有關(guān)四年級(jí)的老師的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
在我念小學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我遇見了幾位好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，還有的神態(tài)嚴(yán)肅……而在我心目中最深刻的就是羅老師了。
記得三年級(jí)上學(xué)期，我們班換了一位新老師，這位老師就是羅老師。羅老師是我們班的班主任，同學(xué)們都在悄悄地議論這個(gè)新老師。于是羅老師說了一句話：“同學(xué)們安靜一下，我來做一下自我介紹，我叫羅建華，你們就叫我羅老師吧！”這時(shí)我班有個(gè)大名鼎鼎的“傻小子”李承恩突然說了一句話：“這個(gè)老師一定好對(duì)付！”
說著，第一節(jié)課開始了，我們班的李承恩展開了他的計(jì)謀，他說就要給這個(gè)老師點(diǎn)“顏色”看看，當(dāng)老師正在黑板上寫字的.時(shí)候，他便大聲的叫起來，把大家嚇了一跳。下課后，老師把他叫到了辦公室給他講了很多做人的道理，從此那個(gè)“傻小子”轉(zhuǎn)變成了好小子。
羅老師說話風(fēng)趣幽默，講起課來總是讓同學(xué)聽得津津有味，有時(shí)候所有的同學(xué)都會(huì)捧腹大笑。他所講的每一個(gè)知識(shí)，同學(xué)們都像聽了故事一樣深深地烙印在腦海里。她嚴(yán)格的教導(dǎo)每一位同學(xué)，每當(dāng)同學(xué)們做作業(yè)出現(xiàn)了錯(cuò)誤的做法，羅老師總是會(huì)教同學(xué)們正確的做法，無論是好同學(xué)還是差同學(xué)，羅老師一視同仁，從不偏袒某一位同學(xué)。
在我心目中她是一位善良溫柔、和藹可親的一位教師，也是給我特別鼓勵(lì)的一位教師，在我所認(rèn)識(shí)的所有教師里面，我認(rèn)為羅老師是最棒的一位教師，我想對(duì)羅老師說：“感謝您，羅老師！”
四年級(jí)的老師的作文 篇2
老師像辛勤的園丁，照顧著茁壯成長的我們；老師像溫暖的太陽，照耀著我們的心靈；老師像勤勞的小蜜蜂，在我們的心中傳播著知識(shí)與希望。
當(dāng)我們還是一個(gè)不懂事的小孩時(shí)，就被送進(jìn)了幼兒園。從此，“老師”這個(gè)詞在我們的人生旅途中回蕩。老師教導(dǎo)我們時(shí)，總是那么細(xì)心和耐心。在我們考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)給予我們鼓勵(lì)；在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；在我們煩惱時(shí)，會(huì)與我們一起談心；在我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)讓我們改正……
數(shù)學(xué)算是我的長項(xiàng)了。但是，就是在這一項(xiàng)里也被老師批評(píng)過。記得有一次隨堂小測(cè)，時(shí)間緊，做得不認(rèn)真，只考了個(gè)良好。老師對(duì)我的成績(jī)也很吃驚。因?yàn)�，我�(guī)缀趺看慰荚嚩际?5分以上的。我沒想到，老師說分?jǐn)?shù)時(shí)，還說了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真希望老師不要再說了。可老師還是自顧自地說下去。
當(dāng)時(shí)，我恨極了老師。但是我不一會(huì)兒就想開了。如果老師不批評(píng)我，我或許還會(huì)散漫下去。我們一有不會(huì)的題，老師就會(huì)耐心地給我們講，直到我們會(huì)了為止。老師從不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)笨而罵他，而是鼓勵(lì)他，給他講解。我們班好多同學(xué)從下游的成績(jī)提到了中游。
老師，是我們一輩子的`老師，因?yàn)椋蠋熃涛覀兊闹R(shí)可以運(yùn)用一輩子。如果我是小車子，老師就是加油站，為我加滿知識(shí)，幫助我在人生的路上行得更遠(yuǎn)更好。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
敬愛的趙老師：
您好！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就快結(jié)束了，我對(duì)您的認(rèn)識(shí)從陌生變成了熟悉。還記得去年我剛升入四年級(jí)的開學(xué)時(shí)，當(dāng)我聽說我們班換了位新班主任時(shí)，我的心里七上八下的。您是什么樣？長得漂亮不？脾氣好不好？對(duì)我們會(huì)不會(huì)非常嚴(yán)厲？您的教課方式會(huì)不會(huì)讓我喜歡？我的心里充滿了疑問。
現(xiàn)在我心里的疑問已經(jīng)全部消除了，甚至深深地喜歡上了您。在我心里，您不僅人美心靈更美。您教育我們時(shí)，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅。當(dāng)我們不會(huì)做題時(shí)，您耐心指導(dǎo)；當(dāng)我們有事詢問您時(shí)，您面帶微笑，和藹可親；當(dāng)我們班有同學(xué)上課搗亂時(shí)，您提出嚴(yán)肅批評(píng)，有時(shí)還用幽默的語言引導(dǎo)同學(xué)們改掉壞毛病。在您的'教誨下，我感覺我比以前聽話了，也更愿意讀書和學(xué)習(xí)了。尤其是在您的不斷鼓勵(lì)下，我更愿意寫作文了，我的作文常常受到您的表揚(yáng)。以前我的內(nèi)心里常常藏著一種無法言說的自卑感，可是現(xiàn)在那種自卑感不見了，因?yàn)槟谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)使我的自信心增強(qiáng)了。我也懂得了更多做人的道理。我時(shí)常用“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”這句古話告誡自己。我改掉了亂扔垃圾的壞習(xí)慣，我還從幫助別人中獲得了快樂和幸福。這都得益于您的教誨。老師，謝謝您！
老師，我愛您！
敬祝老師身體健康，工作順利！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我們是祖國的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣為我們無私奉獻(xiàn)的最可愛的人。——題記
班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經(jīng)三十多歲了，可看上去仍然像個(gè)小姑娘，活力四射。她教學(xué)有方，上課繪聲繪色，激情飛揚(yáng)。下課后，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經(jīng)常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場(chǎng)”這樣的.室外活動(dòng)，這使我們班級(jí)也充滿了活力。她辦事公平公正又通情達(dá)理，這使我們對(duì)她的喜愛程度更深了。
楊老師的心思細(xì)膩，能理解全班同學(xué)每個(gè)人的心情。記得去年，《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的全國作文大賽，我沒有獲獎(jiǎng)。聽到這個(gè)消息，我有些沮喪。這時(shí)，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對(duì)我們鼓勵(lì)道：“我知道你們沒有獲獎(jiǎng)心里不是很高興，不過，失敗是成功之母，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信下次就能成功！”聽了這話，我的自信心又回來了。如今，我已有多篇作文發(fā)表在了《小學(xué)生導(dǎo)刊》上。如果讓我感謝誰，首先我就要感謝我們的楊老師。
楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴(yán)厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。
一次午自習(xí)的時(shí)候，所有老師都去開會(huì)了，教室里吵轟轟的，值日生都管不住。楊老師走進(jìn)教室，看到這場(chǎng)景，聽了值日生的匯報(bào)，溫柔的眼睛里頓時(shí)冒出了怒火和自責(zé)�！袄蠋熢疽詾槟銈兛梢宰龅焦芎米约�！”楊老師用夾雜著嚴(yán)厲的聲音說，“我覺得我對(duì)不起她！”說完，老師用手指了指掛在班級(jí)正墻上的讓全班引以為驕傲的“長沙縣優(yōu)秀班級(jí)”的錦旗上，接著，楊老師平靜地說著：“剛才楊老師的確很失望，但不是對(duì)你們，而是對(duì)我自己的失望。教了快三年了，可還沒把你們教育成班主任在與不在一個(gè)樣，還不知道自律。這說明楊老師的能力還不夠強(qiáng)，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對(duì)你們說一聲抱歉�！闭f完，老師讓班長把這一面錦旗給取了下來……直到現(xiàn)在，我看到墻上那一片空白，心里都很不是滋味。
我很感激楊老師，因?yàn)樗粌H僅教給了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
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