四年級學(xué)生作文300字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級學(xué)生作文300字4篇，歡迎大家分享。
四年級學(xué)生作文300字 篇1
你看見了嗎？秋，帶著優(yōu)雅的氣質(zhì)來了，帶著涼涼的風(fēng)來了。在夏天開得茂盛的樹，在秋風(fēng)的吹拂下肢剩下幾片枯黃的葉子。
我來到我以前住過的村子里，尋找著秋的足跡。
咦？這個小石缸里的'荷花呢？那滿樹的金銀花有飄到哪兒去了呢？那棵不知名的大樹又是誰給他染的一頭枯黃而稀疏的頭發(fā)呢？秋天，你在哪兒？不知名的小野花是在和金銀花捉迷藏嗎？農(nóng)民伯伯臉上為什么沒有了汗水而多了笑容呢？
噢—我發(fā)現(xiàn)了，秋是一位魔術(shù)師，當(dāng)夏姐姐正尋找荷花妹妹時，秋用她神奇的魔法將荷花妹妹送回給夏姐姐。秋也是一位慈祥的媽媽，她用自己溫柔的風(fēng)音，將所有的花催眠了。秋也是一位染發(fā)師，她用自己靈巧的雙手為所有的樹染發(fā)。秋更是一位美麗的笑星，她用自己美麗的行為讓農(nóng)民伯伯開懷大笑。在秋的風(fēng)聲下，小草睡了，一切在春夏的花朵都睡了。然而，在這寂靜的季節(jié)里，菊花開了，為秋天增添的，不是春天百花所給的嬌艷，不是夏天荷花所裝飾的清涼，而是秋天優(yōu)雅的色彩。既有生機(jī)，也有沉靜。
我愛秋，愛她獨(dú)一無二的美！
四年級學(xué)生作文300字 篇2
現(xiàn)在，學(xué)生能否帶手機(jī)上學(xué)，成了一個人人關(guān)注的熱點(diǎn)話題。我覺得不能。
首先，如果你帶手機(jī)上學(xué)就會影響學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在還是學(xué)生，自控能力不是很強(qiáng)，好玩的同學(xué)，會在上課時發(fā)短信或玩手機(jī)里的游戲，無心上課。久而久之，他的`學(xué)業(yè)成績會一落千丈。
其次，如果上課時你的手機(jī)忽然響了，會擾亂課堂紀(jì)律。有一次，我們班就有一位同學(xué)把手機(jī)帶到了學(xué)校，上數(shù)學(xué)課時她的手機(jī)鈴一下子響了起來，這時所有同學(xué)的目光都投向了她。那一秒班上沒有一個同學(xué)說話，可下一秒全班暴發(fā)出震天的笑聲。讓老師沒有辦法讓大家安靜下來。
第三，大家玩手機(jī)時間長了，是不是都會覺得眼睛非常疲倦。其實(shí)我們玩手機(jī)時間長了對視力也是有一定損害的。它會使我們視力低下，看東西模糊。
最后，帶手機(jī)上學(xué)你萬一不小心把手機(jī)弄丟了，這要被好心人撿到，可能會還能你。但如果給壞人拾到，他可能會盜取手機(jī)里的信息。后果不堪設(shè)想。還會給家長帶來很大的經(jīng)濟(jì)損失。
但是，手機(jī)卻是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊粯油ㄑ腹ぞ�。發(fā)短信、聽歌、打電話都會用到它。我建議如果同學(xué)們要和家長聯(lián)系完全可以用校迅通來實(shí)現(xiàn)。
綜上所述，我認(rèn)為我們現(xiàn)在還是學(xué)生是不可以帶手機(jī)上學(xué)，你們覺得呢？
四年級學(xué)生作文300字 篇3
生命是什么呢？生命是花兒的嬌艷；生命是小草的堅(jiān)強(qiáng)；生命是小樹的堅(jiān)固；生命是種子的頑強(qiáng)。
花兒雖然柔軟，它的一生也很短暫，它也不能像人一樣有很久的生命，但是它從不會輕易地去放棄，而是怒放著自己濃濃地生命之光。它用自己最后地色彩，證明著生命地可貴，展示著生命的魅力。
小草雖然很不起眼，就算在狂風(fēng)暴雨中它也從不退縮、從不低頭。就算小草也會枯萎，到了春天來臨之際，它又一股勁地向上竄，恢復(fù)了以前地勃勃生機(jī)，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”�。�
種子雖然看起來又小又柔弱，但它卻擁有一種神秘、強(qiáng)大的力量。為什么是強(qiáng)大的呢？因?yàn)樗谷荒苡兴菋赡鄣纳碥|掀翻壓著它沉甸甸的石塊，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中茁壯成長。
參天大樹可以使人在炎熱地夏天中感受到清涼，人們也就漸漸地喜歡上它了�？墒�，你要是知道大樹是怎樣生長地嗎？那可是一段漫長的.時光，而且并不是每一棵小樹苗都能長成大樹，它們要接受大自然的折磨，而那些能在痛苦中存活下來的小樹，就可以堅(jiān)強(qiáng)得活下去。
生命是短暫的，我們要熱愛生命，珍惜生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫！
四年級學(xué)生作文300字 篇4
“耶，太棒了！”教室里傳來了歡呼聲。原來王老師要和我們上一節(jié)游戲作文課。
王老師在黑板上畫了一只可愛的小豬，可是這只小豬卻沒有鼻子。畫完后，同學(xué)們就都知道這是什么游戲了，都在議論紛紛。
王老師說：“誰來？”說完后同學(xué)們就爭先恐后的舉起了手，“劉心光！”老師給劉心光蒙上了眼睛，轉(zhuǎn)了三個圈后，劉心光毫不猶豫的貼了上去。頓時教室里哄堂大笑，哦！原來劉心光把鼻子貼到了小豬的'耳朵上，我們笑得前仰后合。
“張茗皓！”，老師喊了一聲，他轉(zhuǎn)了三個圈后左搖右擺的面向黑板，小心翼翼的貼上了鼻子。霎時，教室里鴉雀無聲，張茗皓的鼻子貼的真是太棒了正好貼到了鼻子上，實(shí)在是佩服！
最后一個是王思緣，老師讓我們一起指揮她：“上一點(diǎn)，下一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)。”在大家的幫助下她貼的很成功，王思緣得意洋洋的走下講臺。
鈴鈴鈴，下課了，但全班依然沉浸在快樂的作文課中。