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【熱門(mén)】四年級(jí)啟示作文300字匯總8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級(jí)啟示作文300字8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)啟示作文300字 篇1
在生活中有許許多多的事情，我們可能不會(huì)太在意，但有一件事情讓我記憶猶新。
這回我們學(xué)的是身邊的小事。但都給作者一個(gè)深刻的啟示，我身邊也有給我啟示的`事情哦!聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我家房子前面有一快草坪，里面有許多小草，一天我去那里玩耍，無(wú)意中看到一株小苗苗被一塊巨大的石頭壓在了下面。我心想：“哎…~可憐的小草苗啊!你還沒(méi)來(lái)得及看看外面精彩的世界，就要被這塊巨大的石頭扼殺在搖籃里了。我想著便向家走去。兩個(gè)星期以后，當(dāng)我再來(lái)到這片草地時(shí)，我四處尋找那株小草，看到了那塊石頭，那塊石頭旁邊有一株發(fā)育完全的小草。我忽然明白了，這株小草用自己的力量吧呀在自己身上拿塊巨大的石頭給定頂開(kāi)了，小草竟然有如此強(qiáng)大的力量。
從中我明白了一個(gè)道理，我們要學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)不屈的精神，遇到困難不要害怕，要昂頭挺胸走過(guò)去，不能做困難的仆人，要做它的主人。
讓我們一起在人生道路上攜手并肩共創(chuàng)美好的未來(lái)!
四年級(jí)啟示作文300字 篇2
陽(yáng)光哺育著大樹(shù)，春雨滋潤(rùn)著小草，大自然不僅是動(dòng)植物的家園，更是人們的老師。它將會(huì)人們太多太多的知識(shí)，給予人們太多太多的啟示，讓人們的生活變得更加的快捷。今天我給大家講一講啄木鳥(niǎo)的故事。
星期六那天，我在書(shū)上看見(jiàn)了一副插圖。畫(huà)的是辛勤的啄木鳥(niǎo)正在為大樹(shù)治病。我學(xué)著它的.樣子，搖了起來(lái)，沒(méi)幾下，便感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，惡心想吐。我迷惑不解，心想啄木鳥(niǎo)不會(huì)得腦震蕩嗎？我懷著好奇心上電腦查資料:原來(lái)，啄木鳥(niǎo)的頭部結(jié)構(gòu)比較獨(dú)特，它的胸殼有堅(jiān)硬的骨質(zhì)組成，胸殼下面是一層海綿狀的骨骼。上面貯滿了液體。當(dāng)啄木鳥(niǎo)啄食時(shí)，這種海綿裝的骨骼就起到緩沖減震的作用。另外，啄木鳥(niǎo)頭部?jī)蓚?cè)，有轉(zhuǎn)為發(fā)達(dá)的肌肉系統(tǒng)，也有一定的減震作用。啄木鳥(niǎo)的腦袋受到重重保護(hù)，在受到強(qiáng)震沖擊時(shí)也不會(huì)引起腦震蕩�？茖W(xué)家根據(jù)這個(gè)啟示，發(fā)明了減震防護(hù)設(shè)備。
大自然可真是人類的好老師！如果沒(méi)有大自然給我們的啟示，我們的生活也不可能變得如此的豐富多彩，我們不要感激大自然，保護(hù)大自然。
四年級(jí)啟示作文300字 篇3
我們看到了一盆枯死的文竹，它顯得十分蒼老，全身已經(jīng)枯黃了，變得十分脆弱，那針狀的枝葉上已經(jīng)粘上了一層膜。
文竹，原來(lái)它是那么年輕，是那么的生機(jī)勃勃，一條條針狀的枝葉是那么碧綠，是那么柔軟。一根根枝桿，是那么的鋼勁有力，在風(fēng)雨中仍然傲然挺立，多么的頑強(qiáng)，給辦么室增添了一道風(fēng)景線。文竹死得是多么的.可憐，它是怎么死的呢？是因?yàn)樗植蛔銌�？是因�(yàn)殛?yáng)光不充足嗎？還是因?yàn)橹魅藳](méi)去培育它呢？不是不是都不是，我們猜得都不對(duì)。
房子剛裝修好，里面到處是有毒的空氣。文竹進(jìn)了毒氣中，受不到大自然的撫摸，便得不到清新的空氣，變得十分脆弱，慢慢地就枯萎了。同學(xué)們這才恍然大吾。
同學(xué)們紛紛上來(lái)觸摸枯黃的文竹，手輕輕一碰，文竹就灑下了一根根葉子。
我們不禁想起了文竹的死因，啊！世界被污染了，到處都是有毒的氣體，這樣下去，一大片一大片的森林都會(huì)消失。沒(méi)有了森林，人類也將漸漸地死去，走向絕路。
文竹之死引起了大問(wèn)題，我們的世界也被污染了。污染的后果呢？不堪設(shè)想呀！
四年級(jí)啟示作文300字 篇4
在蔚藍(lán)的天空上，有一只只小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔。看著小鳥(niǎo)們?cè)谔炜丈巷w翔，我可真想飛上那高遠(yuǎn)的天空上，哪怕就一下子我也滿足了。
這樣想著想著我突然覺(jué)得人不坐飛機(jī)，也可以飛到蔚藍(lán)天空的懷抱中，那就是給人們插上一雙翅膀。
為了確定人能不能飛上天，我拿來(lái)了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，又拿來(lái)兩根長(zhǎng)繩子，我把自己的兩只短短的手臂捆在了風(fēng)箏的翅膀上，我輕輕一躍，接著使勁的拍打著手臂，可就是飛不起來(lái)，還差點(diǎn)摔到頭了。
我站起來(lái)揉了揉痛的地方，仔細(xì)想了想覺(jué)得可能是跳的太低了吧！我又從頭開(kāi)始，使足全身力氣向上一躍，又使勁的拍打著手臂，可我就是飛不起來(lái)。我非常的.不解，為什么小鳥(niǎo)有了翅膀就能在天空上自由自在的飛翔呢？而我裝上了翅膀，為什么還是飛不起來(lái)呢？我想了想還是不知道答案，最后我決定用媽媽的手機(jī)查一查。
手機(jī)上說(shuō)，那就是因?yàn)樾▲B(niǎo)骨頭是很輕很有力，翅膀的羽毛是空心的，所以可以飛起來(lái)，還有飛機(jī)就是利用小鳥(niǎo)的原理發(fā)明出來(lái)的。
大自然是我們的老師，總能給我們帶來(lái)很多的啟示。
四年級(jí)啟示作文300字 篇5
這天，張老師走向教室，“昨天晚上的作業(yè)誰(shuí)有不會(huì)的？”張老師洪亮的聲音響透整個(gè)教室。
我有兩道題不會(huì)，我正想舉手，可是看了看四周，沒(méi)有人舉手，看來(lái)昨晚的作業(yè)同學(xué)們都會(huì)，我要是舉手了同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我的'，所以我沒(méi)舉手。
第二節(jié)課的時(shí)候，張老師給我們發(fā)了一張?jiān)嚲恚玫皆嚲砗�，我一看，呆了，最后兩道題正式昨晚我不會(huì)的那兩道題，老師說(shuō)：“這是我們近段學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測(cè)試，同學(xué)們要認(rèn)真做題�！�
我左思右想，連會(huì)做的題都沒(méi)來(lái)得及檢查。叮鈴鈴，下課了，我只好交了試卷。
第二天，張老師發(fā)了試卷，我一看！別提了，76分，太差了。不知啥時(shí)候，張老師來(lái)到了我身旁，對(duì)我說(shuō)：“試卷上的后兩題我們寫(xiě)過(guò)家庭作業(yè)，你不會(huì)怎么不問(wèn)問(wèn)？”“我……我……”“這做人呀，不能不懂裝懂，要不然會(huì)吃大虧的！”
雖然這次考試沒(méi)考好，但是我記住了張老師對(duì)我說(shuō)的話：做人，不能不懂裝懂，不然會(huì)吃大虧的。是張老師讓我學(xué)會(huì)了做人要誠(chéng)實(shí)。
四年級(jí)啟示作文300字 篇6
在我剛滿九歲的那年，有一天，我和爸爸一起去奶奶家附近的湖邊釣魚(yú)。
來(lái)到湖邊，我非常興奮，立即準(zhǔn)備好工具，迫不及待的把魚(yú)餌放進(jìn)波光鱗磷的湖中，爸爸也隨著把釣魚(yú)竿的魚(yú)餌放進(jìn)湖中，過(guò)了一半時(shí)間，水平如鏡的湖面，沒(méi)有一點(diǎn)波紋，我的魚(yú)竿也沒(méi)有顫抖，我對(duì)這一次釣魚(yú)失去了信心，我失望的說(shuō)：“很明顯，這湖里跟本沒(méi)有魚(yú)�！卑职制届o的說(shuō)：“釣魚(yú)這事要講究耐心的，如果釣魚(yú)是件簡(jiǎn)單的事，那很多人都可以釣到，還等我們來(lái)�！蔽也荒蜔┑囟⑦@湖面入了神，過(guò)了一會(huì)兒我的`魚(yú)竿還沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，而爸爸的魚(yú)竿劇烈地抖動(dòng)著，我更著急了，心想，為什么魚(yú)都在爸爸那邊。我差不多哭出聲來(lái)，我立即起來(lái)收起工具，準(zhǔn)備要走的時(shí)候，爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你連釣魚(yú)都沒(méi)有耐心，那你就別指望做大事，以后只會(huì)被別人取笑。”我心想：對(duì)�。∥也荒苓@樣放棄，爸爸說(shuō)的很對(duì)。接著，我有開(kāi)始釣魚(yú)，我耐心的等啊等，閉上眼睛慢慢等吧，我想，終于我的魚(yú)竿搖動(dòng)了，我記住爸爸告訴我釣魚(yú)的要點(diǎn)，我操縱著，釣到一條小魚(yú)。我興奮極了。
從此，我的到了一個(gè)道理．做什么事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功，這句話我將永遠(yuǎn)惦記于心中。
四年級(jí)啟示作文300字 篇7
在我記憶的圖畫(huà)中，萬(wàn)物給我的啟示不計(jì)其數(shù)，其中這一群小小的螞蟻給我的啟示最深，使我難以忘懷，記憶猶新。
那是一個(gè)晴朗的下午，我正在小院里遛圈，這時(shí)門(mén)口的一條黑線吸引了我的注意力。那是什么呢？好奇心驅(qū)使著我快速地跑了過(guò)去。走近一看，哦，原來(lái)是一小隊(duì)螞蟻正在搬家呢。它們從墻角磚中的一條細(xì)細(xì)的縫隙里爬了出來(lái)。匆匆忙忙地趕往另一邊的小花盆，它們好像有的正指揮著隊(duì)伍，有的.在搬運(yùn)著糧食，有的已經(jīng)到達(dá)了小花盆，正在等待著后面的螞蟻呢。
可是天公不作美。烏云哥哥趕走了太陽(yáng)公公，天空馬上黑了起來(lái)，不一會(huì)兒便下起了蒙蒙細(xì)雨，再看看小螞蟻們，一個(gè)個(gè)都還堅(jiān)持著，盡管有的身上已經(jīng)接上了一顆顆小小的水珠，可它們還是繼續(xù)趕著路。慢慢地雨卻越下越大，地面馬上變得濕濕的，螞蟻們也變得寸步難行，就像陷入了泥潭里。不過(guò)聰明的螞蟻總有辦法，它們“手”牽著“手”圍成一個(gè)三角形，誰(shuí)也不放棄誰(shuí)，不一會(huì)兒它們便抵達(dá)了小花盆。你瞧！它們真是團(tuán)結(jié)！
這群螞蟻?zhàn)屛沂芤娣藴\，生活中只要團(tuán)結(jié)一心，再有困難的“泥潭”也能突破。
四年級(jí)啟示作文300字 篇8
以前，人們騎著自行車，騎一點(diǎn)點(diǎn)路到感覺(jué)不到累，可是長(zhǎng)路就很費(fèi)勁。
怎樣才能不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能長(zhǎng)路的行駛呢?隨著時(shí)光的流逝，人類看見(jiàn)馬四腳奔跑，后來(lái)發(fā)明了汽車。汽車能長(zhǎng)路行駛，而且一點(diǎn)也不費(fèi)力，可是汽車又不能下水，人們又說(shuō)：“潛水艇!早已經(jīng)問(wèn)世了。”它能潛水，可是又不能在路地上行駛。人們看見(jiàn)了小鳥(niǎo)在天上飛，后來(lái)又發(fā)明了飛機(jī)，飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)了，機(jī)翼會(huì)有嚴(yán)重碎裂現(xiàn)象，人們想了又想，看了又看，可是沒(méi)有任何東西能代替飛機(jī)的機(jī)翼，當(dāng)人們想放棄時(shí)，一只蜻蜓飛來(lái)，被人們看見(jiàn)了，仔細(xì)觀察蜻蜓的翅膀后，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的翅膀末端有一些負(fù)重的物體，人們給飛機(jī)的機(jī)翼上也加了負(fù)重的物體，果然，飛機(jī)的機(jī)翼一點(diǎn)兒也沒(méi)有碎裂現(xiàn)象，可是檢票時(shí)有人沒(méi)買(mǎi)票就進(jìn)了飛機(jī)，人們又從青蛙的`身上得到啟示，有發(fā)明了電子蛙眼，能幫助人們自動(dòng)檢票，就不會(huì)有人不買(mǎi)票就進(jìn)飛機(jī)的。
大自然真是人類的好老師啊!它們給了我們很多啟示，使我們的生活方便了許多，我相信以后一定會(huì)還有很多動(dòng)物、植物給我們帶來(lái)啟示的!
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