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【實(shí)用】四年級勞動作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級勞動作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級勞動作文 篇1
老師要求我們要孝敬父母，協(xié)助他們做好家務(wù)事。我一個周末都在找“工作”干。
今天，媽媽接我走在輔導(dǎo)班下課的路上，媽媽隨口說想吃個蘋果，我心想：這回我終于可以幫媽媽做點(diǎn)事兒了。一回到家，不出我所料，媽媽拿出了兩個蘋果，馬上要求媽媽把削蘋果的機(jī)會讓給我。我拿出了一把刀，先把蘋果用水沖了沖，開始削蘋果皮。媽媽也選了另一個，教我削皮。
雖然媽媽一步一步的教著我，可我還是很吃力。媽媽看我吃力的樣子，哭笑不得，最后建議我用刨刀。有了刨刀，我削得快多了，不過還是比不上媽媽的速度。我把蘋果從紅紅的臉，削成一個滿頭是“血斑”的“人頭”，再把它削成長滿“青春痘”的“頭”。最后，這個頭上一干二凈了。我們又把它分成幾小份，用鹽水泡過后，我嘗了一口，自己削的蘋果真是甜啊!
吃完晚飯，我又主動幫忙擦桌子。我先把桌子上油漬和垃圾全部擦得一絲不落。我把擦桌布洗了又洗，擰了又?jǐn)Q，瞧，盆子里的水還有灰塵和油花呢!我又再用干凈的桌布，再一次擦一遍桌子，這次連一點(diǎn)點(diǎn)的水跡都看不到了。看，桌子在燈光照耀下，反射出光芒，好像在對我微笑。
擦完了桌子，我又把自己的襪子洗干凈。今天是我第一次為父母為自己做這么多事，我心里甜滋滋。
我是家庭勞動小模范，勞動最光榮!
四年級勞動作文 篇2
人們常說，是勞動創(chuàng)造了幸福。是的，一分耕耘一分收獲，只要辛勤勞動一天，便可得一夜安寧，辛勤勞動一輩子，可獲得幸福長眠。
勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造了美。幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命的惠澤。
別人都會在春天播種，我便做了一個實(shí)驗(yàn)，在深秋的午后種上一粒種子。那會是一種心情，會是一種幸福，一種與春風(fēng)拂面時截然不同的心情！
人們總是在給予的同時期待回報。他們太重視播種之后收獲豐收的喜悅心情，而忽略播種那一刻的心情。大地需要一粒種子埋入他的體內(nèi)，只屬于他自己。
入冬以后，我已淡忘了那一顆被我固執(zhí)埋沒的種子。直到春暖花開，那一抹綠意悄悄爬上枝頭時，我才記起了深秋的那一幕。于是，我便忙著給那土壤里澆水。突然有一天，奶奶告訴我：種子發(fā)芽了！
我忙快步走過去一看，我看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。我也想微笑，可我的眼眶卻濕潤了，望著奶奶我哭了。
那一刻，我明白原來勞動是快樂的！
那一刻，我明白什么才能叫做幸福！
真正的幸福就是這樣，天地間每一個角落都傳遞著幸福的`信息，它讓我們感悟到：“勞動是幸福的，幸福的世界真好！”
四年級勞動作文 篇3
星期天的上午，我打開書櫥，想找出一本書出。來看看，可是，由于長時間沒有整理書櫥，原先歸好類的書，現(xiàn)在大部分已經(jīng)被擺得亂七八招，有的應(yīng)該在最底層，現(xiàn)在卻被放在最上層；有的應(yīng)該在最上層，現(xiàn)在卻被放在第二、三兩層，有的橫躺著，有的斜放著，雖然不是很亂，找書時卻不好找。我的作業(yè)做完了，就決定來整理自己的書櫥。
想到這里，我按照循序漸進(jìn)的辦法，先把一疊疊書抱下來，因?yàn)闀�，若兩三本一起拿，要花不少的時間，于是，我一口氣一下子抱了十幾本書，一只手在下面托著，一只手在上面扶著，兩只手忙不過來，就把書靠在自己的胸前，用下巴頂住書，輕輕地將書放在床上。一次，兩次，三次……，沒過多久，我的胳膊就開始酸疼了“我不干了，等爸爸、媽媽回家再說吧！”我剛想到這兒，自己就立刻否定了自己的想法，“干活怎么能夠半途而廢呢？要干就要干好，讓爸爸、媽媽回來瞧瞧，我不再是不愛勞動的懶孩子了�！毕氲竭@里，我鼓足干勁，兩只胳膊用力把書托住，把書從書櫥上搬了下來。過了一會兒，書全部搬了下來。下一步是該分類整理了，最下層是爺爺?shù)�，第二層是奶奶的，第三層是爸爸的，第四層是媽媽的，最上層是我的，接著我將床上的書都整理地井井有條，雖然很累，可我很高興。
等爸爸、媽媽回來，看到我把書櫥整理得整整齊齊，連聲夸我，說我是一個勤勞的孩子，我的心理就像吃了蜜那樣甜。
四年級勞動作文 篇4
今天，我們跑完操之后，數(shù)學(xué)老師跟我們說，我們今天上午要進(jìn)行大掃除，老師讓某某某分好工后，我們就開始行動了，某某人干這個，某某人干那個。
一小時，兩小時，時間一分一秒地過去了，我們所有的同學(xué)都干得特別起勁，特別是某某某，她干完這個，干那個，什么都干。我真是特別佩服她的那種愛勞動，為班級做貢獻(xiàn)的好學(xué)生。老師給我的分公是；打掃樓道，在我們正打掃的時候，班主任進(jìn)了樓道，把我們叫到了一起，告訴了某某某都讓我們干什么，我么拿好了東西之后，某某某告訴了我具體干什么，然后，我就開始行動了，沒一會，我就做完了所有的事情，我做完了之后，就回教室休息了，剛休息了一個小時，然后老師進(jìn)了班，說，樓道打掃的不合格，那只好我們還得重返崗位繼續(xù)打掃了，可剛打掃了沒幾分鐘，就剩下了我和某某某打掃了，某某某和某某卻偷懶不想打掃了，我那時候真的好傷心，為什么她們不想打掃了，她們也是樓道組的呀，為什么只讓我們兩個打掃這太不公平了。
學(xué)校分配的任務(wù)我們就應(yīng)該及時完成，不應(yīng)該像其他同學(xué)那樣，不愛勞動。勞動既可以讓我們的身體更加健康有益，也可讓我們學(xué)會做家務(wù)，在家里可以幫父母做，長大了也不用愁不會做家務(wù)，同學(xué)們，讓我們一起勞動吧。
四年級勞動作文 篇5
清理家里的衛(wèi)生環(huán)境，還是很有必要的。我就是執(zhí)行家務(wù)工，在家里，我算是老本行了。
拖地，我總是拖三個房間。第一次要求自己要拖房間的時候，媽媽笑著說：“呵，就你那點(diǎn)小身板兒，還想把咱家三個房間拖干凈？你的力量的兩倍都不夠哦！”我卻執(zhí)意要拖房間，媽媽沒精力跟我耗，就隨了我。
我拿起拖把，加油干。我雙手握著把柄，彎著身子，奮力地向前一推，向后一拉，地板上仿佛沾了些天的光，亮了許多，我發(fā)現(xiàn)拖把這么神奇，于是干得更起勁了，非常用力地把拖把往上戳，地板也要被我戳成了個洞。
不一會兒，我就滿頭大汗，氣喘吁吁了，累癱在椅子上，來了個熱情的擁抱，才拖了一個房間，拖是拖干凈了，在椅子上小睡了一會。
洗碗，是我在家里常干的事，鍋碗瓢盆，只要是我洗，無一幸免，我洗碗可是勤勤懇懇，沒有過力不從心。
我將碗放在水盆里，將洗潔精噴在抹布上，輕輕地在碗上擦拭，擦了一圈，都擦完之后，把碗放在水里一圈一圈地清洗，還有外面，最后讓碗淋一淋，沖一沖水，它們就“洗好澡”了。
它們每天都在唱：“我愛洗澡，皮膚好好……”幫它們洗完澡就‘寄’到它們的家——柜櫥里，它們玩著“疊羅漢”，靜靜地看著窗外……
當(dāng)然還有擦玻璃、窗戶、茶幾，整理沙發(fā)，我也必不可少，我把濕布與玻璃放在一起切磋，打得不相上下嘛！沙發(fā)的抱枕被我歸位了，聽到我的命令便乖乖地回家了。
執(zhí)行家務(wù)工的活兒可不小啊！可我很樂意干家務(wù)，因?yàn)檫@是快樂的事情。
四年級勞動作文 篇6
別看我已經(jīng)上四年級了，但我還是第一次做家務(wù)呢！在星期天下午，我寫完了作業(yè)。我看到地上很臟，正好媽媽不在家，于是我想，媽媽平時那么累，這次就讓我來幫幫媽媽，同時也感受媽媽的勞累。
說干就干，我拿起拖把，學(xué)著媽媽平時的樣子，把拖把放入水桶里，來回晃蕩晃蕩，等拖把濕透后，再在拖把盆內(nèi)轉(zhuǎn)一下把多余的水甩掉，然后就開始拖地。自己就好像是一位“司令”，指揮者拖把“團(tuán)長”和那些英勇的“水士兵”奮戰(zhàn)沙場，把一個個污泥“反動派”打的死無全尸第一次做家務(wù)�？吹礁筛蓛魞舻牡匕�，我高興的笑了，那時我已筋疲力盡。
忽然，我的目光告訴我角落里又出現(xiàn)一些泥巴，我?guī)е习选皥F(tuán)長”趕忙走過去，拖來拖去，可那些泥巴“反動派”像一個個頑強(qiáng)抵抗的敵兵，一直在進(jìn)行最后的防御。我想起媽媽拖這些難拖的地方時，不用拖把而是用小刀輕輕的刮掉。于是我也拿小刀小心翼翼的刮，最后終于攻克了敵兵的堡壘，看著自己的杰作，我得意的笑了。
通過這次做家務(wù)活，我知道了父母一天天有多么的辛苦，為我們付出很多，我們要孝敬父母，不讓父母操心，有時間多幫幫爸爸媽媽。
四年級勞動作文 篇7
今天，我和小伙伴在院子里玩。我看見院子的地上很臟，我對她說：“我們倆來掃掃地吧。”“好的。”小伙伴說道。
我們看看旁邊沒有掃把，于是我們找來兩片竹葉，當(dāng)成掃把來掃。我們假裝公主來了要趕緊掃。
不一會兒就把地掃的干干凈凈，門衛(wèi)看見了說：“兩個小朋友真好�！�
我心想，以后我要多做點(diǎn)活兒，還可以多受到別人的夸獎。
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