【實(shí)用】四年級(jí)故事作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的四年級(jí)故事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)故事作文 篇1
記得五歲那年，有一次，幾個(gè)小朋友到我家來(lái)玩，我把他們帶到電腦屋，我先讓他們看了看我最喜歡玩的.游戲，叫‘‘肥貓總動(dòng)員’’，他們也很喜歡，這個(gè)游戲里面有一個(gè)編織故事的任務(wù)，我還沒(méi)有完成，就請(qǐng)他們來(lái)幫忙，他們答應(yīng)了，我給這個(gè)故事起了一個(gè)名字，叫‘‘巧克力魔法’’，我們很快編完了這個(gè)故事，內(nèi)容是一個(gè)小男孩，他非常喜歡吃巧克力，有一天，爸爸給他一塊錢(qián)，讓他去買吃的吃，他買了一塊巧克力吃了下去，他回到家，想喝水，可水喝進(jìn)嘴里，就變成了巧克力，他非�？�，現(xiàn)在他才知道自己上了當(dāng)，他請(qǐng)求賣主把自己變回去，他寧愿永遠(yuǎn)不吃巧克力，賣主把他變了回去，他高興極了!
四年級(jí)故事作文 篇2
每個(gè)人在自己成長(zhǎng)的'過(guò)程中，都會(huì)有許多的小故事和美好的回憶�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)告訴大家我在上幼兒園中班時(shí)發(fā)生的小故事吧！
記得那一年，我只有六歲。因?yàn)橛變簣@老師讓家長(zhǎng)統(tǒng)一去訂滑輪，上課要學(xué)，所以媽媽買了滑輪帶我去小公園練習(xí)。一開(kāi)始，我扶著欄桿慢慢地站了起來(lái)�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，一不小心滑了一跤。當(dāng)時(shí)我太小，于是馬上站了起來(lái)，可滑了幾次，又摔跤了……
大約半小時(shí)后，我已經(jīng)不知道摔了多少次，我便生氣地大叫了起來(lái)：“不好玩，一直在摔跤，我不學(xué)了！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“你已經(jīng)學(xué)了那么久了，你難道希望你摔得所有跤都白費(fèi)嗎？”我流著眼淚說(shuō)：“我如果再學(xué)不會(huì)呢？”“能不能學(xué)會(huì)靠你的努力來(lái)決定！”媽媽說(shuō)。我聽(tīng)完后，擦干淚痕，重新站了起來(lái)，但還是摔了一跤，媽媽在后面為我加油。在多次練習(xí)后，我已經(jīng)可以自主地溜滑輪了。媽媽把我抱了起來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。
經(jīng)過(guò)這次事之后，我受到了啟發(fā)，那就是一個(gè)人無(wú)論做什么事，要想獲得成功就必須堅(jiān)持不懈，否則就不會(huì)成功！
四年級(jí)故事作文 篇3
“肯定有同學(xué)，這道題還沒(méi)有弄明白。我再講一次�！背衫蠋熤钢诎迳习谆ɑǖ臄�(shù)字說(shuō)。
此時(shí)的我已經(jīng)變得漫不經(jīng)心。椅子上似乎有一顆釘子，隨時(shí)刺痛著我的屁股。我坐不住了，左動(dòng)一下，右動(dòng)一下，手緊緊地攥著一支黑色水性筆，讓它與課桌不斷近距離接觸，發(fā)出“咚咚咚”的響聲。我不斷左看看右看看，還時(shí)不時(shí)模仿成老師講課的動(dòng)作，同桌差一點(diǎn)兒笑出聲來(lái)，趴在桌子上眼睛早瞇成了一條縫。
“真無(wú)聊！”我不停抖動(dòng)著雙腿。對(duì)了！抽屜里不是有本《十萬(wàn)個(gè)什么》嗎？這個(gè)時(shí)候正好解悶。我低下頭，在抽屜里找到了這本書(shū)。“呵呵呵，你今天就是我的救星�！蔽业腵嘴角微微上揚(yáng)，用同桌的話來(lái)說(shuō)，那就是陰險(xiǎn)一笑。
正準(zhǔn)備打開(kāi)時(shí)，內(nèi)心突然忐忑起來(lái)，我質(zhì)問(wèn)自己這樣做對(duì)不對(duì)�？墒�，讀書(shū)的欲望之火已經(jīng)燃燒了起來(lái)。我把頭埋下去，津津有味地看，心卻忍不住怦怦直跳。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……
“曾彥錦！”同桌小聲提醒我，同時(shí)還總是用胳膊肘推我�！案墒裁矗 蔽矣悬c(diǎn)生氣，“你沒(méi)看我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？”“老師！”她的聲音有點(diǎn)顫抖�！袄鲜裁磶�，看不見(jiàn)的�！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著，還用手拍了拍她的肩膀。
“嗯哼！”聽(tīng)到這個(gè)清嗓的聲音，我的心似乎要跳出來(lái)了，緩緩偏過(guò)頭去，囁嚅著：“成老師�！薄澳脕�(lái)！”成老師瞪大了眼睛，平時(shí)慈祥的眼神中增添了幾分嚴(yán)厲。我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
下課后，我進(jìn)辦公室做客。書(shū)本還給了我，現(xiàn)在還在書(shū)房里。它常常讓我陷入回憶。
四年級(jí)故事作文 篇4
小時(shí)候，我總是問(wèn)媽媽：文明是什么？然后，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個(gè)民族強(qiáng)大的象征。我又問(wèn)道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說(shuō)：怎樣做到文明，就要你自己去領(lǐng)會(huì)了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？
上學(xué)以后，從我們班同學(xué)前后的一些細(xì)小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我們班在上早讀課時(shí)，如果沒(méi)有老師在教室，那將是十分混亂的場(chǎng)面：一些同學(xué)尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來(lái)跑去，以至于使早讀無(wú)法進(jìn)行�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)班主任和輔導(dǎo)員耐心細(xì)致的教育和管理，班上發(fā)生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象了，同學(xué)們?cè)绯縼?lái)到教室后，都安靜地坐在座位上，打開(kāi)語(yǔ)文或英語(yǔ)課本，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。教室里秩序井然，不一會(huì)便傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。這一重大變化，不正是體現(xiàn)了文明嗎？
隨著時(shí)間的推移，我們班上的一些不良習(xí)氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學(xué)不小心碰翻了另一位同學(xué)的'鉛筆盒或書(shū)本，這兩人肯定會(huì)吵得面紅耳赤，有時(shí)甚至于打起架來(lái)。而現(xiàn)在你再看，偶爾有同學(xué)不小心碰到了身旁的課桌，便會(huì)聽(tīng)到一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，看到兩人會(huì)心的一笑……
我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了文明的含義。
四年級(jí)故事作文 篇5
開(kāi)學(xué)了，筆袋從超市的貨架上，來(lái)到了小主人的身邊。這個(gè)筆袋很漂亮，黑白相間的衣服，腰間還有一把配劍，就像一位勇士。小主人很愛(ài)它，一直把它放在手邊。
小主人在筆袋的肚子里，放了他需要的學(xué)具。筆袋對(duì)這些學(xué)具還比較陌生�？墒�，它認(rèn)為小主人既然把它們放進(jìn)它的肚里，肯定是小主人的好朋友。所以，筆袋對(duì)這些學(xué)具都以禮相待。
有一次，小主人不在的時(shí)候，筆袋就問(wèn)一個(gè)像小木棍的瘦高個(gè)的學(xué)具：“你好！你叫什么名字？是干什么的呢？”
“我叫鉛筆，小主人寫(xiě)字時(shí)就會(huì)用到我。我能幫小主人寫(xiě)出漂亮的字來(lái)�！�
“啊，你真能干！”筆袋說(shuō)著，又對(duì)一塊軟軟的、方方的大胖臉的學(xué)具說(shuō)，“你叫什么名字？是干什么的呢？”
“我叫橡皮，小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候會(huì)用到我。我能幫小主人把寫(xiě)錯(cuò)的字擦干凈�！�
“難怪你身子軟軟的。”筆袋接著說(shuō)，“你們可都是小主人的`好幫手，可要好好合作�。 �
“那當(dāng)然�！便U筆和橡皮齊聲答道。
哪知道，有一次，鉛筆和橡皮因?yàn)樵诠P袋里沒(méi)有躺好，鬧起了矛盾。鉛筆在小主人手里不斷地寫(xiě)錯(cuò)字，而橡皮躺在筆袋里，就是不肯出去，就是出去也是到處擦，對(duì)的、錯(cuò)的一起擦。這下害得小主人手忙腳亂，最后挨了老師的批評(píng)。
筆袋知道了，狠狠地批評(píng)鉛筆和橡皮：“你們就是這樣為小主人幫忙的嗎？”
鉛筆和橡皮聽(tīng)了筆袋的話，都知道自己錯(cuò)了，紅了臉，慚愧地低下了頭。
從此，它們?nèi)齻�(gè)團(tuán)結(jié)一致，一心幫助小主人，為小主人爭(zhēng)光添彩！
四年級(jí)故事作文 篇6
童年有著永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的故事，但總有那么幾件童年趣事讓你記憶猶新。
記得那是一個(gè)星期天，爸爸媽媽參觀新房去了。我、弟弟還有哥哥在家里。我看書(shū)，他倆一個(gè)看電視，一個(gè)玩電腦。我看到一篇文章寫(xiě)的是踢西瓜比賽，便想到了一個(gè)好玩的游戲。于是，我扔下書(shū)，飛奔到他們呆的房間，將這一“偉大”的`計(jì)劃告訴了他們兩人，他們都說(shuō)：“真是妙極了，沒(méi)問(wèn)題�！�
接下來(lái)我們開(kāi)始分頭行動(dòng)：弟弟找到兩個(gè)大西瓜，哥哥找到了爸爸的瑞士軍刀，我翻箱倒柜找到一個(gè)鐵制彈弓和墨水。
哥哥用用瑞士軍刀把第一個(gè)西瓜切成三片，我們一起把西瓜吃光。吃完后的瓜皮被我們用刀分別刻上“西瓜隊(duì)”三個(gè)大字，然后我再用墨水把刻出的痕跡填滿。等墨水干了后，我們就把瓜皮當(dāng)著帽子戴在頭上。
第二個(gè)西瓜被我們用筷子固定起來(lái)，用彈弓輪流射。西瓜雖然傷痕累累，但仍堅(jiān)不可摧。我們見(jiàn)彈弓打不爛它，就一起商量該怎么辦。后來(lái)用手劈這個(gè)法子全票通過(guò)。進(jìn)過(guò)剪刀石頭布比賽，弟弟先劈，我第二，哥哥最后。弟弟先劈，但他力氣太小，沒(méi)劈開(kāi)來(lái)。到我劈了，我跳起來(lái)猛地一劈�！斑青辍币宦�，西瓜被我劈開(kāi)來(lái)了。我們正在高興的時(shí)候，爸爸媽媽的腳步聲卻來(lái)了，當(dāng)他們開(kāi)了門(mén)，看到我們的“杰作”時(shí)。我們奪門(mén)而逃。爸爸媽媽卻追不上我們······
也許那時(shí)候是年少不懂事，但是這些是多么美好的童年趣事，多么令人回味的快樂(lè)時(shí)光呀······
四年級(jí)故事作文 篇7
自從小木偶得到了人類所有的表情，非常高興�？墒牵袄夏窘持唤o了小木偶一個(gè)表情——笑，導(dǎo)致被許多誤會(huì)，他想跟大家解釋一下，并且從狡猾的小紅狐手中奪回他的紅書(shū)包。
小木偶去找熊警官，他來(lái)到熊警官的家門(mén)口，小木偶不停地敲門(mén)，敲得他的木頭手都要斷了，可熊熊警官還是不打開(kāi)門(mén)，小木偶急壞了�！奥�(tīng)說(shuō)熊警官生病了，咳嗽得很厲害，還發(fā)高燒了呢!床都下不了了，而且沒(méi)有家人照顧”“是么?真可憐啊!”小花貓和小刺猬說(shuō)。小木偶聽(tīng)到后，才知道熊警官原來(lái)生病了，小木偶就從窗子外跳進(jìn)了熊警官的家。他發(fā)現(xiàn)熊警官已經(jīng)奄奄一息了，于是立刻請(qǐng)來(lái)了羊醫(yī)生，羊醫(yī)生看了看，說(shuō)：“如果有人能細(xì)心照顧，還是能治好的。”小木偶每天早早地起來(lái)，來(lái)到熊警官家，給他洗衣服、做飯、喂藥……日復(fù)一日，熊警官終于恢復(fù)了健康，他明白了，小木偶并不壞，是自己冤枉了小木偶。熊警官立馬給小木偶道歉，小木偶不好意思的說(shuō)：“沒(méi)事啦，那不怪您，當(dāng)時(shí)老木匠只給了我一種表情——笑，現(xiàn)在，我會(huì)所有的表情了。對(duì)了，我的紅書(shū)包被小紅狐搶走了,您知道吧，等我?jiàn)Z回我的紅書(shū)包，您要為我作證!”小木偶說(shuō)完，就走了。
現(xiàn)在，小木偶要去找小兔子，他在草地上找到了小兔子。小兔子正被大灰狼追趕著，小兔子已經(jīng)氣喘吁吁，跑不動(dòng)了，而大灰狼卻精力旺盛，一點(diǎn)兒也不累，小兔子就要喪于狼口之中了，這時(shí)，小木偶以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度救出了小兔子，用兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、靈活地木頭腿遠(yuǎn)離了草地。小兔子感激地說(shuō)：“相信你，小木偶，是我錯(cuò)怪你了!我不應(yīng)該懷疑你的，請(qǐng)你原諒我吧!”小木偶高興極了，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我原諒你，小紅狐搶了我的書(shū)包，等我?jiàn)Z回紅書(shū)包，記得幫我做證人啊!”小兔子毫不猶豫的說(shuō)：“嗯!我會(huì)的!”小木偶放心的走了。
恰巧，小木偶在路邊遇到了老婆婆，他看到老婆婆人撞倒了，人們看都不看一眼，很從容地拐彎走了，小木偶見(jiàn)人們都都不扶老婆婆，很生氣，心想：“真不尊重老人!”小木偶趕緊走過(guò)去，彎下腰，伸出了木頭手，扶老婆婆起來(lái)了。老婆婆感恩不盡，“真是謝謝你了，小木偶說(shuō)：”老婆婆，我是專門(mén)來(lái)找您做證人的。是這樣的，我的紅書(shū)包被可惡的.小紅狐搶走了，為此，我被熊警官冤枉，被小兔子懷疑，被您誤解，我不怪您，等我?jiàn)Z回紅書(shū)包，您一定要幫我作證啊!”老婆婆說(shuō)：“好吧!”
小木偶來(lái)找小紅狐了，小紅狐正背著小木偶的紅書(shū)包，哼著小曲，享受著大家羨慕的目光，無(wú)比的快樂(lè)。小木偶?xì)鈶崢O了，火冒三丈，生氣地說(shuō)：“還—我—紅—書(shū)包!”小紅狐嚇壞了，發(fā)現(xiàn)是小木偶，淡定地說(shuō)：“我又沒(méi)偷你的紅書(shū)包，大叫什么啊!要找就找別人去，憑什么非找我!”小木偶說(shuō)：“就是你偷的!還有，憑什么?就憑有熊警官、小兔子、老婆婆幫我作證!”熊警官、小兔子、老婆婆站起了出來(lái)，小紅狐大吃一驚，又說(shuō)：“就……就算有證人，那又怎么樣，他們又不知道紅書(shū)包到底是誰(shuí)的，紅書(shū)包是我的，是他偷走了我的紅書(shū)包，我把它又拿回來(lái)了而已�！毙芫僬f(shuō)：“紅書(shū)包是小木偶的，當(dāng)時(shí)小紅狐搶走了小木偶的紅書(shū)包，我也在場(chǎng)!”小紅狐無(wú)話可說(shuō)，啞口無(wú)言了，只好認(rèn)命，把紅書(shū)包還給了小木偶。
小木偶終于奪回了紅書(shū)包，化解了所有的誤會(huì)，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了每一天。
四年級(jí)故事作文 篇8
成長(zhǎng)是什么？我一直迷茫地摸索著。有一天，我突然知道了。原來(lái)每天一些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是一個(gè)個(gè)小小的音符。而就是它們，構(gòu)成了一首屬于我的，雄壯又抒情的，成長(zhǎng)進(jìn)行曲。
有一次，我在小區(qū)里看到，哥哥姐姐們正興高采烈地在玩滑板。他們腳稍稍扭動(dòng)，滑板馬上滑了起來(lái)，簡(jiǎn)直是太酷了。我見(jiàn)了，拖著媽媽給我買。終于，媽媽擰不過(guò)我，給我買了一個(gè)。我急忙輕輕踏上一只腳，另一只腳剛騰空，就摔了個(gè)四腳朝天。我爬起來(lái)，氣憤地踢了一腳滑板，往家走去�？墒菋寢屢话牙∥�，說(shuō)：“做事一定要持之以恒，像你這樣能做什么？你以為哥哥姐姐天生就會(huì)玩滑板嗎？他們都是一次次練出來(lái)的'。他們摔的跤肯定比你多吧，他們不也一次次練嗎？就這樣半途而廢，你甘心嗎？”我聽(tīng)了媽媽的一番話，又重新調(diào)轉(zhuǎn)頭來(lái)，按照媽媽說(shuō)的練了起來(lái)。
果然，不出一個(gè)星期，我便學(xué)會(huì)了滑滑板。從這件事中，我明白了：做任何事只要持之以恒，就能取得成功。
四年級(jí)故事作文 篇9
小白兔美美和小松鼠可可住在同一棵樹(shù)上，小白兔非常勤奮，而小松鼠非常的懶惰。
冬天快到了，小白兔美美忙著到處找食物，她看到小松鼠可可在樹(shù)上悠閑地喝著茶曬太陽(yáng)，小白兔美美喊道：“可可，你怎么不去找食物呀？到冬天就找不到吃的了�！笨煽扇魺o(wú)其事地答道：“冬天？現(xiàn)在離冬天還早著呢！我還是過(guò)幾天再找吧！”美美搖了搖頭，嘆息了一聲就去自己的食物了。
冬天，一天天的逼近了，可可還沒(méi)有找到食物，美美呢，已經(jīng)準(zhǔn)備好過(guò)冬了。冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹著口哨，大地白茫茫的一片，看不到一片綠色。
冬天真是寒風(fēng)刺骨啊，可可心想，我清寒沒(méi)有找食物呢，管它呢，餓兩三天也沒(méi)有關(guān)系，先玩一會(huì)兒吧，過(guò)幾天再找�？墒�，可可一天也沒(méi)堅(jiān)持到，肚子就開(kāi)始鬧“空城計(jì)”了，咕咕咕地一直在叫�？煽砷_(kāi)始找吃的，可是，到處一片冰天雪地，什么吃的也找不到，他不知不覺(jué)地來(lái)到了小白兔美美的家門(mén)口�？煽稍趺匆膊缓靡馑记瞄T(mén)，正在這時(shí)，門(mén)吱呀一聲開(kāi)了。原來(lái)是美美，心里正掛念著可可呢，想去看看可可怎么樣。小白兔連忙把可可拉進(jìn)屋里，屋里暖烘烘的，桌子上擺滿了好吃的，還有小松鼠愛(ài)吃的'松果。美美說(shuō)：“可可，餓了吧，趕快吃吧！”可可狼吞虎咽地風(fēng)卷殘?jiān)�，吃飽了的可可感�?dòng)地說(shuō)：“美美，謝謝你，你真是太好了！都怪我自己太貪玩了�！毙“淄妹烂乐t虛地說(shuō)：“沒(méi)事兒，誰(shuí)讓我們是好朋友呢！有了困難，我們只有互相幫助，生活才會(huì)更美好呀！”溫暖的小屋里傳出愉快的笑聲。