的心思，走過來對我說：“不用當(dāng)心，不要氣餒，我來幫你復(fù)習(xí)功課吧�！边@時的我，被蘭蘭的一舉一動所震憾了，她既然不計前嫌，還對我這么好，我一下子驚呆了，蘭蘭為了我甚至連課余時間都不放過，沒過幾天，我的學(xué)習(xí)成績提高了，可蘭蘭的身體素質(zhì)卻下降了，我心里特別的難受，因為蘭蘭是為了我才會身體衰弱的，可蘭蘭卻從不怪我，并且還把現(xiàn)任推到她的身上，我被蘭蘭的品質(zhì)所感觸了，心里有很多話想對她說，想跟她一起分享，但我始終沒有對她說。把這些話淹沒在我的心里。
蘭蘭，我很感激你，感激你以前以一個寬大的心，寬容的心，包容我，接納我，你的這種樂于助人的品格值得我學(xué)習(xí)。值得我努力，值得我追求。
小學(xué)四年級作文 篇2
我的爸爸中等個子，肥肥胖胖的。一提起他，我就非常地開心。他呀，是個十足的“笑星”。“只要爸爸在，煩惱九天外！”我給爸爸取“笑星”這個外號，一點不假，名副其實，不信，請往下看。
“肥貓”模仿秀
我很喜歡《肥貓尋親記》中肥貓的樣子，憨憨的，很可愛。但爸爸卻不怎么喜歡肥貓。沒想到他只是偶爾跟我看看這個電視，卻能把肥貓可笑的樣子學(xué)得惟妙惟肖，逗得我和媽媽開心不已。例如有一次我沒把東西收拾好，媽媽見了，便大聲呵斥我。我有些不服氣，便頂了幾句，結(jié)果弄得直到吃飯時我還在和媽媽打“冷戰(zhàn)”。正在吃飯的爸爸一眼就看出玄機(jī)，立刻給“冷戰(zhàn)”加溫：“東西沒收拾好呀，這樣不對，以后可要記得收拾好了喲，來，兩個握握手，好朋友。”說完拉我們兩個的手握在一起，但我們兩個沒反應(yīng)，繼續(xù)誰也不理會誰。爸爸見這招沒效果，又添了捆“干柴”——搞笑。只見他眼睛頓時變得呆呆的'，手腳也在不停顫動，和“肥貓”不分上下。我們看著爸爸的樣子，都“撲哧”一聲笑了起來，“冷戰(zhàn)”頓時煙消云散。
頭發(fā)趣事
爸爸很喜歡向我們講述一些趣事。如他上班那兒的人怎樣呀，做了些什么傻事呀，及他遇到的趣事等等。他總是聲情并茂地描述一番，把我們逗得捧腹大笑。例如在一次吃飯時，爸爸向我們描述了一件他去理發(fā)遇到的趣事：他到“宏麗”理發(fā)店去理發(fā)，由于要理發(fā)的人太多，他等呀等，終于輪到他了�？伤麆傋嚼戆l(fā)師面前，停電了。爸爸心有余悸地拍了拍胸部：“幸好還沒開始剪，否則剪個‘陰陽頭’怎么見人呀？”說罷還故意把一半頭發(fā)用手蓋住，笑得我把飯都噴了出來。
“滅火”高手
我玩的QQ堂游戲里有個“品糖高手”。而我爸爸則是個“滅火”高手。你可別以為他是消防員，他所滅的火是“惱火”的火。我常常跟媽媽發(fā)脾氣，每次都雙方惱火。此時他可就要忙開了，先去“澆滅”媽媽的“火”，再來“澆滅”我的“火”：“譚恒超，我給你講個笑話，在一輛擠滿人的公交車上，（以前的公交車都是有人售票的，）不知誰放了個臭屁，弄得車?yán)锍魳O了。售票員很反感，便說了句：‘放屁的沒買票�！Y(jié)果有個人應(yīng)聲答道：‘誰說我沒買票？’”我一聽，頓時樂了，呵，那人可真笨，這么一來不就不打自招了嗎？媽媽也跟著笑了，爸爸見我們笑了，他也笑了。“硝煙”又被“滅火”高手給平息了。“滅火”高手果真名不虛傳吧！
這就是我的“笑星”爸爸，有他在場的地方總是笑聲不斷。
小學(xué)四年級作文 篇3
前不久，我的書法老師劉老師要回故鄉(xiāng)——天津，行李箱堆滿了整個客廳。
這是老師為我們上的最后一節(jié)課了，從每一位家長和孩子的眼中都看得出一絲淡淡的憂傷。我在老師的`指導(dǎo)下用行書寫了一首贊美老師的詩，老師說以后有比賽就可以用這份作品參賽了，可是老師怎么會知道，這是我送給他的呢？我悄悄把它放在了老師的桌子上，老師顯然看見了，只是笑而不答。
老師臨走前用易拉罐做了一只展翅的雄鷹，放在一個深藍(lán)色彩相框里，還印上了飛翔兩個字送給了我，我深知老師的良苦用心，卻一句話也說不出來，想哭，哭不出聲……老師安慰我說：“沒關(guān)系，咱們在網(wǎng)上不是能交流嗎？”我勉強(qiáng)擠出一絲微笑，點了點頭。媽媽特意帶了一個照相機(jī)為我們拍照，作為永久的紀(jì)念。
老師親自把我送到門口，夜風(fēng)輕輕襲來，仿佛也在為我們的離別悲傷。今夜，月光不再皎潔；星星不再美麗；空氣不再清新……一切仿佛都凝固了似的，暗淡無光。老師向我揮了揮手，我戀戀不舍地走出了樓道。
朦朧月色中，我不經(jīng)意地回首發(fā)覺老師哭了……
小學(xué)四年級作文 篇4
“繽紛語文節(jié)，快樂齊分享！”在采荷二小的操場上響起了一陣陣響亮的口號，小記者深入調(diào)查知道今天是采荷二小語文節(jié)的開幕式。我們小記者聽了中午的廣播知道了語文節(jié)的活動。
首先，是在這周要做一本讀書手冊，因為我自己本人也需要做一本讀書手冊于是便采訪了一個同學(xué)，我問：“你做這本讀書手冊花了多少時間？”她想了想說：“大概做了一周的時間，我每天都要把自己的.時間擠出來做作業(yè)的時間會縮短，像我以前做作業(yè)做2個小時，現(xiàn)在只能做1個多小時，作業(yè)質(zhì)量有一些下滑�！蔽矣謫枺骸澳悄阕隽诉@么長時間的讀書手冊中都有些什么內(nèi)容呢？”她從書包中拿出了她做的那本讀書手冊，指個我看，說：“這里面有人物簡介，有目錄，有作者簡介，有我的閱讀積累卡，插圖，我的仿寫，我的讀后感�！�
然后，我們?nèi)Ｓ刑詴鴺返幕顒�，我在五年級這一層樓中參加淘書樂的活動，在五（0）五班的門口早已擁滿人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層，外三層的人群好在后來毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆蟾鎻d看其它同學(xué)做的讀書手冊，才沒讓我們白白浪費了一個中午的時間。在這個淘書樂中我們從中找到了歡樂找到了讀書的喜悅。
采荷二小的語文節(jié)豐富多彩，只為了讓我們學(xué)生感受語文的快樂，讓我們愛上語文！
小學(xué)四年級作文 篇5
今天，我們上了一堂難忘的課。
上課了，老師給了我們各一張紙，然后說：“大家在紙上寫出你們最喜歡的五個人�！贝蠹覍懞煤�，臉上都洋溢著愛與被愛的幸福。
老師走到我身俯身問我：“你寫的哪些人呢？”我不假思索地說：“爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶�！崩蠋熡植稍L了其他同學(xué)，得到的答案大都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆。
就在我們海洋里游泳時，老師硬把我們網(wǎng)了起來，說：“現(xiàn)在大家劃去一個人的名字�！蔽要q豫不決，很久才狠心劃去了外公。劃去后，我心里像注了鉛一樣沉重。又經(jīng)過幾個這樣的回合，我的紙上只剩下爸爸和媽媽了，我的`心仿佛被泡在水里悶得很，眼淚也嘩啦啦涌了出來。這時，老師狠心地說：“現(xiàn)在把所有人劃去�！蔽衣爮牧死蠋煹闹噶�，此時，我的心好像被掏空了。
這雖然只是游戲，但真愛無價，今后我的家人不可能伴我一生，我要珍惜時間，珍惜合他們在一起的每分每秒。
小學(xué)四年級作文 篇6
“感恩的心，感謝有你……”聽著這個熟悉的歌聲，我便回想起了那難忘的一次……
一進(jìn)樓道，一種撲鼻的香味迎面而來，我問小伙伴：“這是誰家燉的肉呀！真香！”母親拍拍我的頭，笑著說：“還是你機(jī)靈呀！快去洗手，吃飯了。”洗完手后，來到桌前我愣住了，心里充滿了疑問，為什么我的桌前是香噴噴的紅燒肉，而母親面前卻是饅頭和前天吃剩的菜呢？
然而，吃完飯，我才發(fā)現(xiàn)吃飯時，我的碗里一直都是我喜歡的瘦肉，而肥肉去哪里了？我不由得提出了疑問，放下筷子，在餐桌上尋找肥肉的影子。
這時，我看到肥肉正躺在母親的`碗里，被母親艱難地咽了下去，我再一次愣住了，一種濕濕的東西在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)。我從母親的碗里夾起一塊肥肉放入嘴里，此時，我感覺被一種濃濃的幸福感包圍著，我再也感覺不到肥肉的油膩，只能嘗到一種甜味，因為這塊肥肉里包含著母親對我的愛。
母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是值得我們?nèi)プ鹬�、去感恩的�?/p>
那一次，使我終身難忘。
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