【推薦】四年級(jí)故事作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)故事作文 篇1
記的在20xx還是20xx的時(shí)候，我玩了洛克王國(guó)，我那時(shí)候十分高興，因?yàn)槲也哦昙?jí)，時(shí)間很多，眨眼間，三年過(guò)了，我從以前的的火神、水靈、魔力貓、音速犬、霹靂領(lǐng)主、警衛(wèi)鳥(niǎo)的陣容變成了覺(jué)醒大天使、獄晶龍、騎士迪莫、覺(jué)醒迪莫、覺(jué)醒麻球、圣電雷王，我打全民爭(zhēng)霸時(shí)，因?yàn)槲覑?ài)看洛克視頻，所以我算個(gè)高手。
還有，我的'寵物漸漸的差了一些，我為了讓更多的覺(jué)醒寵大在我手下“工作”，已經(jīng)將覺(jué)醒冒頓打通了，只差2700萬(wàn)的經(jīng)驗(yàn)，我為了讓冒頓進(jìn)化成覺(jué)醒冒頓，用盡腦汁，才發(fā)現(xiàn)，一天我可以的121萬(wàn)的經(jīng)驗(yàn)，甚至更多一些。121萬(wàn)的經(jīng)驗(yàn)是60萬(wàn)的組隊(duì)寵，有兩個(gè)，一個(gè)有5次機(jī)會(huì)，贏了，就得三個(gè)二萬(wàn)經(jīng)驗(yàn)果。還有魔寵爭(zhēng)霸，一個(gè)歐查果10萬(wàn)經(jīng)驗(yàn)。寶藏獵人得十萬(wàn)經(jīng)驗(yàn)，在線90分鐘，的30萬(wàn)的經(jīng)驗(yàn)，洛克鉆任務(wù)，第1和第5個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的11萬(wàn)經(jīng)驗(yàn)。
還有，我們有個(gè)洛克王國(guó)群，群號(hào)672494112，叫洛克王國(guó)兄弟群，我叫小米，群主叫櫸枂，我們?cè)?2區(qū)活動(dòng)，最后，我想說(shuō)，大家，洛克很公平，只是看你如何去面對(duì)它。
四年級(jí)故事作文 篇2
孝，是中華炎黃子孫都應(yīng)盡到的責(zé)任；孝，是天地間生物遵循的規(guī)律；孝，是從古至今的人遵循的。在現(xiàn)代的生活中，也有許多有孝德的人。正所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！☉�(zhàn)國(guó)）孟軻《孟子·梁惠上》”。
我身邊的煜煜，便是一位學(xué)習(xí)好而且孝順的'少年。她是一位民工子弟，可不像別的民工子弟一樣，她每天早上會(huì)準(zhǔn)時(shí)上學(xué)校，回到家，愛(ài)做作業(yè)的她去不能做，而要先為年邁的奶奶做飯，到了晚上把碗洗完了才能做作業(yè)，但她從來(lái)不抱怨有這么個(gè)奶奶，確實(shí)出乎意料的對(duì)奶奶好，連我都佩服她了。
最表現(xiàn)她孝順還不止平時(shí)的動(dòng)作，在奶奶生病是最能表現(xiàn)出來(lái)。
記得那一次，她的奶奶生了大病，住院了，需要人照顧，可家里只有她們倆人，這可則么是好呢？為了不耽誤煜煜的學(xué)習(xí)，奶奶來(lái)到了離學(xué)校最近的醫(yī)院進(jìn)行治療。你們一定會(huì)以為煜煜會(huì)在放學(xué)后來(lái)照顧奶奶吧，其實(shí)煜煜她在課間游戲是用這么短短的幾十分鐘，在學(xué)校與醫(yī)院兩邊跑，只怕在奶奶面前只有短短的一分鐘也就安心了。奶奶多次勸過(guò)煜煜，可她硬是不聽(tīng)。到了中午，煜煜為了節(jié)省錢(qián)給奶奶治病，把自己在學(xué)校的飯菜給奶奶吃，自己總說(shuō)吃過(guò)了吃過(guò)了。漸漸地煜煜人越來(lái)越瘦，幾次差點(diǎn)在來(lái)會(huì)跑的期間昏過(guò)去。煜煜的奶奶心疼自己的小孫女，卻也無(wú)能為力了。村里商量了一下，說(shuō)每家每戶(hù)可捐錢(qián)給煜煜一家，我把我自己的零花錢(qián)全捐了出去，煜煜可感謝我了。大家都稱(chēng)贊煜煜，平時(shí)我聽(tīng)到大家夸別人而不夸我，心里總是不舒服，可這次我是打心底力為煜煜喝彩。
“孝于親則子孝，欽于人則眾欽。——（宋）林逋《省心錄》”這句話大概說(shuō)的就是煜煜這樣有孝德心的人吧！
四年級(jí)故事作文 篇3
在每一個(gè)人的智慧的源泉里，有時(shí)有一個(gè)奇怪的念頭再你的頭腦里出現(xiàn)。我就有這么一回!那個(gè)念頭在第一句出現(xiàn)了，那就是智慧是怎么來(lái)的。
有人認(rèn)說(shuō)是天生的有的人認(rèn)說(shuō)是自己聽(tīng)來(lái)得。聽(tīng)來(lái)的'你們一定會(huì)有這樣想：聽(tīng)誰(shuí)的，你聽(tīng)的有的人又是在那里聽(tīng)來(lái)的。
我想的和他們一點(diǎn)都不一樣。我認(rèn)為人的智慧是自己在書(shū)里看來(lái)的，不過(guò)你在選書(shū)的時(shí)候要看好你所要學(xué)的書(shū)是對(duì)自己有意的還是對(duì)自己無(wú)意對(duì)自己有好處還是對(duì)自己沒(méi)好處的。比如——老師讓我們看科學(xué)的書(shū)。不讓我們看不是科學(xué)的。按這樣說(shuō)就證實(shí)了我的主題《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》這樣也確定了只有好書(shū)才會(huì)把你的智慧變大，只有好書(shū)才會(huì)帶你在正確的軌道上成長(zhǎng)。我也是在好書(shū)的懷抱里慢慢的成長(zhǎng)著。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)好書(shū)才會(huì)伴我成長(zhǎng)。在好書(shū)的教導(dǎo)下你不用丹心會(huì)沒(méi)有樂(lè)趣。
四年級(jí)故事作文 篇4
小木偶有了所有的表情之后，他繼續(xù)向森林深處走去。
到了森林深處，小木偶坐在一塊“大巖石”上。咦？“大巖石”突然動(dòng)了一下。小木偶定了定神，發(fā)現(xiàn)“大巖石”竟然是一頭牛。牛發(fā)狂了，追著小木偶不放，一直到小木偶被什么東西絆倒了一下，牛才慢慢后退。
“哎喲！是什么東西？”小木偶滿臉痛苦地說(shuō)。
突然，一道刺眼的光朝他射來(lái)。當(dāng)他睜開(kāi)眼睛之后，他發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸甲兞�。小木偶小心翼翼地沿著一條小路走著，似乎一用力，就會(huì)掉進(jìn)陷阱。
走著走著，前方出現(xiàn)了一個(gè)城堡。這時(shí)，從城堡里走出來(lái)一位似曾相識(shí)的朋友。走近一看：“這不是我自己?jiǎn)�？�?/p>
“難道我在做夢(mèng)嗎？”還沒(méi)等他緩過(guò)神來(lái)，另一個(gè)“小木偶”便大聲歡呼起來(lái)：“終于等到你啦！我的老朋友，你是不是非常驚訝――我怎么和你長(zhǎng)得一模一樣，連聲音都一樣？沒(méi)錯(cuò)，我就是木偶王國(guó)里的.另一個(gè)你，你可以叫我‘木木’，從現(xiàn)在開(kāi)始，我可以代替你做一切事情，包括你不愿意做的。”
天底下怎么會(huì)有這么好的事情呢？他想試探木木說(shuō)的是否是真的。他說(shuō)：“幫我做一個(gè)風(fēng)箏吧，我想放風(fēng)箏。”沒(méi)過(guò)多久，木木果真做好了一個(gè)他夢(mèng)寐以求的風(fēng)箏。
接下來(lái)的幾天，他們一直形影不離�？墒�，突然小木偶開(kāi)始思念他的爸爸了。他對(duì)木木說(shuō)：“你能幫我把我的爸爸也找來(lái)嗎？”木木失望地說(shuō)：“對(duì)不起，我只能在這里幫你做你想做的事情，但是你的爸爸在另外一個(gè)國(guó)度，我找不到他們�！�
聽(tīng)到木木說(shuō)的話，小木偶嚎啕大哭起來(lái)：“爸爸，你在哪里呀？我想你了，我只想要我的爸爸……”木木看小木偶哭得這么傷心，很同情他。木木說(shuō)：“如果你想回到你爸爸身邊，那你就必須得離開(kāi)這里，我再也幫不了你了�！毙∧九颊f(shuō)：“只要能回到爸爸身邊，我做什么都愿意。”木木失望地說(shuō)道：“好吧，看著這面鏡子，大聲喊‘我要回家’你就可以回到你自己的家了�！�
小木偶按照木木說(shuō)的做了——一晃眼，果然回到朝思暮想的家！小木偶和爸爸開(kāi)心地生活在一起……
四年級(jí)故事作文 篇5
1937年8月28日的下午，上�；疖�(chē)南站擠滿了人。由于日本襲擊，很多人都是去遠(yuǎn)方逃難的，小文瀾和他的爸爸媽媽就是其中三個(gè)。
“嗚——”一聲火車(chē)的汽笛聲，火車(chē)馬上開(kāi)動(dòng)了起來(lái)。文瀾和爸爸媽媽匆匆忙忙地跑上車(chē)，找了個(gè)位置坐下。小文瀾望著眼前陌生的景物，不由得哭了起來(lái)，抱著他的媽媽連忙拿出玩具給小文瀾玩。文瀾馬上破涕為笑，爸爸媽媽也露出了笑容，只不過(guò)那笑容，不是甜美的，不是幸福的`，而是苦澀的。
“轟隆隆——”伴隨著轟炸機(jī)的隆隆聲，人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。“日本人來(lái)了，快跑！”不知誰(shuí)喊了一句，可已經(jīng)來(lái)不及了。“轟——”的一聲，炸彈從飛機(jī)上發(fā)射下來(lái)，落到了火車(chē)站附近的居民樓上。那些居民樓立馬成了碎片。破碎的磚瓦，飛揚(yáng)的塵土頓時(shí)朝四面八方濺去。
文瀾明顯被這一場(chǎng)景嚇著了，哇哇大哭。這時(shí)，一顆炸彈不偏不倚地落到了他所乘的這輛火車(chē)上，“崩——”的一聲響，火車(chē)車(chē)廂被炸成了碎片，天花板倒塌下來(lái)，砸到人們的身上。車(chē)上玻璃窗震碎了，玻璃渣也向人們?yōu)R去。車(chē)身也倒塌了，成了一片廢墟。人們陷入了一片黑暗，只聽(tīng)見(jiàn)炸彈的轟炸聲。
不知過(guò)了多久，小文瀾掙扎著從廢墟里爬了出來(lái)，然而展現(xiàn)在他眼前的卻是一片荒涼的景象，周?chē)撬橥咂痛u頭，火車(chē)站也面目全非，大半邊塌了，傾斜了過(guò)來(lái)，居民樓也沒(méi)有了。一股煙味兒和血腥味傳了過(guò)來(lái)，讓人聞著都想吐。文瀾迷茫地望著四周，似乎明白了什么。
“哇——”一聲撕心裂肺的哭聲響徹云霄，那哭聲仿佛在對(duì)敵人說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆Z炸我們的家園？為什么要?dú)⑽业陌职謰寢專(zhuān)俊蹦强蘼�，仿佛是�?duì)敵人的訓(xùn)斥，對(duì)敵人的痛罵！
這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在上海南站，恰好被一個(gè)記者拍下來(lái)。它告訴我們，不要忘記歷史，要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)振興中華！
四年級(jí)故事作文 篇6
童年的生活就象一條小河，歡快地流過(guò)；童年的趣事就像金色的小魚(yú)，在我記憶的小河里游來(lái)游去……
五歲時(shí)，我天天纏著外婆問(wèn)：“你家長(zhǎng)的榆樹(shù)為什么不結(jié)魚(yú)呢？”外婆總是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“榆樹(shù)還小，等一年后就結(jié)魚(yú)了？”我天天盼著榆樹(shù)能快點(diǎn)長(zhǎng)大�？墒且惶爝^(guò)去了，一年又過(guò)去了，榆樹(shù)還是沒(méi)有結(jié)魚(yú)。后來(lái)媽媽告訴我才明白，魚(yú)生活在水里，而榆樹(shù)是植物，怎么會(huì)結(jié)出小動(dòng)物呢？
還有一次，媽媽買(mǎi)了一大包蔬菜回來(lái)，看見(jiàn)我正在看電視就說(shuō)：“吳俁昊，過(guò)來(lái)幫媽媽洗菜。”“好！”我爽快地答應(yīng)了。一到廚房，一看桌子上放著茄子三大根，青菜一大把，西紅柿六只……這么多菜，競(jìng)?cè)蛔屔洗蟀嘤變簣@的我來(lái)做，真是的`�！坝辛恕蔽乙郧翱匆�(jiàn)媽媽把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里，洗得干干凈凈的，我也把它們放進(jìn)去洗洗。于是我小心翼翼地把蔬菜放進(jìn)去，放點(diǎn)水，再打開(kāi)開(kāi)關(guān)，洗衣機(jī)便“轟轟”地工作了起來(lái)。我坐在一旁得意洋洋，想著自己有多聰明。一會(huì)兒功夫，洗衣機(jī)停了，我一看驚呆了，“啊”青菜已經(jīng)成了“光桿司令”，而茄子好像被老鼠啃過(guò)一樣遍地鱗傷，西紅柿已經(jīng)杳無(wú)蹤跡了。媽媽過(guò)來(lái)一看，大叫一聲。腳地抹油—溜吧，我立刻躲進(jìn)了自己的小房間里。
童年是多么的有趣呀！它給我?guī)?lái)了美好的回憶。童年真好！
四年級(jí)故事作文 篇7
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗�！笔堑�，因?yàn)槲业纳钪杏懈鞣N各樣的書(shū)的陪伴，讓我覺(jué)得生活過(guò)的充實(shí)，精神食糧很豐富。
我看過(guò)的書(shū)可多了，比如《創(chuàng)新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與�！返龋@些書(shū)使我視野更開(kāi)闊了，我和書(shū)解下了不解之緣。每一本書(shū)都有一段不平凡的經(jīng)歷，都是我千辛萬(wàn)苦得來(lái)的，尤其是那本《老人與海》。
一天，學(xué)校里同學(xué)小嘉拿出她的書(shū)《老人與�！氛f(shuō)：“誰(shuí)要看我的書(shū)，《老人與�！�？”我一下子被她那本《老人與�！肺×�。正當(dāng)我想跟她說(shuō)：“我要看。”時(shí)，三四個(gè)同學(xué)圍著她要搶書(shū)看。哎呀，怎么辦，那么多同學(xué)，怎么還能拿到書(shū)呢？正當(dāng)我想辦法時(shí)，大腦閃過(guò)一條辦法，就這么做！我走過(guò)去對(duì)小嘉說(shuō)：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那么多同學(xué)要看呢。”“哎呀，我和你什么交情，好朋友嘛，就借給我看嘛。”小嘉感到氣氛不對(duì)，怕如果不給我看，會(huì)死無(wú)葬身之地的.：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點(diǎn)，還給我�！蔽腋吲d地從她手里接過(guò)書(shū)：“嗯，知道的�！�
這么書(shū)沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的期望，從這本書(shū)中，學(xué)不到許多課堂上學(xué)不到的精神品質(zhì)，使我的視野更開(kāi)闊了。內(nèi)容精彩至機(jī)。老人那具有勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現(xiàn)了“人可以被”，但不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的精神，遇到一群鯊魚(yú)時(shí)的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學(xué)習(xí)！
這就是我和書(shū)的故事，書(shū)陪我度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，書(shū)即將成為我的終身朋友，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
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